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写字作文600字合集9篇
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的写字作文600字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
写字作文600字 篇1
别人一看我写的钢笔字,就会问:“谁写的呀?这么漂亮。”在我们班,大家称我“书法大王”,当然,这有点儿夸大其词。说起这钢笔字,也离不开叶老师的精心培育。他教我写字的事就像刻在我心中一样,永不能忘。
叶老师刚教我们班时,见我写的钢笔字像小鸡在地上踩过的一样。简直太差劲了,我无地自容,决心改掉这个毛病。
叶老师见我决心大,对我语重心长说“覃明姝,字,是一个人的招牌,为什么不把字写好呢?你可记住,冰冻三尺非一日之寒,写字也是这样,你要有决心?”
我每天坚持临帖,写完给老师检查,老师再给我指出不足,老师的`评价虽然让我心里有些不舒服,但还能欣然接受。时间久了,我掌握了书法的基本要领——写字姿势要端正,注意好每一个字的间架结构,一笔一划学写字。
有一段时间,作业特别多,连体育活动时操场上也没有我的身影了。练字又十分枯燥无味,不免把字写的马马虎虎,有时还故意拖拉不写。叶老师见到我递给他的字,意味深长的说道:“字如其人,人如其字,懂吗?”“态度不端正,啥也做不好”说完,他递给我一本书,那里面有王冕的一首诗《梅花》,“去读吧,多读几遍,仔细领会”。我默默的接过书本,还有些疑惑:写字,读书,读书,写字,这有多大联系?……哦,老师,你是不是在教我做人的道理?想到这里,我的脸不觉红了。我以后练字的态度要认真多了,功夫不负有心人,我的字渐渐有了进步,写出来还像那么回事了。曾经获得了书法大赛的银奖呢!
直到今天,我还在练字。练字成了我的一个习惯,我也时时记住叶老师的教育:一笔一划学写字,一生一世做真人!
写字作文600字 篇2
今天中午我们举行了一场写字比赛。陈老师发给我们每人一张纸。我那纸一看,上面有很多田字格,还有黑色的子让我们描。老师说要给我们拍录像呢。我们开始比赛了,我的心里有点紧张。我描得很快,可是写字的时候我老是会擦。最终我完成了,看看自己写得字我很满意。特别是“白云”和“车”写得很漂亮。但是发现“风”有点不好,我就改了一下就上交了。我希望这次的写字比赛能得一个特等奖。
今天下午两节课后,我们就进行了一场写字比赛。我们写的是:春、问、孩、丝、运这五个字,每个写一排。我们写字的时间很充分,可以写一堂写字课,也可以多写一些时间。我们写字的规则是这样的:先由班主任老师选出五个班里写字写得最好的同学,再抽签抽出五个同学,抽到谁就是谁,然后再参加学校的`评比。写字写完以后我觉得我的字写的还不错,以后我写字还要继续努力。
今天,校艺术节正式拉开了帷幕。今天,对我来说是一个不平凡的日子。因为我、曾钰、曹景天,要代表班级参加写字比赛。
但愿我们能为班级争光!
下午我们班举行了开学以来的第一次写字比赛。老师说要选出十个写字写得最好的小朋友去参加学校里的写字比赛。我们写了特、兴、观、几、两、艺、位、束、次,每个字写四遍。我觉得我写的还不错,不知道老师会不会选我去参加写字比赛。我希望被老师选上,为班级争光!
今天陈老师说写字比赛了, 老师先把我们要写字用的纸放在桌子上让我们看,老师告诉我们以前写拼音的时候,有个同学的字差点被贴到厕所里了,那个同学说要陈老师再给他一次机会,所以我们全班同学的字都贴到教室里了,老师说完以后,我们就开始写字了,我希望这次写字比赛大家都能写得很好。我写第二个“三”的时候,开始写的有点点不好, 就擦掉了,重新写,然后就接着写,等我写完的时候,已经要上课了,我就马上交给陈老师了,陈老师夸我的字写的很好,我心里高兴极了,就下去了,到座位上上课了。
写字作文600字 篇3
弟弟要上小学了,昨天,刚发了新书,还没有上课呢,今天就遇上了双休日。 早上起来,爷爷教弟弟写自己的名字。看弟弟那一本正经的样儿,还真像个勤奋好学的小学生呢!我眼珠一转,想到:如果教弟弟写汉字,还能过一把‘老师’瘾呢! 我正想着呢!爷爷突然出去了。
我心中暗喜,真是天赐良机!我赶忙走到专心写字的弟弟身旁,郑重其事地对他说:“哥哥教你写字好吗?”“好的。”弟弟爽快地回答道。 只见我拿起圆珠笔,敲了两下桌子,说:“小同学准备好,开始上课了!”便听见弟弟叽叽咕咕地笑了起来,我瞟了他一眼,“笑什么笑,小心我给你一教棍!”弟弟这才安静下来。我看到弟弟正在练习写自己的名字,于是我便说:“今天咱们学写名字!”看了看弟弟的战果实在糟糕,我便对他说:“小弟弟,不是我夸你,你的字真‘漂亮’,像相声演员似的,一胖一瘦,左高右低的!”弟弟不好意思地低下了头。
“其实写字最重要的就是笔画的顺序要写对,其二便是占格,要是写字占格不好,就算字的笔画写对了,字也会很难看的!”我说,“瞧你写的'这个‘张’字,你就把它写成了‘相声演员’了,‘弓’字写得又瘦又长,仿佛它三天没吃饭了。而那个‘长’字,就像《快乐星球》里的胖哥,又胖又矮!”弟弟情不自禁地笑了起来,说道:“小小一个字,还真有趣呢!”我便趁热打铁,“看你写的‘张’字多难受,赶快把它改正吧!”弟弟不但不偷懒,还把‘张’字多练了几遍,比以前长进多了。
接下来的“正育”两个字也学得十分轻松,不一会儿,漂漂亮亮的“张正育”便从弟弟的笔下轻松出炉了。我看了看,觉得不错。就连爷爷奶奶看了,都交口称赞。看到弟弟快乐的笑容,我也开心地笑了!
写字作文600字 篇4
星期天中午,我和奶奶正在吃饭,奶奶吃了两口饭,忽然停了下来,吞吞吐吐地说道:“那个……严鑫,今天你教我写字好不好?就写‘嵇粉年’。”“ 什么?”我以为听错了。“嵇粉年”是奶奶的名字,奶奶出生贫苦,没读过书,不会写字,连个“一”字都写不好。可是今天这是怎么了。见我愣在那里,奶奶着急地说:“喂!怎么不说话啊!”我笑着说:“就你还学写字,拉倒吧!”奶奶满脸笑容说:“好孙女,你教教我,学会了我有用呢!”
看到奶奶这么有诚意,我决定过一把老师瘾!吃完饭,我拿出纸和笔,坐在桌前,奶奶也像个学生似的坐在我旁边,我使劲地抓住奶奶的.大手,“来写一撇,再写一横,对了……”,写完“嵇”字,我又让奶奶自己写了一遍,可奶奶平时灵巧的手今天却一点也不听话,不像在写字,倒像在画画。让我这个“老师”看了哭笑不得,只好再慢慢地一笔一笔教了,可是写出来的还是个“四不像”。
我灵机一动,决定化难为易,先写“嵇”字上的禾木旁,奶奶学得不错,不一会儿就写得不错了,我又教她“尤”、“山”的写法,然后叫她组合起来,这回奶奶写得可像多了,我让她自已练习一会儿,便自己去休息了。等我一觉醒来,发现奶奶还在桌前一笔一画地写着,已经写了好多个字了,再仔细一看,我忍不住哈哈大笑,奶奶把“嵇”字的禾木旁写成了木字旁。
奶奶又指着本子问:“严鑫,你看这两个字像不像。”哦,奶奶都会写“粉”和“年”字了,虽然不好看,但是笔画一点都要不错!我高兴地鼓起了掌。
后来我才知道,原来想要成为一名交通管理志愿者,常常要签字,她不想请人代签才甘心做我的“学生”的,知道了这些,我更加打心眼里喜欢奶奶了。
(江苏省扬州市江都区花园小学五(2)班 指导老师:许德美)
写字作文600字 篇5
星期一到了,调皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了书包,去了学校。叮铃铃上课了,小猴子坐在了教室第一排的位置。
第一节是语文课,只见山羊老师在讲台上拿着粉笔在黑板上先写了汉字一、二、三。它对同学们说:同学们!开始上课了,今天我们学习汉字一到十的写法山羊老师认认真真地讲了一、二、三的写法,小猴子自言自语地说:写一、二、三太简单了,原来数字是几就是写几根横呀!这么简单还用学吗?当山羊老师教数字四到十的时候,小猴子的眼睛一直东张西望,思想总是开小差,和同学们交头接耳,自己一直在玩。到了第二天,山羊老师问:同学们,你们好昨天我们讲了一到十的写法,谁会请举手。小猴子自作聪明,它把手举得可高了!并且胸有成竹得摇晃着肩膀大声说老师!我会写。山羊老师微笑着点了点头,说:请小猴子同学上黑板默写生字。小猴子十分得意,不慌不忙地上了讲台。
当它从一默写到六,连续划了六根横的时候,全体同学们顿时哄堂大笑,前俯后仰,小猴子在讲台上一头雾水,丈二和尚摸不着头脑。请小花狗同学和小花猫同学一起上讲台默写生字!山羊老师说。小花猫和小花狗在黑板上认认真真地写了从一到十。山羊老师捋了捋胡须,微笑着点了点头。接着教室里传来同学们的掌声。山羊老师严肃地说:同学们!请你们平时认真对待学习,不能马马虎虎,粗心大意,希望你们向小花狗和小花猫同学学习。话音未落,羞得小猴子的'脸变得更红了,像秋天熟透的桃子一样。小猴子惭愧地说:山羊老师,对不起。从今以后,我一定会认真对待学习的。山羊老师和颜悦色地点了点头。说:在学习上知错就改就是好孩子,我们大家都相信,你一定能成功。
从此,小猴子发愤图强,经过艰苦不懈的努力,在年终期末考试上终于成为了全班第一名。
写字作文600字 篇6
我搁笔许久,不经意间,一年已经在繁繁琐琐里过半,时光太瘦指缝太宽,幸福也好悲伤也罢,回首已是昨天,从前我写文字,由沧桑到相忘,一块一块的悲伤撕下来,无处话凄凉,至此遇见了你,有月牙一样的笑绽在眼前,在这清寒的月色下,在红尘里把你写进暗香浮动的篇章里,一片落叶飘零在跟前,还带着一滴清澈的露珠,我开始贪恋这尘世风花雪月的浪漫,弥漫着一缕缕芬芳,写一篇属于你我万千柔情,让我能在梦里与你一起吟一曲相思,侧耳倾听心的呼唤,风在耳边低语,鸟儿在心头高歌,想你是永世不变的主题。
人世间有一种相遇不是在路上,而是在心上,我用时光之笔,将最美的遇见写在心上,我用岁月做笺,将初遇的芬芳一路珍藏,我一直认为无论是早是晚,遇到是幸运也是缘,我相信冥冥中注定的相遇,就是为了彼此而生的,一声懂得便可在流年里相依相伴,你是我今生无悔的邂逅,也是我今生温暖的依靠,你的莫失我的莫忘,便可将时光拉入怀中,我的且行你的且惜,便可将所委屈都忘记,一路风雨无怨无悔,有种情无关风月,却总是与文字有染,分分秒秒,总想陪伴永远,心有灵犀,是心与心的无语感知,爱无需朝朝暮暮,只要一份相知相惜,就能抵达到美丽的永远,爱无需海誓山盟,只要甜美神奇的默契,就能依偎心底里的柔软,亲爱的今生有你,只想在你温暖的怀抱里睡去。
一行诗情画意也在墨色里悠然自得,一字一句,一笔一划,满满都是幸福的憧憬,踏着光阴细碎的影子,在一个有山有水有花的`地方,静坐品茗,写字听风,这一季有你相依相伴,花前月下,醉在有你的真实梦域,喜欢你的真性情,喜欢你的直言不讳,喜欢你对我文字的褒贬,无论是赞美还是批评,对我来说都是一种鞭策或鼓励,指尖轻触着幽幽心念,柔情萦绕在眉眼之间,春花秋月,缠绵一季一季的婉约,温暖一树花开,用季节墨香绘生命的色泽,愿这支岁月的笔,温暖一些苍凉,且行且收藏每一缕沉香,让人生安暖自若。
写字作文600字 篇7
今天一上课,老师就问我们会写字吗?这么简单的问题,同学们自然对答如流了:“会!当然会了。”我想,宋老师的这个想法真是太不可思议了。
还没等我们回过神来,老师就交了几位同学到黑板上写字。有的同学写的“乙”竟然想英文字母“Z”;有的同学写的“飞”像一只海马在海里畅游;有的同学写的“也”仿佛是一个大皮球……比赛结束。老师评价我们说:“你们虽然会写字,但写不美。”老师吧“乙”的三个连接点连起来,就成了一个等边三角形;把“飞”的三个连接点连起来,就成了直角梯形;吧“也”的四个连接点连起来,就成了一个梯形。把字的连接点连起来,还能变成各种各样有趣的图形啊!太神奇了。看来,把握字的外部形状,是写好字的关键。
原来,把字写美学问还真大。老师说:“把字写美要掌握几个要领:姿势、方法、执笔、运笔以及字的结构。”老师又在黑板上写了“”和“”,让我们仔细观察他们的`区别。我一看,就乐了,因为我们经常写这两个部首。大约半分钟后,老师指着“”说中间棱棱角角的地方像闪电“”。然后,指着“”说中间圆润的部分像英文字母“”。接着,就让我们自己试一试。我们都写了三遍,才合格呢。这不禁让我想起了其貌不扬的姑姑,就因为字写得美,才在众多竞争者中获胜,得到了一份非常好的工作。由此看来,把字写美真是太重要了。
通过这件事,我悟出了一个道理:把字写美,与我们的生活息息相关。把字写美,字如其人,可以让我们的形象更美好;同时使人感受到,能把字写美的人,一定是一位做事用心的人。把字写美,将来成为大书法家,还可以传播中国文化呢!
写字作文600字 篇8
“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃声响了,俞老师拿着书走进来。“拿出默写本,今天的默写不同于往常。”大家都睁大眼睛,竖起耳朵。“今天要求用左手默写。”大家听了,先是愣了一下,随即就把目光都投向了我们班的“左撇子大王”张圣林。俞老师明白了大家的意思,宣布道:“为了公平起见,张圣林用右手写字。”我又在心里想:俞老师葫芦里卖的什么药?还没等我反应过来,俞老师就已经开始报第一个了,我用左手赶快拿起笔,可笔像千斤重一般,我完全无法控制,手不停发抖,写的字也歪歪扭扭。看着自己写的`字,我不禁大笑起来,虽然只写了五个词,但每个笔画都像蚯蚓一样爬着似的,顷刻间仿佛回到了一年级刚练字的时候。
在我哭笑不得的时候,老师突然宣布马上举行一场左手写字大赛,先练习3分钟。我一听,立马紧张起来,马上投入了练习。通过一遍遍的尝试,我的字终于有了进步。
不一会儿,比赛开始了,我也信心十足地写起来了,这次写,我也竟然发现手不那么抖了,写出来的字也不错,很快就写完了。三分钟过去了,老师组织大家一起评选,我在小组里脱颖而出,一下子就晋级到班级评选,心里不禁暗暗叫劲:“李雨桐,加油,你一定可以。”果然不出所料,我胜出了,获得了全班前五名。老师说会有小奖品,我心里乐滋滋的。
最后,老师请出了我们班“左撇子大王”张圣林用左手写字给大家看。看着他自如地写下《江南春》我们个个都佩服不已。
时间过得像飞箭,正当我们还意犹未尽时,下课铃声响了。这时俞老师在黑板上写了七个大字“第一次左手写字”,我们如梦初醒。
写字作文600字 篇9
去年暑假,爸爸带我们全家自驾去青海。
车子经过一片草原时,无边无垠的绿色让人惊叹。草原上,牛群和羊群在悠闲地吃草。我惊呼:“太美了。”
在羊群边上,我看见一个小姑娘坐在草地上,正低头写着什么。我好奇地跑过去看,她正在用一根没有笔芯的笔在砖头上写字,还念念有词,她写的时候非常专注,连我站在她身后都没发现。
我忍不住问:“你在干嘛?”她先是吓了一跳,然后回过身来告诉我:“我在练字。”又给我看了看那支笔,说:“这是我放羊时捡到了。”我看了看这个小女孩,她穿着破旧的衣服,头发乱蓬蓬的,手也非常地脏,但是她的笑容还是很灿烂的。
我这时有点神情恍惚,我想起了我们整洁的教室,安静的学习环境,而她的教室是草原,她的课桌是砖头,但她仍然认真地学习,我被深深地感动了。
我立刻跑回车里,在车里翻找着,始终没有找到一本新本子,只有一本画过一页的本子。
我带着这本本子,又跑回小女孩身边,把本子递给她,不好意思地说:“这个送给你,只是第一页写过的。”
她羞涩地笑了,摇摇头,连连说:“不用,谢谢。”但眼睛还是盯着那个本子。我直接把本子塞给她,她赶紧说:“谢谢哥哥。”
我们告别了在砖头上写字的.小女孩,继续前行,透过车窗,我看见她还在向我们招手。
这件事已经过去很久了,但是在砖头上写字的小女孩的形象,一直深深地印在我的心里。每当我学习上懈怠的时候,这个小女孩的形象就激励我,努力学习,不断进步。
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