影子作文600字

时间:2023-01-11 17:03:30 作文600字 投诉 投稿
  • 相关推荐

实用的影子作文600字五篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的影子作文600字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的影子作文600字五篇

影子作文600字 篇1

  邻居家有个可爱的小女孩,刚四岁,名字叫莹莹,跟我很玩得来。那天晚上,她爸爸妈妈带她上街,她要我也去,我推托不掉,就跟着去了。

  莹莹一点也不娇气,她不要妈妈抱,坚持自己走路。走着走着,她突然扑到妈妈怀里,“哇”的一声哭起来。大家感到十分奇怪,她妈妈问:“莹莹,你看见什么啦?”莹莹指着地上的影子说:“妈妈,你看!黑乎乎的,你动它也动,你走它也走,好怕人噢!”爸爸忙说:“莹莹别怕,我去踩。”边说边踩给莹莹看,爸爸那滑稽的样子把莹莹逗乐了。她连忙跳下妈妈的怀抱,也踩了起来,可是怎么也踩不着自己的'影子。

  莹莹问爸爸:“爸爸,这是什么东西?怎么踩不着它呀?”爸爸笑着说:“这是你自己的影子呀!路灯的光被我们挡住了

  就会有影子。人怎么移动,影子也跟着怎么移动,所以不管怎么踩也踩不着自己的影子呀!”莹莹眨着好奇的眼睛,似乎明白了。

  莹莹一手拉着爸爸,一手拉着妈妈继续向前走,离路灯越来越近了,原来长长的影子也变得越来越短。走过这盏路灯,影子渐渐地又越拉越长。“真有意思!”莹莹兴奋极了,拉着爸爸妈妈的手小跑起来,嘴里还“哦哦”地叫着。“咦?”莹莹突然停了下来,惊讶地问,“我们怎么都有两个影子呀?”爸爸指着地上的影子对莹莹说:“这前面的影子是后面那盏路灯照出来的,后面的影子是前面那盏路灯照出来的,所以就有两个影子啦!”原来我们走到两盏路灯的中间了。

  莹莹快乐地喊起来:“太有意思了!如果左右再多增加一些路灯,影子不就更多了吗?”可是爸爸却摇摇头,说:“那样就一个影子也没有了!”莹莹感到纳闷:怎么灯多了,反倒没有影子了呢?

  我也感到奇怪,这时我想到了医生做手术用的无影灯,顿时明白了其中的奥妙,就对莹莹说:“每盏路灯照出来的影子,又被其他路灯照亮了,所以就没有影子啦!”“原来是这样呀!”莹莹天真地笑起来。

影子作文600字 篇2

  若我们都有一颗强大的心,敢于面对自己的不足,抛去那些黑色的物质,你……会知足常乐吗?——题记

  “真羡慕它们的影子。”我默默地看了眼自己的影子。

  最近,甲虫大哥总是在阳光中逆行,它的影子很长,很长。我也试过,可是我的影子不争气,怎么都不肯伸长身体。它跟着我已经有……一年了,但它从来都没有令我骄傲过。

  我对此感到自卑——

  我和蚂蚁兄弟们探讨过,但总是不尽人意。我试过各种办法,去吃一些所谓的“影子增高粉”,真的有用?并没有用。我曾满还期待地等着影子长高,等着它能和甲虫大哥一样高大威猛:我曾一日三次吃“影子增高粉”,次次按时食用:我曾眼看着影子不睡,等着它会在夜晚神奇的变长。可惜,希望越大,失望越大,我开始变得自卑了,一点也不开心了。

  在遇上大影子时,我在远处望着,故意避开它,免得它看到我这个小影子。我只能羡慕,也许自卑是我伤心的`一种方式吧。

  直到那天,我爬过一片水泥路,走到了沙滩,上面有好多石头弟弟,它们嬉笑不止,看起来甚是开心。我看到了此幕,慢慢地爬过去,低着头说:“你们……不想要大点的影子吗?”

  “哎!蚂蚁兄弟,实不相瞒,我们都想要大点的影子……”

  “我也是……”我说。石头弟弟见状,看出了我的失落。

  “蚂蚁兄弟!别那么自卑嘛!我们都会有缺点,为什么要为它而感到伤心呢?为什么不大胆的面对它呢?兄弟们,我说的没错吧!”

  “对啊!我们的影子虽然小,但我们的心灵够强大!你看,你的影子比我们的都要大呢!”石头紧接着附和,又笑了笑。

  “可是……我真的……”我欲言又止,竟有些被打动了。

  石头弟弟看着我,说:“不必仰望别人,自己亦是风景,若心怀晦暗,你还怎么大胆前进,若你知足,便是常乐。”

  我终于笑了。

  天很蓝,海很清,几只海鸥从海水上掠过。树很绿,光很烈,阳光从树叶的间隙穿过,照在我身上,我感觉啊——

  我的影子很高,很大。

影子作文600字 篇3

  他总喜欢紧紧的跟在你身后,仿佛只有你才是他最信任的人。他喜欢夜晚,因为只有在夜晚,他才能有种错觉,有种自己仿佛与你融为一体的错觉。他不喜欢白天,因为白天太阳总是将他与你的距离隔开好大一块。他从不认为自己是个累赘,因为他知道只有他能永远陪伴于你身旁,因为他知道有了他你才不会孤独,因为他知道你需要他。他总怕你走得太快,他跟不上,但是他却总能紧紧相随,因为他知道他一定会追到你,而你也一定会等他。就像承诺了般,你若不离,他便不弃。

  他总穿着全身的`黑色,因为他怕你看到跟他一样的容貌,他怕吓到你。他总傻傻的陪伴你身后,在你喜悦时与你一同分享着喜悦,在你悲伤时聆听你的心声,他和你一样。能懂你的心,能懂你的喜怒哀乐。他以为你看不到他,因为你从来没有注意到他,他有些失落,他想离开你。于是他离开了,他一个人孤独的走在无人的街上,没有人知道他是谁。也没人愿意理他,影子们认为他是怪物,不愿与他一同,而人们认为他是怪物,不愿与他一同。他感到前所未有的绝望,他哭了,可是谁也看不见,也没有谁会理会。

  冬天的街上,飞舞的雪花,喧闹的人群,却无他的容身之地,他这样游荡着,他此时好想你,想到依偎到你身边时的情景,他哭了,他知道他离不开你。看着街上的人群,每个人身后总跟着一个和他一样的同类,他在那一瞬间突然明白了,你并不是看不见他,而是你与他之间有种默契,你若不离、他便不弃,你若到天涯,他便跟到天涯。那一瞬间他看见满街的雪花在空中盘旋,跳舞,在人群中,他看到你焦急地寻找着他的身影,你拨开一群群人,在这漫天雪花中,他分明看到你双眸中那坚定地目光。他知道、他知道你一定会找到他,要不然你不会放弃的。

  也许是天生的默契,他与你竟面对面径直走去。这一刻,他知道他与你已化为一体,他也明白你若不离,他便不弃,这是一个永久的承诺。

影子作文600字 篇4

  小的时候,总是喜欢和邻居家的小伙伴在夜晚的时候,在门前昏暗的灯光下,玩着踩影子的游戏。玩着玩着玩性更大了,浑然不知道当时的时间,对于爸妈的呼喊也视若无睹。这个时候,你便担心地出门寻找。看到我们在那,便放下心来,静静地站在旁边,等我玩够了,边拉着我的手,慢慢走向家门。

  五岁时,你告诉我,你有一个玉壶,等下雪了,我们两个人便可以将洁白的雪装在玉壶里,来年,就会有凉丝丝的玉露可以喝了。我开心的笑了笑,便跑去别处玩了。

  冬天了,天上下起了雪,我没有穿好外套便迫不及待地跑了出去,你说:“哎,孩子,衣服好没穿好呢!”你很是无奈,只好追上我。我拿起一个雪球,向你砸去,你笑了。一大一小两个身影涌动在白雪皑皑的冰雪世界里。你无奈地看着我:“冷吗?”我笑着摇摇头。你看着我通红的小脸,快步跑进屋,帮我拿衣服和手套。我看着你的`背影,偷偷笑你多事。

  七岁时,你因病卧床,日渐消瘦。我看着你,很担心你会离开我。你慈爱地摸摸我的头,微笑着让我放心。暑假,回去看你,却发现,你,已经离开我了。奶奶说,你离开的时候,心里挂念的还是我。为了不让我伤心,你便叫奶奶告诉爸爸妈妈不要告诉我。这个你,就是我的爷爷。

  我哭了,从那年到如今,我终于明白了你的爱,爷爷。我,终于明白了你背影下的爱,明白为何在昏暗的灯光下,会多出一个影子,那是您对孙女的爱。我明白了一切,您却永远地离开我了。

  爷爷,谢谢您爱的影子。谢谢您,对我的爱,我的好。谢谢您!

影子作文600字 篇5

  每个人都有自己的影子,我的影子是独一无二的,它长得跟我非常相似。

  今天上课的时候,老师教我们做了一个游戏,游戏的名字叫踩影子。一听到要玩游戏,小朋友们又开心又激动。老师说:“我要请一个男同学和一个女同学一起上来做这个游戏,男同学代表男队,女同学代表女队。上来的小朋友不仅要踩到对方的`影子,而且要保护好自己的影子,以免让对方踩到。谁先踩到对方谁就算赢。”老师刚说完,同学们都争先恐后地把一只只小手都举得老高,嘴里大声喊着:“老师让我来!老师让我来!”最后,老师请了成天和孙林上去做这个游戏。

  他们两个一上台,就拼命地去踩对方的影子,台下的同学们却一个劲地为自己的队友加油,比赛的气氛真激烈!大概过了两分钟,成天一个箭步踩到了孙林的影子,老师一声:“停!”结束了这个游戏。男队赢了,但赢得也不轻松。男同学们为了自己的胜利欢呼雀跃,而女同学们却在一旁默不作声,心里非常难过。后来老师请全班的同学一起来玩这个游戏。

  接下来,老师又教我们做了一个叫“手影”的游戏,手影游戏可好玩了。只要在有灯光的地方,用双手做各种不同的手势,对着光的墙上就会出现各种不同形状的小动物来。首先,老师在灯底下做了个手势,墙上马上就跳出来一只可爱的小鸟。同学们见了,直喊:“哇,真像呀!”同学们个个惊奇万分。接着老师做出了茶壶、小狗、小猫等等……。同学们也学着老师的动作做起手势来,竟然也做出了各种各样的小动物来,同学们都欣喜若狂。

  在做游戏的过程中,我还明白了:手离灯光越远,影子就越大;手离灯光越近,影子就越小。

  晚上,我居然做了一个梦,梦见自己收到了一封信,信里写着:我的名字叫影子,是你的好伙伴,天天陪着你!

【影子作文600字】相关文章:

影子优秀作文02-26

与影子同行作文08-24

岁月的影子作文04-22

踩影子作文04-28

关于影子作文03-05

影子伙伴作文08-03

她的影子作文02-06

写影子的作文04-28

影子的故事11-15

《影子》教案04-07