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关于制作的作文600字六篇
在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的制作的作文600字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
制作的作文600字 篇1
“世上无难事,只怕有心人”这是毛主席的名言,在寒假作业中,出现了一座高耸入云,看似无法逾越的高山“视听作文”出现在了寒假生活的平原之中。
写作文如同张飞吃豆芽一般小菜一碟,但做视听作文却要费一番周章。
第一步,是准备材料:我先将手机里的照片全部导出,然后,我对照作文,将要用的照片筛选出来,接着,我按部就班,将图片按顺序一步一个脚印地印好。第二步,是录音,录音的过程并不是一帆风顺,而是一波三折的.,虽然作文是我亲笔创作的,但是有些地方,我还是有点儿疙瘩,有一些谚语、俗语,读起来并不顺口,最后,通过我孜孜不倦的朗读,录音工作圆满结束。第三步,是制作字幕,我麻利地点开字幕键,接着,我打开录音,开始识别字幕,很快识别就完成了,我三两下结束了字幕修改。第四步,是制作封面,这是最简单的一步。我观赏了一遍,觉得还可以锦上添花,所以,我在每张照片间隔处加上了各式各样的花样特效,这样,就完成了。
这次制作,我花了好几个小时,视听作文制作是一件无比烦琐,,尤其是找图片,再将图片排序这两步,这样我明白了:在我决定以某事为素材时,在我置身于某事时脑中就应该不知不觉地显示出一个思维导图,把自己会写的,不会写的,全都拍下来,这样,制作时就会轻而易举多了。
在这次创作之中,我很快乐,因为我在这次创作中,我活的了许多道理。虽然我这次制作的视听作文没有被茅老师录取,在班级公众号上展示,但是我也不气馁,相信下次我一定会“成功”。
制作的作文600字 篇2
浅蓝色的桌面上,摊首一块块的白纱布,墨绿色的黑板上写着“扎染”。而我们早已等待着活动的开始。
终于开始了,我将布对折成长方形,再将两边外翻,成一条比较宽的布。然后对折成正方形,斜折后是一个三角形,把尖头再翻,就成形了!我一拿起线就来了劲,开始将它一层又一层地捆起来,要紧也要粗,等三边全部绑好,打个结就可以收工。
拿自己的作品,我们所有人都既激动又期待。当喊到我的名字时,我立马站了起来,踏着忐忑的步伐走近那老师的身旁边。第一眼只是觉得梅红一片,顿时心里失落了许多,看着捆绑布的绳子一点一点地补剪开,我心中已经交杂不安。总算是递到我手掌上,我轻轻志不敢直视地拉开,单单是大略地瞧就觉得不可思议。
复杂的图案一入我眼,就让我眼花缭乱。深梅红色在原来白洁的布上绘出一朵朵类似花状的`图案。中心肯定是最深的,可又不是我所想象的那样渐渐变淡,而是一个夺人眼球的正方形。视线往旁边投过去,深梅红色的线牵动着一些极
淡的色彩向四周延发,在一定的长度就汇聚成一块又圆又方的图形。也许会有“重影”,余边一会儿红,一会粉,一会儿白。边角的丝穿透整张布,其它颜色也微微随着流动,画出自由流畅的线条。在正中间,有一道令人感到神圣的十字,在两条横着的线上又有一条圆弧作为装添。淡色构出的菱形却是那样醒目,三角形托着它们,丝毫不失美感。整体看来,就是盛开的花朵,不时地飘落花瓣。我回到座位,继续带着欣喜观赏—
它充满绚丽,充满奇特,它是我第一次体验扎染,充满意义。
制作的作文600字 篇3
我爱做小制作。在我的写字台上,摆放着我最满意的作品——炮艇模型。瞧,它那黑洞洞的炮管,光滑乌亮的外壳,还有那造型别致的'驾驶室,堆叫你越看越喜欢。
自从学校开展了“科技活动月”后,我常做一些小玩具来丰富自己的课余生活。
一天,爸爸带来了几块有机塑料片,我喜出望外,便翻起了科技制作资料书籍。一个醒目的标题便出现在我眼前:“炮艇模型。”这不正是我所需要的吗?说干就干!我来到阳台上把工具磨锋利以后,便按照书上写的步骤制作起来。我先削艇身。不知怎么的,尽管刀已经磨得很锋利,可是还是削得歪歪扭扭,粗糙不平。我总结了教训,拿出微型电锯,插上插头,“咝——”不一会儿,粗糙的地方就平滑了。接着我又对船身进行了适当的“整容”。不久,一个艇身便在我手中诞生了。天气可真热,我刚做完艇身,已经满身是汗了,但顾不得这些,又继续做了起来。我把各部分零件做好后,便开始了第二步工作:组装。我先用钉子把它们各部分连在一起,不过老钉不牢,便采用了软处理方法。我取出“百灵膏”涂在各个零件枯合的地方,“啪啪”几下就粘合好了。我进行最后一步工作:涂色。这简单,不费吹灰之力就涂好了颜色。哦,还忘了给炮艇加“发动机”了。我从团珠笔芯上剪下一截,用锯子在艇尾锯了个深浅和这个圆珠笔芯一样的小洞,把圆珠笔芯放了进去。因为圆珠笔芯里的油墨一遇到水,便四处散开来,这样,炮艇就可以在水里慢慢肮行了。凡是看过我这个小制作的人都会情不自禁地说:“你缝鞋不用鞋钩——针(真)行。”我心里美滋滋的。
我爱做小制作,因为它给我的课余生活带来很大乐趣。
制作的作文600字 篇4
今天作文课上,老师让我们四个人为一个小组一起合作制作手抄报。
说干就干,大家立刻开始讨论分工。不一会儿,我们组就分好工了:我负责画画,圣恩同学负责写字,其他两位同学负责整理挑选收集的资料。
接着老师给每组发了张八开的纸,我们就兴致勃勃地做了起来。刚开始,我们每个人各司其职,工作进行得非常顺利,可没过多久,只听圣恩“天啊!”一叫,把我吓了一大跳!我忙问怎么了?只见她一脸沮丧地指着纸上的错别字,我一看,真的!这下怎么办?得赶紧想办法把这个错给改过来呀!可不能涂改,一涂,我们的报就不整洁了,看着另外两位同学,他们正忙着在挑选内容,怎么办?怎么办?突然,我灵机一动,长长地松了一口气,圣恩疑惑地看着我,我笑笑说:“有办法了!”我拿起手里的画笔在错别字上面画了一个红红的爱心,嘿嘿,这样一来,错别字遮住了,小爱心看起来还挺可爱的呢!圣恩高兴地直夸我画得妙啊!问题解决了,我们没来得及多高兴一会,就赶紧抓紧时间继续做了。
我们一起合作,一起努力,终于在铃声响起时做完了。看着自己的'成就,我们个个都美滋滋的,心想:我们团结合作,互相配合,做出这么漂亮的手抄报,一定能有一个好成绩!果然不出我们的所料,在最后的评选中,我们的作品取得了第一名!大家不禁相互拥抱,欢呼了起来。
这节作文课太有意思了,我真希望老师以后能多让我们开展这样的活动,既能让我们进行快乐地实践,又能增进同学之间的友谊,还能让我们用我们的手写我们的心。我爱这样的课!
制作的作文600字 篇5
炎热的夏季,打开风扇,清风拂面,好凉快啊!电风扇从诞生到现在已有上百年历史,是最早的家电之一。你想过在炎热的夏天,制作一个遥控电风扇吗?今天我们就一起做一个红外线遥控电风扇来凉快一下吧!
电风扇是由于电机在高速转动时,使风叶推动空气加快流通,形成强风。老师先教我们怎样制作它,首先用一块长方形的木板做一个底座,接着拿两个扁扁的圆木头用白乳胶分别粘贴在一根又长又圆的木棒两端,其中的一端粘贴在底座的一端,支架就做好了。然后开始做电机部分,拿一个电池盒再拿出一个二极管和三极管连在一起固定在一个小零件上,电池盒上红色导线连着二极管,黑色导线连着接收管。再把电机卡在机座上,把电池盒粘在底座上,安装上红外线发射管,最后在长木棒最顶端的马达上按上扇叶,一架小风扇就诞生了。赶紧把它放在太阳底下吧!在太阳光红外线的照射下风扇马上就能转起来了。
经过老师的允许,我们迫不及待地跑到阳台上,可外面是阴天,没太阳光的红外线照射,电扇算是转不起来了,真令人失望啊!老师赶忙说:“红外线遥控电扇由发射红外线管和接受管组成,当红外线发射管对准接收器时,开关接通,电扇就转起来。太阳光和白炽灯都含有较强的红外线,当太阳对着白炽灯时,也同样能转起来。如果在没光的情况下这里有一个红外线遥控器,对准接收管也能转起来。”这时老师把白炽灯打开,我们一窝蜂似地跑到灯下把电扇摆放在那里,一个个小风扇“嗖嗖”的.都转了起来,同学们都激动极了,又蹦又跳的,“哇”成功了,那兴奋劲,好像自己现在就是真的发明家了。
制作的作文600字 篇6
我有很多小制作,但让我称心如意的只是去年为了给爸爸做礼物的那个喷气小船。为了做这个小制作,我先来到爸爸的工具箱,因为爸爸的这个工具箱里有许多材料。我从工具箱中找到了一大块泡膜和一段铁丝。找到了这两种材料,我又从冰箱里拿出一个很小的'鸡蛋。我再从抽屉里拿出只剩一点儿的蜡烛,然后将水彩笔,纸张和胶布拿来,便准备开始做了。
我先把鸡蛋扎一个小洞,让蛋清和蛋黄流出来。在这时,我发现,有些蛋清不论我用牙签怎么挑,都流不出来,无论我怎么倒,也倒不出来。我心中想:那可不可以不将它弄出来?“不不!”我边摇头边说,因为蛋壳中有残留物,会使喷气小船沉下去。没有办法,我只好用清水将蛋壳冲洗干净。蛋壳准备好了,我将那块不规则的泡膜剪成三个不同大小的圆块,一块比一块大。把泡膜由大到小的顺序折成蛋糕的形状,用一点铁丝固定好。
做好了这些,我把鸡蛋加上水,不过水位没超过小孔的高度。当然,没有支架是绝对不行的。我拿出铁丝,围着鸡蛋左按右捏,作出了一个漂亮的支架,将它固定在蛋糕形的泡膜上,并把那还剩一丁点的蜡烛安装在支架上,距鸡蛋三四厘米。
“做好了!”我兴奋地大叫,不过无论我怎么看也不顺眼。我一拍脑袋,说道:“是我忘记给它装饰一下了呀!”我拿起水彩笔,在纸上画了一些水果和花朵,用剪刀剪下来,用事先准备好的胶布将这些贴在小船上。一架漂亮的蛋糕形喷气做好了,我将拿它放入盘子里,点上蜡烛。“开船了!”我俏皮地叫道,正说着,小船启动了,慢慢向前航行。我用小盒将小船装起来,送给爸爸。这就是我的小制作——蛋糕形的喷气小船。
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