中学作文600字

【实用】中学作文600字集合七篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的中学作文600字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学作文600字 篇1

　　风儿轻轻吹拂着我的脸颊，月光淡淡地照在我的小屋。目光落在手中的相册，翻开已不知翻阅过多少次的一页。

　　照片上一个白发苍苍的老人抱着一个睁圆双眼，撅起小嘴的小女孩。旁边坐着一位同样年迈的的老奶奶，也抱着一个小男孩。后面站着高高矮矮的男女，没错这~就是一张全家福。

　　仰望星空，思绪回到了几年前的那一刻。

　　“爷爷！我们去照一张全家福嘛，我们班里的小朋友都有的，我看过了，可漂亮了，我们也去照嘛！好不好嘛，爷爷。”照片上的那位老人用粗壮的双手抱起他的.孙女，扶着靠椅回答道：“好啊！爷爷是时候该和你们一起照张全家福了，等到爸爸妈妈们都空下时间来了，我们就去，好不好！”“好啊！好啊！，我知道爷爷是最疼我了！”说完就俏皮的搂住爷爷的脖子。这位老人露出无比的幸福、快乐。

　　那是一个阳光明媚，艳阳高照的日子，一家子大大小小的人有说有笑地走进了照相馆。笑一笑，开心一点嘛、好、来、一二三。咔嚓。留下了一家幸福的样子。

　　就在那天以后，那位老人身体一天比一天弱，气色一天比差。但是这位老人一天比一天开心，因为他有他心疼、怜爱的小孙女陪伴着他，陪他笑，陪他度过一次又一次痛苦的治疗。可是在一个阴雨连绵，寒风呼啸的日子里，那位老人留下他心疼、怜爱的小孙女“走了”。想想，一个几岁的小女孩怎懂得“走了”的含义。

　　每当她问起父母：“爷爷呢，妈妈~~我想爷爷了，爷爷还答应我要给我做风筝呢，爷爷是不喜欢我了吗？”此时爸爸妈妈都眼含泪水而去，就留下她一个人的不解、孤独、难过。因此那张全家福成了她唯一思念爷爷的方式。

　　风儿依旧是那么凉，月光依旧是那么淡，仰头看天空，她想、星空的那一边，爷爷此时正对着她——微笑。

中学作文600字 篇2

　　一个下午，我独自在路上闲逛。远处，一个女孩的身影引起了我的注意。她，文静而又乖巧，天真而又烂漫。微风中，她长发飘逸，裙子也随风摆动起来。多么美丽而又高雅啊！小女孩坐在路边，她的怀里抱着一个东西，走近一瞧，是一个男孩儿。小男孩双眼紧闭着，吐露着微微的气息，头紧紧的贴在小女孩的怀里。我想他们一定是姐弟吧。小男孩睡的很熟，不时咂咂嘴，难道在做梦？突然，他大声叫喊“姐姐！姐姐！”面对这突如其来的情况，小女孩轻轻拍了拍小男孩的背，让他平静下来。

　　我突然有上前与她对话的冲动。于是，我走上前去，看了看小男孩，低声说：“他真可爱。”小女孩听到我的声音，惶恐地问到：“谁？你是谁？”我看到她紧张的神情，不经感到奇怪。往她脸上一看，一双眼睛努力的睁着，眼珠一动不动，却很迷茫。天哪！我突然明白过来，她是个盲人。我被惊住了，都忘了回答她。好一会儿，我才回过神来，对她说了自己的名字，和她交谈起来。

　　在和她的`对话中，我大概了解了她的情况：她家住在附近，家里有七十岁的爷爷奶奶；爸爸在一场意外事故中去了天堂；妈妈因为受不了这沉重的打击，伤心过度，去了遥远的地方，再也没有回来，只留下孤苦伶仃的他们相依为命。爷爷奶奶现在年纪已大，为了让他们吃饱穿暖，靠在外面打零工赚钱。今天，老人还没回家，小女孩是在这儿等他们的。

　　听了她的故事，我不禁泪如雨下。多坎坷的经历啊，多好的老人啊！再看看小男孩，还沉浸在甜美的睡梦中，嘴角还挂着微笑。毕竟还太小，不懂人间冷暖。

　　夜的黑暗渐渐袭来，小女孩还坐在那儿。我不禁感慨：比起幸福的我们，她经历了太多的苦难。我们真应该珍惜现在的一切。

中学作文600字 篇3

　　“法”顾名思义就是法律。一个国家正是有了法律，人与人之间的相处才会变得更加的和谐。有人说“法律是架起人与人之间的桥梁”。作为一名中学生，更应该懂得法律，遵守法律，并且通过法律来正确的保护自己。十四岁是一个花一样的青春，但有这样一位十四岁少年不能坐在宽敞明亮的教室里，却只能呆在阴冷的少管所。这个少年在判刑的时候，很后悔的说“其实我没有想要毒死人，我只是想开个玩笑而已，想要他肚痛不停地拉肚子…”原来，这个少年把自己买来的饮料，灌入了一点老鼠药，随后将饮料放入同学的抽屉了，因为少年的无知，而毁了自己的`大好前途，他更没有想自己的一个玩笑，让同学丢了性命。

　　想必大家都知道，在我们高邮，有一位中学生很值得我们学习。她就是人称“最美中学生”管仲培。那天，她正要回家，看见一位年满八旬的老人坐在地上，苦苦呻吟，路旁，三轮车也侧翻在路边，三个车轮在“无辜”地越转越慢，看着老人痛苦的表情，这时，忽然有一个声音在说：“这是谁家老人，有没有认识他的人啊，认识他的赶紧打电话叫他家属来啊。”又有一个声音在议论着：“现在网上披露的这种这种“碰瓷”的现象太多了大家千万不要去扶，不知道这个老人是真摔倒还是装的”看看就可以了。这是管仲培想都没想就将老人送到附近医院就诊。她没有告诉老人自己的姓名，便悄悄的走了。管仲培是一个懂法守法的最美中学生，她的道德高尚，使人敬佩。真是“不以恶小而为之，不以善小而不为”。

　　通过这些事例，我明白了不要辜负家长的期望，不要辜负老师的期望，不要辜负同学的期望。

　　作为祖国的希望，我们既要增强法制观念，自觉的懂法守法，同时提高自身的道德修养，人人争做优秀的中学生！

中学作文600字 篇4

　　结束了五年多姿多彩的小学，生活翻开了新的一页——中学。新的生活，新的开始，新的感受也随之一个个纷至沓来。兴奋、新奇、寂寞、迷茫……这一切感受，似乎都从未接触过。

　　兴奋自然是有的，因为我知道，我面对着的，将不再是小学，不再是过去，而是一个新的学校，新的开始，一个全新的世界!在那里，我将和一群陌生的同学一起学习，一起生活，一起玩耍，一起聊天

　　踏入了中学，一切都如此新奇。新奇的学校，新奇的课程，新奇的老师，新奇的同学……第一天上学时，我心里不安而又紧张本以为老师会像五年级时沈老师一样，一开学便给我们来了个下马威，没想到却不然，老师待我十分友善，和蔼可亲。接下来的`日子里，我认识了许多老师爽快的音乐老师，可爱的英语老师，爱说笑的语文老师，一本正经的数学老师，还有激情四射的美术老师，“老顽童”型的思品老师……我也渐渐熟悉了周围的同学。

　　在兴奋、新奇的同时，我也感到了寂寞与迷茫。上课时，我的思路跟着老师的思路在转，自然想不到这个但当老师说了声“下课”，当我起身离开座位时，我看到周围的同学，他们的脸都那么陌生。尽管我已了解他们，已能唤起他们的名字，也经常帮助他们，与他们玩，可我显然漫不经心。我们看似很近，可其实心里，我和他们离得很远我一直都抛不下过去的一点一滴。我就像站在两个世界的界限前。在我的后面，是过去，是小学的甜蜜回忆;而在我前面，则是未来，则是中学生活我如果停在小学，我将得不到进步;而如果我跨过了这道记忆的槛，会不会失去小学的回忆?到底该怎么办?我感到不知所措。

　　这大概就是成长的烦恼吧，但愿经过一段时间，它会自然而然的解决了。

中学作文600字 篇5

　　古人曰“读书破万卷，下笔如有神”，“能读千赋则善赋”，这是古人论及读和写关系的经验。鲁《给颜黎明的信》中说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这些都告诉我们一个道理：阅读是写作文重要条件。对小学生来说，不可能要求他们“破万卷”和“读千赋”，但教师应引导他们多读书，读好书，使他们通过更多的阅读，来广泛汲取精华，开发和培养自己的创造思维。

　　一、趁热打铁，结合课文向学生推荐课外读物

　　当学生学完一篇课文后，往往有很高的学习兴趣和热情去了解课本外的'知识。这时教师就要趁热打铁，向学生推荐与课文有关的书籍，这样就会激发学生读书的热情，提高学生的学习兴趣。如学习了《爱迪生》一课后，向学生推荐《爱迪生的故事》；学习了《寓言两则》，向学生推荐《寓言故事》，通过课内外结合，逐渐使学生形成博览群书的良好习惯。

　　二、养阅读兴趣，激发学生的创造热情

　　在学生养成博览群书的良好习惯后，教师要及时给学生创造的机会。要求学生要仔细领会，看别人是怎样把一件事写清楚且产生感染效果的；同时还要求学生拓展思维，鼓励学生别人没写的自己要大胆写，别人已写的自己要创新。如学了《将相和》一课后，让学生写一篇后续，想象廉颇和蔺相如后来是怎样齐心协力，一起保家卫国，学了《景阳冈》后要求学生写出《新景阳冈》，尽管有些故事学生写的不太合理，有些牵强附会，但却是他们创造的开始。

　　三、督促检查，提高阅读的质量

　　学生养成了阅读的习惯，作为教师还要督促检查，向学生提出坚持写读书笔记的要求。读书笔记要求学生每周写一次，要利用课外活动的时间，在班上开展读书经验交流会，同时举办“我爱读什么样的书”的主题班会，提高学生的阅读能力和自学能力，通过这些活动，使学生在认识上和表达技巧上都得到进步。

中学作文600字 篇6

　　有句俗语叫“处处留心皆学问”，而我却认为“处处留心皆语文”。不是吗?如今，我们的生活内容丰富了、充实了，在我们的周围，几乎到处都能看到语文那百变的身影。报刊上，她雍容华贵;广告中，她新颖可人……这些，无不吸引着人们欣赏的目光。而此刻，我要为大家介绍的是我从影视中学到的语文。

　　这影视中的语文可谓神通广大，她有着孙悟空一样的七十二般变化，魅力无穷。 她可以是一个人感情的闸门，一旦开启，便一发不可收拾。王家卫的电影《重庆森林》里就有这样一段独白：

　　“我不知道是不是我上班时忘了关水龙头，还是房子越来越有感情，我原以为它很坚强，谁知道这次竟哭得这么厉害。一个人哭，你只要给他一包纸巾，可是一间房子哭，你要做很多功夫。”

　　看过这段独白后，我发现自己已被深深地感动了。从没想过一所房子也会哭，而且能哭得那么扣人心弦。也许就是语言的`魅力所在吧。这短短的几行字中，包含了主人公多少忧郁的情愫，那淡淡的忧伤溢于言表。于是我知道了，语文，可以让你淋漓尽致地倾诉心声。

　　她可以是一个人个性的画板，能把他(她)的形象、性格描绘得栩栩如生。如《红楼梦》之“林黛玉进贾府”中有这样一段情节：

　　这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女;怪不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用手帕拭泪。

　　看过这一情节，我真正地从心里感叹语言的无所不能。从语言上看，凤姐表面上是恭维黛玉，实际上是为讨贾母欢心，又不致冷落了在场的三个小姑，一番言行足见她老练圆滑、卖弄做作的性格。演员的精彩对白，可真把这个“两面三刀”的王熙凤给演活了。于是我知道了，语文，可以让你尽情地描绘个性，塑造形象。

中学作文600字 篇7

　　这学期刚刚开学，我就遇上了倒霉的事：老师把我和马云聪这个调皮鬼调到了一起，成为邻桌，这回我可要大受其害了。马云聪长着一双灵活的小眼睛，小鼻子翘翘的，调皮的点子多着呢。我是班里的“弱者”，所以，对他的作为我只能生闷气，却不敢得罪他。

　　要说马云聪的大脑还是挺灵活的，他就是不知道用功学习。一次期末考试，我感觉有点不舒服，后来还吐了，吐得可那都是，就连考试卷子也被吐上了。“这下可糟了，不能考试了，我该怎办呢？”我心里暗暗地着急。这时只见马云聪从外面快速的用簸箕弄来一些土，放在我刚刚吐过的地上，个子矮矮的吴明贺，也拿了些纸帮我擦桌子，监考老师急忙让许灿去叫我们班的钟老师。钟老师看到我的难受样，心疼地说：“孩子，你能坚持住吗？”老师和同学们的关怀让我十分感动，我坚定地点了点头。

　　这时候，马云聪已经帮我把座位打扫得干干净净。我心中有一种说不出的感动，没想到这时的他已变成了助人为乐，还有点英雄气概的人，和以前那种不爱学习调皮捣蛋的情形真是判若两人，在他面前我非常惭愧，觉得有点对不起他。我还清楚的记的，一次老师听写，看他的小眼睛不断地往我本子上描，我灵机一动，故意把“绅”字写成了“伸”，还满不在乎地把手放在桌下面故意让他抄。等他交上本后，我赶紧把“伸”改成了“绅”。本子发下来，马云聪的听写本上打了一个大大的叉子，我的听写本却是对的，想想那时我得意的.样子，看看他今天对我的真诚帮助，我真想跟他说声“对不起”。

　　每个人都是可以变的，我的同学马云聪已越变越好了，相信在老师和同学们的帮助下，未来的他会变得更好的。、

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