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有关黑板作文600字八篇
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的黑板作文600字8篇，希望对大家有所帮助。
黑板作文600字 篇1
一根彩色的粉笔，把曾经写进往事。
这时依然是如此熟悉，我还能找到曾坐过的位置，时光匆匆，那时我们还都是孩子，笑容灿烂的孩子，无忧无虑的孩子，不知时日一晃而过，不懂珍惜，只晓和小伙伴无牵无绊的快活玩耍，只看今日此刻，不记昨日，不思明天，可是，小学六年的快乐日子，就好似流水一般，一点一分的`从我们的指缝中悄悄溜走，滑落向时光老人的背包，等着把时间又一次“送”给下一轮的孩子们。
直到真正毕业那天，我们甚至可能以后终身不再相见的时候，我们才匆匆意识到了所有小学六年的生活已经没有了，时光老师已经把它收走了。那一刹那间，我止不住的泪珠似断了线的珍珠，啪啦啪啦地从脸庞滑落下来，掉在地上，其他同学也不知不觉流泪了，就连平日严厉的班主任的眼眶也红了起来，但她马上转过身去，在黑板上板书，那板书再也不是曾经上课时密密麻麻，令人“头晕目眩”的作文佳句好段，也不是令人“匪夷所思”的数学概念公式，更不是老师“腹黑”布置的那多的不能再多的寒暑假作业，那只是老师最后最后写给我们的毕业赠言，其中有这样的一两句：“孩子们，从今天起，你们将去追逐自己的最美梦想……”看到老师那略微颤抖的手腕，那似乎用尽了自己最大的力气，一笔一划写下的美丽语言，我的心不由得颤抖了一下，眼泪像脱缰的马群以飞弛的速度，也像一次突如其来煌大雪崩止不住的“喷”了出来。老师转身过来，她那秀丽的脸庞，还带着明显的泪痕，可是她却强忍着，可是，一开口，便哭了起来，我们也哭了起来。
最后，我们在走出教室之前，每个人在黑板上都用彩色粉笔“刻画”出了自己的名字。
时光匆匆，其实我知道，但却依然像个小孩企盼时光能停留一刹，也祈求那留在黑板上的记忆永不消失，永留痕迹。
黑板作文600字 篇2
我最喜欢听的声音就是老师在黑板上写板书时“沙沙”声。在黑板上，给我留下了太多太多的回忆。
还是在五年级的时候，我最喜欢的就是语文老师——席老师了。她又善良又温和，对我们特别好。上她的课真是一种享受。席老师在上课时，也会时不时地幽默几句。有一次她在写板书时把“迫不及待”的“及”写成了“急”。我一看有发言的.机会就高高举起了手。席老师亲切地说“倪妮，怎么了？”我自豪地说：“老师，你的‘及’写错了。”全班同学顿时笑出声来。席老师笑容灿烂的说：“你再看看我这上面写的是什么题目？找错，如果没有错误同学们怎么找啊？”我不好意思地坐了下来。可是这件事并没有让我厌倦语文，反而让我对语文更加感兴趣。
还有一位老师，她是我们的英语老师，连续教了我们三年，和我们关系十分友好，我更是和她十分有共同语言。她上课时，非常喜欢和我们讲西方人的故事，还会时不时在黑板上画上插图，使我们更加明了地理解并消化知识。她的字是纯正的英式写法，看她在黑板上写下灵动的如蝴蝶精灵般的单词字母，真是一大享受。这也是我为什么会在五年级学好英语的原因。
我们的数学老师是个温和的女老师。因为她总是占用我们术科的时间，所以我们对她的印象一直不好，但是她对我们却是极好的。为了丰富我们的课余生活，她还抽时间在班级里举行了包粽子比赛和水果拼盘比赛等等。虽说是比赛，但是我们每个人都自己包自己的。最后，收获了满满一大包生粽子。那年端午节，是我最难忘的端午节。
我的五年级，留在黑板上的记忆太多太多，而更多的，是对老师的思念，对五年级快乐时光的怀念。
黑板作文600字 篇3
上活动课时，老师还没到，我的朋友倪莎趁我站起来借东西之际，抽掉了我的凳子，摔得我屁股好痛。
我岂能善罢甘休。当我的目光落在一块满是粉末的黑板擦上时，一条妙计涌上心头。放学了，班里只剩下我和倪莎两个人，恰好倪莎的一个朋友来找她，“真是天助我也”。我心里暗想。倪莎一离开座位，我就迅速拿起那块黑板擦，小心翼翼地放在教室的门上，我要你尝尝“落头黑板擦”的好“滋味”。
不多时，我就听到倪莎哼着小曲儿从外面走来，我便故意从后门走到别班门外溜达。让你美，一会儿就让你神气不起来。“哎哟，疼死我了！小君，快来，门上怎么会有黑板擦？砸得我头好痛呀！”“倪莎，怎么回事？”我心里甭提有多高兴了，却装作很关心的样子，向教室奔去。刚一冲进教室门，一个飞行物“嗖”的一下，砸在我头上，我一愣，那个飞行物竟是我暗算倪莎的黑板擦。看到我满身的`粉笔灰倪莎笑得前俯后仰：“小君，雕虫小计，焉能骗过我的‘火眼金睛’？我这叫以‘其人之道还制其人之身’。”
我又气又恼，可一看到自己满身的粉笔灰，忍不住，泪珠便在眼眶中打转了。倪莎的脸一下子“由晴转阴”，急忙跑过来对我说：“别哭了，好吗？都是我的错，我向你道歉，好吗……”我便哽咽着对她说：“我也有错，我不应该先捉弄你的……”
说完，我们看了看那落地的黑板擦，已经支离破碎，都不好意思地笑了。一会儿，我们便把那落地的黑板擦捡起来放好，又拿一块小铁片把那黑板擦弄好，看了那修好的黑板擦，我们彼此都笑了，笑得那么舒心，那么灿烂……
黑板作文600字 篇4
淡淡的粉笔印，仍浅浅地留在我的记忆里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉笔尘似乎仍在阳光的照耀下四处飞扬……
“此公式就是一句简单的话，周三径一。但由于圆周率是一个无限不循环小数，所以我们取圆周率约成3.14。”老师和蔼地拍拍手，拈起粉笔，“刷刷刷”写下了三道题目，“下面我请三位同学来做一下题目。”我一眼扫去，简单的'很，便飞快地举了手，自信的走到黑板前。
可平时做题目熟练的我，在这一块黑板前，竟然连一个字都写不出来，粉笔在右手里紧紧地攥着，我可以明显的感觉到，手中的汗已将粉笔浸湿了。见我许久不下笔，旁边的同学开始议论纷纷——
“我看她平时数学蛮好的，今天这是怎么了，该不会平时数学都是抄别人的吧！”一位同学意味深长地四处传播着，大家似乎都应声着。我紧张的手指发麻，血在耳膜里轰轰直响，连站都站不稳了。
“好了，好了！”老师笑着拍了拍手，十分温柔的问我：“这个圆的周长是多少？”我勉强平静下来，答道：“18.84。”老师又问我：“那应该怎么算？”我内心终于平静下来，流利的答道：“周三径一，那么是……”我飞快地拿过粉笔，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老师扫了一眼，微笑着说：“看来你以后得多上台练练啊！记住，在台上回答永远比在台下难，只有勇敢地迈出第一步，才能获得勇气！”
我被老师的这一番话感动了，连连点头。“那你想不想再来一题练练手呢？”老师问我。“当然可以！”“请听题，一个圆的半径为4，求它的周长。”半径，为什么不直接告诉我直径呢？嗯……我思索片刻，当即报出答案：“25.12。”“完全正确。请回座位继续认真听讲！”老师朝我点了点头。我快步朝座位走去。
是的，台上的人永远比台下的人勇敢。黑板上的记忆，激励着我勇往直前，不畏艰难！
黑板作文600字 篇5
小时候，妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长，小黑板也渐渐变大，我在黑板上学到的东西，也越来越多。
我从小就比较喜欢数学。上了初中，我依然如此。当然，我最喜欢的老师，自然是我的数学老师——罗老了。
罗老比较高，有点瘦，戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”，总是能够讲出一些独特的见解。刚开学不久时，我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后，便强烈要求罗老也徒手画圆，画正三角形。罗老谦虚的笑了笑，最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前，先打量打量这块黑板的大小，手在空中微微绕了绕。片刻，罗老手一抖，一拉，粉笔在他的掌控下，舞出了一条优美的`弧线，最终与起点完美重合。罗老侧过身子，将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然，完全没有用圆规画出来的那种刻板，却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴，看着圆惊呆了。罗老顿了一下，又来到另一块黑板前，一气呵成，一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了，以至于都忘记了鼓掌，片刻后，教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手，谦虚的说：“没什么，没什么”。
整个一周，大家都在议论罗老这手“绝技”，对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的，罗老只是淡淡的回答道：“熟能生巧”。
我细细品味这句话，忽然间豁然开朗。不是吗？在学习生活中，何尝不需要多练习呢？
时间飞逝，罗老很少再秀出他这手“绝技”，但在我们心中，却早已印下了深刻的印记。
黑板上的记忆，很多；然而，能真正印在我心上的，却很少。
黑板作文600字 篇6
像清风一样柔和，像红烛一样奉献，像泪水一样缠绵，专属于黑板的那段美好记忆。家里一直挂着一块乖巧的黑板，它被不起眼地钉在墙上，但它身上有许多回忆。
“宝贝，你真棒！”妈妈将孩子抱在怀里，轻轻地抚摸着孩子的头，眼里充满了对孩子的爱。父母是孩子的启蒙老师，他们给予孩子爱，教孩子怎样做人、怎样诚实守信，父母对孩子的爱是无私且伟大的！小黑板上写着一、二、三、四几个简单的汉字，有时还会写上＋、－、×、÷。妈妈总是希望孩子努力学习，不知疲倦地教着，宝宝不知疲倦地学着。妈妈和宝宝的情，如天上那轮皎洁的明月，又如清风一般柔和。黑板和老师密不可分，老师用黑板教我知识，她的谆谆教诲就像是我耳边的一个警钟，时刻提醒我遇到什么事要怎样处理，不管在何时都要好好学习，知识可以改变命运……
老师就像是一支红烛，默默地奉献着。烛光下一缕银丝是那样醒目。我们懂得，您付出了多少心血，您是比太阳起得早的人。每当到了学校时，我们却发现您已经早早地在办公室备课了；当繁星缀满夜空时，您才披着星光，拖着疲惫的`身体回家了。是晨辉和星光染白了您的双鬓，是为我们的成长劳累着您的身心。
终于，这一天到来了，老师在毕业前的最后一堂课上朗读了一首诗：“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相思相见知何日，此时此夜难为情……”泪水在同学们眼眶里打转。是啊，终于毕业了，可是，再回头望去，以前的一切都是那么美好，值得留恋，我们在记忆里总看到老师在黑板上讲课的一个个情景。黑板，见证了我们的成长和收获，这些回忆永远埋在我们心底的最深处！
黑板上的记忆像清风一样柔和，像红烛那样感人，像泪水一样缠绵！
黑板作文600字 篇7
阴暗的空中见不到一丝阳光，伸手试去讲台上淡淡的灰尘。似乎有种茫然若失的感觉。惆怅、迷离刹那间涌向心头。悄悄地把脸颊贴在黑板上，一股阳光般温暖涌遍全身，毕竟黑板上写满了，写满了全班同学浓浓的爱.......
班内静得出奇，同学们静静的坐着，整个班级充满了严肃的气氛。班主任站在教室一角说：“快毕业了，大家谈谈吧！”这声音分明在颤抖，同学们一言不发，把头深深藏在座位底。良久，班长走向讲台，他抬起头转身在黑板上写了自己的名字，他在写完名字后曾用眼神扫过整个教室，似乎要把它记下来。班长笑笑，向全班深深鞠了个躬，默默走下了讲台。同学们注视着班长，也许被他的行为所感动，也许因为黑板上那“合作”字眼所感染，都依次走向讲台，重重写上自己的名字，重复着和班长一样的动作，重复着同一个表情。但惟一不同的是每个人都低着头走下讲台的，每个人的动作一样，但谁都明白这深深的一躬，停留的'眼神倾注了他们满腔的爱！哪怕、哪怕就一份淡淡的眼神！班长低着头似乎在小声哭泣，小青正在试去脸颊的小滴，环顾四周，我发现原来教室是那般亲切与美丽，一年来我们曾在这学习过、共同完成了一年的学业！如今即将离去，才发现是如此美丽！老师从教室后快步走向讲台，在黑板上写下自己的名字，然后转身注视着每一个人轻轻说了一名话：“以后累了、败了，回来看看，想想这次用爱的合作！”老师显得异常激动，全班同学竟不约而同站起身鼓起掌，但我看到，看到同学们那红扑扑的脸庞，老师眼窝中那不明显的一滴泪.......
困倦了，连茫了，开始不知道什么才是生活的方向，于是想起了合作，想起了那句话：“有空回来看看。”
拨开阴暗的天空，我找回了那片属于自己的天空，仰首，问候天空，伸指弹去满天灰尘，扯朵去试亮太阳，我发现，心灵的那片天空有一块写满爱的黑板.......
黑板作文600字 篇8
从小，我就喜欢涂涂画画，包括家时的墙壁上都有我的杰作，为此，没少挨妈妈的批评和教育。为了保持家里的整洁，同时又不影响我的“创作热情”，上幼儿园时，我奶奶—一名光荣的退休教师送了我一块小黑板，在这上面，我可以随心所欲涂鸦了！
在幼儿园时，我个子不高，这块小黑板大约挂在90CM的高度，每天在上面画画、写汉语拼音是我的最爱，幼儿园的三年时光，有小黑板的`陪伴，我学会了汉语拼音、简单的算术，还创作了几幅令妈妈高兴的“庆六一”、“堆雪人”和“葫芦兄弟”等“抽象画”，妈妈用照相机一一拍下，留作纪念了。
今天，我长高许多，已经快130CM了，小黑板也随着我的成长也渐渐“长高”，如今，我不仅在上面默写生字词，计算数学题，画画也一直是我的乐趣，如今的作品嘛，用妈妈的话说：“大在长进”噢！有时爸爸妈妈因工作忙，回来的晚，我就把想说的话、要做的事留在黑板上，比如，“妈妈，我需要一支勾线笔和卡纸”、“爸爸，明天带我去游乐场玩好吗？”，爸爸妈妈都习惯下班后先去看看小黑板了，它成了我的留言簿了；一些节日前，我会写上“妈妈，祝你母亲节快乐”、“爸爸，我想你”，爸爸妈妈看了后很感动，都夸我是个懂事的好孩子；有时，爸爸妈妈下班后，他们会耐心而又虚心的当我的小学生，坐在小黑板前，认真听我“讲课”，那架式，我就像是名像模模像样的老师，爸爸妈妈就是我虚心好学的学生，这样，我学习的知识得到了巩固，爸爸妈妈听得也愉快。还有一次期中考试，我因为粗心，数学成绩很不理想，我心理很难过，可又没有勇气当面向爸爸妈妈说，我就悄悄的在小黑板上重重写下了：“我错了，我一定会改正粗心的坏毛病”，爸爸妈妈感到十分欣慰。
谢谢你，小黑板，是你让我有了挥洒表达的地方，是你增加了我学习的兴趣，是你让我学到了更多的知识，是你陪伴我快乐成长。
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