描写老师作文600字

时间:2023-04-14 19:36:13 作文600字 投诉 投稿
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描写老师作文600字八篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的描写老师作文600字8篇,欢迎大家分享。

描写老师作文600字八篇

描写老师作文600字 篇1

  老师像辛勤的园丁,照顾我们这些祖国的花朵;老师像温暖的太阳给予我们暖和的阳光;老师像夏日的清泉,给了我们甘甜的泉水……

  老师,上课时,我们不认真,不听讲。您总是怒吼朝天的大喊,我们害怕,但却不敢说,因为那是我们的错。我们在讲台下,有人愤怒,有人害怕;有人还在说小话……老师,您的辛苦换来了什么?我们的.好成绩,我们的好称号?这些,我们和您一样很向往,但因为老师您的管教,我们才有这些好成绩,我们成绩不好,有些同学会觉得对不起老师您对我们的希望和心血,但有些同学会不以为然。每次,比赛什么之类的,大家都在用上课时间练习,而我们没有很多的练习,却得了第一。这是跟老师您那辛苦的教育离不开关系的,正因为老师那严厉的管教,让我们对您起了敬佩之心,我们才服了您。老师您那一次次的管教我们是为了什么?为了我们以后能有出息?为了我们以后能给你争光?对,因为老师您的教育,我们以后能有出息。给您争光?这个是必须的,就算不能给您争光,也不能给你丢面子。

  老师,下课了。同学们在尽情的玩耍,您呢?却坐在办公室给我们批改作业,您出去有事的时候,我们还是很想很想您的,正是因为你的严厉,让我们想您。老师,我们谢谢您那严厉的管教,那慈祥的目光。正是您那谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我谢谢您,谢谢您对我的精心培育。鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是在您的怀里——我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我们怎能不想!没有你的慷慨奉献,哪有我们收获的今天。十二万分的感谢您,我那敬爱的老师!

  谢谢您的教育,谢谢您老师。

描写老师作文600字 篇2

  老师,是一缕阳光,温暖着我们幼小的心灵;老师,是一盏指明灯,指引着我们走向光明;老师是……五年来,我有过许多的老师了,但我最喜欢的还是王老师。

  王老师是我刚上幼儿园中班时的英语老师。她中等个,披着黑黑的长发,有双又大又黑的眼睛,总是微笑着给我们上课。

  王老师很有创意。上课前,她会在黑板上画一条大鱼,张开大嘴,然后在大鱼嘴巴前,排放着两块带着磁铁和颜色的鱼饵。“这是干什么?”同学们都在下面小声议论着。“同学们,我们把全班同学分为两组,男生一组,女生一组,蓝色代表男生队,粉红色代表女生队,下面我们来做一个游戏。”一听说要做游戏,我们可高兴了,个个好奇地望着王老师。“游戏是这样的,男生队和女生队来比赛,只要男生队中有一个人上课不认真,我们就把蓝色鱼饵向大鱼的嘴巴移动一步,同样的`,只要女生队中有一个不认真的同学,我们也把粉红色鱼饵向大鱼嘴巴移动一步,到时候看哪一队先被大鱼吃掉。”王老师接着说。就这样,我们全班同学上课都很认真了。

  王老师还很幽默。上课的时候,要是有小朋友没有坐好,就会被惩罚。惩罚什么呢?当然是扭屁股啦。为什么要表演扭屁股呢?理由是我们班的同学都是属猴的,王老师说我们的屁股都是红红的。我们很好奇,所以她要罚没坐好的同学把屁股举得高高,让全班同学来看看他的屁股是不是红红的。

  王老师上课既有创意,又很幽默。也很关心、爱护我们。她宛如一棵大树,我们春天倚着她的幻想,夏天倚着她的繁茂,秋天倚着她的成熟,冬天倚着她的沉思。

  王老师,您我最喜欢老师。我永远爱您!

描写老师作文600字 篇3

  我们班的“原子弹”

  我们班的科学老师姓袁,外号“汤圆”、“原子弹”,不过这个外号可不是我起的,而是她自已起的!

  “汤圆”事件

  新学期,我们班换了一位科学老师,大名袁淼。她刚走进教室,我们都呆住了!这位老师满面春光,胖胖的脸,像只熊猫。她一进教室,就用粉笔在黑板上画了一个圆圈!我们都看得一头雾水摸不着头脑。这时,袁老师回过头来,笑盈盈地对我们说:“同学们好!我姓袁,大家以后不要叫我袁老师,直接叫我‘汤圆’‘原子弹’等就好了!”说完,用手指了指黑板上的圆!我们都开心地大喊:“圆子!原子弹!”

  原子弹事件

  科学课上,原子弹正在绘声绘色地讲课,突然发现有一个同学在下面讲话!原子弹指着那个同学,怒目圆瞪:“你!给我站起来!举起手来!”说完,原子弹快速走到那个同学面前。我们都为他捏了一把汗,那个同学也闭上了眼睛,等待末日的.来临。

  突然,原子弹一改愤怒的面孔,反而笑着拉着那个同学的手,就像好朋友一样。到了讲台,原子弹又让同学举起双手,就像投降的动作!我们都哈哈大笑。“该同学上课说话”,原子弹说:“坐牢一堂课!”我们笑得更欢了。这时,原子弹又拿一个粉笔头,正中那同学头部,爆头!那同学惨叫一声,原子弹却笑嘻嘻地说:“看!我投粉笔技术不错吧?下次再有人说话,粉笔就打到你!”我们都吓得认真听讲。

  当然,原子弹也会爆发!她一旦爆发,全年级都会遭难!为什么?因为她嗓门太大了!

  原子弹是一个极负责的老师,她负责我们全年级的科学课,几乎没有空余时间,但她现在已经能正确地喊出每个同学的名字了!我们全班都因为原子弹爱上了科学课,我们总能在课上放飞心情、放飞自我!

  怎么样?我们班的原子弹幽默吧?啊,不好,原子弹要爆炸了,我得跑了!

描写老师作文600字 篇4

  返校日子到了,我走进标着“七年十六班”的教室,教室内大概有三十多号人,我一抬头,便看到了一位神色严厉,板着脸,正在上下审视我的老师,她那犀利的目光似乎洞穿了我的身体,我内心的想法仿佛都被她看透了,顿时,一阵红晕涌上了我的脸庞,紧张的我只说了一句:“老师好!”便低头走了过去——我与我的史老师就这样相识了。

  史老师的眼睛不大,带着一副黑框大眼镜,目光总是深邃而深沉。她较为严肃,不苟言笑,但她最大的特点则是宽容——她宽容她身边的`每一个人。

  还记得开学伊始的那次自习课,老师不在,只在黑板上留下了几行字。大意是她去开会,希望每一个同学都能严格要求自己,珍惜每一分钟。我一开始时还真管住了自己,一句话也没说,可到了后来,眼看快上语文课了,老师还没回来,一些同学意识到老师可能一时半会儿不会回来了,并借此良机开了“话头”。一时间,教室里仿若炸开了锅,同学们你一言我一语地开起了笑话,我说话的欲望也被他们勾起来了,再也无法专心学习,而是大声地应和他们。一时间,走廊里到处都是我们发出的刺耳声音。可谁知,机智的史老师对教室的情况早已了如指掌,一个“回马枪”杀了回来,我们一干人马都被逮了个正着!史老师重重地批评了我们几个人。她的话虽不带一个脏字,却句句有理,每个字都仿若一把利剑,无情地扎入了我的内心,但同时,史老师也给了我们改过自新的机会,让我们仔细反思,以后不再犯这种错误。

  后来我才知道,我们这种卑劣的行为是对老师的严重不敬,本应受到重罚,可她却宽容了我们,给了我们机会。我十分感激老师,并努力用实际行动回报老师,改掉毛病,真正尽到作为集体一份子的义务。

  我相信在史老师的带领下,七年十六班这条承载着我们一众学子的航船会走的更稳、更远。而作为史老师的学生,我们也要回报史老师,并用实际行动为史老师和七年十六班争光添彩,为梦想搏击苍穹!

描写老师作文600字 篇5

  我的班主任林老师,不高不矮,樱桃小嘴,长发披肩,还有双会说话的眼睛,那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。

  林老师的脾气很“怪”!可能一分钟前还是“晴空万里”,一分钟后就“乌云密布”了,再过一分钟就“狂风暴雨”了!不过,这雨来得快去得也快,雨后立即会出现一片绚丽的彩虹!这也都拜我们同学所赐啊!

  “丁零零……”一阵清脆的上课铃声响过,林老师笑眯眯地走进教室。但一看见讲台桌上乱糟糟的,环视了一下四周,脸立刻“晴转多云”,一甩语文书,一副不屑一顾的样子,把正在做小动作的同学们吓了一跳,马上坐得端端正正,等候“发落”。不好,“暴雨”来了!

  “啊,我的讲台桌是你们的垃圾捅啊,这手套谁的.,红领巾谁的,不要全扔了!你们说,谁允许你们把这些“垃圾”扔在讲台桌上的,我前几天刚整理好,现在又乱成这个样子了!环保知识都白学了啊!”林老师的脸气得通红通红,教室里鸦雀无声,同学们都倒吸了一口冷气,屏住呼吸,生怕狂风把自己“吹倒”。

  一秒、两秒、三秒……空气霎时间仿佛凝结住了,教室里静得只听见同学手表的秒针走动声……

  哇!暴雨过后,天晴了哦!绚丽的彩虹出来了,还不时地刮几阵舒爽的风呢!

  又是一节语文课,林老师正在讲考卷又刚好是改病句。林老师说:

  “我们同学还真是‘神医’啊,对症下药,,越治越糟糕,一条好好的命,治成半条了!”大家哄堂大笑。

  “好!”笑过之后就要严肃,坐好!这道题目第一处错误在哪儿啊……”同学们立刻认真地订正试卷了。

  那林老师为何会有这“怪”脾气呢?是出于对我们的爱!那爱浓浓的,就像一首歌,让人如痴如醉;就像一幅画,让人流连忘返;就像一本厚厚的书,让学生一辈子也看不完!

  I Love my "怪“ teacher --Miss Lin!

描写老师作文600字 篇6

  我们是小学毕业班了,可开学一个多月还没有语文老师。听数学老师说下星期可能调来一位,于是,我们便盼望着下个星期。

  “千万不要来一位男老师,男老师揍人厉害。”“也不要来一位上了年纪的老师。”“最好来一位爱说、爱唱、爱跳的老师”……下课,我们议论不休,大家希望新来的老师既不厉害,讲课又有意思。

  好不容易熬过一个星期!这天是星期二,下午,随着铃声走来一位陌生的人,他那严肃中透着温柔的眼睛扫视了整个教室,同学们也都把眼睛盯在他身上。他三十多岁,头发乌黑,脸色红润,但身材单薄,显出知识分子常有的那种体态。只见他放下书,脸上带有微笑说:“同学们,你们好!我姓宁,家住在西太平。今后,我们就在一起学习了……”

  这个开场白,把同学们对“厉害”的担心打消了。可是,他讲课有没有意思呢?过了一小会儿,宁老师开讲了,第一句话就说:

  “学问,学问,要想有学识,就要发问。”我们听了,感到那么新鲜有趣,一下就被他吸引住了。在以后的日子里,他常常不讲课文,而是提出问题让我们开展讨论,看谁是“小天才”。并把前十名有见解的`写在黑板上表扬。有时还让我们以小组为单位进行竞赛,表扬前三名。他还允许我们下座去“投师拜友”,鼓励我们互相学习,取长补短。课堂成了赛场,成了知识探讨会,再也没有先生讲,学生听;先生携,学生记的死气沉沉的情景了。以前我们不喜欢上语文课,而现在,我们最盼望老师上语文课了。

  你说,有这样一位老师,我们多高兴啊!

描写老师作文600字 篇7

  告别了窗外的鸣蝉,告别了烈日下一起捕蝶的伙伴,我怀着对假期的不舍与对新学期的期盼踏入了校园。和同学见面一翻的叽叽喳喳后,我静静地坐在座位上,上学期老师上课的种种细节,像快乐的浪花一波波地向我涌来,老师和蔼可亲,就像三月的细雨,轻轻地落在我的'头上、脸上、身上

  我姓任,从今天起,我就是你们的班主任兼语文老师,希望在今后的日子里我们能成为朋友。我猛然回过神来,看见已有一位老师站在讲台上,她留着一头短发,鼻梁高高的,眼睛圆圆的,眼睛正来回地在教室里找着什么,瞬间合上的嘴巴,仍挂有能说会道的特征,一张美丽的脸多增添了几分严肃,使我不敢和她对视,我忙从书包里摸出上学期的语文书、数学书

  任老师上课的是语文课,紧张又严肃,连班上号称第一皮的同学也停止了课堂上的意外事故,小绵羊般地听起课来,真可谓严师出高徒。

  任老师不仅严肃,而且上课教法也很独特。以往的老师是先教课文再教生字,最后指导我们做课后练习,而她却恰恰相反。最令我们高兴的是她不仅教会我们课本知识,而且还告诉我们学习的方法,每一个生字都让我们弄清字的读音,认清字形,最后再查字典了解它们的意思。上课时,还让我们在具体的语言环境中了解字意,看:好的教学方法与众不同啊!

  虽然我的新老师——任老师很严厉,但下课之后还是比较随和的,不信吗?看,她还在走廊不时地和这个同学聊聊天,和那位同学谈谈心,有一次还给我梳理头发呢!每当想着这事,我都有一种喜滋滋的感觉呢!

  这就是我的新老师——任老师,也是一个严老师哦!

描写老师作文600字 篇8

  世界上有谁能像母亲一样呵护你、理解你呢?

  世界上有谁能像父亲一样严厉的管教你、忍痛打你呢?

  世界上有谁能像兄妹一样逗你笑、逗你玩呢?

  还是从两年前演讲比赛那件事说起吧。

  那时候,我10岁,“老大不小了”,却没有独立自主的能力,面对一次镇性的比赛,我的心跳加速了。这时,语文老师雪中送炭,帮我修改演讲稿,多次当我的听众——那是我在校唯一的听众啊!

  “渴吗?歇歇吧,喝杯水,待会儿再来。”老师亲切的话语使我十分意外又感动至极。

  接过老师给我的那杯温茶水,我觉得这杯茶水有千斤重,怎么也送不到嘴边。多么善解人意的老师啊,我渴、我累她一眼就看出来了。

  那时候正逢冬季,稍微一不注意身体,就会感冒,我就是因为不听话,没多穿衣服而交上了“感冒”这个难以甩掉的朋友!我的喉咙疼,嗓子发哑,“真不想继续练下去,多辛苦啊!”于是,我便跟老师说了我的想法,本以为老师会体谅我,说些类似“好吧,你就休息几天”什么的话,没想到却遭来老师的一顿骂:“什么?绝对不行,不能因为这点小毛病就退缩!我们不是说好要向第一名进攻的?如果不坚持,我们必定是要输的......”尽管她没有打我,但那严厉的`目光和话语,却像一根根鞭子,抽打在我的心上。事后,她给了我一盒包装精美而又小巧的“金声亮”润喉糖,我的嗓子渐渐舒服多了。

  在比赛那天下午,五、六年级的学生代表、语文老师以及其他老师也一起去看比赛了。我好开心,好高兴!在车上,语文老师亲手帮我戴上红领巾,望着她亲切的目光和慈祥的脸庞,我觉得她真像我的姐姐!尽管我听见有人笑我“连条红领巾都戴不好”,但我听了不以为然,还是尽享我此刻的幸福!~

  至今,看到桌上“金声亮”的小盒子和墙上贴着的“镇性演讲比赛三等奖”的奖状,我觉得胜负已经不重要了,重要的是蕴含在里面的一片浓浓的爱!

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