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【热门】美术作文600字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的美术作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。
美术作文600字 篇1
“叮铃铃”上课了，老师来班级里讲好注意事项，同学们兴冲冲地带着工具去美术室了。
坐好位子，只等老师一声令下，同学们提着水桶直奔厕所，等大家一切就绪后，老师开始上课了。一开始就让我们来猜人物属于哪个剧种，这难不倒我们，没几下就有人解答了，接着老师又绘声绘色地向我们讲解人物是属于哪个剧种，黑脸和白脸.....是谁，还有人物服饰的华丽到晚期的简单，大家坐在下面认真听讲，气氛十分和谐。
现在，到了大家最期待的时间了，要大显身手了。老师先做示范，只见她毛笔一挥，一个美若天仙的女子便出现在纸上，台下自然有人跃跃欲试了，有些无聊练起了字，还有些正照着老师画的.练习呢！好不容易可以画了，老师发下一些图案，可以参考，还重点说了要注意墨水浓淡变化。我刚一下笔，墨水飞速向外散，第一张肯定废了。第二张，我调好浓淡，准备画了，哪知头发的墨太浓了，花无法点缀在上面。第三张、第四张、第五张.....多到已经数不清，张张如此，总有这样，那样的问题。别人都去打分了，我却一张成品都没有，心里干着急，可又无济于事，最终决定画另一张图案，我下笔飞快，都没看懂那张到底怎么画，就拼命照着上面，交叉，直线地乱画，终于可以上色了，我随便沾一点在笔尖上，在纸上各个地方扩散一些，又沾了水在上面画，我把每个颜色都画了个遍，这下可不单调了，再写上时间，一张成品速成了，这前前后后用了不到五分钟，我却在前面纠结了那么久。
上国画课，我明白了一件事，千万不要太想画得完美，墨水散到哪里你又怎么会知道，要放开一点，轻松地画，一笔成形，完成后你会感觉其实还不错。
美术作文600字 篇2
我的校本课程是画画。这不是我自己选的。也许是缘分吧，那天，我给美术老师黄老师看了一下我的美术作品，就那么一瞬间，老师选中了我。这么说吧，就在这一点点时间里，青藤童画选中了我。我，成了青藤童画的一员。
听到这个消息，我欣喜若狂，心中有许多疑问：这是真的吗?我真的可以吗?这一系列的问题在我的心里回荡。我迫不及待地想把问题问出去，黄老师看着满脸疑惑的我，摸摸我的脑袋，笑呵呵地说：“小傻瓜，你哪来那么多的问题啊?努力吧!”我在心里默默地说：“黄老师，谢谢您!青藤童画，谢谢您!我一定会加油的`!”
是啊，我是那么地喜欢画画!我是那么喜欢用五彩的颜色，画出我心中的美好，画出我五彩的梦想。
回家后，我把好消息告诉了爸爸妈妈。从爸爸妈妈的脸上，我看到了他们的高兴。妈妈还特意给我从网上买来了丙烯画颜料。从此以后，每一次与青藤童画的相聚，成了我最期待的时刻。课堂上，我尽情畅想，尽情描绘!有时，我觉得自己是画里自由飞翔的小鸟;有时，我又变成了茁壮成长的小树。我的每一幅画，我都觉得很不错。而青藤童画洁白如雪的墙上，也已经挂上了很多幅美丽的画，看上去令人眼花缭乱。只是，遗憾的是，我的作品还没有被老师选中。这是最让我难过的，也许我画的还不够好吧。想起这件事，我就心乱如麻，我觉得我这样怎么对得起辛勤的老师?下次，我一定要画得认认真真，让我的画问心无愧地挂在墙上。
我想对青藤童画的老师说：“老师，谢谢您像辛勤的园丁一样培育我这棵脆弱的小苗，您辛苦了!”
美术作文600字 篇3
在我的脑海里，有许多让我难忘的事，其中就有一节让我难忘的课，那就是美术课。
星期一的最后一节是美术课。一上课，老师就对我们说：“同学们，你们喜欢美术吗？今天这节课，就让我们一起来学习纸巾画吧。”我和同学们听了欣喜若狂，怎么纸也能做画？可没过多久，在老师的指导下，同学们也都表现得很好。老师一边教我们粘贴画，一边为我们讲了许多有趣的故事，比如：泼水节是怎么来的，过年为什么有拜年的习俗等，同学们睁大眼睛，全神贯注地听着。老师告诉我们，做纸巾画的时候需要先准备一瓶矿泉水，纸巾的颜料、牙签。然后，老师又教我们怎样粘，他先为我们演试了一遍，同学就自己粘了起来。在我调颜料的时候，不知道怎样才能调绿色，老师还细心地对我说：“不知道怎么调绿色，那就直接用绿色吧。”我全神贯注地听着。
课上了半小时，有些人说纸巾画既浪费材料，又耽误时间，不如不粘了，于是便不粘了。老师意味深长的说说：“纸巾画是浪费材料和时间，但是，如果我们把纸巾画粘好，不就把我们的传统发扬光大了吗？所以，我们必须要耐心。”老师的话让我感受颇多。不管做什么事，都要有耐心，如果没有耐心是绝对办不好事的`。
我觉得这节美术课对我很有意义，因为他不仅让我学会粘纸巾画，还让我明白做事情要有耐心，不能着急，否则就办不成好事。
听了老师的话，我也想起了类似的事情，有一次，语文老师叫我们回去写作文，我在家里一边写一边说：“快点写，写完了出去玩，”于是，我随便写了一个完事，就出去玩了。现在回忆起来，觉得很后悔，当时我要是有耐心，我的作文就能写好，而那时，我只顾着玩，现在回想起来，可真后悔呀！
啊！这节美术课真有意义呀！
美术作文600字 篇4
三年级时，我在作文班里上了一堂很快乐的课———动嘴美术课。
那天上作文课，周老师带了一包饼干。我们很奇怪，不是写作文吗？干嘛用饼干？原来是让我们把咬成别的样子。咬成什么样子呢？对了！我们饼干上有图案呢！我一拿就拿出一块带星星图案的饼干，真是天助我也！我不用吹灰之力就咬出一个五角星来！
周老师拿着饼干一直没有咬，应该是在想怎么咬吧！有的人是随着自己的感觉咬，咬了之后都快下肚子也没有咬出样子来。只好一起下肚，又拿出一块饼干开始咬。我见周老师在饼干左咬咬，右咬咬，不一会，一个“四不像”出现了，老师问：“这是什么？”有人说是贝壳，有人说是短裙，老师告诉我们这是手提包，又要我们用饼干自己“创作作品”。
我把那块带五角星的饼干拿出来围着五角星的周围周围咬，只听咔嚓一声，我以为快了。但是一看，有一块“自动”掉了。我又围着咬起来，不一会，一个五角星出现了，我望着掉下来的那块，想着办法，我突然想光有星星没有月亮，这可不好。我就拿起那块，再咬咬看，不一会也出来了，星星和月亮真是青梅竹马。老师还帮我的作品拍了照呢！我又拿了一块大的长方形饼干，想咬一个滑梯，我先把它咬成三角形，再在下方咬了一口，少了；再咬一口，一个可怕的.声音出现了，“咔嚓”，饼干坏了，而且成了三瓣！如果有小饼干人想滑滑梯，可不能滑这个滑梯了，不然会粉身碎骨的。最后不管好的坏的全部下了我的肚子。
不一会，我就把战场打扫ok了。这节课从枯燥的课堂变成了轻松、愉快的活动。
三年过去了，我依然记忆犹新！
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