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关于名人的作文600字4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的名人的作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
名人的作文600字 篇1
想必大家都知道“狄仁杰”这个人物吧。早在唐代，他的名字就已家喻户晓。曾经有一句话赞美他：“若非狄仁杰，唐室绝后裔”。因为他巧妙地安排接班人张柬之等人沿着他铺就的道路，促成武则天“和平”让位于其子李显，避免了武则天身后可能出现的政局混乱。不但让大唐得以中兴，还为中国封建社会的鼎盛时期——开元盛世储备了一批居庙堂之高位的精英人才。怪不得林语堂把他称为“一代巨人”。
狄仁杰不仅才华横溢，而且还是一个大公无私的判官。他清正廉明，兢兢业业。在他担任大理寺丞相的一年间，判决了大量积压许久的案件。这些案件涉及到17000万人，但没有一个喊冤上诉的。他明察秋毫，断案如神，铲奸除恶，帮助原本混乱的唐朝走向繁荣昌盛。武则天非常信任他，也很欣赏他这种精神，所以当狄仁杰逝世后，武则天罢朝三天，泣不成声地说：“朝堂空也。”
狄仁杰虽然去世了，但他留下了一大批优秀的人才——张柬之、桓彦范、姚崇等在中国历史上声名显赫的人物。如果没有他，中国历史也许会少了一段盛事吧。
回顾狄仁杰的一生，我发现：黑脸包公，红脸关公……名人的脸似乎都是有颜色的，但狄仁杰不同。他实在是个“五颜六色”的传奇人物，不同的人在他的脸上能看到不同的“颜色”。
我佩服这个为唐代做出了巨大贡献的神探——狄仁杰。
通览这三次习作，我认为，对学生训练更多的是对资料的整理和重组，虽然也必须以个人的感受、思想为主线，但毕竟是借助他人的资料多，个人的主观感受少，而且无形中会引用别人的`思想、看法；更重要的是，他们查阅和利用的是家乡的一个一个方面的资料，介绍的也是一个一个的个体知识，没有一个整体的概念。
名人的作文600字 篇2
“三十六记”的想法在我脑海中足足盘旋了一年，借此机会，终可得偿所愿，思来想去，我决定以我们班的“名人”——许明，作为这部班级传记的开篇。
提起许同学的名讳，全班同学莫不交口称赞“这孩子，有志气！”确实，许同学是我们班“志存高远”的代表，早在七年级的'时候，许同学便在政治课上慷慨激昂地许下了“我要当主席”的宏图大愿。可同学们却哄然大笑，满不在意，许同学急了，满头大汗地吼道：“我真的要当主席！”闻言，同学们只得纷纷憋笑，一张张小脸涨得通红，许同学自此也被冠上了“许主席”的名号，成为我班的一届“名人”。
可日子渐长，“许主席”并未在语文、英语、政治这些文科上展现出出众才能，反而在数学、物理等学科上混得风生水起。
数学课上，许同学头脑灵活，思维敏捷，往往数学老师刚在黑板上画完演示图，他的手便高高地举了起来。每当这时，同桌便会用笔戳戳埋头算得苦闷的我：“嘿，你看，主席又举手了。”我侧了侧脸，看着许同学意气风发的神态和自信满满的表情，只得微叹一口气，继续演算。许同学的自信也曾引起过数学老师的挑战，一次数学课，许同学在飞速地做完试题后，长叹一声：“唉，这题目太简单了，一点都体现了不我的聪明。”声音不大不小，却刚够数学老师听到，数学老师听罢，当众“挑战”：“许明，要不这么着，以后呢咱俩来场比赛，你给我出一题，我也给你出一题，谁先做不出来，就算谁输，怎么样？”就在大家都以为许同学不会答应时，他却爽快地点了点头，高声应道：“好！”惹得大家哭笑不得。
许同学却也有失手的时候，偶尔遇到不会的题目，他也会急得像热锅上的蚂蚁，可脸上仍是一幅坦荡荡的模样，仿佛内心的自信没有因为做不出题而消损一丁半点儿，实在令人敬佩。
这就是我们班的“名人”——许同学，一个时而睿智，时而犯傻，时而认真严肃，时而调皮搞怪的“明日之星”。
名人的作文600字 篇3
有30岁的朋友告诉我，他活得很焦虑。社会走得太深，你就会焦虑。能对生活多控制一点，焦虑就会少一点。
一天到晚在饭桌上跟人吃饭说话——说的话跟自己毫无关系，说的都是张三李四王二麻子，好消息、坏消息、真消息、假消息都得搁进去——你就是垃圾桶，你盛也得盛，不盛也得盛。搁这么多垃圾，怎么可能不焦虑?
朋友往往会问：你在家都干吗?我说什么都没干，发呆呢。
我认为发呆是最放松的事，尝试把自己脑袋放空，哪怕只有几分钟，其实也挺幸福的。
人生大部分是空白，人忍受不了空白就要往里边填东西，给自己加载。其实最好的事儿就是跟好朋友一起发呆，有一起发呆的瞬间，说明关系是多么放松。
我们常常在与人接触时让自己撑着，都是怕话掉地上，话接话，赶快接起来，太累。
而且焦虑感很大一部分来自不自由。我觉得很多人达到“自由”的状态是在“无能期”：退休了，社会不需要你了，年轻人不需要你了，孩子不需要你了。有人认为这是自由，其实那不叫自由。自由不是被抛弃，而是放弃。
我曾经在西北一个庙门口看到一副对联：“在高处立，着平处坐，向阔处行，存上等心，结中等缘，享下等福。”我一直在体会着它。“在高处立”是说可以站得很高看问题，“着平处坐”，踏踏实实，平等对人;“向阔处行”，就是说心胸要开阔，做事要变通，别走死胡同，存上等心，就是存善良的`心，要自律，结中等缘，就是不拒人千里之外，也不零距离接触，中庸，“享下等福”，就是说要能吃苦。
这是一个很难达到的境界。
行而正难，思无邪难上加难。
名人的作文600字 篇4
我现在是一名郑州户口,郑州学籍的小学生,我的出生地是河南周口项城，说起我家乡的名人，名气最大的当属袁世凯，几乎全中国大大小小的人都认识。
在暑假时妈妈带我去袁世凯故居参观的时候，我问我妈妈：“袁世凯是好人还是坏人？”我妈妈说：“袁世凯是中国近代史上最具争议的人物之一，无法用好坏来说。”
先说说他的功绩在他当直隶总督的时候：“宁可不练军，也要推广教育。”在袁世凯的推动下，中国沿袭了一千多年的科举制度得以废除。在他的主持下，男女可以同校，采用新式教科书，学制分为大学、中学、高等小学和初等小学。后来哪怕财政不足，袁世凯宁可压缩军队，也要推广全部免费的新式学校。在这一点上他的功绩是很大的。
还有听我的姥姥说，袁世凯非常孝顺。他的父亲叫袁保中，非常有钱，那时，袁保中定了一门亲事，大户人家的`小姐，钱氏，可是在婚期快到时，钱氏得了重病，好几年都没好，袁保中就先纳了袁世凯的母亲为妾，袁世凯出生后，袁保中觉得他是一个卑微的下人生的孩子，就交给自己的弟弟抚养，后来袁世凯当上山东巡抚的总督之后，他觉得母亲受到的委屈太多，就让人把母亲接过来到身边尽孝，一直到他母亲去世，他对母亲极尽孝道，从不顶撞。
说完他的功，再说说他的错误，他最大的错误，就是窃取了革命的劳动果实和签订21条。提起21条，国人无不大骂他。后来又倒行逆施准备称帝，他的失败给我们的教训是：“只要是开历史倒车的人，都是不可能成功的。”由于学识所限,他不可能像李鸿章那样清醒的认识到清朝末年的中国社会正面临着千古之变局,也不可能有张之洞那样的“旧学为体，新学为用”的见识。
说了这么多，我想表达的是他是我家乡的一位名人，他是好是坏，都讨论了这么多年，仍然可以继续讨论下去，他做出的贡献，我们给予肯定，可他做的错误也要予以谴责。
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