数字作文600字

关于数字作文600字九篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的数字作文600字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数字作文600字 篇1

　　今天，老师不按顺序在黑板上写了10个阿拉伯数字。从“1”到“10”。老师要干什么呢？原来，她要让我们玩扔沙包投数字的游戏。老师把我们分成甲乙两队让我们用沙包投数字，投中的数字就是我们的分数，每队各选五人，哪组分数多，哪一组就获胜。

　　我是乙组的队员。游戏开始了，甲组的女军“出场”了，可惜，她们的战利品是一个个大“鸭蛋”，每当她们没投中时，我们就欢呼起来，而且越来越大声，因为我们太高兴了！到我们上场了，远硕先投了，只见他手拿着沙包，一脚在前，一脚在后，身体微微地向后倾斜，猛地一扔，中了！打中了四号，我欢呼着，跳跃着。到李竞了，他学着远硕的样子，用力地一投，又中了，我们是越战越勇，仅仅第一场我们就以“14”比“0”战胜了甲队，我们像发现了什么宝贝一样得意，对方有些失落啊！

　　第二场比赛又开始了，甲方覆没，我们更加高兴了。轮到我方上场了，陈澍看起来十分有把握，可是，他那技术还差一点火候，差一点就中了，我们觉得十分可惜。到我了，我心里既紧张又高兴，高兴是因为我可以来尝试一下扔沙包；紧张是因为我怕我投不中数字。我的心“怦怦”直跳，就是无法平静下来。我拿着沙包，一前一后，又开始身体微微向后倾，是为了双脚把力气集中在手上，我看准了数字“4”，只听“砰”的一声，我的沙包撞向数字“4”，中了！哈哈，真没想到自己会投得这么准。到俊哲了，他的野心太大了，竟然想投中躲在角落里的.“10”，“10”可是没有一个人向它挑战的，他有信心吗？我怕他投空。只见他双脚张开，手里拿着沙包，不轻不重地扔向“10”，沙包在空中划出一条美丽的弧线，中了！俊哲脸上笑开了花，全班都惊呆了，最后，我们以“28”比“0”战胜甲方，我们高兴地手舞足蹈，甲组的组员个个像泄了气的球一样，无精打采。

数字作文600字 篇2

　　数字王国里，正在举行一场大会，主题是“争王”。评委数字爷爷坐在中央的椅子上，微笑着点点头：“不错不错，开始吧！”

　　“啦啦啦！”0首先出场，他信心满满，“我呀，排在第一位，当然是老大，这王应该是属于我的。”

　　“吵什么！”1是一个急性子，他早就等不住了，“你长得那么胖，喝口凉水都长肉，丑死了。看看我，多瘦啊，这么帅，而且很多人都把我当成幸运数字呢！”

　　2一点都不喜欢1自高自大的样子：“切，你瘦得像根铅笔，成天被一群粉丝围着，除了签名还是签名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多礼貌！”

　　“哼，你只知道下跪、磕头，还说要当老大，我看是把我当老大吧！”7不知什么时候冒出来了。

　　“嘿嘿，认真点，老人才会把你保存得完好无损，破拐杖。”3见了7抢了风头，不高兴地将他推开，“我想，这王是我的了。虽然长得有些奇怪，但我美丽的腰肢就可以赢得所有选手。”说完，还转了一个圈，大笑着。

　　“哈哈哈……天真的家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4还没说完，就被9打断了。

　　“咳咳。”9大声地咳了几声，想引起大家的.注意，“444。死死死。4没资格当大王。他是你吉利的数字，选他就会死。相反，我可吉利了，999，久久久。数字王国会永远长长久久。”

　　“去去去，吉利的数字多着呢。我，6，才是最棒的！人们都说六六大顺，喝你的酒吧，大酒鬼！”6轻蔑地说。

　　0、1、2、3、4、7、9突然一起冲上前去，和6打坐一团。

　　“停！停下来！都住手！”数字爷爷叫道。“我知道，大家都很棒，但是’尺有所短，寸有所长’。每个人都有自己的优点、缺点。少谁都不行。这样，你们轮流当一个月大王吧！”

数字作文600字 篇3

　　“你看，就说是你错了吧！”

　　“哦，……哦，是我抄错了一个数字。”我“囧”极了,红着脸，低着头，话都说不利索了。

　　这，都是因为我抄错了数字！昨天晚上，我去午托班写作业，一道数学题要简算，当我弄明白后，一写出来就不对，我改了又改，一会儿拿修正带刮刮，一会儿用笔写写。过了许久，一个令我满意的过程才出炉。一旁的郑梦璇朝我的作业看了看：“哎？怎么是这么多？”

　　我疑惑极了，我与她说了起来：“就是这么多，不信你看咯！”“哪里，是你自己写错了！”……“不信，我们再看看！”我喊着，她立刻抓起草稿本算着，我也不甘落后，一遍又一遍地看我的过程。字写得太小了，我推了推我的眼镜，一边检查一边想：我怎么会错呢！我可是算了好几遍的！突然，我看出了一个细节……

　　天！我改了那么多遍，可还是……抄错了数字，“2”只因我上面约分的“1”和它挨得近，我便看成了“12”，才导致我后面都算错了。顿时，我愣住了，仿佛凝固了一般，一动不动地坐在那儿，盯着我的`作业：我写错了！哦，这要是说出来，这不光是丢人了，而且还尴尬，我可不想囧得跟憨豆先生似的！

　　“怎么了？你说话呀？”郑梦璇拍了拍我。“……哦，哦，是我抄错数字了。”我紧皱眉头，嘟囔着，“真是的，怎么就抄错了呢？”“你看，我就说是你错了吧。”郑梦璇得意地看我。看着她那样，我恨不得照脸给她一拳，真是气煞我也！这下，本来我可以自我“治愈”，或给自己心里“敷块冰”，好好地冷静下，可给郑梦璇这么一说，像是在我心里放了把火，全身都“烫”极了。

　　改过之后，我就低下头，自我“治愈”一下。尴尬呀！囧呀！到头来，还是被嘲笑了呀！

数字作文600字 篇4

　　任意选一个四位数，把所有数字从大到小排列，再把所有数字从小到大排列，用前者减去后者得到一个新的数。重复对新得到的数进行上述操作，7 步以内必然会得到 6174。

　　例如，选择四位数 6767：

　　7766 - 6677 = 1089

　　9810 - 0189 = 9621

　　9621 - 1269 = 8352

　　8532 - 2358 = 6174

　　7641 - 1467 = 6174

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　　6174 这个“黑洞”就叫做 Kaprekar 常数。对于三位数，也有一个数字黑洞——495。

　　3x + 1 问题

　　从任意一个正整数开始，重复对其进行下面的操作：如果这个数是偶数，把它除以 2 ；如果这个数是奇数，则把它扩大到原来的 3 倍后再加 1 。你会发现，序列最终总会变成 4, 2, 1, 4, 2, 1, … 的循环。

　　例如，所选的数是 67，根据上面的规则可以依次得到：

　　67, 202, 101, 304, 152, 76, 38, 19, 58, 29, 88, 44, 22, 11, 34, 17,

　　52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1, 4, 2, 1,……

　　数学家们试了很多数，没有一个能逃脱“421 陷阱”。但是，是否对于 所有 的.数，序列最终总会变成 4, 2, 1 循环呢？

　　这个问题可以说是一个“坑”——乍看之下，问题非常简单，突破口很多，于是数学家们纷纷往里面跳；殊不知进去容易出去难，不少数学家到死都没把这个问题搞出来。已经中招的数学家不计其数，这可以从 3x + 1 问题的各种别名看出来： 3x + 1 问题又叫 Collatz 猜想、 Syracuse 问题、 Kakutani 问题、 Hasse 算法、 Ulam 问题等等。后来，由于命名争议太大，干脆让谁都不沾光，直接叫做 3x + 1 问题算了。

　　直到现在，数学家们仍然没有证明，这个规律对于所有的数都成立。

数字作文600字 篇5

　　迈进校园大门，要说我最爱的课程，非“数学”莫属。它藏在墙上挂的钟里，跳跃在动听的简谱上，还游历于我最爱逛的超市中……

　　在我还只有六岁的时候，妈妈便会在我看电视或玩耍时问我类似的问题，想玩10分钟，还是100秒，而我总是选100秒，因为100比10大啊，瞧我多聪明！看电视总是想多看会儿的嘛！然而上了小学我才惊奇地知道10分钟是600秒，比100秒长多了呀！妈妈真是狡猾呢！

　　我从幼儿园大班开始学弹吉他。第一堂课，老师给了我一张上面写满了1到7的阿拉伯数字，我看了看，笑着调侃老师：“我是来学吉他不是来学数学的哦！”老师和蔼地微笑着告诉我：“在音乐的简谱上，数字1代表duo，数字2代表rui……”我羞红了脸，但也增长了见识，原来数字能代表这么多音符，各种音符配合能演奏出如此动听的'音乐，真是神奇啊！

　　逛超市可是我的最爱之一！大班的时候妈妈要我买东西时学习对比物品间的价格，我便开始关注价格牌上的数字。在浑然不知的情况下总是比错价格的高低，虽然妈妈解释了但还是无法理解。直到一年级学了10进制的加减法，我才想明白，原来价格上的点，右边满了一个10，就会移到点的左边记作一个1，满了两个10，就会移到点的左边记作一个2，这就是10角等于1元，20角等于2元，价格牌上1。9元意思就是1元9角。学会了元角分的知识，以后去逛超市就再也不愁比错价格了，数学真是好帮手！

　　无处不在的数学，让鲜艳的花朵、清丽的鸟声、刺激的游戏都黯然失色，我爱这奇妙无穷的数学世界！

数字作文600字 篇6

　　在本次的周五王老师又一次举行活动，这次的活动就是：“身姿”变身“数字”，听到这个名字，同学们个个面露疑惑，神情具是不解。王老师见了，朝大家一笑，缓缓的说出本次活动的比赛规则：“本次的活动就是用自己的身体表演出1至9的几个数，赛谁表演的生动形象，谁就获胜。但是，参赛者均不容许偷看他人的表演，违者，总分为零。”

　　首先，女生趾高气扬的马雪飞对战默默无闻的顾志同。两人一上场就给大家以一个视觉上的冲击，大家纷纷猜想，这场比赛的冠军到底花落谁家。出数员立即出了一个数：2这个数很难表演，不仅要表演数字2的一个头还有一个尾。马雪飞听了这个数有了些惊慌，似乎对这个数不是怎么知道要怎么摆出姿势；反观顾志同他依旧是一副云淡风轻的样子，对这个难度好像一点也不上心。“嘟！”随着裁判员的一声哨音，比赛开始了。这时的`马雪飞实在没法了，只好用手表演，虽然有些数字“2”的轮廓，但已经违反了比赛的规定。而，这边的顾志同则是用一只手放在头前，手绷直；身体呈半蹲型；另外一只手放在身后，充当“2的”的小尾巴。他这一形象竟有些像一个鸭子。不过，还是更像数字“2”。毫无疑问，这次的比赛，顾志同获得了胜利。

　　接下来是张子恒和司舒慧的登场，由于出数员出的数字是“7”非常的简单，所以在第一时间反映了过来，立刻将腰弯成了90度，向全体同学鞠了个躬，也变成了数字“7”。这两人的表演无论从反应速度和表演生动形象来讲，都是无可挑剔的，因此，这两个选手打成了平局。

　　“叮铃铃……”下课铃响了，可同学们仍沉浸在这次比赛中，久久不能忘怀。这次的活动锻炼了我的表演能力和思考能力，一箭双雕啊！

数字作文600字 篇7

　　今天，老师带我们玩了一个《猜数字》的小游戏。

　　老师介绍玩猜数字的规定：在30秒钟内猜一个100以内的数字，其他同学只能说：“高了”或“低了”。

　　老师说：“谁来做猜数字的人呢？”同学们都高高地举着手。但幸运只会落在一个人的头上，是谁呢？这时老师请沈益炜的同学做猜数字的人，他被老师暂时请出了教室。

　　接着老师在黑板上写了“23”这个数字，又迅速地擦掉，并把沈益炜请回了教室。沈益炜面带微笑，大摇大摆走了进来，一副胸有成竹的样子。但细心的同学却发现他双手不停捏着裤子，有些不知所措，我们知道他也非常紧张。老师问他，有没有信心时，他伸出右手斩钉截铁地说“有”。

　　“吹牛也不打草稿？”蓝鸿博大声喊道，“吹牛也吹爆了吧！”另一个同学说。

　　不知怎么的，我心里希望他能成功，但觉得不大可能，毕竟猜数字的范围大了些。

　　沈益炜想了三四秒钟，大声说道：“50”，同学们齐声喊：“高了”。“25”同学们又大喊：“高了！”这时我的'心又再次紧张起来，因为他猜的“25”离正确答案“23”只差2了。他有百分之五十可能会猜对，“20”，“低了！”同学们又大叫起来，这下容易猜了，因为“25”和“20”之间之差“5”了。

　　这场游戏已经到了白热化的阶段，气氛已经越来越紧张了，教室里顿时鸦雀无声。

　　“23”沈益炜的口中吐了出来，“嗡”我真的不敢相信我自己的耳朵，教室里沸腾了，有的拍打着桌子，还有的跺着脚，为沈益炜的成功而祝福。

　　沈益炜一蹦三尺高，举起右手大喊：“我赢了”！

　　猜数字游戏真好玩。

数字作文600字 篇8

　　今天，在作文课上，叶老师给我们玩了一个“游戏”：用阿拉伯数字从“1”写到“100”。我们听了要求后，不由心想：“这有什么好玩？从‘1’写到‘100’不是经常写吗？”叶老师补充规则：“你们可不能出错，也不能停顿，否则算失败！”我十分纳闷：“今天老师怎么怪怪的，为什么要让我们玩数字游戏呢？”正想着，不知哪位同学打断了我的.思绪：“怎么做那么容易的事！”

　　老师一声令下：“开始！”我们就纷纷动笔，教室中顿时鸦雀无声，只听见笔尖在纸上发出的“沙沙”声，就算一根针落地发出的声音都能听得一清二楚。我默默地在心中念着：“1、2、3、4……”手随之握笔转动。终于，我写到了100，长吁了一口气：“呼——终于写完了。”看看其他同学，已有不少完成了任务，伊凌最先写好。老师让同学们总结经验，同学们的答案五花八门，总之，大家都觉得十分简单。

　　结束了第一轮“战斗”，又有一轮接踵而至——从“500”写到“600”。第一轮过关的人都认为十分简单，在讨论声中，开始了第二场“战斗”。我仍在心中默念，但手却不听使唤，我紧张起来，险些停下。俗话说：心急吃不了热豆腐。我一急，心中想着：“不能错呀，下一个是‘519’‘19’‘19’！”却把“5”写成了“1”。“519”写成了“119”，哎，我竟失败了。接着，四周又响起了许多“我写错了！”“哎，错了。”之类的话，连“老手”伊凌都失败了，最后真正过关的只有两个人。

　　从这游戏中，我悟出了一个道理：看似容易的东西不一定容易。

数字作文600字 篇9

　　“1、2、3……”教室里响起了一阵阵报数声，可仔细聆听就会发现，所有报出来的数中都没有7的倍数，也没有含有7的数。

　　没错，我们正在玩一种简单有趣的数字游戏，游戏规则是几个人轮流报数，但不能报出七的倍数和含有七的数，下面就让我来介绍一下我们在玩游戏期间所发生的趣事吧。

　　到我了，热身赛刚过去，开始正式比赛了，报到“16”时，“17”乖乖地把嘴闭上了，应该是“18”报数了，可教室里却鸦雀无声，连一根针掉在地上的.声音都能听得见，大家都在朝“18”使眼色，有的人用手给“18”比了个“1”和“8”。大家心急火燎，可“18”却抿抿嘴嘴皱皱眉，好像不跟他说一样，这时徐老师笑呵呵地说：“18你怎么不说话呀？”

　　“18”站起来，一脸茫然的看着老师，那神情好像在说：“我是谁？我在哪？我要做什么？”大家哈哈大笑，“18”终于回过神来，走到一旁蹲着去了。

　　又玩了好一会儿，到了“27”，“27”没有说话，我是“28”，我理所当然地报出了“28”，刚报完，我突然发现“28”是“7”的4倍，这个数也应该跳过，不能报，于是我一边笑一边走到之前的“18”边并蹲下了。

　　可是“28”并没有停止它的魔爪。第三局又有一个人因“28”而到一旁蹲着，第四局第五局又有两个人到一旁蹲着了，这真是“千年的28，万年的坑啊！”

　　最终班上有五人脱颖而出成为了胜利者，当徐老师问他们获胜的感想时，有人很开心，有人说一直在想哪些数不该说，也有人说大脑一片空白，逗得我们开怀大笑，这个游戏可真好玩儿。

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