红色的作文600字

【实用】红色的作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的红色的作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

红色的作文600字 篇1

　　书是飞向蓝天的翅膀，书是陪伴着我的朋友！书被人们称为人类文明的“长生果”。

　　有一次，我意外的有了一本《红色经典传奇》，我对这本书情有独钟。我像一匹贪婪的饿狼一样一页二页三页地读着这本书，我津津有味地看着，记得当时妈妈叫我吃饭都忘去了！

　　这本书主要写中国战争的故事，有很多英雄为国捐躯。我最喜欢的是《革命伉俪的亲情绝唱》，这个小故事里面英俊潇洒的陈觉和貌美年轻的赵云霄，他们俩是一对假扮夫妻。他们在湖南地下道工作，已怀有赵霄云被捕。反动当局对他们进行了残酷的折磨和威逼利诱，但是陈觉和赵云霄大义凛然，宁死不屈，最后他们英勇就义了。

　　战争使人们家破人亡，人们不得不走上颠沛流离的逃难。战争把安定和谐的世界变成了一个残酷的世界。战争使黎民百姓生活在水深火热之中，他给人们带来了灾难，给人们带来了无尽的痛苦。

　　我要告诉大家，我们要和平，不要走上战争之路，我们一定要共同携手维护世界的和平安全！不要把人民的死活不当一回事，我们的.家园是靠人民创建起来的，战争给老百姓带来的灾难是最深的！

　　这本书让我知道了战争的残酷和使我懂得了做人的道理。它还让我知道了亲情和友情是多少金钱都换取不来的。还让我懂得了要尊老爱幼，要珍惜我们现在的幸福生活。我们现在的幸福生活是革命用鲜血换来的，我们要对得起他们！

　　它让我开启了新的一扇门，让我知道我们现在的生活来之不易！所以我们一定要好好学习，天天向上！为祖国的未来奉献自己的一份力量标签：战争灾难人民

红色的作文600字 篇2

　　“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，身经百战，使敌胆寒的张云逸；劫法场抢出来的将军刘志坚；出奇制胜”旋风”司令韩先楚……这些英雄人物是我国千百万先驱英杰的代表。他们为了中国，在敌人面前忍着各种酷刑的痛苦也不说出半点党的机密，他们在枪林弹雨的战场上不惜付出自己的生命。

　　现在美丽的中国，我们美的生活，就是那些战友不顾自己的生命，在战火纷飞的战场上赢回来的。我们应该懂得学习和珍惜。

　　我们现在最重要的事情之一是学习。在学习上，难免会有困难。有些时候一道题把你难住了，你不能选择放弃：世上无难事，只怕有心人。战场上那是在与生死搏斗，在题目不会做的时候，是放弃和坚持在搏斗。有一次，我也被一道题难住了，我问了同学，同学为我讲解了一下，可是脑子还是不开窍。我想了又想，一点思路都没有我又问了同学，他耐心的重复了一遍，我经过思考终于懂了。以后，在做到这种类型的题目我都会了。人家帮助我，我当然也会帮助人家。课间的'时候，有一位同学要我叫他题目，我非常乐意。我仔仔细细地教他。在我教他的同时，就等于我自己又做了一遍，后来我 还 发现，我这张卷子的这道题作错了呢！我真高兴，我并没有因为课件休息没了而感到难过。

　　“有失必有得”，战士们付出了太多代价，才创建了我们美丽的中国。现在，在这样和谐富足的社会里，我们应该学好知识，学好本领，提高自己的综合素质，使自己有更多为社会进步做贡献的机会，使我们的国家更加欣欣向荣。

　　读了这本书，我懂得了什么叫励志，什么叫奉献。

红色的作文600字 篇3

　　上课铃响了，课桌上放着刚发下来的作文纸。我扫了一眼，不经意间像中了邪似的被左下角的分数吸住了——100。我目不转睛地盯着这个大红的“100”，像个无助的孩子站在茫茫人海中不知所措。

　　老师不会打错了吧？满分作文？虽然这篇文章我还是比较有信心拿个九十多，但一百……不会是我这次写作超常发挥，自己没觉察出来？不可能！

　　我有些茫然，就在我极度怀疑时，同桌好心地把我的思绪拽了回来：“一百呀！开不开心？”我如梦初醒般抖了一下，默而不言，吴老师在这时清了清嗓子，发话了：“嗯！这次同学们总体写得都不错，有几篇我比较喜欢。来朱天爱，把你那篇拿过来，这篇我打的是一百分哦！”

　　霎时，教室里一片寂静，喧闹声戛然而止，风声、窃窃私语声都在刹那间停止了，时间仿佛止住了它那风驰电掣的'步伐。众目睽睽之下我倒有些不自然，但还是装作一副泰然自若的样子，从容地把作文纸递了过去。

　　吴老师简单地表扬了我后，开始朗读我的作文：“《种花让生活更美好》，疫情期间……”这声音时而缓，时而急，时而如潺潺的小溪温和柔美，时而如汹涌澎湃的海浪激动高昂……吴老师这么一读，把我自己认为写的平平无奇的作文变得行云流水，酣畅淋漓。

　　在这期间，有的同学不禁瞪大双眼，目不转睛地盯着我；有的同学在默默称赞感叹；有的同学竟然翘起了大拇指……我心里的激动与兴奋，如同火山喷发一般掩饰不住。

　　也不知怎的，自己原本冰冷的手变得热乎起来，这股暖流直达心底。一阵风调皮地吹来，像是在向我祝贺；一只小鸟站在枝头放声鸣啭，像是在为吴老师的朗诵伴奏；连枝头寥寥无几的枯叶也翩翩起舞。

　　文章读完了，吴老师还特地投影出来划波浪线的语句。那划红线的字字句句都烙印在我心中，挥之不去……

　　待到下课铃响起时，我的思绪还在方才的语文课堂荡漾着……

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