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精选图画作文600字4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的图画作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
图画作文600字 篇1
悄悄地，悄悄地，顽皮的秋天拉着夏天尾巴，轻轻的敲着我的门说：秋气到了，秋天来了，快出来看看我绘制秋天的图画吧！
我打了窗，走进秋天，哇！一副以天地为轴的画卷出现在我眼前，看田野里，玉米装扮成圣诞老人，留着一束金色胡子，咧着嘴嘻嘻哈哈笑个不停，露出满口小黄牙；时尚高粱妹妹染着一头红红头随风跳起了丰收的舞蹈，几个圆圆胖胖的土豆宝宝悄悄溜出大地妈妈的怀抱，戴着一顶绿色小凉帽好奇的打量着这个世界，只有一排排谷子拿着金色鲜花低着头向我挥手，好像在再说欢迎你来观赏这美丽的秋天画卷。
不远的果园，红澄澄柿子怕黑夜迷失方向提着灯笼挂在枝头、黄澄澄鸭梨挤在一起像是胖乎乎的娃娃，红扑扑苹果更像一群顽皮的孩子在枝条里随风荡着秋千，只有晶莹透彻葡萄躲在叶子后面，挑衅地说，想不想尝尝我的味道呀？瞧！这满园的累累硕果，馋的我不停向下流口水，仿佛真的能用嘴咬上一口，任由鲜嫩的果汁划过我的喉舌，感受那酸，那甜，那秋的闻道。
远处的山仿佛是秋天这位画家有意打碎五彩颜料盒变得艳丽而多娇，看杨树、柳树、枫树、与冬松争抢这自己喜欢的'颜色相互斗艳，只有几片落叶，在空中翩翩起舞，时而旋转时而飞扬，不甘寂寞落的还幻想着随风旅行在看一看这如画的秋天！
在遥远的天边，南飞的雁群，伴随金秋的夕阳，喊着号子，排成一个大大的人形，渐渐远去！为这幅秋天画卷画上圆满句号。
秋天是多么美妙的季节？送给我一张漂亮的画卷！小伙伴们，如果你也喜欢秋天的图画，你也可以打开窗，到秋天世界看看一看，你一定可以看到一副属于自己的秋天图画！
图画作文600字 篇2
一只信鸽展开雪白的，像雪花一样的翅膀飞了过来，它说：“小红鼠你的信。”小红鼠笑容满面地接过信说：“谢谢你！”小红鼠心想：是谁写给我信呢？它一边猜想一边拆开信，一看信上一个字都没有，只有一幅奇怪的'画。
小红鼠拿着奇怪的信，一边走一边猜想信中画的意思。走着走着遇见了正在做早操的猪哥哥，小红鼠急忙上前问道：“猪哥哥，你看下这信上画的是什么意思啊？”小猪看了后不肯定地说：“画的是一顶帽子吧？”小红鼠说：“谢谢你！”小红鼠走着走着又遇到了小猴，只见它正悠闲地荡着秋千。小红鼠跑过去问：“小猴，你能看懂这信的意思吗？”小猴肯定地说：“这画的肯定是盆子吧！”小红鼠还是决定再问问，于是看到大象伯伯便上前问：“大象伯伯，您知道这是什么意思吗？”大象伯伯热心地说：“这是树桩呀！”
最后，小红鼠决定走一趟，亲自去问问寄信人小蓝鼠。小蓝鼠说：“我信里的意思是想让你带木头过来。”小红鼠这才明白画里的意思，生气地说：“小蓝鼠，你不练习写字，以后就会没有文化，以后就不会写字只会画画！”小蓝鼠说：“小红鼠对不起，其实是前两天下了场暴风雨，桥被河水冲断了。我这么画的意思是想让你带木头来过河的。”说完小蓝鼠惭愧地低下了头。
这个故事说小蓝鼠不会写字只会画画，无法向同伴清楚地表达自己的意思。所以我们小时候就要刻苦学习，长大了才有出息，如果小时候不刻苦读书，长大了也就没有出息。还有信上只有一幅画，没有一个字，小红鼠才会看不懂，所以学写字很重要！
图画作文600字 篇3
一幅漫画，让我想起曾经的有趣的事情；一堂课，让我想起儿时的好笑；一条直线，两个圆形，让我写了这篇有灵感的。
今天，在作文班里，老师让大家玩了一个游戏：请每组派一个代表到台前，用一条直线，一个三角，一个圆圈构成一幅图。在座的每位同学也都要构一幅图。
看着圆形，我想起了漫画《父与子》中的儿子的圆脑袋，由此又想起了一个场景：儿子在镜子旁用球杆打台球，不想球杆往后一挥，把镜子打碎了。
于是我便加以想象，把球杆变成了箭，就构成了一幅特别的图画。望着眼前的图画，小时候的一幕也浮现在脑海里：记得有一次，爸爸给我买回来一套玩具箭。那支箭上面有一个橙色的小东西，瞅着它挺眼熟。这个形状好像在哪见过。&ldqu;管它呢！&rdqu;我在心里说道。
我拿起箭，准备向在镜子前的'一个小西瓜球射去，没想到没有射中。只是从西瓜球旁边轻轻掠过到了镜子上，啪的一下把镜子打出了好大的声响。我瞬间手足无措，忙挡到镜子前，殊不知我身后的老爸全都看在了眼里。爸爸笑嘻嘻的说道：&ldqu;怎么，是不是打到镜子了呀？没事，爸不打你，你看，镜子没碎。&rdqu;我转过头去，果然和老爸说的一样。我叹了一口气。爸爸又说：&ldqu;这箭是塑料的又没有尖，怎么可能打碎镜子呢？小姑娘，古装剧看太多了你。&rdqu;我听完，又嬉皮笑脸的玩去了。
一条直线，两个圆形，一支箭，一个球，一面镜子，真有趣！
图画作文600字 篇4
叮铃铃！”下课铃终于响了。“同学们，下课放学回家，别忘了明天的作业，要交春天景色的一处，”王老师对我们说。“知道了，”大家齐声说。其实，大家都很高兴，因为今晚仅一项作业。
我一回到家，就放下书包，开始寻找春天的足迹。当我发现月季花开了的时候，便问对奶奶说：“奶奶，给我一朵月季花吧！”“好的，”说着，只见奶奶拿着铲子铲起来。“不用那么费劲，奶奶，您只要摘一朵就可以了，”我赶忙说。“你不养它，那你拿它干什么？”奶奶反问道。“老师叫我们找一处春天的景色，明天要交作业，”我说。“现在给你，明天就枯了，如果你是这多小花的话，你会怎么想，那一定会恨死我们的，”奶奶自信地说。听了奶奶的一番话，我觉得很有道理。于是，我就打算照着她的话去做了。
第二天早上，采来的`小月季花果然没死，还富有丝丝朝气。
我带着兴奋地劲儿向学校走去，心想：老师一定会表扬我的。
一到学校，大家几乎把所有的大大小小的花草都带来了。一瞧，果然不出奶奶所料，都枯萎了。这时，奶奶的教导再次在我耳边萦绕。我把奶奶所说的话讲给了大家，他们看着自己手中的花草，难过地低下了头。王老师走进教室，本来是笑容满面的，一下子，就变得毫无光彩，笑容也紧紧地凝固起来。
她走到讲台，对大家说：“同学们，你们让我很失望，小花是一道多么美丽的风景线啊！我都不敢去伤害它，你们却想都没想就把它摘下来了。今天，我仅仅表扬郑璐璐、陈喜乐和向青春三位同学，只有她们三位才懂得珍爱花草，将花草最动人的地方体现出来了。”顿时，我的脸红了，其实，不是奶奶的劝告，我也会犯下这最低级的错误的。
从此，我立志“不乱攀摘花草树木”，因为“保护环境，人人有责。”
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