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课堂风波作文600字六篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的课堂风波作文600字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
课堂风波作文600字 篇1
在一个普通的星期三,一个阳光明媚的早晨,发生了一件事——生气而无奈的事。
“同学们,三角形的计算公式是......”我专心致志的听着马老师讲课,恨不得盯住黑板上的一切板书,不漏掉一组公式,一个算式,一个数字。大脑飞速的旋转,快到如同一辆疾速如风的`法拉利,围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。
可就在这关键时刻,在我旁边的一个地方,忽然冒出一声:“阳小兰,阳小兰!”我同桌汤小雨边推我边说:“快过来听!我给你说一个有趣的事!”就是这一声,瞬间打断了我的思路,就像一辆飞驰在赛道上的法拉利,受到干扰,瞬间冲出跑道,化为乌有......
我愤怒极了!真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头!!I是,现在是在上课呀!我又不能把汤小雨怎么样,我很窝火的长舒了口气,努力平复着心乱如麻的情绪。
回过神的我正准备继续听课时,一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪,无疑就是晴天霹雳,我瞬间石化,我多想对马老师解释,可是现在又能怎样呢?我的双眼积满委屈的泪水,失了神似的坐在那里,真是哑巴吃黄连,有苦说不出。
这一瞪,对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了,她害得我没有听到一段重要的知识;害得我遭受老师的误解;害得我白受一顿委屈。
汤小雨!我希望你能感到无比的羞愧,认识到自己的错误,希望能早日改正,做最好、最得力的同桌!
课堂风波作文600字 篇2
第一节课是语文课,同学李建悄悄地把一只刚出生不久的小狗带进教室,放在抽屉里。突然,小狗“汪”地叫了一声。
立刻,全班静谧无声,几十道目光齐刷刷地看向李建。“李建,怎么回事?你带宠物来学校了吗?”老师问。李建涨红了脸,撒谎说:“没,没有,是我自己在模仿狗叫呢。”
老师将信将疑地看了李建一眼,继续讲课。不久,小狗又“汪汪”地叫了起来,老师呵斥道:“李建!不要扰乱课堂秩序,你喜欢小狗,可以在家和它玩,但是绝不能在课堂上模仿狗叫!”
“老师,我知道了,我……”李建的话才说了一半,一阵小狗的叫声又响了起来,似乎是在揭穿李建的谎言。
老师疾步走向李建的'课桌,伸手从课桌抽屉里抱出一只灰色的小狗。
“这狗哪来的?”老师气得面色铁青,“你怎么能对大家撒谎呢?”
“从路边捡来的……那儿有一只母狗,生了一窝小狗呢!”李建答。
“你为什么把这小狗抱来?”老师问。
“我看见它长得很可爱,就想抱回来养着玩。”李建说着埋下头。
“你有没有想过,小狗要吃什么,喝什么,母狗失去了小狗会有多伤心?你想过没有?”老师盯着李建接着问。
“老师,我错了,放学我就送它回去。”李建把头埋得更低了。
小狗又发出了叫声,看样子是饿了,一个女生喂它喝了点牛奶,小狗吃饱喝足眯着眼睛睡着了。
好容易放了学,李建和同学们小心翼翼地把小狗送回去,母狗见了失而复得的孩子,连忙舔着小狗的头,对李建他们叫了几声,似乎在表示感谢。
李建向母狗鞠了一躬,道:“对不起,我使你们骨肉分离,我以后再也不这样了。”
后来,李建不时给小狗送食物,却再也不剥夺它们的自由。自己的乐趣诚可贵,但小狗的自由价更高。
课堂风波作文600字 篇3
星期二的一节语文课上,一位神秘的客人悄然来到了我们的教室。
课堂上,老师认真地讲着作业,虽然已进入寒冷的冬季,但今天的太阳却不愿被乌云遮挡,在万里无云的碧空下,向大地的每一个角落都撒满金色的阳光。坐在靠窗边位置的同学都拉开窗帘,打开窗户,尽情地沐浴着阳光的温暖。
接下来同学们开始默读课文,教室里出奇的安静。“凯凌同学,你背上有一只好大的虫子!”坐在凯凌同学后排的琰琰同学的一声喊叫,划破了寂静的氛围,全班同学齐刷刷地向凯凌同学望去,田老师也向这边走了过来。而凯凌同学在琰琰话音落后,以迅雷不及掩耳之势将外套脱下,从第三排的位置蹿到了第一排的前面。田老师捡起凯凌同学的外套,一只棕褐色的小强从衣服上跳了下来。我刚想踩死它,却扑了个空,小强落在地上立刻不见了踪影。田老师将衣服递给他穿上,而凯凌同学目光呆滞,看来也被吓得不轻啊!田老师安慰他说:“没事,只不过是一只蟑螂,又不会咬人,它已经逃走了。”这时凯凌同学才缓缓地接过衣服,却迟迟不肯穿上,堂堂七尺男儿,竟然被一只小强吓破了胆!
再看看琰琰同学,她的双脚迟迟不肯落地,定是怕那小强会爬到自己的'身上来,而凯凌同学的同桌小朋却与他形成了鲜明的对比,他的脸上不仅没有丝毫惶恐,反到被凯凌同学的举止逗得哈哈大笑。
这一起风波渐渐地平静了下来,经过神秘的客人——小强来访后,让我们看到了平时活泼开朗的凯凌同学胆小的一面。
小强,谢谢你的来访,使我们的课堂多了一些欢乐的氛围。
课堂风波作文600字 篇4
今天语文课,我们学习了《收藏阳光》一课,老师让我们小组合作表演田鼠的故事。我们都做了精心准备,都希望获得“最佳演员”称号。
演出井然有序地进行着,同学们兴高采烈地观看节目。最后一组同学上场了,杨潇扮演田鼠尼克,可是当他张嘴说话时,不知是哪个同学还大叫一声:“杨潇的牙真像老鼠牙!”同学们好像发现了新大陆,顿时哄堂大笑起来。
这时,我才发现杨潇的两颗门牙很有特点:长长的,尖尖的。还真是有趣。而此时,杨潇意识到同学的嘲笑,他十分生气,停止了演出,回到位置上,趴在桌上哭了起来。
在一旁的老师立即站到讲台上,把起哄的同学进行了批评。老师对我们说:“同学们,你们互相找找自己与别人长得不同的地方,找好后起来说说。”大家都发现了自己的不同,有说眼睛小的,有说鼻子塌的',有说皮肤黑的……
这时老师发话了:“同学们,人无完人,我们不要把别人的特点当成缺点,更不能去嘲笑他人,这种做法是很不道德的,要学会尊重他人,欣赏他人,我们要发现别人内在的美。”我们听了老师的话,都跑过去去给杨潇道歉,并且尽力把他逗笑。
老师又给最后的机会,让最后一组继续演出。这一次,当我看到杨潇的门牙时觉得那么可爱,他把田鼠尼克演的活灵活现,演出很成功,同学们都不约而同地选杨潇为“最佳演员”。
这节课,我们从课文中学到了精神储备的重要,并且我知道了要学会尊重每一个人,尊重别人就是尊重自己.只有尊重别人的人,才能得到别人的尊重。
课堂风波作文600字 篇5
历经炼狱一样的难熬,总算直到了周三,能够上盼望已久的信息课了!我一定要大玩特玩,把远去的時间在键盘上补回家。
“清静清静!”熟悉的声音再度萦绕在耳旁。但是分毫抵不住大家对电脑上的憧憬。大家伙儿一股脑儿拥下楼,冲向主机房。“停——”花瑜潞不管不顾一点儿气质女人品牌形象,摇身一变,变为一位神气十足的花将军,施展了秘制绝技——河东狮吼。此招破坏力极大,竟然震住了1个人!1个人!你没看错,她震住了高达1个人!
“停,在大室内楼梯旁停!”花将军作威作福。大家虽身体己停,可心仍在躁动,嘈杂声不断。这时候,李黑亮(即李冠锃)胆大地跑到室内楼梯前“探察”,却手足无措地一声狂叫:“老钱来啦!”纳尼?老钱?我将信将疑地也跑往前去,不要看不清楚,一看吓一跳!老钱真来啦!我禁不住抖三抖,终止讲话,可后边的大军队不清楚风险向大家逐渐靠近,依然独来独往,说着,闹着,推着,搡着,恰好被逮个正着:老钱不慌不忙,踏入室内楼梯,每走一步,都言犹在耳,好像连步伐都越来越“深谋远虑”,他一脸邪笑,维持他一贯的设计风格,二字一停,三字一顿,持续挥张着他的短胳膊:“呵——呵呵呵,回来!再说!帮我反复N遍!直至——没有声音——已经!"这句话可如瓢泼大雨一般严厉打击着大家,无可奈何,只能垂头丧气地“打道回府”。
老钱哈老钱,大家40分钟的時间经不住你那样瞎折腾呀!最后,在老钱的眼睑下,大家来回了三次!
刚进主机房,迫不及待地启动,外壳还没有热,绝情的下课铃早已唱想!大家一片惨叫!老钱啊老钱!你出去“修练”本领更变大,并且又得变威风凛凛了!
亲爱的同学们,欠了的'债终归是要还的,大家每一个人必须给自己的不正确“买单”,给自己的个人行为承担。之后信息课,大家一定要好好地排长队,军容整顿地为信息课室迈进!
课堂风波作文600字 篇6
“铃—铃—铃”上课铃响了,同学们都纷纷走进教室。过了一会儿,老师抱着课本,带着课件走进教室。后来,我看见老师拿着一个盒子,我爷们看清。
之后,老师说:“同学们,今天我们上一个关于马蜂的课。”老师给我们放了一个有关于马蜂的影片,同学们看了后,突然老师打开盒子,那只不知道是什么东西,一下子就飞了出来,等我仔细一看,原来是一只马蜂,同学们对这只马蜂很感兴趣,那只马蜂飞得高高的,同学们都跳起来抓那只马蜂,抓了好久后终于抓来,后来老师马上拿出一根线,立马老师把马蜂的尾巴系上线拿着。
后来,老师就给我们介绍了马蜂的特点:马蜂的头部很小,他的身子有棕色条纹,他的尾巴弯弯的,尾巴上还有一棵刺。老师心翼翼地拿着,生怕被它叮,那是马蜂要是叮起人来非常地猛。忽然,老师的'手一打滑,那只马蜂就到处乱疯,同学们都忙着抓马蜂,一会跑到这,一会儿跑到那儿,到处抓,那只马蜂把我们搞得团团转,本来有机会可以抓到的,可是它的尾巴,一下子转过来我们赶紧缩手,就怕蛰到手,不一会儿,有一个同学一手把那只马蜂抓住了,当时我们非常的累。
之后,老师一气,就把蜂的刺拔了下来。也把他的翅膀的半边给扯了下来,老师就松手,那只马蜂蛰不了人,它在那讲桌上一动一动的,也飞不了,这回我们放心了,我们也知道了,马蜂要是没有翅膀和刺就飞不了也蛰不了人了。
这一课堂,让我们经历了一场大风波,让我们在课堂上抓马蜂、认识马蜂的特点,也很开心。这堂课可真精彩啊!
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