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重视作文600字3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的重视作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
重视作文600字 篇1
俗话说：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这句俗语强调了实践的重要性。但如今的人们，过分地重视理论，善于夸夸其谈却很少付诸实践，这往往培养出许多大“理论家”，而不是“革命家”。想要获得成功，仅仅有精妙的构想和理论是不够的，我们更应该重视实践！
我国改革开放的总设计师邓小平同志提出了“改革开放”的伟大构想，使中国人民过上了幸福的生活。但如果这个构想仅仅存在于小平同志的脑海却不加以实践，那“改革开放”将永远是一个空想。而正因为“改革开放”的构想得到了实践，中国才走上了康庄大道，前程一片光明。这告诉我们必须重视实践。
伟大的思想家马克思创立的马克思主义哲学，是无产阶级的精神武器，它也是建立在实践的基础上的。马克思主义哲学中，实践占有至关重要的地位。它的科学性就在于它坚持科学的实践观点，就在于它的全部理论都来源于实践，又经过了实践的反复检验，是因为实践给它正确的指引，才成为了改造世界的科学。
每个成功的背后都经过了无数的实践，然而不重视实践，夸夸其谈，只不过是纸上谈兵，是毫无建树之举，难以获得成功。
法国科学家安培用通电线圈进行探求感应电流的`实验，但他只关注了一种情况，却没有继续实践其他的情况，放弃了他对感应电流的构想，错失了发现感应电流的良机。而10年后，英国科学家法拉第吸取了前人的经验，经过了反复的实践，最终发现了电磁感应现象，造福了人类，更为他带来了许多荣誉。由此可见，重视实践，是取得成功的必要条件，而忽视实践往往使结果与理想背道而驰。
再好的构想没有经过实践，终究会成为没用的东西。理论是不结果实的花，尽管它姹紫嫣红，十分美丽，却不会结果。而实践则是结果的一切必须的条件，它像阳光、空气、土壤一般，构想的种子没有了实践，是不可能萌芽的。所谓“实践出真知”，科学的道理就蕴藏在不断的实践中。
我们中学生既要有求知的精神，也要重视实践，切不可纸上谈兵！
重视作文600字 篇2
重视责任，才能无悔于一生！
于是就有了歌德的一句名言：“责任，就是对自己要求去做的事情有一种爱。”只有我们重视责任，才能把所有的爱灌注进所做的事中，尽心尽力地完成自己的任务，无悔于一生！
因为他们重视责任，所以才有中华民族的辉煌！
八路军——我们熟悉的军队，他们在战争中，勇往直前。因为他们重视责任，我们才安心地把自己的生命交付给他们。他们把责任时时刻刻记在心中，在战场中不畏横尸走肉的恐怖场景，为了百姓的生命与民族利益，不惜牺牲自己的生命，誓死要把鬼子杀个片甲不留。
因为他们重视责任，所以八路军即使牺牲了，也坦坦荡荡，无悔于一生。
因为他们重视责任，所以才有繁华街道的整洁！
环卫工人——我们不时忽略的工作者，他们在街道上，横“扫”千钧。因为他们重视责任，我们才能每天都享受到清新的空气。踏上干净的大路，欣赏花儿朵朵的灿烂笑容，他们起早贪黑，忍受沙尘滚滚侵面而来，忍受臭气醺天的垃圾，他们只想把自己该有的责任完成！
因为他们重视责任，所以环卫工人即使受人忽略，也潇潇洒洒，无悔于一生。
不重视责任害己害人。
前阵子，电视、网络流传——某些医院的一位医生，在手术中由于疏忽大意，在为接受手术的'病人缝针时，不慎将纱布遗留在内脏。使病人再次忍受开刀之苦。
这都是因为该医生不重视责任，在操作时不谨慎，没真正地把病人的安危当成一回事，因此才有这样的不幸。
可想而知，责任，不容忽视！
课堂上，总有那么一些同学在课室上搞小动作，说闲话，睡觉之类的，这难道不是对我们的未来，对我们的父母不负责任吗？
既然我们选择了这条路，即使有再多的绊脚石，我们都要调整心态，继续现在的选择。没有回头路可走，就要坚持下去，既然选择了，爬着也要走完。
因此，重视责任，无悔于自己，无悔于父母，无悔于一生！
重视作文600字 篇3
星期五，班主任出去培训了，由班长组织这场班队课。“山中无老虎，猴子称大王。”那可不是，还有周老师这只“小老虎”给我们压阵呢！
班队活动课开始了。首先是谢行楷走了上去。他打开自己的PPT，只是用鼠标点了几下，读也没读，让我们自己看。我一边看一边想：等下我是第二个上去呢，还是再后面几个上去？万一第二个上去心里太紧张结巴了怎么办？眼看谢行楷的快结束了，我心里越来越紧张，最后决定：第二个上去。
谢行楷下了台，我立马跑了上去，打开自己的PPS（直接打开就会放映的PPT），随着一句“读书好，好读书，读好书”的出现开始了我的介绍。我紧张地看着页面，随即进入第二页：书的介绍。不久，便跳到重点部分：我的.文章。我大声朗读，心中的紧张居然被抛到九霄云外。但当我读到一半时，周老师走了上来，我的心又被高高地悬了起来，但还是继续大声朗读着，可周老师让我先停下来，让下面的同学先烦好再读，同学们立刻鸦雀无声，这倒让我更紧张了。我还是继续读了起来，台下又热闹起来了，正议论纷纷，似乎在讨论这本书好不好看似的。我扫视了一下，有多半人正做着作业，看着书，把班队课当成了自由课。终于，文章读完了，我松了一口气，最后我又给大家看了一下重要章节，我的PPS就完成了。我如释重负地跑下台。
紧接着，郑哲涵走了上去。虽然，他做的PPT没我好，但我不得不说，他读得比我流利。马上，他的PPT也结束了。谢行楷问：“还有谁要上去演讲的？”教室里一片寂静。显然，他们都没有去准备。但后来我知道，部分同学准备了手稿也不敢上去演讲。
班队课就在自由课中结束。到了六年级，同学们便不再重视班队课，更何况是班主任不在的班队课。哎，副课难道就不重要吗？我觉得同学们应该调整心态，认真，正确对待班队课，对待任何一门副课。
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