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【精品】蚯蚓作文600字四篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的蚯蚓作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蚯蚓作文600字 篇1
爸妈都在外地工作，我跟奶奶留在家里。每天放学后，我不是从这家小店进，就是从那家小店出。小脸脏兮兮的，嘴巴里永远在嚼着东西。奶奶见了总会大叫：“你这只小蚯蚓！”
蚯蚓是什么？蚯蚓到底是什么？我最近才知道。村里盖了农家书屋，书屋里的书可真多，有世界名著，有科学书籍，还有儿童读物等等。我一进去，就喜欢上了这里。嘿嘿，《蚯蚓的日记》首先吸引了我。蚯蚓会写日记？蚯蚓是怎样写日记的？带着好奇和疑问，我翻开了这本书读了起来。
原来，这只蚯蚓用日记的方式记录了他和家人之间的快乐生活，记录了他在学校发生的趣事，还让我们看到了他和好朋友的.冒险经历。其中令我印象最深刻的是，爷爷跟蚯蚓说，礼貌非常重要，所以有一天他对遇到的第一只蚂蚁说：“早安，你好”。没想到队伍里还有六百只蚂蚁，他在那里站了整整一天，说了无数次的“你好”。看到这里，我不禁被蚯蚓这种执着、坚持的精神打动了。
回过头来想想我自己，有时候做一件事情都难以坚持到底。这段时间，老师布置了在家每天练习跳绳的任务。由于天气太热，我练着练着就满头大汗，觉得太累，坚持不下去了。然后趁奶奶不注意，就把绳子一扔，偷偷去休息了。现在想想，连一只蚯蚓都知道做事要有始有终，我一个小学生真是自愧不如。此时，我的耳边仿佛响起了老师经常说的一句话:做任何事情都不能半途而废，只有努力付出了才会有收获。
我把蚯蚓的故事讲给了奶奶听，我问她：“这只蚯蚓跟您平时叫我“小蚯蚓”一样吗？”“哦，不一样，不一样。”奶奶摆摆手说。“怎么不一样呢？”奶奶却没有回答我。
“涵涵，我们该回家吃晚饭啦！”奶奶叫道。“再等等，我还想看一本。我要向蚯蚓学习，学习他爱劳动、懂礼貌，还有他那坚持不懈的品质。”“那好吧，做只书屋里的蚯蚓挺好的。”奶奶笑着说。
蚯蚓作文600字 篇2
我是在无意间观察蚯蚓后，知道蚯蚓的秘密的。
那天天气非常间热，我在路上见到了许多蚯蚓在爬来爬去。蚯蚓的身子是灰褐色的，爬行时一会伸一会儿缩；一会儿长,一会儿短，特别有趣。
看着这灰褐色的蚯蚓，我想起了妈妈以前对我说的一句话：“蚯蚓有再生能力。”那时七岁的我还不理解妈妈话里的意思，现在我长大了，我想验证一下妈妈的话。
当然，真正要验证，就得自己动手接触这种动物。看着蚯蚓的样子，我起初觉得特别恶心，不过还是壮着胆抓了一只。蚯蚓的全身软绵绵的，一不留神就会从手上滑走，所以我的动作小心而且缓慢。
我把捉来的`蚯蚓装进袋子中拿回去，偷偷地藏到自己的房间中。我从抽歷里拿出一块小木板，再拿着小红桶到阳台上，从花盆里铲出一些泥土倒进小红桶里，悄悄地拿回房间，不让爸爸妈妈发现。
准备工作做好了，我从袋子中拿出蚯蚓，把它放在木板上，从笔筒里拿出一把锋利的小刀。我真不忍心看着可怜的蚯蚓一刀两断，但为了证明妈妈说的话，我只能狠下心来了。
几乎是闭上眼，我一刀下去，蚯蚓一下子被切成了两半。刚才它还活灵活现，现在已经奄奄一息了。蚯蚓流了很少量的血，我有些心疼，赶紧拿纸包住蚯蚓，把它放进了装满泥土的红桶中。望着蚯蚓的可怜样，我在心里说：“真是对不起了”晚上，我担心小蚯蚓可能会死去。打开小木桶，小蚯蚓虽然不怎么动弹，但还活着。最让人意外的是，一个星期后，蚯蚓不但从一只变成了两只，而且两只都开始神气活现地爬行着。
看来，蚯蚓的确是有再生能力的，妈妈的话是对的。我用自己的行动，观察证实了蚯蚓的秘密，这让我充满了自豪感。这种感觉真的太美妙了，太棒了！
蚯蚓作文600字 篇3
外出游玩归来，手里还兴致勃勃地拿着一片刚刚从玉兰树下捡来的叶子。
“咦？蚯蚓！”我在院落的墙角发现了这个小东西，心里也觉得奇怪。“好好的蚯蚓，怎么跑到墙角来了？”
带着疑问，我不禁陷入了沉思：它是一个第一次从土里“冒”出来的“年轻人”，它虽然没有眼睛，但还是感觉到了周身温度的变化，它被这种奇妙的感觉吸引住了，它爱上了这种感觉，它再也不想回到那阴暗、潮湿的地底了，它奋力一跃，跳出了地面，根本顾不上身后家人的呼唤。几经波折，它误打误撞地来到了墙角，它前进的路途受到了阻拦，它也顾不上转弯了，它就这样爬上墙面，还没爬到它全身的三分之一，便又重重地摔了下去，可它不放弃，又卷土重来……就这样重复了不知道多少次。
我呆呆地望着眼前的这条不足10厘米的、微不足道的小蚯蚓，它盘曲着身子，奋力一跃，好了！大约2厘米的身子跃上了墙面，它的后半身努力的拱动着，推动着它那跃上墙面的，可怜的'一小半段身子，可当它才拱动了几下，那好不容易“建”起的“山峰”便像没有了支撑一样，“啪”这平常极不注意的一声轻响却扣紧着我的心弦。“加油啊！”我在心里默默地为它加油。
可当我一次次地看到它跌落在地，心中便不免一阵酸楚。终于，我再也忍不住了，我再也不想看到它摔倒了！没有意义的坚持这没有希望的梦想有何用？只不过是一次又一次的摔倒，摔倒……土地才是它“飞扬”的战场！
我轻轻第用玉兰树叶拨动它，它却像受了惊吓似的，突然像触了电似的乱动起来，它蜷缩着身子，好像在对我说：“我不，我不！”我狠了狠心，把它放到玉兰树叶上，它又重新回到了土地的怀抱！
每个人都有自己的梦想吧，但应该放在正确的位置上，不要好高骛远，它突破自我的精神值得我永远学习！
蚯蚓作文600字 篇4
周四的一节生物实验课上，我们要去实验室观察活蚯蚓，了解环节动物。观察活的动物还是初中生物课的第一次呢！
刚进实验室，我就万分期待，对那即将摆到玻璃板子上的蚯蚓抱有非常大的好奇这条蚯蚓有多长？有多少条环带？蚯蚓在被切断后能不能变成两条活的？
这堂课开始之前，老师先让我们了解了蚯蚓的身体构造和环带的数量和观察的方法，还特意叮嘱我们：一定要定期给它加点水，别让它太干燥。
首先，我按照老师的要求一会儿给它擦一点水。但是发现这么拿棉签擦了一会儿后，棉签上面沾满了土，我想：这样太麻烦了，还把棉签弄得这么脏。对蚯蚓来说，它被刮得多疼啊！还不如把它放到水里，又方便，蚯蚓还不疼。于是我就拿起一根筷子把蚯蚓挑起来，丢到了水里。然后便看到这只被我的好意折磨的蚯蚓在水中痛苦地挣扎，不停地扭动着身体，想从水里爬出来。
旁边的老王恰好看见了在水中挣扎的蚯蚓，赶紧对我说：乔彦博，你快把他拿出来，他会憋死的！听到这话，我赶忙拿手捏起那只蚯蚓，放回到了玻璃板上。老师也发现了我干的好事，就讲道：蚯蚓没有像我们人的肺一样的'呼吸器官，它是靠体表完成氧气和二氧化碳的交换的，如果你把它放到水里，就像把你扔到水里一样，会憋死的！
最后，这节课因为我那该死的举动而没有给班里加分，还变成了一个标准整个班的加分减分主要都看我的表现，我瞬间就被大家邪恶的目光聚焦了，心里别提多尴尬了。
俗话说：吃一堑，长一智。这个错误让我的明白凡事不要自以为是地贸然行动，在对一个事物不了解的时候，不要多手多脚，免得给自己惹上不必要的麻烦。
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