工作的作文600字

【精品】工作的作文600字3篇

　　在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的工作的作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

工作的作文600字 篇1

　　工作，好像是很遥远的事情，那应该是比较好玩的吧！

　　因为Ｇ20峰会，我第次了解了工作中的交警。没想到对交警产生了讨厌的心情，那美好的形象扫而光。峰会放假的时候，全家去游玩，不但要带好身份证，还 要安检，中途又遇到交警检查，浪费了许多时间，真烦。

　　自从看了《筑梦路上》第五章的第二篇《为共享奉献的人们》，我再也不讨厌交警了，反而更尊敬他们了。因为我看到了个感动人心的`故事：位交警整天不辞辛苦地站岗，维持秩序，终于坚持不住，引发心肌炎过世了。“交警叔叔，路走好！”我心里默默地念叨着。我们活在世界上，其实离不开别人的辛勤工作——工人、农民、老师、清洁工……正是有了他们，我们的生活才变得更加美好。

　　接下来与大家分享我和爷爷的劳动体验。

　　爷爷是个园艺工，在“天香园”工作。这次，我也去试试这份工作。我来到了他们工作的地方。那儿可美了，中间是个大湖，旁边排列着整齐的柳树。柳树的枝条垂在水面上，随风飘动，好像仙女在湖面上跳舞。我相信，这定是爷爷种的树。

　　爷爷和几个工人正在搬树苗。我也想去试试。我用手握着树苗的中间，“、二、三，起……”可树苗点也不动。我紧抱住树苗，用尽了“洪荒之力”才抬起了点。再看看爷爷他们，已经背着树苗走到湖的另端了。看着湖边大堆树苗，不禁感慨，背完这些树，该有多累啊！看着爷爷汗流浃背的身影，我的心久久不能平静。正是有了这些园艺工人，我们才能欣赏到这样美丽的风景。

　　记住那些为我们付出的人们，不久，我们也会加入这支队伍。

工作的作文600字 篇2

　　去年冬天的一个早晨，爸爸带我到他的建筑工地去参观。寒冬的早晨真冷啊，虽然我穿的衣服很厚，还戴着厚厚的帽子和皮手套，但仍然觉得抵抗不住寒冷，不时地直打哆嗦。

　　通过安全通道走进工地，我看到了横七竖八、纵横交错的脚手架和高耸入云的塔吊。那天我去的很早，工地上还空无一人，忽然我听见“嚓，嚓，嚓”的铁铲摩擦地面的声音，循声望去，我看到一位年轻人正挥着大铁铲，一铲铲的将地上的黄沙铲到手推车上。

　　他三十岁左右，中等身材，皮肤黝黑，头发显得有点散乱，身上只穿着一件旧的羽绒服，他的腰上别着一个透明的'水壶，里面的水随着他的动作有节奏地前后晃动着。他把车装满后，一弯腰再一挺腰，便推着一车黄沙，一溜小跑地上了路。由于刚下过雪，工地里的这段路很难走，到处坑坑洼洼的，还有一段坡路。这时他走的正是上坡路，他眼睛盯着前方，弓着身子，喘着粗气，一下紧接一下，用力蹬着地向坡上冲去。

　　忽然，车子的右轮子陷进了一个坑里，我在心里暗暗为他着急。只见他略微喘息了一下，一脚落地，另一脚凌空挎着，脸胀得通红，接着他“嘿”的一声大叫，身子猛地向前冲去，车子一晃，他终于摆脱了困境，踏上了前进的道路。我不禁为他松了一口气。

　　过了一会儿，那个推车的人推着空车回来了。这时的他与刚刚见到的已经不一样了，头发是湿的，额头上渗出了汗水，水瓶里的水少了一大截。他又走到沙堆前，一铲一铲地开始装沙…

　　中午，我准备回家时，又一次看到了那个推车工，他正蹲在地上吃着盒饭，显得一身轻松，嘴角边还带着一丝笑容，手推车已经空荡荡的，水壶里也没有摇晃着的水了，只有那把发亮的大铁铲还留在那里。

　　回家的路上，我望着道路两旁鳞次栉比的高楼大厦，不禁感叹，这位年轻的推车工虽然只是工地中一名普普通通的工人，但正是这些平凡的、朴实无华的外来打工者，用他们勤劳的双手为座座高楼添砖加瓦，为美丽的城市增光添色。他们，是最值得我们敬佩的人!

工作的作文600字 篇3

　　既然做一名教师，就要做一名名师。我理解名师并不是上级发的一张证书，而是孩子们和家长心中的名师，孩子们既然到了我的班级，我就有责任让孩子在收获中快乐成长。而这样，就要做一名敏感的教师，了解孩子。

　　一天，我看到了自己一张桌子的晓民，平时习以为常，也没觉得什么，在上课时，看到同桌讨论，小组合作学习时，晓民跑来跑去，而午后，同桌之间互相借书看，你帮我我帮你镜头，忽然让我感到，晓民是多么孤单。课余，我从后边调过来一个同学和他坐同桌，平时不爱言语的小民，特别地高兴，帮着搬桌子，拿书包，以后的课堂上的表现更是好！虽然小民什么也没说，但学习的比以前积极主动了，课下和同桌快乐地玩耍，这些已经告诉我，孩子多么的幸福。我的一个小小的举措，来源于我对学生敏感的觉察，这样的教师何愁得不到孩子们的喜欢！

　　这几天，每天都听课，新的教学方式，给老师和学生都带来了挑战，如果在以前，看到学生学习不好的的.状况，自己一定会埋怨学生的。而现在感觉，自己好像给孩子买鞋子一样，我们挑来挑去，无非是挑到一双适合孩子们穿的鞋。辛苦累点儿，没什么？每当遇到教学上的问题，我总是从自己身上找原因。如：在学生汇报交流环节，小组之间交流完了，汇报时，却还是不会，或说不好。课下跟学生交流，才知道，学生说：“会的我们都说了，不会还是不会，我们说什么呀？”于是，我们就研究如何开展小组交流，如何把学生不同的想法或者不会的作为交流的重点等等，使孩子们学得更轻松！

　　教师具有一颗敏感的心，就能教书育人工作开展得更细腻，在奔忙中记下自己的点点滴滴的感受，就使自己更加工作的高效！

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