竹子作文600字

时间:2023-06-27 14:05:10 作文600字 投诉 投稿
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竹子作文600字合集6篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编整理的竹子作文600字6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

竹子作文600字合集6篇

竹子作文600字 篇1

  自古以来,“梅、兰、竹、菊”就被人们誉为“四君子”。梅花凛寒独开、傲视风雪;兰花冰清玉洁、正直仁爱;菊花待百花落尽时独吐幽芳,而我唯独喜爱竹。

  低头俯视,破土而出的竹笋与普通的小草别无二致,过不了膝。只是竹隐约显示出一份与众不同的坚毅。不久之后,地面那低矮的竹笋不见了,取而代之的是粗壮的竹竿。抬头仰望,一节、两节、三节……它们傲然挺立、直插云霄。我想:它们虽与草同为草本植物,但一定不甘平庸,努力向上,每一个竹节的背后一定蕴含着无数艰辛。我问:竹,高处的风景如何?竹以它高耸的身体答:会当临绝顶,一览众山小。

  了解竹的人,一定知道竹心中空,它内心通达、无欲无求,坚定地屹立着。风雨来了,小草低下头躲避。竹,咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

  竹在人们生活中的用途也颇为广泛:竹笋可用来食用:竹节可做竹筒饭;竹子还是国宝大熊猫最喜欢的食物;古时,人们用竹简写字:像《史记》、《甘石星经》、《内经》等都记录在竹简上;竹竿也可用来做竹筏、竹楼,如:著名的傣家竹楼;竹也可做成竹雕、竹刻、竹黄等工艺品并远销海外……竹贯穿食品、交通、经济、建筑、文化、艺术等各个领域。夏日竹林还是人们消暑避夏的胜地。竹将自己的`一切都奉献给人类,为人类鞠躬尽瘁、不求回报,绝然无愧于“君子”二字。人们甚至将竹作为自己的姓氏,人们对竹的喜爱由此可见一般了。

  竹是草最高的梦,也是我最高的梦。

  竹,你是我前进道路上的指路灯,你的努力、你的坚毅、你的顽强、你的豁达、你的无私奉献……都是我一生为之不懈努力的榜样,你照亮了我的心灵,给予我前进的动力!

  竹,愿我能成为像你一样的人!

竹子作文600字 篇2

  竹子,是极其普通的一种植物。它生长在高高的山坡上,长长的流水边,公园的草坪旁,农家的小院里。“梅兰竹菊”并称为植物界的“四君子”,又因为它抗严寒、傲冰霜而被人们称为“岁寒三友”。

  春天,笋宝宝们在春雷声中惊醒,于是,它们揉揉眼睛,用小脑袋用力一拱,钻出了地面。它们穿着厚厚的棉衣,在早春的.寒风中站立着,好奇地打量着这个五彩缤纷的世界。一场春雨之后,它们挺直了腰身,往上窜高了一大截。几场雨之后,它们便脱去绿色的外套,由笋子而变成了修长的竹子。

  夏天,竹子长出带节的竹枝,翠绿的竹叶,远远看去,好像它穿了一件绿色的连衣裙。它用密密匝匝的枝叶撑起一把大伞,给干活的农民带来一片清凉。一阵狂风吹来,树低头,竹弯腰,绿色的竹梢在风中起伏,好像大海的波涛连绵不绝。微风细雨中,竹枝交错,发出索索的响声,那是它们在说悄悄话吗?

  到了秋天,原本嫩嫩的竹杆已变得苍黄和富有弹性。人们把它砍下来做成扁担,在田埂上挑稻谷,到小河里挑水。扁担忽闪忽闪、吱吱牙牙一路唱着歌,给农家带来了无比的欢乐。

  冬天,大雪降临,草枯花谢,唯有竹子不怕严寒,不惧冰雪,四季常青,成了冰天雪地里一道美丽的风景。抖落身上的雪花,它又昂起了头颅,迎接春天的到来。

  竹子的作用很多,与人们生活息息相关。夏天的小院里,人们摆上竹床、竹椅,一边看着满天星斗,一边讲着古老的故事。竹子扎着竹筏在水中漂流,看两岸青山风景如画,带给游人多少欢乐啊!竹子可编竹筐、竹篮,每到镇上赶集时,人们却会用它装上自产的花生、山芋、玉米等到集上去卖,换回日常生活中的柴米油盐和衣物。竹子可以做乐器,笛子、洞箫被称为“江南丝竹”,演奏的曲子悦耳动听。就连我们吃饭的筷子、书写的纸张,也都是竹子做的。

  竹子生于山野,只作奉献,从不索取。

  我爱竹子,我要做一个像竹子那样无私奉献的人!

竹子作文600字 篇3

  今天,我们在老师的带领下玩了“恐怖”竹子的游戏。游戏规则很简单,左手五指张开,手心朝下,右手竖起一指手指头。左手抓人,右手逃,真是考验人的协调能力。还没开始玩游戏,心里就一跳一跳的.,又激动又紧张,那颗悬着的心都快跳出来了。

  游戏终于开始了,看着同学们那呲牙咧嘴的样子,我想:这次的游戏一定很精彩。只听见老师还故意让我们“恐怖”一下:“我要开始讲故事了哦!”听见老师开口了,我提高警惕,一声“竹子”吸引我们的注意力,大家一开始眼睛眯成月牙儿的笑容,到这一刻却停止了说话,我呢,既没有抓到,也没被别人抓到。大家都哈哈大笑,嘴巴张得老大老大的,都快要咧到耳根了,笑得眼珠都要冒出来了。

  再来!老师讲道“他在花园里种了……”同学们听到这里,都提前抓手指,听,又听到一阵阵魔性笑声,在这屋子里徘徊,其他人都能听见。哎,我怎么老抓不住别人啊,却还总被别人抓!再来!我就不信我抓不住你!“苏东坡是个著名的书法家……”突然老师一声“竹子”我立即伸手去抓邻边同学的手指,哈,被我抓住了!可右手指呢,却没逃过被抓的命运,右边的同学对我笑了笑,看她那眉毛一弯一弯的,可开心了。我心想,非让你抓不住我!

  来啊,来啊!再来!“大家都喜欢他画的竹子……”我再次发呆,被天打雷劈了一样,却只能用笑掩饰,强颜欢笑。最后一次,加油加油,为自己鼓气,来吧,同学们个个摩拳擦掌,“竹子……”哈,终于逃脱你的魔爪了吧。

  游戏结束了,很好玩,真让人玩了一遍还想玩,太精彩了!

竹子作文600字 篇4

  我酷爱竹,不但因为它体形挺拔,用处多,而且还因为它有着其他植物没有的品质。

  竹,虽然是一种普通的植物,但是它的用处广泛,品质可贵,是一种令人佩服的植物。

  竹的用途有很多:竹根可以当柴,人们烧竹可以节约煤气;竹身还可以做成竹持、竹床等器具;竹叶有清热解毒的功效,如果在有雾、雨、露的早晨去摘一些来煲水喝,有降火的功效。竹的每一个部分都可以为人类作贡献,所以我们要好好保护竹。

  竹的品质更值得我们学习。它那笔直、挺拔的身体教我们做人要做正直的.人。它的叶子不但长,而且还很秀气,有一种高贵的气质。但它却不会向竹身吸取更多让自己更美的养料,只是默默地贡献着自己的美丽。它教会我们做人不应该自满,要虚心向他人学习。竹根虽然不起眼,但它却有坚持不懈的精神。它日日夜夜地努力生长,为竹身无私地输送养料。竹根教育我们做人一定要有坚强、坚持不懈的精神。有了这种精神的人,就一定会有出息。竹的生命力顽强,就是拔掉了它一半的根,它还会继续顽强地生长。竹竿虽然是空的,却教育我们要包容别人,体惊别人,还教育我们要虚心向别人学习。

  竹的每一个部分都在为人类作贡献,我们要向它学习。竹虽然没有梅花那不怕严寒的精神,也没有松树、柏树那四季长绿的能耐,但它却有默默无闻、无私贡献的精神。我之所以酷爱竹,也是因为它有这种精神。竹虽然普通,但是它的贡献比它挺拔的身体要高得多、大得多。我也要向竹学习它那美好的品格。我也希望世界上所有的人们拥有这种品格,因为这种品格可以使人类的文明社会更加美好。

竹子作文600字 篇5

  今天上课时,王老师飞快地在白板上写上了四个大字——“恐怖”竹子,我们心里奇怪极了,同学A瞬间变成了苦瓜脸,他皱着眉头说:“到底怎么玩呀,我好着急。”同学B说:“竹子怎么可能变恐怖呢?我看是夸张。”同学C说:“呀,说起这个游戏,我有些害怕了。”此时此刻,我内心也隐约感受到了一丝丝可怕。

  听王老师说游戏规则——大家围成一圈,左手放于左侧,掌心朝下,右手放在右侧,伸出食指,指尖朝上,顶住右边人的掌心,当听到说“竹子”的时候,每个人的右手迅速抽出,左手迅速抓住左侧同学的食指,看谁抓得多,看谁抓住少。

  原来是这么回事呀!同学们都醒悟过来,个个摩拳擦掌,迫不及待想一试身手。

  游戏开始了,我被分到了第三组。我忐忑不安地走上台,手心已经冒出了细细的汗珠。老师一直在念文章,我提高警惕,丝毫不敢懈怠,可老师一直卖着关子,始终不说“竹子”。终于,王老师提高音调说:“竹——笋。”呀,我上当了!小A握住我的食指,我握住小B的食指,闹了个大乌龙。

  第二关开始了,我像一个木头人一样一动不动,侧耳细听,表面平静,心里七上八下,这回我记住教训了,老师又飞快地说出“竹子”,我反应迅速,一下握住了小B的食指,心里暗暗自喜:我好聪明呀!

  轮到最后一关,所有人都提高了警惕,我有些支撑不住了,正在我漫不经心的`时候,老师随口一句“竹子”,我还没反应过来呢,小A已经抓住我的食指,我可怜的小食指差点被她那因激动而产生的巨大威力弄成骨折。

  游戏在这欢声笑语中结束了。在这个游戏中,我学到了做一件事情,要专心致志地去做,不要三心二意,这样什么事都不好,只有一心一意,才能把事做好。

竹子作文600字 篇6

  竹子?有什么好怕的?不过在今天的游戏中,它就十分让人“俱怕”。

  这个游戏首先需要十来个人围成一圈,每个人伸出左手,掌心朝下,右手则握拳,食指竖起。每个人再用右手食指抵住旁边人的左手掌心。大家依次这样排好后,就听老师讲一个故事,听到故事中出现“竹子”这个词我们必须用右手去抓右边同学的食指,而自己的左手食指也要从别人的手掌心中逃脱。

  游戏开始了,大家都屏住了呼吸,拉长了耳朵听老师的故事。老师发话了:“故事的题目是苏东坡与竹子。”没想到题目中这么快就出现了竹子,真恐怖。由于这时我们的注意力还是比较集中的`,所以第一轮谁都没有被抓住。接下来的时间里,大家都瞪大了双眸,而我心里也像有一只小兔突突直跳,好像有一颗石头总是悬在半空中。何老师又发话了“……苏东坡很喜欢竹子。”哎呀,又是竹子,幸亏我逃得快,手心已经渐渐在冒汗了。老师接着说道:“因此苏东坡的后院里……”何老师刚念到这,我猜接下来肯定是竹子,所以“唆”地一声快速地收回了。可惜老师念的竟然是“花草树木即。正当我还在庆幸时,老师接着说遒:“和竹子。”这下好了,大意的我可被抓了个正着,许多人都和我有同样的道遇。都怪刚才的粗心大意。看来分散一丝丝注意力都不行,必须时时地替告自己做好准备、严阵以待。

  不知不觉中,游戏也在同学们的欢呼声、嬉笑声中结束了。原来这竹子一点儿也不恐怖,缺乏注意力才是恐怖的。这个有益、刺激、紧张的游戏再玩一百次也是不过瘾的!

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