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印象作文600字3篇(推荐)
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的印象作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
印象作文600字 篇1
虽然他的成绩不是很好，但他十分有爱心，并且幽默十足，是个不折不扣的乐天派，他就是吕新龙。
记得三年级下学期的时候，我胳膊摔着了，接了一层厚厚的痂，在下课时不细心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自我被眼前的情形吓坏了，不知该怎样办
吕新龙走过来看了看，二话没说，拉起我就往医务室跑，一边跑还一边问我：“刘峰涛，还疼吗细心一点，别再碰着了!”本来我已经很害怕了，被他一说，眼泪就像掉了线的珍珠一颗一颗滑下来。他调皮的眨了眨眼睛笑眯眯的说：“刘峰涛，别哭了，我给你讲一个笑话吧!”
他还没说完，我就不耐烦的打断了他说：“你烦不烦，我越说疼吧，你还讲笑话，真烦人”。
没想到他不但不生气反而笑得更灿烂，故作生气的说：“我还没说呢，干吗打断人家，真厌恶，他也不管我同不一样意，就摇头晃脑，比手划脚的讲，从前有座山，山上有座庙，庙里有......”他搞笑的语言和滑稽的动作把一向在哭的'我逗笑了。
一路上我被他搞笑了好几次，不知不觉地来到了医务室门口，再一看那个伤口上头附了一层淡淡的黄水，心想必须是又发炎了，我的泪水不觉地夺眶而出，他看见了立刻说：“刘峰涛，给纸赶快擦擦吧!”碰巧一个五年级的大哥哥走了过来喊道：“别擦，你知不明白纸上有多少细菌啊!千万不要擦!”
听了大哥哥的话，我的心境瞬间晴转阴，心想，完啦!完啦!这么多天才结了伽，这下不知什么时候才会好，越想心里越难过，我不争气的眼泪流得更多了。
他一向摇着我的腿说：“刘峰涛，别哭了，没事，只是一点小伤，没事的，男子汉勇敢，走，我带你找宋教师去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭......”做出各种怪样，可我没心境搭理他，只是一个劲的哭啊。
我们来到宋教师办公室，向我做了一个鬼脸就跑了。宋教师领着我去校外做了伤口处理。
这就是即顽皮又幽默的吕新龙。他给我留下深刻的印象，我不会忘记他的。
印象作文600字 篇2
黄昏时，耀眼的金色阳光仍热力十足的洒向大地，离乡的游子们无不在黄昏时分，忆起温暖的家园，当月色照亮橘子黄的夜空，离乡背井的人们，也就着月色想起那家乡熟悉的街道。家乡是人们最温暖的怀抱，是人们最信赖的依靠，不论是城市拥挤的人群，亦或者是海边炙热的阳光，对游子而言，都是最美好的回忆，而现在的我便神游回了我的故乡太阳城—泉州。
泉州是个美食的天堂，有安平古堡远近驰名的虾卷、蜜饯，以及虱目鱼丸，更有担仔面与碗糕，……等，每一道都令人垂涎三尺。除了美食之外，还有那著名的古迹，郑氏时期所建的古堡，人山人海的花园夜市，富有诗书气息的孔庙，各个都有它动人的.历史故事，我喜欢伫立在古城中，享受那亦新亦怀古的气息。外婆家旁那一片片的稻田，一到夏天，绿油油的绿成一片地毯，成了一幅最美丽的画作，骑着自行车，奔驰在村野小径，风吹过脸庞留下丝丝快感，附近的树林也成了探险的野营场地，到了夜晚，大家呼朋引伴，一起展开惊险刺激的探险生活，这就是我的家乡，我最美的童年回忆都在这里酿成了一盅盅的佳酿。
现在的我离开了那成长的家乡，随着父母北上，一开始我无法适应这里节拍快速的生活，不论是挤人的街道，亦或者是家旁那个公园，公园小而美的景象不同于泉州那大山大海的乡野，虽然后来我渐渐适应了北部的生活，但内心仍然时常想起在泉州那段快乐的时光，而寒、暑假也成了我最期待的时光，因为可以回到南部与老友相聚，一起分享离乡后的趣事，成了见面时，最重要的话题。
今晚举目遥望，夜半星空灿烂，想着泉州的天空也同样拥有的一大片星斗，那是我成长的的方，是我的家乡，那里和善的人群、美味的小吃、发古思幽情的古迹，都成了我最难忘的回忆。
印象作文600字 篇3
最近几天，有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天，抽到我们五（3）班去上公开课，我心里既兴奋又紧张，不知给我们上课的老师严不严厉？可一进多媒体教室才发现，他姓郑，是一位非常爱笑的老师，因为这个，我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服，微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的，还是他的笑。他笑起来真可爱，嘴角向上挑起，露出一口洁白的牙齿，让人见了心里暖暖的。
课前，郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿！有趣！这样的老师我还是头一回碰到。
终于，开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说：“孩子们，黄山是个旅游城市，这里景点很多，有哪位同学愿意当一名导游，给我介绍黄山的景点？”刚说完，大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了：“这和数学有什么联系？”
这个问题刚结束，郑老师又问我们喜欢什么动画片？我乐了：“这个老师可真逗！问这个问题又想干什么？”
后来才发现，两者之间关系大着呢！这只是一个引子，把我们引入课堂，许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束，郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如：“黄山的`孩子真了不起！”“这个孩子真聪明！”等等。我想：这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧！读到这里，你不也觉得郑老师的笑容灿烂又美丽吗？
这真是一堂别开生面的课，是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课，我有一种意犹未尽的感觉，忘了是上课还是在游戏。我想，其他同学也有这种感觉吧！
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师！
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