- 相关推荐
(实用)实用的孔子作文600字
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的孔子作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
孔子作文600字 篇1
孔子与两个小孩道别后，结束了这次旅行，便立即鞍马劳顿、风尘仆仆地回到自己课堂堂内。 孔子经过了几天的舟车劳顿，终于来到了孔子自己的课堂前，孔子他刚刚迈进一只脚，一大群学生便涌上来，毕恭毕敬地把孔子请进课堂内。
到了课堂内，一名弟子忍不住率先问孔子：“老师，您这次怎么这么快就回来啦？您路上遇见了那些奇闻异事要和我们分享分享啊？”“是啊是啊，老师您可要和我们分享分享啊！”这名弟子瞬间获得了其他弟子的附和。
“其实，我也没遇上什么所谓的奇闻异事”，孔子不紧不慢地说道，“我只不过是看到两个小孩在辩论罢了。”“啊？不会吧，老师，真的就这样而已？您没有骗我吧？”一时间，教室内嘘声四起。
“但是，”孔子接着说道，“就是这两个小孩，反而难倒了我，而且还令我学习到了不少东西。”“啊！老师，您的学识如此渊博，竟还有难题可以难道您！老师，快跟我们说说，到底是什么难题竟如此困难！”一名弟子感叹道。
当下，孔子就向弟子们诉说了两个小孩辩论的过程“……人的知识总是有限的，唯一弥补的办法，便是不断地学习。于是，听完那两个小孩的辩论后。我意识到自己知识的不足，便立即赶了回来。”那群弟子们听完这个难题后，面面相觑，没有一个人能回答的上来。
“那老师您为什么不随意猜测一个答案呢，您这样子不是丢了大面子吗？况且还是两个乳臭味干的小孩面前。”一个弟子说道。
“这怎么可以呢？”孔子勃然大怒，“做人要知之为知之，不知为不知，是知也，怎么能够胡猜测呢，我若是真像你那样胡乱猜测，那我这才叫丢了大面子。
一时间，教室内没有一个人开口说话，一阵冷风吹进教堂内，大家周围的温度下降了几分，但对于孔子的.敬意却是上升了一大截。
点评：通过合理的想象，运用精彩的对话将课堂上学到的知识内化为自己的语言，又巧妙地道理蕴含其间。
孔子作文600字 篇2
很惭愧的，孔子身为我国乃至世界永垂不朽的一代圣人，但我并不了解他什么。一提起孔子，我的眼前就会浮现出一幅画面和，那一句至理名言。
一个晚上，孔子独自一人站在一块小山坡上，就是这里的黄土啊，深深得埋葬着他的一位故友。皎洁的月光披洒在他满溢的`回忆之中。他的眼神变幻着，仿佛是天上飞舞的云彩，然，却清澈如水。渐渐地，他像悟出什么道理似的，双眸变得像被一层温暖的月光笼罩一般柔和。然，却深不见底。此刻，连徐徐清风也不愿打搅这般静谧。终于，孔子的双颊滑下两滴晶莹的泪珠，悲喜交加，长叹一句。
——逝者如斯，不舍昼夜。
这句话的意思是时间就像是汩汩涌动的江水一般，不分昼夜地奔跑，奔跑，永不停止。
但我更宁愿相信他是在上面我所描述的画面中吟出这千古名句的。
——逝者如斯，不舍昼夜。
把玩着手中的钢笔，我打了个小小的哈欠。在抽屉的里面，还有一大堆的复习资料在等待我关切的眼神。看来，不上演一场新的愚公移山已不可能。努力吧，离期考已经没有多少天了。
——逝者如斯，不舍昼夜。
“呀，七路车来了。”我张望了一下。为了赶车，我也顾不得那么多了。这时，不知从哪儿冒出一辆摩托车，它飞速前进，离我越来越近了。我顿了顿。恍惚间，我仿佛看到自己倒在地上，满地都是妖异的红玫瑰，煞是艳红，甚至到了刺眼的地步。此时，摩托车已从我面前掠过，只留给我一阵风，一阵冷彻入骨的风。
——逝者如斯，不舍昼夜。
我终于明白为什么在许多伟人的笔下时间总充当着无情而强大的角色。那么，对于时间，我们只能把握了。
该奔跑就奔跑吧！该停下来就停下来吧！
孔子作文600字 篇3
研读了《跟孔子学当老师》的佳作，掩卷深思，受益匪浅，只感觉自己教学的心旅又多了一份坚定和从容，跟孔子学当老师读后感。做教师若不学孔子乃是一种缺憾。孔子之所以值得学习，不仅因为他有我们没有的东西，更因为他的精神可以成为我们这些中国教师的“根”。我们以他的精神为“根”，不仅可以让自己的日常“做人”有一个中心，而且能让自己的职业生涯给学生带去一种文化或精神上的熏陶，使他们将来无论做什么也有源自中国文化的“根”，而不仅仅是让他们通过大学的招生考试，然后便不知道心灵将往哪里去了。孔子的教学方法和教学思想在几千年后的今天仍然是指导我们教师学习的准。“因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之……这些中国教育大地上的美妙风景，这些深深卷入了我们的教育生活的美好语词，蕴藏着一份宗教般虔诚、炽烈、隽永的”教学之恋”。
教育什么时候有最大的教育效能？我想答案是：让师生双方产生心灵的共鸣！
真正的教学乃是以师生的求学经验与心得体会为基础，非得要师生之间的求学经验与心得体会发生共鸣，才会发生真正触及师生心灵的'教学。将自己的求学经验与心得体会传授给学生，使学生可以更深刻地理解自己将要耕耘的“学”一句话，是教师先把自己的“学”教给学生，让教师了了解教师的“学”，然后和学生一起“学”。
向学生传授真正能触及心灵的“渔”，并因此让他们更强烈地感受到我们的爱；反思我们的教学内容是不是来自于我们自身的求学经验与心得体会。
知不足，然后能自反，知困，然后能自强，才是教学时必须考虑的头等大事。另外，仅对学生的爱是远远不够的，还必须有教学内容，而且教学内容越多越好，越能显示老师对学生的爱。
【孔子作文600字】相关文章：
孔子的作文03-20
孔子的名言02-22
孔子的语录12-27
孔子的作文（精选42篇）10-18
孔子作文600字08-19
我眼中的孔子作文05-28
拜孔子作文（精选14篇）09-29
假如我是孔子的学生作文03-31
实用的孔子作文600字07-26
孔子作文600字(优选)10-12