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足球作文600字3篇（合集）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的足球作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
足球作文600字 篇1
足球比赛开始啦！各班的足球小将都开始准备起来了。他们个个摩拳擦掌，打算在球场上一场风采。每个班都有自己独特的强项，加油加油！
我们是按照年级分组进行的比赛，预赛我们班一共要打三场，我们七班先和五班比，然后是七班和三班比，最后七班和一班比，预赛进入前三名，就能获得复赛的资格。我是啦啦队队长，要承担编舞和选音乐的工作，编舞是有难度的，要编的好看，美观还要整齐，这对我来说是一个巨大的挑战。但是为了我们班能取得足球比赛的好成绩，我用心的选音乐，编舞蹈，带领着拉拉队的成员用心排练，就是要为我们班在足球比赛时鼓劲加油，争取取得好成绩。
第一局是我们七班和五班比，我们本来觉得这局我们班赢定了，当我们班的守门员抱住射门的球时，五班的队员却踢到了我们班守门员的'胳膊。但是我们班的守门员并没有那么放弃，还是坚持的抱住了球。最后我们班和五班打成了平局。我们班的足球队员非常的团结，“别让五班踢进一个球”，那样子帅气极了。
第二场比赛是和三班比，我们一直都在喊七班加油！七班加油！果然进了一球。老师给我们了士力架作为奖励。我们吃完了士力架身上又有了力气，又开始快乐地踢起了足球。
第三场比赛是我们班和一班比，一班踢了个飞球我们班守门员没接住，裁判员说一班得了一分……
紧张的初赛比赛已经结束了，通过比赛我们可以看出每个班都有自己的强项，我们不能自己输了就去指责别人。要学会总结与反思，学会欣赏和尊重。在全班同学的一起努力下，我们班足球赛进了前三名，进入了复赛，不知道复赛会有什么样的惊喜呢？
足球作文600字 篇2
星期二下午课堂活动课，陈老师率领我们展开了一场别开生面的足球赛，是1、2、3小组的男生vs4、5、6小组的男生，战斗异常激烈。
由于我们拥有人数上的优势，再加上陈老师也加入了我们这组，经过一场白刃战，很快我们进了一球，可是对方的进攻也非常猛烈，曾三番五次把球踢到我们的`球门边，幸好我们的守门员陈鸿泽大将，英勇善战，多次击退了对方猛烈地进攻。
对方以作战迅速而闻名我们班。毛子怡和雷贺淳是他们队的主将，我们队进球后不久，他们也很快追平了比分，目前场上比分是1：1平。谁都想再赢一球，来鼓舞自己队的士气。我们队的叶欣杰、翁凌逸和蒋俊杰大将穿梭在战场上，士气高昂，一路上过关斩将，直逼对方球门，踢了好几个球，对方守门员支持不住，终于我们队又得了一分。
这时对方的毛子怡和雷贺淳，当机立断冲到了前线，他们开始围追堵截我们队，雷贺淳一脚射门，眼看球就要进了，陈鸿泽把球扑出了球门外，送走了这一个危险的射门，让他们的进球计划再一次落空了。
我们再一次把球运往了前线。用我们精湛的射门技术让对手的守门员闻风丧胆，叶欣杰大将将球送往对方的区域，在中途遇到了对手毛子怡大将有力截击，不过叶欣杰大将还是圆满完成任务，把球送向了对方的球门前，在欢呼声中我们又进了一球。
对方也不甘示弱，在毛子怡的配合下，雷贺淳在球场上巧妙穿梭，一度战胜了我们队的后卫，不得不让他们连续进了两球，终于和我们打成了平手。
最终我们的比赛打成了平手，虽然未分胜负，但是精彩的过程让我回味无穷。
足球作文600字 篇3
我叫小张，特别喜欢踢足球，这是我最大的爱好。
我，人高马大。大家踢足球，需仰视着我。我体型偏胖，是一个重量级选手，足球技术当然也不在话下。
平时我一有时间就去踢足球，每天上学在着操场上踢，放学到广场上踢，放假在海边足球场踢……足球成了我生活中不可缺少的朋友。
一天，在班级的.体育课上踢足球，我们分成专业和业余两个队。我在专业队，我方先开球儿。我和另一个前锋互相传球，把球拉到中场，快到球门时，那个前锋一个小脚要射出界啦，我马上加速跑过去，把球定一下，一脚射门，球进啦！大家都向我涌过来，说：“看你这么胖，原来这么灵巧，做得好，加油。”
轮到业余队开球啦，他们人多势众，一开始踢得非常猛。我们的后卫有点儿招架不住啦，他们进了一球。
这会儿又是我放开球，可是另一个前锋把球传错了，双方队员如洪水般涌过来。不知道是谁？一脚开到了中场，可是球很快出了界。原来是对方的人出的界，我就顺势脚球儿，可他们人太多了，一个一个摆成人墙阵。我突然发现有一个人腿在门里，我猛的一脚向那儿踢去，那个人反应很快，用手接球，但球还是进了。最关键的是那个人不是守门员，这下把我方高兴坏了。
我们队在想，让谁点球呢？他们说我射得非常准，就齐声说：“让小张去吧！”我听到这个消息，很高兴，心里想：这次也要射准。我热完身，观察到有死角，我使出浑身力量，一脚射门。球进啦，这时听见老师说：“下课了。”走在回班级的路上，大家不停地表扬我，我高兴极了。
这就是我的爱好。它给我带来了好的身体，也给我带来了很多快乐。
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