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文具作文600字锦集3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的文具作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
文具作文600字 篇1
我有一个漂亮的文具袋，它是跟书包配套的。而且，这是我最喜欢的文具袋。
这个文具袋是红黑相间的，上面印着一个“小灰灰”的图案。这个“小灰灰”系着一条红色的围巾，耳朵竖得很直，眼睛直直的看着我，仿佛在说：“加油学习哦！”这个文具袋的正面是红色的，背面是纯黑的，黑的发亮，像一个还未磨过的铜镜一样。这个文具袋大约宽15厘米，长5厘米，所以可以放得下不少的文具。
这个文具袋有5层，里面住着一群文具。第一层，住着随时要出来工作的'钢笔先生们。第二层里面是铅笔兄弟们。他们不讲文明，老是打打闹闹的，弄得我文具袋里总是布满了铅笔的芯灰。第三层呢住着两对孪生兄弟—橡皮檫，他们团结互助，非常勤劳，总是把我的文具盒打扫得干干净净的！第四层，装着我辛辛苦苦攒来的积分卡。他们非常老实！不论我什么时候去看，他们一定都原模原样的等在那儿。第五层，是几支神奇的魔檫笔，这些家伙总是在关键时刻帮我大忙！
文具袋是我最满意的管家，它时时刻刻毫无怨言帮助我。早上，我到了教室从书包里拿文具袋的时候，文具袋总会告诉我：“主人，下课的时候拿出书和我，才是正确的哦！”每当上课的时候，我想要做小动作或者是说话的时候，“管家”一定会提醒我：“主人，只有上课的时候听讲，回家才做得出作业，考试才能出好成绩！”我的管家说的话永远是正确的，这一点我深信不疑，随着管家文具袋的提醒，一个学期下来，我改正了不少坏毛病。在此，我要深深地感谢我的文具袋管家。
这就是我既神奇又可爱的文具袋管家。你们喜欢吗？
文具作文600字 篇2
六⑴去上体育课了，教室里空荡荡的，没有一个人。可这时，小明同学的课桌上竟然传来一阵又一阵的对话声！
最先登场的是圆珠笔哥哥。它一出现就像特工一样轻手轻脚的推开文具盒顶盖，接着探出头去向四周瞧了瞧，发现无人后就跳到了课桌上，向文具盒里的兄弟姐妹们发了个信号，我也和哥哥姐姐们一起跳到了课桌上与圆珠笔哥哥攀谈起来。
第一个发言的人不用我说你也知道，它就是——圆珠笔。圆珠笔哥哥说：“小主人待我还可以，每天除了握着我写几百个字外就没有什么对不起我的.地方。”第二个发言的是钢笔，它说：“小主人一点也不爱惜我。”钢笔停了停，轻轻的抹了一下正在流血的头，接着眼泪汪汪地说：“就在今天的一节数学课上，小主人的老师布置了一些课堂作业，小主人写的狼狈不堪。一下课，小主人就把我重重的甩在了课桌上，和同学们去玩游戏。那次，真是痛死我了！”钢笔话音刚落，就得到了在座各位兄弟姐妹赞成，还不由自主的你一言我一语的说起了自己的悲惨经历。这时，水彩笔姐姐环顾了一下四周，问：“有谁看见橡皮弟弟了？”“我在这儿！”我们听着声音一路寻去，来到桌子边缘，向下看去，橡皮正一动不动的躺在那里说：“刚刚上体育课时，小主人和他的同学来了一个“百米冲刺”，我就是被撞下来的。我还摔断了颈椎骨，快送我去医院。”大家把橡皮救上来后，赶紧把它送去了最近的一家医院。水笔妹妹问：“铅笔哥哥，你有什么经历啊？““我吗……”铅笔说。
走廊里传来了跑步的声音，我们赶紧回到文具盒里。灯亮了，六⑴班的同学都回来了。但在六⑴班的同学中，谁也不知道刚才发生了什么。
文具作文600字 篇3
我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一个超级好的闺蜜送给我的，已经给了我整整五年级了。它一直摆放在我的桌子上。
文具盒是长方形塑料制成的，像一辆正在行驶的巴士。它比我的尺子长，比三角板宽，四个角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。文具盒的.颜色是金黄色的。笔盒上有几个窗户，透过窗户，我可以看到一个女生，好像一位领导，正在训示一位调皮的男生。
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。下层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢笔，特别是那只“天使笔”，要给它一个最好的“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，也要给它一个“休息的地方”。
自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找笔一会找尺子了。一天，回到家，我做着做着，发现一个字也错了。橡皮呢？我在书包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么办，怎么办？妈妈可给我限制了写作业的时间，我急得像热锅上的蚂蚁。正在这时候，我无意中看到了文具盒，它仿佛对我说：“小主人，别急，别急。橡皮擦你不是放在我的肚子里吗？”我一下子想起来了，我轻轻地掀开盖子，发现我的文具盒正静静地躺在一个角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉错别字，终于在规定的时间里完成了作业。文具盒为我立下了大功劳。
文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心里喜欢它。
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