主题的作文600字

时间:2023-11-01 12:54:27 作文600字 投诉 投稿
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主题的作文600字3篇(必备)

  在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的主题的作文600字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

主题的作文600字3篇(必备)

主题的作文600字 篇1

  望着窗外皎洁的月光,忽然想起家乡——曾留下我童年回忆的地方,还有家乡的小巷。

  在我记忆中,家乡的小巷是四通八达[注: 四面八方都有路可通。形容交通极便利。也形容通向各方。]的,幽深曲折。每一条小巷都铺着青石板,拥挤在两旁的低矮的屋檐,显得很古朴、典雅,似乎与外面现代化的喧闹,繁华极不协调。然而,当你独行在小巷,听着脚下踏着石板发出的“啪啪”声和水滴的溅落声,在幽幽的小巷中回响,望前方,小巷尽头透出的时隐时现的灯光,你会忽然感到一阵舒畅,一阵温馨。一切都是那么清新、自然,不加任何修饰。

  小巷也有热闹的'时候,当忙碌一天的人们回到家时,你就会闻到夹着饭菜,米酒的味道弥漫在狭窄的小巷中了。孩子们此时此刻得到了快乐和自由,在河边打闹嬉戏,那时爷爷和我也跟着小孩一起说笑…一时间嬉戏打闹,为平静的小巷注入了活力,此时,小巷又像一张风情画,透出一股朴实劲,朴实人,朴实的生活。

  那时,对于我来说,最惬意的是我坐在门槛上和爷爷说笑的时候,在夏夜乘凉。人们大都要歇了,小巷一时显得很寂静。我靠着爷爷的背,望着黑洞洞的小巷,无边无际的,似乎没有尽头。这时,月亮已不知不觉[注: 知:知道;觉:觉察。没有意识到,没有觉察到。现多指未加注意。]地爬上来,淡淡的月光泻在石板路上,像一盆水泼在上面,静静滚动。爷爷一边轻轻地摇着蒲扇,一边跟我说一些神话故事,一阵微风和花的清香佛过脸庞,我好像醉了。小巷仿佛是大海中停泊着的一叶小舟,船在轻轻地摇动,我的心在荡漾,荡漾…

  这一切,如今已锁在我童年的记忆了,五年了,离开家乡五年了,再也听不见熟悉的声音,再也看不到熟悉的小巷了,小巷还在吗?爷爷依旧在月夜下给我讲故事吗?小巷还在,不过,爷爷已经与世长辞了,我好想爷爷,我再也见不到他了,只有月光依然皎洁明亮。我永远都不会忘记这美好的时刻,和爷爷还有小巷。

主题的作文600字 篇2

  今天,我们的学校举行“六一儿童节”活动。我最喜欢的节日就是“六一儿童节”,我想:“这下我就开心了!”首先,我们带上了红领巾,我很高兴。接下来,我听到广播说:“请老师赶紧带学生们回教室,我们的教室里有两大箱冰激淋——等着我们吃。吃完了就是义卖活动。”吃冰激淋,我一听到这四个字就兴奋极了。我吃好了冰凉凉的雪糕,就去参加义卖了。可是我们比人家晚一步,因为有些同学还没吃完冰激凌,所以才晚了一步。

  我一开始觉得东西太贵了,就买了个有英文字母的橡皮,才两块。我付了100块(因为妈妈只给我了整的100块钱)。那位阿姨惊讶地说:“宝贝儿,能付小点的钱吗!?”我笑着说:“我只有那么多。”我买好橡皮。接着,又去买其它的东西… …买完了就回教室。广播再次隆重地响起:“老师们,同学们。义卖活动已经结束,义卖活动已结束。”我不知道该怎么办才好。enlightened突然想起沈老师的声音:“都回到教室里去!”mail回到了教室,我们的妈妈就要来了。

  来的'时候正好赶上发《福尔摩斯》这本书,我已经看到第五册了。一共十册,拿完书,我好奇地问妈妈:“什么是《福尔摩斯》?”妈妈语重心长说:“就是侦探小说,就像查理九世那样的书,不过更恐怖一点。”“那是讲什么类型的侦探小说?”我追问道。妈妈笑笑,说:“就是探秘的,而且最后一本说:福尔摩斯跌下悬崖,但他并没有死,因为他的手是抓着岩壁的,所以没有死,还出来一册《福尔摩斯复活记》呢!”这是我过得最好的“儿童节”了!

主题的作文600字 篇3

  天还是那么蓝,水还是那么清,可地震过后的四川,再也没有以前那么喧闹,再也没有以前那么繁荣,一切都被地震夺走了,唯一留下的只有那感动的一幕,永远留在人们的心中的只有那紧抱不放的双手,只有那令人感动的一幕幕。

  这次四川大地震,给我们的国家带来了很大的损失,但与此同时许多催人泪下的'故事,令人感动。

  一幕幕也不断地涌现在我们眼前,妈妈留给孩子最后的话让我们感动地流下了眼泪,老师舍身救学生这也不再少见,但最令我感动的,还是要数那紧抱不放的双手。

  在地震发生的时候,一位老师正在和他的学生上课,老师察觉到地震以后,他立刻放下了手中的课本,马上带领同学逃出教室,他抱起一个又一个孩子把孩子们都送到空阔的操场上去。

  当他又要冲进教室救最后两名学生时,房屋摇摇欲坠,马上就要塌了。

  他决不允许任何一个人,任何一个孩子被留在教室里,紧紧地拉住两个学生就向空地上跑,但是已经来不及了,他被一个巨大的木块压住,喘不过气来,最终他走了,

  他手中的两个孩子,不住地喊着“老师,老师”。可老师永远地不会回答他们了。

  当救援人员发现他们时,救援人员拼命想把孩子从老师手中拿出来,可怎么也松不开那有力的手指,最后,人们不得不忍痛,怀着对老师的敬意,把他的胳膊剧断,才救出两个学生。

  那一幕令我永生难忘。

  老师为了救学生,紧紧地抱住学生,护住学生,就连临死也永远不放弃学生。

  这位老师的敬业精神值得我们赞扬,老师那双沾满了白灰,但又不松懈的手,让我们永远敬佩。

  让我们记住他吧——老师,让我们记住这一幕吧——紧抱不放的双手!

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