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师恩难忘作文600字（必备）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的师恩难忘作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师恩难忘作文600字 篇1
岁月流逝，我已是五年级的大学生了。在这五年中，老师象一盏路灯，照亮着我前进的道路。老师的负责、慈爱、辛苦，给我留下一段终身难忘的记忆。
“呼！呼！”外边狂风大作，风中还夹着丝丝雨星。行人们顶着狂风，艰难地行走。过了一会儿，雨点像断了线的珠子，密集、迅猛地掉了下来。忽然，一个身影映入眼帘。那个人不是我们的老师吗？没错，老师披着雨衣，骑着自行车，顶着大风，缓慢地向我家这边驶来。我天不怕，地不怕，就怕老师来我家。老师到底来干什么呢？难道是我闯祸了？不，不可能。我今天卧病在床，没上学呀。莫非她是来给我补课的？果不其然，老师按响了我家的门铃，我热情地打开了门，拿出水果招待老师，老师推让再三不肯吃。
老师关切地问：“王宁同学，身体好些了吗？”我说：“已经好多了。”“那就开始补课吧！”老师面带微笑地把例题给我讲解了一遍。我不经意抬头望了老师一眼，发现老师的.额头上爬满了细细的皱纹，那是智慧的年轮。老师做事一丝不苟，连小小的漏洞都不会疏忽。她看我都学会了，便站起身来，说：“既然你已经学会了，我也该走了。”说完，她爱抚地摸了摸我的头。“老师，外面雨大，留下来吃顿饭吧。”我再三挽留，可是老师仍没有答应。她再一次摸了摸我的头，说：“你要注意身体，多加锻炼，这样才能使身体强壮，不容易得感冒。”
我站在窗子前，望着风雨中老师远去的背影，禁不住热泪盈眶。第二天上学时得知，老师昨天顶着狂风，冒着暴雨去给我补课，结果得了重感冒，今天是带病上课。我的眼睛再次湿润了。
老师，给了我们关爱，给了我们知识，给了我们温暧，让我们懂得了许多深刻的道理。用自己照亮了我们前进的道路。老师为我们付出了太多太多……
师恩难忘作文600字 篇2
每一次离别都是一次剧烈的连根拔起。流逝的日子像一片片凋零的花瓣和枯叶。不记得曾有多少雨飘在胸前响在耳畔，只知那日离别的依依不舍，至今依然飘荡在眼前。
告别小学已有年多了，也许每一次离别都是—次新的开始，可是离别时的难舍难分，依然历久犹新。
窗前的老黄桷树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫过屋檐，落叶飘飘洒洒，乘着风翩翩起舞。我倚着窗，凝视着这漫天飞舞的蝴蝶。我微笑，也许你也同我起走过这漫长的'深秋，只是我走得太慢，无法跟上你的脚步。
初中，一个新的门槛，背着包，挎过去，我将迎来一个崭新的自己。刚人初中的我，幼稚、天真，总会没心没肺的笑。现在，我要强，冷漠，自尊强，很孤单，朋友很少。坚硬的外壳总会不经意戳伤别人，大家孤离我，这我都知道。我就像一—株可怜的蒲公英，风决定了它的方向，风将它抛往远方，抛到了一个人迹罕至的地方。这里太黑了，让我有些害怕，太静了，让我有些孤单，我蹒跚在这黑暗中。我呐喊：“老师，你在哪儿，老师，你在哪儿啊，我真的很想你，你可否记得，在我无助时，你对我的关心呵护，在我调皮时，你对我的耐心调教。你是否记得，我们一起走过的小石路，我们一起越过的那片竹林，还有大家一路上的欢声笑语。。。。”
老师，我真的很想你，我多么渴望，我们小学在一起的欢乐时光就一直停留在一瞬间。这样，至少我还能够一直蜷缩在你身旁，我做喜欢向你撒娇的懵懂少女，你做喜欢听我发泄的垃圾筒。
我继续摸索着，恰似一个盲人，到处碰碰撞撞，跌跌倒倒，寻找着你，只是我从未想过，你竟一直在我身边相伴。
我蹲坐一角，埋着头。突然，暖阳撒下光辉，照着我，暖烘烘的，我站起来，伸出手，捧—缕阳光。也许，我可以改变自己，也许，你也和我一样，都期盼着下一次的相遇。或许，你一直在精神上支持我，陪伴我，只是我在迷茫中忽略了。
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处！
师恩难忘作文600字 篇3
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮我们的知识之路。所以，我们应该对老师怀有感恩之心。
她满头银发，眼睛虽然不大却炯炯有神，看上去是那么和蔼可亲，这就是我们以前的语文老师——刘老师。
刘老师从一年级看着我长大。直到我读三年级那年，她准备退休了。学期末的一节语文课，只见刘老师迈着沉重的步伐走进教室，她走上讲台，眉毛微微皱起，眼神暗淡无光，嘴巴紧紧抿住，好像在酝酿着什么。过了好一会儿，刘老师轻声对我说：“下个学期老师不能再教你们了，因为我要退休了。”我们听到这个消息时，所有人竟没反应过来。我瞬间拉长了脸，眼里的`泪水似乎就要夺眶而出，不禁想到刘老师教我朗诵的那一幕幕——上学期的一天，刘老师把我叫到办公室，她笑着问我：“诗恩，你想不想去参加朗诵比赛，为班级争光？”我觉得这件事情很新鲜，便毫不犹豫地答应了。放学后，我去到刘老师的办公室，迫不及待地问：“刘老师，我们从哪开始练习啊？”刘老师挠了挠头：“嗯——你先读一遍吧！”说完，刘老师就把朗诵稿递给我。我接过稿子，清了清嗓门，毫无感情、拖泥带水地读了起来。刘老师的眉心慢慢拧成了一个疙瘩，赶紧打断了我，长叹了一口气：“你在朗读的时候要有感情，要有适当的停顿，也不能拖拖拉拉，声音要铿锵有力……”刘老师说完便开始指导我如何朗诵。那天我们练到了6点半，天色已晚，老师就让我先回去吃饭，可她自己还在办公室帮我整理朗诵比赛的资料，并帮我在稿子上做了标记，很晚才回家。
那天过后，刘老师每天放学后都会把我留下来，指导我如何去朗诵。就这样训练了一个星期，我的朗诵越来越有感情了，在这个过程中我的信心也逐渐增强了。到了比赛那天，我的发挥很稳定，取得了不错的成绩。这一切的一切，都是因为刘老师的悉心帮助与指导，我才能取得这样的好成绩。
至今，刘老师训练我朗诵的场景一直浮现在我的眼前。你们说，这样尽责的老师，难道不值得我们去感恩吗？
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