老师作文600字

实用的老师作文600字

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的老师作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师作文600字 篇1

　　在小学生活中有许多的老师教过我，其中在我的印象中最深刻的就是科学老师，她对同学们的态度，那叫一个字“狠”呀！怎么个狠法，那就继续看吧！

　　“38号站起来，把阿基米德定律背出来。”可怜的廖玮荣第8次背诵了，科学老师为啥那么喜欢38呢？“好了，开始找第二单元的重点画出来，然后背诵。”“NO，又背诵，大妈我求求你，你不指点指点，这让我怎么背呀！”我在下面小声嘀咕道。“1号，3号起来说画了哪些部分。”幸亏我没有被叫道，否则就惨了。“好了，过关，大家可以做作业了，但是不准说话。”看到老师那样“狠”的脸，大家就都不敢说话了。我知道老师又要打电话了。也许是因为看到科学老师自己在打电话聊天，同学们也吵了起来。科学老师生气极了，准备杀鸡吓猴，“啪”地一声尺子落地了，吴城珑被老师错打了。而打人的徐荣胜却在一旁拍手叫好。老师不分青红皂白地打人，同学们看见了也都打抱不平：“打人的'是徐荣胜呀！吴城珑冤枉呀！”可老师只留下一句话收场：“我不会打错人的，你们想太多了。”可怜的吴城珑呀。就这样，多少无辜的同学挨打，有罪的同学欢笑。科学老师就是这么一个“昏师”，同学们都讨厌她，不愿意上她的课。记得那一次，科学课要改上数学课，全班同学都欢呼起来。可后来不知怎么了又改上科学课，看见科学老师走进教室，同学们个个垂头丧气。谁让她不会教书只会整人呢？

　　怎么样，听了我的介绍，你们应该认识了这位够“狠”的老师了吧！不相信可以到我们班看看，我们班的同学可都很好客的喔！

老师作文600字 篇2

　　真人不露相是四年级下半学期，张老师给我的评语，这个特别的词组使我不禁想起了四年级时，张老师上课幽默风趣的情景。

　　记得有一次上课时，张老师拿出一幅图，挂在黑板上，让我们看。这时，一位同学叫到：老师，反光！没想到，张老师却冒出一句：老师会反光吗？令全班哄然大笑。课上到一半，张老师可能发现后排有两位同学在讲小话，这要是别的老师，早就把两人拎出来罚站了，可张老师不一样，他只说了一句令全班捧腹大笑的话：后面有两位同学没看我，我搞不懂，我长得就那么丑吗？你们都不看我，我觉得我长得还蛮可爱的.！后面那两位同学立马脸红了，做好了，专心听课。

　　其实，张老师不仅幽默风趣，还非常有爱心。那天早上升旗仪式，我突然感觉头发昏，眼发晕，难受极了。旁边的同学可能看出来了，立马叫来了张老师，张老师把我扶到了一边坐下，拿出手机熟练地操作起来，很快拨通了我爸爸的电话，说：彭放有些不舒服，你能来一趟吗？挂了电话，张老师把我抱起，奔向办公室，他先是让我坐到椅子上，然后倒杯水加了糖给我喝，还不停地说：你爸爸一会就来，现在还难受吗？看着张老师一刻也没停下来，此时此刻，我似乎不是那么难受了。张老师又用手摸摸我的额头，又问我上学前的情况，正在这时，爸爸赶来了，张老师对爸爸说了我刚才的情形。爸爸说带我去医院，张老师跟出来说，一定要告诉他我的检查结果。

　　我和爸爸去医院了，但是这一幕却深深地印在了我的脑海。张老师的幽默风趣和他的爱心让我们都非常喜欢他。

老师作文600字 篇3

　　有人说过：无数次的磨难构成了人生。的确，磨难，是开启人生之门的钥匙；磨难，是通向成功的道路；磨难，是走向成熟的航船。老师说：“不经历风雨怎能见彩虹！”

　　上语文课时，老师给我们讲了一篇关于毛毛虫变蝴蝶的文章，讲完后，他对我们说：“同学们，毛毛虫之所以能变成美丽的蝴蝶，是因为他们都经受过磨难。人生就是这样，只有经过磨难，你们才会成长。不经历风雨怎能见彩虹！”老师说的最后一句话深深震撼着我的心，我也因此而改变……

　　河蚌忍受着沙石的打磨，把美丽的珍珠留给明天；毛毛虫忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天；种子忍受着土地的`压抑，把破土而出的翠绿留给明天……而我，也要学会忍受着人生的磨难，把成功的希望留给明天。

　　我是一个很懒的人，从很小时候起就不喜欢学习，我认为那太枯燥乏味。上了中学后，功课比小学还紧，我当然更不想学了。老师家长每天对我“念经”，只有我知道，那根本是在对牛弹琴嘛！但是自从老师上完那一节课，我就彻底的改变了。“只有风雨过后，才能见到美丽的彩虹”这句话我从此牢牢铭记在心底。是它督促我仔细写完作业；是他督促我上课认真听讲；是它督促我要好好学习。老师家长都发现了我的变化，都觉得这孩子会努力了，会学习了。殊不知是老师的一句话改变了我。现在，回首往事，对自己没有好好学习感到十分的遗憾，因为学习中自有乐趣。只有学习，我们才能通晓真理；只有学习，我们才能走向成功；只有学习，我们才能经受磨难。

　　那天，下着雨，我冲到外面大喊：“不经历风雨怎能见彩虹！”屋内父母看着雨中的我，没有阻止我，因为他们知道，我要感受磨难。雨后，天边升起一道灿烂的彩虹，那是成功的微笑……

老师作文600字 篇4

　　刘老师今年有40多岁，个子矮矮的，但她的笑容让我觉得特别和蔼可亲。

　　刘老师这个人特别温柔。我记得有一次数学课上，我前面的一位同学看老师转身在白板上写字时，他立刻像小猫逮住一条鱼一样乐不可支地和别人说起了话。老师的顺风耳一下子就锁定了目标，“**请站起来！”她的声音充满威严，他只好变成一只胆小的耗子，低下脑袋站着听讲。但是没想到过了几分钟，刘老师就走到那位同学的身边，拍了拍他的背，并语重心长的说：“以后上课的时候不要再和别人说话，要专心的听讲，听老师讲课才能把学习搞好。”说完还轻轻的摸了一下那个同学的.头，走回讲台继续讲课。从那时起，我就认为老师这个人特别温柔，也许她已经忘记了，但我还记得。

　　刘老师这个人不仅很温柔，讲课时还特别的幽默，平时也很喜欢开玩笑。记得有一次，正在上自习课时，刘老师从一个同学的身边走过，看了那位同学写的作业，就说：“你的作业是被小鸡踩了吗？”我们同学听了都哈哈大笑。老师又接着说：“下一次不准让小鸡帮你写作业啦！”大家都笑了。等我们笑完老师又对那位同学说以后写字要写的好看一点啊。那位同学点了点头。

　　刘老师这个人还很负责任。每一次，她都要为我们改61本作业。每次只要我们有不懂的地方，她都要一一讲解，告诉我们这道题怎样做最简便，不会算错。她还怕我们数学成绩不好，给每一个人都发一本数学练习。到最后我们班的数学成绩平均分大大提高。

　　刘老师这个人就是这样，没有做什么惊天动地的大事，但是她对我们每个人都很好，所以大家都很喜欢她。

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