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朋友的作文600字【优选】
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的朋友的作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朋友的作文600字 篇1
我还得那是一次暑假，因为我们俩关系非常好，所以我每天都会去她家玩。记得有一天早上，我吃完饭，跟平常一样去她家玩，到了她家后，她把我拉进她的房间，从口袋里拿出一顶小皇冠，和一条银色手链，她说这是生日的时候，她妈妈送给她的，她很喜欢。
她把一顶小皇冠戴到我头上，说：“你带上真好看，比我带上好看多了。”她说今天由她来当一天公主，我什么都要听她的，我只说了声好。中午，爷爷叫我回去吃饭，回家之前我把那顶放在我身上的皇冠和手链放到了桌子上，便走了。等我吃完饭再次来到她家时，发现她在找东西，我进来之后，她马上冲了过来，指着我的鼻子说：“快说，是不是你把我的东西拿走了。”东西，什么东西，我心想。
她见我没回答，便以为是我，她抓着我的'衣服说：“没想到你是这种人，还偷别人的东西，我以前怎么就没有看出来呢？我真是瞎了眼，会跟你这种人玩。”我被她骂得火气也上来了，对她大吼：“你是不是有神经病，你哪只眼睛看到我偷你东西了，就你好几块钱就能买到的，我还不稀罕呢！”这一串话说完，我的脸色有些红，她被我骂得有些不知所措了。但过了一会儿，就反应过来了，对我说：“如果不是你偷的会是谁？只有你玩过，而且你走之前，东西还是放在你身上的，不是你，难道还是我自己藏起来了。”
听到她的这些话，我的心碎了，为什么她不愿意信我一次呢？我们不是最好的朋友吗？这一次我没有回答她，而是直接跑回了家，大哭了一场，为自己会有这种朋友而伤心，但也让我知道了，友谊是能因为一句话、一件事就会让朋友变成仇人。
朋友的作文600字 篇2
朋友像一棵苍翠的树，为我撑起了一片凉荫；朋友像一阵清凉的风，拂去我满身的疲惫。在我的生活中，有一个一直鼓励我、帮助我的好朋友，她的名字叫黄蓝。
黄蓝是一个有些害羞的小姑娘，不过有时她却十分开朗。她有一双乌黑发亮的大眼睛，像一颗水灵灵的黑葡萄，她还总扎着两根麻花辫。每当她蹦起来时，那小辫子仿佛也在欢乐地跳跃着。
黄蓝不仅长得眉清目秀，十分可爱，而且还有一颗乐于助人，懂得互相帮助的心。
记得那是一个炎热的暑假，我和黄蓝一起去爬山。一开始，我们十分高兴，各自戴着自己的小手链快乐地爬着山。可是不一会儿，我就突然感觉手腕上空荡荡的，定睛一看，原来是我的'小手链不见了！怎么办，这可是我和黄蓝一起做的呢！我急得像一只热锅上的蚂蚁，慌忙回头寻找。黄蓝见到了我那儿着急样和那空空的手腕，就马上明白了实情，一边俯下身，一边对我说：“让我来帮你一起找吧！”多亏了细心的黄蓝，不一会儿就在身后的小路上找到了丢失的小手链。
我们找到了手链，但是因为天气的炎热，我们身上已满是汗水，像一只“落汤鸡”。我们一边扇着风，一边互相鼓励：“加油，前面就是山顶了，还有几步我们就要胜利了！”这种互相鼓励的话语，使我们体内充满了力量，一起坚持向山顶前进。终于我们到达了山顶，望着那迷人的景色，我对黄蓝说：“感谢你帮我找到了小手链，鼓励我爬上了山顶。”黄蓝不好意思地说：“客气什么，我们是朋友嘛，朋友之间就应该互相帮助不是吗？”
这就是我最好的朋友——黄蓝，一个乐于助人的、可爱的小姑娘。
朋友的作文600字 篇3
“哗啦啦，哗啦啦”，雨一直下个不停。世间万物立刻充满了勃勃生机，争先恐后地吮吸着赶路。树叶沙沙作响，随风摇曳；花草在雨中坚强地挺起身子。到处都被冲刷得一尘不染。准备出门的我随手拿起一把伞，冰蓝色，仿佛为我撑起一片蓝天。“咦？这伞看起来这么熟悉，什么时候，我曾……”我站在伞下，默默地想——认真地想。
严闭的心幕，慢慢地拉开了，一个女孩浮现在眼前——小麦色的皮肤，圆圆的脸嵌着大大的眼睛，长长的黑发。啊！是我的好朋友——蓝兰。
记得有一次，放学的时候，天公不作美，忽然就变了脸。乌云密布，电闪雷鸣，一会儿就下起了滂沱大雨。放学后，同学们一个个陆续被接走了，校门口只剩下寥寥无几的几个人。我站在门口，心里默默地祈祷：雨呀雨，快点停吧。爸爸妈妈刚好没空，要我自己回家。可我偏偏没带伞！门檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上来。周围积了一个又一个小水洼，水，浅浅的'，清清的，水泡儿泛来泛去的乱转。我站在那里，不知所措地用手绞着衣角。这时，蓝兰跑了过来：“哎？你还没回家吗？没带伞？我借给你好了！”我笑着摆了摆手：“不用了，要不你也走不了了。”她立即瞪圆了眼睛，嘟起了嘴：“哎？我们还是好朋友吧？伞你拿着，我先走了。”还没等我反应过来，她已露出了可爱的笑容，不管三七二十一就把伞塞进了我手里，自己却飞快地跑入了雨帘里。我的眼睛湿润了。后来，这把冰蓝色的伞，我一直没记得还给她。
朋友是什么？有人说朋友如水，在干旱的时候浇灌着荒漠；有人说朋友如花，在春天来临的时候给大地添一丝盎然；还有人说朋友如画笔，给一张白纸描绘出斑斓的色彩；而我却说，朋友如一把伞，在滂沱大雨中为我撑起一片湛蓝的天空！
朋友的作文600字 篇4
教学目标：指导学生写一写自己的“朋友”。
教学重点：真实地表达自己的情感，流露出自己和朋友的真挚情谊。
教学难点：读写结合，在读中感悟，在写中实践。
教学准备：收集关于友谊的故事和名人名言。
教学过程：
一、复习旧知，拓展思维。
1、《童年的朋友》为我们讲了一件什么事呢？
2、小结：同学们，小熊陪着“我”度过了快乐的.童年，成了“我”的好朋友。
3、 们都有哪些好朋友呢？（学生自由地说一说。）
二、明确内容，指导选材。
1、今天，我们就来写一写自己的“朋友”（板书），可是这里的“朋友”为什么加上了引号呢？
2、 要求学生读一读习作提示第一点。
3、指名反馈：因为这里的“朋友”不只是真实的朋友，还包括和自己有感情的小动物或小物品等。
4、师：你们能列举一些你的朋友吗？（指名说）
三、把握要求，指导写作。
1、师：从同学们的口中，老师知道带给你们快乐的不仅有自己身边的朋友，还有一些不会说话的玩具、动物，它们共同建构了你们快乐的童年。怎样才能把自己的朋友介绍给大家呢？
2、学生自由读习作提示2－4点。
3、指名反馈：你掌握了哪些写好本次习作的技巧呢？
（1）突出特点。
（2）写出相处的故事，表达出情感。
（3）写认要注意刻画出人物的动作和语言。
（4）写物要注意观察，适当地运用拟人的手法进行介绍。
4、齐读习作提示。
四、学生创作，教师巡视指导。
五、评议习作，修改习作。
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