智慧的作文600字

智慧的作文600字[优秀3篇]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的智慧的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

智慧的作文600字 篇1

　　在自然界的优胜劣汰的选取之下，生物都在为这生存寻求出路。而其中一部分生物因其拥有如同人类一样的双赢智慧而表现出更为强大的生存潜质。所有植物都需要吸收氮元素以维持生命，而它们大都缺乏超多获取氮素的潜质。豆科植物也不例外，然而根瘤菌的出现给它们的生命注入了新的`活力。根瘤菌寄生在豆科植物的根细胞中，一方面为其超多供应氮元素，一方面又受其回报，从中获取营养。这种补人之短扬我之长、互利互惠的智慧使两种生物都能顽强地生存，获得双赢效果。双赢的智慧使得这对合作伙伴在激烈的竞争之中立于不败地位。

　　在人类社会中，双赢的智慧往往更能解决生死攸关的问题。正当曹操率领八十七万大军南下攻吴之时，诸葛亮审时度势，作出一个能够双赢的决定，与东吴联合抗曹。此举不但为吴国抗曹补充了兵力，带给了良策，更是为了日后保全自己，发展自己。即使诸葛亮在历史上并未真正表现过他的才智与在军事上的作用，但他政治上掌握大局，尤其是如此双赢的举措，的确为后人称道。诸葛亮的成功，在于他善于利用自己与外部的力量，不仅仅为他国带给帮忙，也为自己造福，只一计便获得两方的巨大收获。可见双赢的智慧乃大智慧。

　　军事上双赢可保国家生存。在经济与政治上，它也能够使一个国家迅速壮大起来。二战后，欧洲经济遭到沉重打击，罗斯福这时向欧洲各国伸出了援助之手。此时美国人看到的不是短期的资本外流而是长远的利益。援助计划拉动美国经济的飞速发展，又使得欧洲强国在政治上依附于美国。这援助之手不是伸向废墟，而是伸向了金钱与权力。而欧洲一方也获益匪浅，得以在战后迅速崛起。

　　双赢的智慧依靠顾全大局的潜质，能造福于双方，它是人们真正需要学习的。

智慧的作文600字 篇2

　　有人认为《三国演义》中的诸葛亮是智慧的化身；有人认为《水浒传》中良计频出的吴用是智多星。但在我心中，我的'外婆也是一位充满智慧的人。

　　那天是个难得的好日子，太阳笑盈盈地将金光洒向大地。外婆见到这难得的好天气立刻下定主意要大扫除。外婆她是个行动如风的人，说干就干。在一番努力之下，除了几扇污渍顽固的窗户，大扫除基本完成了。

　　我自告奋勇地要求擦窗户。我拿起抹布死命擦，可是玻璃仍然擦不干净，不能令我满意。外婆看了看就走进了书房，拿来几张旧报纸。看着婆婆拿着报纸，我觉得十分奇怪，便问要干什么，可外婆笑而不语。

　　只见外婆不慌不忙地拿起报纸在窗户上擦了起来。我更加好奇了，连抹布都擦不干净，报纸还能擦干净不成？

　　可外婆手拿报纸上下舞动，跟做广播体操一样，一会儿左边擦擦，一会儿右边擦擦，玻璃轻轻颤抖着，好像感觉到了痒一般。不一会儿，外婆一走开我却惊呆了，窗户干净得发亮，如同新的一般，简直是一尘不染！

　　在我的追问下才知道，原来报纸中有某种成分具有去污的能力，所以用报纸擦拭，可擦得十分光亮。我不禁赞叹外婆真是见多识广，用报纸擦玻璃，我还是第一次见证呢！

　　还有一件事也让我对外婆佩服得五体投地。吃菠萝蜜要用手剥，可每次剥完菠萝蜜手都黏糊糊的，无论用肥皂还是洗手液都洗不掉，许多人为此感到头痛万分，可外婆却有妙招。剥完菠萝蜜后，外婆先把一勺油倒在手上搓一搓，没想到那些“小顽固”便仓皇逃跑了！然后再用点洗碗液轻轻松松就把手洗干净了。我真为外婆的机智点赞！

　　我的外婆看起来很平凡，可却拥有那么多生活的小智慧，真让人佩服啊！

智慧的作文600字 篇3

　　我理想中的学校应该是这样的校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。

　　在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。学校里最好听的声音是读书声和歌声。课堂上中师生的诵读如同黄河大合唱的让人心动；校园中飘荡的童稚歌声摄人心魄，课间孩子们欢笑声让足以天上的自由飞翔小鸟也羡慕......然而，不知从何时起，我们的课堂没有了读书声，只有教师的.谆谆教导和苦口婆心的说教，老师们用一张嘴代替了讲台下几十学生的口，老师一个人的声音代替学生几十个人的思考，老师一个人的思考占据了学生好几十个人的灵魂；也不知从何时起，我们的校园里没有了歌声，取而代之的是大量的书写，超负荷的训练，数学的枯燥运算代替孩子们丰富的联想，考试成绩变成了大山堵塞了孩子歌喉；更不知从何时起，我们的校园里没有了笑声，孩子们一张张备受压抑的面孔呈现的是单调呆滞的表情，他们的身躯不再挺拔，他们的步伐不再轻盈，他们的身心不再自由，每天在题海中遨游，在斥责声里挣扎。

　　但是，学校不是地狱，理应充满孩子们的欢声笑语，理应充满朗朗的读书声，理应充满充满童趣，理应让历代美文化作涓涓细流滋润孩子的心田，让美妙的歌声为孩子们的生活涂满色彩，让充实、活泼、快乐的学校生活支撑起孩子一生的辉煌！

　　这就是我理想中的学校，我向往的学校。

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