成长的作文600字

成长的作文600字[优选3篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的成长的作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长的作文600字 篇1

　　转眼间，我已长成一个十三岁的“小大人”了。暮然回首，我那十三年的成长过程将为我以后的生活添上丰富多彩的一笔。

　　十三年前，伴随着“哇哇”的叫声，我来到了这个世界上，虽然我对当时的情景记得不是很清，全靠妈妈和爸爸给我介绍，但我还是能想象得出妈妈和爸爸当时的喜悦。从那一天起，我就在父母的悉心照料下一天一天的`长大，就像刚刚发芽的小树一样，静静的等待成长……

　　不知不觉中，我已经上完了幼儿园，一只脚已经迈进了小学的门，刚上一年级时候的记忆已经很模糊了，只是记得有一位很漂亮的班主任，但她只教了我们两年，还有一位讲着山东话的同学，记得在他做自我介绍时，惹得全班哈哈大笑。总之，我的小学六年对我来说是很珍贵的的记忆，它会一直伴着我……

　　原来六年也可以这么快的度过，金秋九月，我步入了初中的大门，怀着对学校的憧憬，对老师的憧憬、对同学的憧憬，我在实验中学展开了新的学习。初中只有三年，而作为初二学生的我已经过了一大半了，面对如火如荼的竞争，面对即将到来的初三，我实在找不出适合的形容词来形容现在我的心情。没由来的我竟有点想念小学生活的一点一滴，想念那时的无忧无虑……

　　时间就这样过去了，我们永远找不回上一秒的感情，而那些过去只能为我们的未来做奠基，我们都在成长，在成长的季节中只有我们自己是主角，只有我们才能为自己的未来划上完美的句号！

　　成长的季节究竟是哪一季呢？春？夏？秋？还是冬？我想这个问题还是要因人而异，但最重要的是每一个人都会将自己的那一季变得充实！

成长的作文600字 篇2

　　身为班级的电脑管理员，我每天的工作就是给老师课前准备教学PPT，这样就能让老师上课更轻松点。我对电脑的领悟力很强，所以成了老师的左膀右臂，很受老师的信赖，直到那次上课……

　　“资源共享—临时文件—五年级—语文—上册—慈母情深课件”，我按照文件目录找到了冯老师上课要用的课件。

　　哦，终于松了口气，我打开PPT文件，检查一下内容有没有受损，一切完好，心中开始沾沾自喜：“哈哈，我真是太能干了，也只有我才能干好电脑管理员！”我点击结束放映，准备回座位上课，结果手一滑，居然点到了删除此页幻灯片……突然间，感觉有一股寒风从我的后背灌了下去，我的手也抖了起来。怎么办？完了，我把老师上课要用的PPT误删了一页，这一刻我的心都要碎了，眼泪止不住的从双颊流了下来，我抬头看了眼窗外，天空很阴暗，鸟儿没有目标的飞着，犹如我的心情一样，同学们在下面叽叽喳喳，没有人注意到我的失误，彷佛我是一团空气，完全不存在似的.。此时，我听到了门外冯老师的脚步声，一步、两步……越来越近了，突然我想到了一个应对的办法，好吧，就这么干，也只能这么干了！

　　老师开始讲课了，讲着讲着就到了我误删的那张幻灯片了，冯老师轻松的面容微微一皱，我的心像是被人用手攥了一把，忐忑极了，心想老师会如何处理，是批评我，还是会怎样呢？正在胡思乱想中，老师对大家说，请翻开课本，给大家讲起了本文想表达的情感。

　　虽然我蒙混过关了，但我内心还是很惭愧，毕竟我是罪魁祸首啊！于是，下课后我去向老师承认了错误，但是老师并没有批评我，而是语重心长地对我说：“没事的，以后做事慢一点稳一点。”

　　这时我突然意识到了“人可以犯错，但不能以错误的态度去面对错误”这句话的真谛。

成长的作文600字 篇3

　　大家做一件事情，解决的办法有很多，只要想解决，最后就一定会有办法的。这就像我们要去一个地方，可以有多种方法和多种工具可以选择。比如从杭州去北京，可以选择乘大巴，乘坐慢车，也可以乘坐高铁，如果你想有更多挑战，也可以选择骑自行车，甚至还可步行。总之，只用认准方向，不怕路远，那么每一条路都能通往你所要去的地方，其实做其它事又何尝不是如此呢。

　　我们学习时，其实也经常面对这个问题。数学题就很能说明这个问题，比如我们求解一个奥数题，不同的人有不同的方法；数学里求组合图形的面积，你先算这几个图形，我可以划分成这几个，他又可以分成那几个图形算，但面积我们最后都求出来了。总之，只要我们思路清晰准确，开动脑筋，做什么事即使这个方法不行，总是还有其它的方法可行的，最终都能解决这件事。

　　我自己对这就有亲身体会。有一次，我学吹笛子，学习一首曲子时，有个地方没吹好，而且怎么也吹不好。我心想总不能让一颗老鼠屎坏了一锅粥吧。按着老师定下的规矩，一个地方没吹好，就会要我们把这整首曲子再练习一周的`！我可不想因为这个错误，再吹一周的。

　　可是，练习时间不多了，反复多练习已是不可能的，怎么办呢？绞尽脑汁想了半天，我终于挤出了一个办法。我就把这段吹得速度放慢一点，使得我来得及想起正确的指法，这样就大量减少了吹错的可能性。 我让指头熟悉这种按法，再在此基础上提高速度，之后就容易多了。在去上笛子课的路上，不断地多模拟几遍这段指法，就不会吹不好了。我这么做后去上笛子课，果然课上我不仅没吹错，而且吹得十分动听，竹笛老师还夸奖了我。

　　这件事让我深受启发，也受益匪浅，它告诉我们：遇事不钻牛角尖，要勤于动脑，学会换个角度来思考问题，也许就可以找到解决方法，找到一条属于自己的成功之路！

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