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【优】插曲作文600字3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的插曲作文600字3篇，希望对大家有所帮助。
插曲作文600字 篇1
今天的校运会中，我们班发生了一个看似严重，其实不过只是微不足道的小插曲。
一抹阳光散落在运动场上，一支支队伍整整齐齐地排列着，一位位同学笔挺地站着，一颗颗激动的心跳动着。炎热的天气也抹灭不了他们心中的热情。
“嘭！”随着指令的下达，同学们像脱缰的野马，向着前方冲了出去。没错，今天是人们所期待的校运会，而刚刚正是在参加赛跑的同学们。“加油！加油！”震耳欲聋的呐喊声不绝于耳，但我却无缘于此。我有些失落地默默地做着自己的工作。不过即使如此，我也有忙里偷闲的时候。
我在下午观看了场接力赛。男女两对的接力赛的时间段是我唯一可以偷懒的时间。我看着女生的'4×100接力赛开始了，我紧紧地盯着我们班同学的身影，也在为她们加油。一开跑，我们班的第一棒就遥遥领先于其他班，我顿时无比开心，心想：第一棒领先之后应该没有什么可担心的了，只要不出意外，拿下第一是没有什么问题的了。但是意外却不适时地发生了。在最后一次交棒时，棒子掉了！我心中顿时一沉，十分地焦急，在这关键时刻，竟然还能发生这种意外，心中十分不满，但转念一想，也就释然了。意外，没有人是希望发生的，我们这些局外人、旁观者，即使不满、生气，但却不能忽略当事人的感受，没有会希望发生意外，没有人会愿意发生这些事的。想到这，我的心情也好了许多，虽然有些遗憾，但随之也被我抛到脑后，继续欣赏起比赛来……
现在回想起来，也不禁有些许感叹。“人非圣贤，孰能无错？”许多事情是需要换位思考，站在对方的角度去看待问题，很多事情就能看开来，没有错误又何来的积累经验？没有经验，有何来的成长？而所谓的掉棒，只是一个小插曲罢了。一个微不足道的小插曲。
插曲作文600字 篇2
上课铃声响了，教室里静悄悄的。王老师随手抽出一本本，为我们读起赵思雯的《名字里的秘密》。
“我叫赵思雯……”王老师刚读到开头，“啊！走开！”一阵叫声突然从后面传来，接着又是一阵尖叫。我抬头一看，咦？有什么东西这么吓人，难道是一只虫子爬进来了吗？可我什么也没看到啊。正在我疑惑不解的时候，一个小小的黄点点向我这个方向飞来，我仔细一看，啊！原来是一只小蜜蜂！
“小心！”有一个同学大声嚷道，“快躲开！”还好我反应快，迅速将身子一侧，避开了这只横冲直撞的小蜜蜂。这蜜蜂在教室里飞来飞去，一会儿到这，一会儿到那，看上去着急得很，而同学们也东躲西藏，叫声不断。这时小蜜蜂竟然掉到刘政熠的铅笔盒上了，现在我终于可以看清蜜蜂了，它的身体上有五彩斑斓的花纹，黄色的身子小小的'，竟然感觉它非常可爱。
再抬头看见刘政熠好像被吓呆了，一动不动地缩着身子，不知如何是好，过了一会儿他才回过神来，用书本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意识到了有“敌人”，嗡的一声，腾空而起，又开始东张西望，寻找出口。
正在这时，吕易霖想到了一个办法，只见她快步走到窗户前，一边打开一边说：“大家快把窗户打开！让它出去。”我心想吕易霖这个办法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飞到窗户旁，终于撞到了出口，逃命似地飞了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受伤害，看它飞出去了都松了口气，有的还淘气地挥着手说：“bye，再见了！祝你好运，小蜜蜂。”
这时，讲台边的王老师一直看着我们，也不阻拦我们，等到小蜜蜂出去了，才咳了几声，把大家的思绪都拉回来，于是我们又聚精会神继续听王老师讲课了。
插曲作文600字 篇3
那天中午，我刚进教室，只听见一阵“嗡嗡”声，四下一张望，原来是一只苍蝇，唉，没什么大不了的嘛。
不一会儿，上课了，老师讲得绘声绘色，我们也听得专心致志，那只伏在墙上的苍蝇却开始不安分了，四处飞动，向同学们发射“干扰电波”。渐渐地，教室里开始骚动了，同学们的注意力集中在了苍蝇身上，再不也专心听课了。老师见苍蝇成了“热门”，自己的“生意”也萧条了，十分恼火，对大家说： “同学们，这只苍蝇太干扰我们学习了，大家将它赶走吧!”“好!”我们异口同声地答道。
怎么赶走呢?老师采用了一个笨办法——拿苍蝇拍赶它。老师拿起苍蝇拍来到墙角，对那只可恶的苍蝇挥了几下，它便落荒而逃了。“哼!”老师轻蔑地笑了一下。拿起课本准备继续讲课，这时，更令人气愤的.事来了——那只苍蝇飞了回来，而且带了一个“庞然大物”来。定睛一看，原来是只大飞蛾。
这对“兄弟”伏在墙上，像是在睡觉，又好似在聊天。竟敢和我们老师作对，真是不怕死!我在心里为这对“打仗亲兄弟”的虫子捏了把汗。那对虫子又围着天花板追赶，好像在捉迷藏。老师想了一个更狠的招，等那对“兄弟”好不容易停了下来，老师拿了一块湿帕子，扶着课桌，站在椅子上，摇摇晃晃地，向“兄弟”俩扔去。可那只苍蝇好像事先有预感，通知了飞蛾，躲过了这致命一击。苍蝇飞到高处玩去了，飞蛾却转了一大圈回到了原地。 “哈哈哈……哈哈!”同学们一阵大笑。
“算了算了。同学们，看来这两只虫子也是来学习的，就让它们一起学吧!”
于是，课堂又恢复了宁静。
这真是，与虫同“学”，感觉真爽啊!
点评：这篇习作生动细致地描写了一只苍蝇干扰课堂一事。小作者用诙谐的语言刻画苍蝇和大飞蛾的一举一动，老师想方设法驱赶苍蝇，苍蝇未赶走，反招来大飞蛾，再次驱赶却惹得同学们哄堂大笑，显得无奈，只好鸣鼓收兵，让它们与学生一起同“学”。这真是选材特别，趣味横生。
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