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心情作文600字【通用6篇】
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的心情作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心情作文600字 篇1
我的好心情糖果专卖店终于开业了！
这是一个童话般的小房子，金光闪闪的。上面有着五颜六色的八个大字：好心情糖果专卖店，房子的四周栽种着花草树木，每当客人来的时候，树木发出“沙沙”声为客人歌唱，小花在旁边随着音乐一边跳舞，一边鞠躬向客人问好，窗边的小风铃也在旁边“叮叮当当”伴奏，简直妙不可言！
小屋子里摆放着各种各样漂亮的玻璃瓶，里面有着五颜六色的糖果。糖果的功能可多了，有让人变得开心的，有让人充满自信的，有让人变得勇敢的，有让人冷静的，还有让人变得更美丽的……
我店里的第一个客人来了，一个小女孩眼泪汪汪地跟我说：“我数学成绩没考好，才考八十七分，我想让我妈妈不怪我。”我笑着说：“好的，我给你一个粉色的糖果，让你变得开心一点。”小女孩一口把糖果吞了下去，眼眶里的.泪珠奇迹般地消失了，她那下垂的眉毛顿时向上飞了起来，她提着裙角开心地转了个圈，然后一蹦一跳地跑出了我的店。
又来了一位客人，这位叔叔显得十分沮丧，留着一脸长胡子，浑身脏兮兮的。我问叔叔怎么了？叔叔说：“哎，我的工作丢了，可我还要抚养我的几个孩子。”
我拿了一个金色自信糖果，叔叔一口把糖果吃了下去，叔叔顿时换了个模样，精神抖擞地跑到河边把身上洗得干干净净，昂首挺胸自信满满地离开了。
这时，又来了一位小男孩，只见小男孩在外面磨磨蹭蹭。我在里面等了一会看他没有进来，我就主动拉着他进来了，他小声地跟我说：“姐姐，我胆子小，能要一颗勇敢棒棒糖吗？”话音刚落，我便给了他一颗勇敢棒棒糖。他舔了几口，像一位力大无比的勇士走出了店里。
忙碌了一天，这时夜已深。我看见每个瓶子都空了，突然，我在瓶子角落里发现一颗糖果，我急忙吃下去，顿时感觉到满满的幸福。
心情作文600字 篇2
还记得那个初秋，我刚刚踏入这里，记忆中，不知度过了多少个春秋，我又将离去。
当初的我们年少轻狂，放荡不羁是我们的代名词，捣乱是我们的一贯风格。而现在，不知是我们改变了岁月亦或是岁月改变了我们，我们的棱角被渐渐磨平，所谓的“个性”也随时间匆匆而去，只剩下匆匆的我们。
人在初三，多了几分忧伤，现在的我已经无法用语言描绘出我的喜怒哀乐以及所见所感。压力在我的光环上平添了几缕忧愁，遮盖住了我的光芒，让我原本微弱的光芒变得更加微乎其微。
人在初三，多了几分成熟，不再似从前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳会长高的呢！”每当别人问我为什么这么爱跳时，我便会笑着答道。想起从前那个幼稚的我，那份回不去的天真，只能含泪而笑。我，曾经也天真过。
人在初三，少了几份懦弱。还记得那个一上台演讲就会脸红的像苹果的`我吗？还记得当初在台下的怯场吗？在心底最深处的那个自己，你听到了吗？我长大了！
随着我长得越来越大，勇气也与时俱增，不再是从前那个娇羞的小女孩。在时间的鼓励下，我与懦弱告别，迎来了勇敢。
人在初三，未来不再是那么遥不可及，梦想在我耳畔发烫。我立足于人生的第一个十字路口，做出我谨慎的抉择。未来的曙光正在向我招手，我将做好充足的准备去迎接它的到来。
坐上时间的列车，驶向远方。一路上的美景不必驻足，有更大的梦想正在前方。
人在初三，青春同行。让我们一起走向更美好的未来，迎接新的旅程。使我们的人生更加发光发热，富有色彩。
心情作文600字 篇3
……端午节 本该开开心心的 可是心情怎么也好不起来。
今天看了场欧冠决赛 巴萨赢了曼联 个人不是曼联球迷但十分的讨厌巴萨 心情不爽。
毕业前的最后一个节日了 本该好好过过的 可是心情太不好了 中午都没吃东西 现在还没发现有端午节过得这么惨的!
还有许多事 相当得烦 二分问题 租房问题 毕设问题 一大堆 我都没精力去管了 实验到现在还没做完呢 估计是不行了 就看看能不能糊弄过去了 真烦哪 My God。
想着毕业以后的事 就更烦 我甚至以为我一切的选择是都错了 一步比一步错的更深……
生活上的事不如意，工作上的也不好，感情上的就更糟了。也许我这辈子心里只能只能装得下一个人，但很可惜，她心里并没有我。也许过了这一年，就不知道此生是否有机会再见到她，我很怕这一年过去，不是害怕毕业，不是害怕进入残酷的社会，而是害怕再也见不到她了……
我不知道她为什么对我如此冷漠，我至少相信有那么一段时间和她是互相都有感觉的，只是那时候大家都很小，于是就什么也没说，然后就越走越远。我并不知道如今她为什么这么冷漠，应该她是感觉得到吧，不然不可能现在感觉连个很一般的朋友都不如。也许都是想逃避，也许是不可能在一起，也许以后不见面反倒是一种好事。
就这样要离开她了（虽然从未在一起过），就这样要离开学校了（虽然从未对它报有好感）。可是，以后的事，还是要自己规划的，生活毕竟还是要继续的`。心情不好也要生活，可以没有工作，可以没有感情，但不能没有生活。接下的时间我要把一切麻烦事都搞定，应该要乐观的面对生活，好好的准备毕业，迎接新的挑战。我不可以这么颓废，让四年里悲剧的感情世界和看社会的偏激角度再去影响我的心情和生活。
我一定要心情好起来，端午节一定要快乐，好好去吃饭，什么烦心事都不想了……
好好努力做我自己，尽可能得到我所想要的一切，得不到的也不再强求了，也不再让它影响我的心情了。毕竟，是你的它永远都是你的，不是你的你再怎样也永远得不到……
心情作文600字 篇4
平时数学学得很好的我，这次考完后却没有信心拿高分。果不其然，今天早上一上课老师手握一张单子风尘仆仆的走进教室，站在讲台上对我们严肃地说：“这次考试的结果出来了，值得高兴的是全年级第一名在我们班，但是有些人的成绩却有些不理想。”说着老师便开始读分了。一连读了二十多个同学的名字就是没有读到我，这令我十分紧张，双腿也随着心跳的`加速剧烈的抖动起来。直至最后才出现了我的名字和分数，我一听，这个分数如晴天霹雳让我的心凉了半截，语文出乎意料的考得不错，数学却只考了八十多分这和我以往的分数简直是截然不同，英语考的更糟糕了。唉，回家怎么面对父母呢，考的这么差，对得起谁啊！转眼见下课铃响了…… 走在回家的路上，我低着头，手里拿的试卷恨不得撕个粉碎。马路上都是匆匆往家赶的行人，一切都是死一般的沉静。抬起头，树上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在议论我不好好考试，谁都对不起；路旁花池里的花也都蔫了，好像也是因为我考不好而为我难过……
站在家门前，明明有钥匙，但我却迟迟不敢进去，我怕，我怕爸爸那严厉的目光投向我时，我是多么的无助啊。但我还是拿出钥匙打开了家门，爸爸在做饭，每次都给我做好吃的，而我，唉……我走进房间，关上门自觉地写起了作业。爸爸走了过来，开玩笑似的问：“考试没考好啊，金天怎么这么自觉！”我嗯了一声，随即便看到爸爸的目光变得严厉了，问了我的分数，我以一回答，说的支支吾吾却异常清晰！爸爸走出房间时眼里只是含着失望的目光。爸爸竟然没有打我，甚至都没有骂。我明白，我深深的明白，爸爸已经不怎么指望我了！ 但是，我是不会轻言放弃的，我还有自信，期末我还可以考个满分！
心情作文600字 篇5
喜欢走在无人的小路上，倾听大自然的声音。
喜欢独自一人漫步在草丛中，细数清晨的露珠。
喜欢在寂寞时抬头看天空，与天空分享心情。——题记
清晨，起床时，看到窗外下起了小雨。洗洗脸，披着散发，在雨中漫步。任由雨点滑落。轻轻甩甩头发，在雨中旋转，感觉我好像是雨中的公主。由雨点建立起的王宫，充满着大自然的气息。
看着中午的太阳照射着大地，照得全身发热。这对于我来说是最好不过了。我不喜欢阳光，所以这种时侯只能用看书来打发时间。我的朋友却很喜欢阳光，她拉着我到阳光下散步。我应允了。坐在树荫下的我，看着她在阳光下奔跑，笑得像一个顽童。不觉怀念起雨天的天气，那里才是属于我的吧。
一天又不知不觉的过去了，黄昏时分。她非要拉着我去写生。我拗不过她。漫无目的地走着，似乎走到了大海的尽头。此时的天空坠着一轮发红的太阳。快要下山了吧。天边泛起一阵红云，是晚霞么?太阳下山了啊!这里不属于我，她太耀眼了。我应该只属于那份静谧吧。
晚上，深邃的天空里镶嵌着无数的星星。我与家人走出门外，漫步者，享受着黑夜中的'光明。那么多星星，大概是天使的眼睛吧。那么美丽，仿佛它只属于天空。可望而不可及，是那么遥远的事情。
半夜时分，我被一阵怪叫惊醒。揉乱毛茸茸的头发，去窗外清醒一下。猛然抬头之际，忽见天空中的月亮是那么透彻，那么皎洁。好像上帝的眼睛一样明亮。呵呵，原来这是我从没发现的美丽。就在抬头之际。
世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。抬头观望一下，你会发现天空的心情。
心情作文600字 篇6
一上课，晓晓老师就问：“同学们，《风筝》一文中，孩子们做风筝、放风筝和找风筝时，他们的心情是怎样的呢？谁通过文中的句子来表述一下呢？”晓晓老师的话音一落，大家就讨论起来……
小调皮抢先发言：“文中写孩子们做风筝的心情句子有‘我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做‘幸福鸟，还把我们的名字写在上面。第一句话写了制作风筝时的美好心情，寄托了孩子们对未来的憧憬和希望；第二句属于过渡语，衔接着前两句，隐约流露出失望；第三句柳暗花明，表明“我们”是快乐的，把自己做出的什么也不像的风筝称为‘幸福鸟，并且在上面寫了名字，这是真正的憧憬和希望。”
小调皮的.话音一落，小博士接着说：“放风筝时孩子们流露出了喜悦的心情。风筝起飞了，在空中翩翩飞舞……伙伴们快活地喊叫……牵着风筝在田野里奔跑。从早晨一直玩到下午。试想没有喜悦的心情，如何会玩一天呢？”
小鑫鑫也不示弱，说：“找风筝时‘我们表现出伤感心情。风筝断线飞走了，‘我们找一下午也没有找到，所以伙伴们都垂头丧气地坐在田埂上。伙伴们在伤感之际，又把希望寄托在水磨坊，于是跑向那水磨坊，继续寻找‘幸福鸟……找风筝虽然有伤感的心情，可也意味深长，为我们留下了想象的空间……”
晓晓老师认真地听完同学们的回答，然后微笑着说：“同学们讨论得真好！是呀！系在‘风筝上的三种心情，流溢着孩子们对幸福和希望的憧憬。”
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