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描写的作文600字实用（4篇）
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的描写的作文600字4篇，欢迎大家分享。
描写的作文600字 篇1
母亲被歌颂了千百万遍，千百万年，但是永远不能停息，因为他从未停止。
小学的时候，老师留过很多以母爱为话题的作文，对我而言，每次都是不疼不痒的写完了事，对于她真正的含义，我并没有深刻的感受，也就是说，对妈妈只是很怕和恨占了上风。因为妈妈对我非常严厉·，曾经被我无数次的记恨，虽然我没有胆量与她大喊大叫，但我却常常在妈妈不知道的情况下偷懒，做一些妈妈不允许做的事，我的学习成绩一直平平，生活上一直骂马马虎虎，妈妈为此伤透了心。
只有在那赛场上，我才可以为妈妈争口气，让妈妈为我而骄傲，为我而自豪，为我而欢呼。手捧奖杯站在妈妈的面前，妈妈抱住了我，那时我觉得我幸福极了。
自从我上初中以后，随着年龄的增长，我开始渐渐明白，妈妈的严厉，也是一种爱，有时看起来非常残酷，不近人情，但是这种爱，给了我无穷动动力，在学习上取得了一次次令人羡慕的成绩。
就在上个星期天，我嚷嚷着要玩电脑，妈妈被我死缠烂打的没了办法，“把你的作业拿出来，让我检查一下，如果很好，就可以玩。’‘虽然不能立刻去玩，但我玩电脑的希望还在，因为我把所有的作业都写完了。我以迅雷不及掩耳之速，把所有作业一堆堆放在书桌上，“妈我做完了了作业，可以玩了吧？’‘我大声喊道。“作业做的认真吗？数学题都会做吗？’‘唉，又来了，唠叨与开始了。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。’‘孩子呵，在妈妈给你打点的`行装里，在妈妈给你的书信中，你可知道有多少揪心的泪、多少美好的祝福在妈妈这二字里包含。
描写的作文600字 篇2
俗话说：‘天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏季的天气，真是太恰当不过了。
暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且是这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的'，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我浑身上下像只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢;天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼!
过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加垂翠欲滴。
济南的夏季就是这样——多变。
描写的作文600字 篇3
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已是一名毕业班的学生，朱自清说得对，时间来去匆匆，引用仓木麻衣的一句话：“我想，每个人在学生时代一定都有憧憬的东西或感动的事情，有想坚持的事情，就要有用纯粹的心灵去碰撞的勇气。”如果真的可以的话，我真的愿意去碰撞，因为我真的很舍不得我的学校，老师，以及朋友……最让我舍不得的是，我最爱的两位老师。
六年级刚开始，我们班就有两位新老师来到我们班——语文陈老师和数学张老师。这两位老师一位是从外校调过来的，一个是在学校教了十几年的，但她们给我的感觉都是亲切无比。语文陈老师刚来到我们班的时候，我就觉得她很特别。她总能让人记住她的笑容，她很爱笑，不像其他老师一样，总是板着张脸，陈老师是一个说到做到的人，她跟其他老师一样，说希望我们能成为朋友，上课时是师生关系，下课时是朋友关系，可其他老师下课时还是板着张脸，陈老师就不一样，她下课时跟我们有说有笑的。陈老师是一副灵丹妙药，她一来，我的瞌睡虫就被她赶跑了，更神奇的是，我一连两个学期都没打过一次瞌睡，以前，我一个星期至少打三次瞌睡。
数学张老师是一个严肃的老师，差不多过了一学期，我才记住她的笑，是那种淡淡的笑。很多同学都觉得数学老师很凶，可我觉得她很和蔼可亲。记得有一次，数学作业我写错页了，数学老师有些生气地跑来告诉我，我写的作业和全班人的都不一样(虽然做的题全对了)。等她走后，我就立马赶完作业，可赶完了，又不敢拿去给她改。最后，我只好硬着头皮去给她改。没想到，数学老师没有责骂我，反而用温柔的语气提醒我下次要认真，看清楚页数。
其实，数学老师并不凶。
老师，你是美的耕耘者，美的.播种者。是您用美的阳光普照，美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
十年树木，百年树人。教育之恩，终身难忘!
描写的作文600字 篇4
爷爷生前并不爱培育花花草草，却亲手养大了一棵桂花树。爷爷对这棵桂花树的喜爱，甚至到了令我妒忌的程度。每年桂花树开花的季节，爷爷便会如同得了孙子孙女似的，乐开了花。
小时候的我，也是甚得爷爷喜爱，却不曾想，爷爷竟然会对我发火。五岁那年的春天，我不小心折了桂花树的枝条，当时的我并没有把这当回事儿，但是被爷爷发现后，他那生气的眼神和责备的语气，过了七年，我仍记忆犹新。
那会儿的我心里只有一个念头，就是拔了这棵破树，才能解我心头的气。直到那年八月，当我被那满树桂花散发的馨香迷住时，才恍然明白爷爷对这棵树的.爱。自那以后，我也如爷爷一般迷恋上了这棵“香香树”。
那年十月，爷爷得了一场大病，药石无灵。弥留之际，爷爷依然望着门外那棵桂花树。我似乎懂得爷爷的心思，握着他的手说：“爷爷，我会照顾好桂花树的！”爷爷对我笑了……
因为要在慈溪读书，我无法精心照料那棵树了，但是每到假期，我都会让爸爸妈妈带我回老家去。我要回去看看它，把自己的开心告诉它，把自己的哀伤告诉它，就像以前遇到事情，我都会向爷爷倾诉一样，这已然成了我的一个习惯。
这是一棵平凡的桂花树，因为爷爷，我曾经讨厌过它，但也因为爷爷，让我迷上了它；这是一棵不平凡的桂花树，因为我把它当成了朋友，向它诉说一切——我的快乐、忧伤和烦恼。
这棵桂花树伴随着我成长，见证了我的童年；我也伴随着这棵树成长，看着它花开花落。我会照顾好这棵树，因为这是我对爷爷的承诺。
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