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(实用)橡皮作文600字
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的橡皮作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
橡皮作文600字 篇1
嗨!同学们好!知道我是谁吗?我可是你们学习的好帮手呀。什么?铅笔。不对，我就是橡皮。
别看我是橡皮，可我长得与一般橡皮相比却是与众不同。我身披绿色的礼服，像星星一样的黄点点，点缀着整件礼服，胸前一个乳白色的蝴蝶结搭配得恰到好处，这就是我---一块裙子橡皮。
自从工人叔叔把我送到超市以后，我就静静地躺在货架上，等待我的小主人到来。看着伙伴们一个一个有了自己的小主人，我还真有点着急。终于有一天，我在货架上看见一个小姑娘正目不转睛地盯着我看，看得我还怪不好意思的。看了一会儿，小姑娘小心翼翼地把我捧起来，轻轻地抚摸着我，看她那爱不释手的样子。我想:这个小姑娘一定会成为我的小主任了。果然不出所料，小姑娘买下了我。从此，我便有了我亲爱的'小主人。
小主人对我可真好，走动把我带在身边，不仅上学带着我。
小主人对我可真好走动把我带在身边，不仅上学带着我，就连出去玩也带着我，可让我开了眼界，长了见识。可是小主人始终不让我为她服务。每次写错字都是用我的前辈为她服务。总是让我在旁边看在着。我知道，小主人是喜欢我不舍得让我为她服务，怕把我用脏，怕我缺少东西，怕我失去美丽的外表，可是，我是橡皮，我必须奉献自己才能换来小主人俊秀的字迹，小主人像待客人似的对我，我心里真不是滋味。我不在犹豫刚来时那么开心了。也许小主人看出了我的心思，终于有一天，小主人打开了我的包装袋，用我擦去了
她写错的一个字。那一刻，我感觉自己的存在是多么有价值，我开心的笑了。
橡皮作文600字 篇2
今天下午，老师让我们做一个游戏，游戏的名字叫“抢橡皮。”我的心情又高兴又紧张。唉，游戏怎么还不开始呀！老师还要把规则讲一遍，一听这个名字，我就知道规则是什么了，还不是老师喊一声“开始”和同桌比一比看谁能把橡皮抢到呗！
可是，规则和我想的大不一样。先把橡皮放在桌子中间；老师喊“一”的时候，双手放在桌子上；喊“二”的时候手不动；喊“停”的时候，手不能摸着橡皮，否则算犯规。喊“左手抓”的时候不能右手抓；喊“右手抓”的时候不能用左手抓。连输三局退出比赛。
第一比赛的时候，我的心怦怦的跳着，连呼吸都觉得困难。再看看我的同桌，哈哈哈……他的样子更可笑，脸上没有一点表情，真像个木头人。这时，老师喊了一声“一，”接着又喊了一声“二，”还没有等老师喊哪个手抓或着停的时候，我的左手已经把橡皮抓到了。可没想到老师喊的.竟然是———“停。”什么也不用说了，这局我输了。
第二次比赛的时候，我还以为是用左手抓，谁知，老师喊的还是“停。”我又输了，再看看同桌吧！只见他都笑弯了腰，唉！谁让我的心那么急呢？
第三次比赛开始了，这也是最最关键的比赛了。老师喊“一”的时候，我嘴里小声说着：“心静自然凉，心静自然凉。”这时，老师喊了一声：“右手抓！”我连忙把左手伸了出去，当左手快抓住橡皮时，我一想：不对呀，这是左手，不是右手！于是，我赶快把左手收回来，用右手伸向橡皮。可惜同桌抢到了。不过令我高兴的是，同桌是用左手抓的！
我真希望以后能多做一些这样有趣的游戏！
橡皮作文600字 篇3
每每谈到童年趣事这个话题，我脑海里便会浮出许多的往事。其中就有这么一件事。
六岁时，我去邻居家玩，看见邻居家的哥哥那儿有一个小圆球。我捏了捏，发现还有弹性。我好奇地问：
“哥哥，这是什么?”
哥哥不耐烦地说：“这是橡皮球。”
我那时很天真，好奇心占据了我的心，于是我过一会儿就捏一捏，摸一摸。哥哥见状，说：“要是你喜欢，就送给你了。”我兴奋极了。忙说“谢谢”。哥哥说它能擦掉写错的字，哦?我满腹狐疑，这小小的`球儿有这么厉害?我再试试。咦，真奇妙!它真的能把字擦掉。我问哥哥：“这里面是不是有一台机器?”
“是啊。”哥哥打趣地说。
回到家，我想看看里面的“机器”。于是我用剪刀把这个橡皮球一分为二。咦?怎么什么也没有?后来我还找来放大镜，仔细地看了一遍，还是什么也没有看见。奇怪，怎么什么都没有?我向来是不达目的不罢休的人，决心要查到底。
那时我想像力丰富得很，心想，机器一定藏在橡皮里。于是我掰了一点下来，用一个打火机把橡皮点燃，拿在手上。这时我有些紧张，不敢出声，目不转睛地盯着橡皮看。整个房间除了橡皮燃烧所发出的“滋滋”声，就只有我的心跳声。
眼看快要烧到底了，机器还是没有出现，我有些失望，不过还是继续等待奇迹发生。只听“滋”的一声，“啊!”我尖叫着，橡皮烫到了我的手，我手一抖，橡皮滚到了水池里。我吓了一跳，再一看，我的手被烫出一个大泡。不过，我没有哭。因为我明白，当自己决定做一件事后，就不能后悔!
自从这件事以后，我又懂得了一个道理：无论做什么事，自己必定会有所收获。当然，这也会付出一定的代价。
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