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（荐）兴趣作文600字
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的兴趣作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
兴趣作文600字 篇1
我们学校有许多兴趣小组，比如诗教、绘画、腰鼓、奥数、武术······这些有趣的兴趣小组让我们受益匪浅，我们遨游在兴趣的海洋里，收获着满满的快乐与知识。
我们就来谈谈诗教、绘画、腰鼓和武术吧！诗教—我们学校的特色。把诗词传递，把文化传递，把爱传递。听见那抑扬顿挫的朗诵了吗？那是同学们辛苦学习的成果，老师面带笑容讲着每一首诗背后的小故事，那娓娓道来的声音仿佛坐在课桌上的我们也身临其境，一个个陶醉的眼神似乎将此景凝固了。老师看见了同学们努力地学习着也欣慰的笑了，似乎脸上的皱纹也被这甜蜜的时刻所驱赶了，我们笑着、乐着、努力着，终于前进了！
绘画—一个陶冶情操的小组，老师在黑板上用那细小的粉笔勾勒唯美的线条，画出赏心悦目的图画，用那炫丽的颜色为这画涂上色彩的斑斓。同学们个个聚精会神，用这小小的水彩笔画出理想的庞大，深陷的酒窝是那理想绽放的花朵。
咚咚啪！听见腰鼓那清脆悦耳的声音了吗？老师摆好站姿，把这古老的.民间艺术传递给我们这朵朵小花，似乎老师那挺拔的站姿告诉我们：面对风雨要勇敢地冲上去，在挫折中完善自己。那一声声干脆的鼓声告诉我们：做事果断。那一张张笑脸传递着我们快乐的美好与幸福，一个个小女将，挺立在风中，奏响着勇敢的鼓号。
武术—每个男生都心驰神往的小组，随着洪亮的呼号，老师用那灵巧的脚步展现给我们帅气的风范，这帅气的背后不知流了多少汗水，同学们一个个英姿飒爽，屹立在风雨中，永不倒下，他们用那熟练的剑术向我们展示中国武术的精华。
我们遨游在兴趣的海洋里，我们开心，我们自豪！
兴趣作文600字 篇2
学习可以让我们增加知识，但在看似平淡无趣的学习过程中加入自己喜爱的兴趣。就如同一张白皙的白纸上，彩绘上了五彩斑斓的彩蝶，增加了生命的光辉。面对目前庞大的课业压力，要如何兼顾兴趣和学业呢？就让我来和您一同分享吧！
古人云：“学海无涯，唯勤是岸。”一个人拥有渊博的知识和学问都来自于平日孜孜矻矻的勤奋学习，一点一滴的慢慢累积，但在累积的过程中难免也会遇到一些些的瓶颈，难以突破，不如停下脚步，以自己最喜欢的兴趣来充电一下，只要将电充饱了，我们就会如同皮球一样，虽然外头的打击很大，但却能让我们弹的越高，心就会如同面团般，从中不断搓揉，反倒使其韧性越强，一股作气突破困境，我相信拥有坚强信念的人是没有永远打败不了的.敌人的。
兴趣就如同蝴蝶般在“学业”这一片广大无境的花田中来回飞舞穿梭着，象征苦闷的学习中的安定力量，是在学习这条路上不可缺少的重要元素，举例来说，我的兴趣是在下课后，和同学们一起奔驰在球场上，三对三斗牛，虽然课堂上的学习很重要，但课后的兴趣也是堂必修课。
根据美国科学家研究结果发现，当身体从事强度高的运动时，脑内会产生一种脑内啡，是可缓解压力的贺尔蒙，并且产生幸福的愉悦感。在我们运动时也会产生三种激素有多巴胺、血清素与正肾上腺素，这三种神经传导物质都会帮助学生学习，多巴胺是正向的情绪物质，在快乐的情境下学习较有效果；血清素可以帮助记忆吸收，而正肾上腺素可以使学生专注力增强。在运动后不但让我忘却了读书时的沉重压力，反倒获得了更有效能的学习效果，也能我能充分培养自己的兴趣，真是一举两得呀！
曾国藩曾说过，用功不求太猛，但求持之以恒。让我们从此话中了解，学习乃讲求持之以恒，而兴趣是培养持久力的养分，两者偏一不可。朋友啊！还老是抱怨着课业的压力吗？试着培养出自己的兴趣吧！如此双管齐下的作用下，相信您也会有豁然开悟且一鸣惊人的时刻呀！
兴趣作文600字 篇3
打冰球是我的最大爱好。在沈阳，真正的冰球只能在冬天才有场地打，所以我们平时都是练轮滑。从学习轮滑开始算起，我已经练习好几年了，我还是沈阳银鹰少儿冰球队的副队长呢。
我还在幼儿园的时候，有一次，我和妈妈从望湖路小学操场经过，看到操场上那么多大哥哥大姐姐穿着轮滑鞋，身上带着护具，头上还带着头盔，快速地滑来滑去，样子帅极了，看得我的脚像粘在了地上，拔不起来。经妈妈同意，我开始学习轮滑了。我穿上轮滑鞋，站都站不稳，可我还是没有退缩，摔了无数个跟头。很快我也能滑起来了，还能转弯了，还能跟小朋友追着玩游戏了，每天下课后，我们都在操场上开心地追逐着，还时不时地向陪在一边的家长炫耀：妈妈看，我学会倒滑了。飞快地从路人身边滑过，感觉像是飞过，特别棒。从此，我爱上了玩轮滑。
去年暑假，轮滑教练宋老师说是要组建一个冰球队，我迫不及待地报了名。我们穿上整齐的队服出现在南湖公园的旱冰场地时，总是能吸引无数羡慕的目光。当然了，光靠服装是不能长久吸引人的'，我们每个人都非常认真地练习各种动作，我们刻苦训练、互相学习，每次训练都大汗淋漓，精疲力尽。汗水让我们每个人的技术都提高得非常快。据说，很少有人能立脚尖呢，我们的队员却个个能立，队长王思宇的技术更是了不得，还能用各种高难动作绕桩，快赶上电视里滑冰比赛的水平啦!我的技术也是突飞猛进，我也能做急停、急转、倒滑、绕桩、盘滑、立脚尖了。最有趣的是我们的实战练习。我们每个人都全身心地投入到比赛当中，个个像上了战场的勇士特别勇猛，球在己方手，猛攻;球在对方手，猛抢。就因为这“猛”字，我的球杆都断了两根了。经常有过路人停下脚步围观，还为我们助阵。这情景，还真像当年虎牢关三英战吕布!如果你去了不连连夸赞才怪!
听教练说，今年冬天我们要和青岛队比赛，我好期待呀!我一定要更加努力练习，为银鹰冰球队的第一场正式比赛的胜利而努力!
兴趣作文600字 篇4
一、 练习各数位上数字表示的意义
比如：13中，（3）在个位上，表示（3）个一，（1）在十位上，表示（1）个十。
改变：小老师领说
我在黑板上写出11——20各数，让学生当小老师，从这些数中选择一个数，领着大家练习上面的填空题。说完一个，擦去一个。在小老师领说之前，我会提醒一句：“谁是某某某最棒的学生呢？”学生们会身子一挺，争做最棒学生。
二、 根据计数器练习写数
比如：在黑板上画出计数器∣ ∣
十位 个位
在十位上画1个珠子，个位上画2个珠子。写出的数是12。
改变：裁判长判断
在黑板上画出计数器后，让一个学生在计数器上画珠子。然后让另外一个学生根据第一个学生画的珠子，在计数器下面写数。第一个学生是裁判长，站在旁边判断第二个学生写的对不对，对了要及时地伸出大拇指夸夸第二个学生。
三、练习几及第几
气球上面写数字，根据气球上的数字做题。比如：从左数，第二个气球上的数是（），从右数，前面两个气球上的数是（）和（）。
改变：谁能得到气球
谁回答对了，我就举起双手：“快，接住气球。”学生会高兴地捧起手，做出接气球的样子。当然，得到气球是假的。但，学生们觉得很好玩，都抢着回答问题。
反思：
苏霍姆林斯基在“兴趣的.秘密何在”中说：所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
我不敢说我这节练习课上得多么有趣，但我敢说，我从学生高涨的情绪中看出，学生们喜欢这样的练习形式。根据学生的年龄特点和学科特点，改变一下练习形式，可以引起学生注意，提高学生兴趣。
“让学生们喜欢数学，让学生们在我的课堂上笑起来”，我要一直走下去……
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