老师的作文600字

老师的作文600字3篇[集合]

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的老师的作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师的作文600字 篇1

　　那短短的捷毛下面，住着那圆溜溜的、可爱的黑眼珠，它总是很顽皮，喜欢转来转去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，长在这样一双美丽的眼睛上，但，它似乎也在诉说着老师您昨天晚上的劳累，噢，老师您又熬夜了，陪伴您那个寂寞的晚上的`一定是那本厚厚的早已写得密密麻麻的备课本吧！老师的眼睛还有一个特异功能——说话。

　　记得那一次的测验，我被一道题彻底地难住了，我努力的思考着，但脑子在这个时候似乎在捉弄我，一片空白，那该死的答案也迟迟没有在我脑子里浮现。眼看时间一分一秒地过去，这时，我开始变得焦急了。不料，细心的您发现了我这微小的变化，您微笑地望着我，那双美丽的眼睛似乎在说：不要焦急，你这样反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！正因为您那个鼓励的眼神，我那次测验拿了满分。您在班上表扬我，我却沾沾自喜这微小的变化不料又被细心的您发现了，这次，您是严厉地望着我，好像在告诫我：千万不要骄傲，你这次满分不代表你以后都能拿满分。知识的海洋是无边无际的，今后仍然要谦虚地学习！因为您这个告诫的眼神，我做到了胜不骄。确实，我也没有什么可骄傲的，相比起知识的海洋，我学到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。

　　还记得，那次我因为考试考差了，一想到回到家爸爸妈妈那严厉的批评和那失望的眼神，我闷闷不乐，整个上午愁眉苦脸的，上课都没精神，这时，您那双美丽的眼睛似乎又在对我说话了：怎样，考试考差了怕回家被爸爸妈妈骂吧？不要紧的，这一次考差了以后努力就行了，不用气馁！失败乃成功之母嘛！正因为这个坚定的眼神，我学会了败不馁！

　　眼睛是心灵的窗户，而老师您却用您那双美丽的眼睛打开了我的心灵。感谢您还有您那双会说话的眼睛！

老师的作文600字 篇2

　　记得学生时代自己学过一篇文言文学的，就是关于老师的，第一句话就是师者传道，授业解惑也！意思也很好，理解老师就是，教学生知识，解析学生遇到的一些疑惑。

　　但是现在想一下，现在的老师好像完全不是那么一回事！上午去接孩子之前，看到老师又在群里通知说，某某某小朋友的拼音三音节还是不会！

　　这句话其实在放国庆之前就说过，老师的意思好像是让家长放了国庆的时候好好辅导一下孩子，可是过了一个国庆节去了之后，发现孩子三音节还是不熟练！然后再一次在群里说，某某某，小朋友的三音节还是不会。

　　这个时候自己就忍不住在想，难道孩子们不是因为什么才不坏？然后才去学校学习吗？正因为孩子们不坏，所以才要老师去了学校之后好好的教，但是现在教书好像完全成了家长的责任，而老师只负责去了学校的时候检查一下孩子的学习情况，好像也是，顺便检查一下家长的教学质量咋样？

　　就包括数学老师，每次布置作业的时候都会说，家长们一定要认真辅导孩子作业，不要敷衍了事，不然到时候孩子考试成绩跟不上就不好了！

　　现在的.老师好像特别的喜欢推卸责任，孩子学习成绩不好，就是家长没有教好，家长们要做的就是必须认认真真的辅导孩子作业，复习一些已经学会的预习，一些还没有学的。

　　家长反倒成了那个传道授业解惑的人。

　　尽管如此，依旧有很多老师叫喊着现在的老师太难当了，现在的学生太难教了，其实说白了，现在大部分老师也只是起一个检查作用，检查一下家长的，教学质量如何？检查一下学生的在家学习能力怎样？

　　老师的职责也真不知道丢到哪里去了？

老师的作文600字 篇3

　　在手的世界里，有无数种手：大手；小手灵巧的手；有勤劳的手；懒惰的手；致富的手，有美丽的手；有细腻的手……每一个手都形态各异，儿我们的赵老师虽然有一双小手，但是却十分能干。

　　赵老师的'手堪称万能，从一年级上课起她就教导我们要把字写好，并告诉我们，字是人的“第二张脸”，拥有一手好字，会受益一生。为了让我们写好字，赵老师就率先在黑板上写出一个个工整大方而又不失漂亮的打字，我们如今能写出这么好的字可少不了她的功劳；还有在批改我们的作业的时候，七十七个人的作业，两节课差不多就可以了，可是，千万不要以为批得快就不认真了，有次我标点符号标错了，赵老师那火眼就给我标了出来；还有赵老师的博客有几百篇了，而且还是在精里写，文章量又大，结构有十分精彩。还总是把精彩作文不遗余力的教给我们，所以我们的我们的作文水平提高地非常快；大扫除的时候，赵老师总是会和我们在一起打扫卫生，每次我们扫也扫不干净的死角地方，赵老师一扫就很干净。所以我们和赵老师一起干得热火朝天，总是以在最短的时间内把教室干干净净；赵老师还多才多艺，在跳球操时，这时的手能用各种优美的手势，来引导同学们的聚或散，每一次表演都以同学和老师们高度赞扬收尾；赵老师还会演讲，可是演讲时只讲可真没意思，于是她又了合适的手势来衬托她的演讲，更加了一些精彩。

　　赵老师的手不但能干，而且还是温暖的。记得在有一次在升国旗的时候，我的衣领不整洁的时候，赵老师的手就会帮我系正；在课堂上我听不清时，赵老师的手写出来字给我提示；当英语老师告诉我的进步后，赵老师的手就变成了一个竖起的大拇指；升国旗的时候，我红领巾没有系好，赵老师看见后又重新帮我系好了红领巾……

　　我们在赵老师的手呵护下，一天天的长大，而赵老师的手则一天天的粗糙，但是作为学生的我，我希望赵老师的手永远光滑白暂，永远这么十分能干。

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