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校园的作文600字【集锦3篇】
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的校园的作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园的作文600字 篇1
昨天下了一整天的雨，今天早上太阳早早的睡醒了，站在自己的岗位上开始了一天的工作。我同往常一样，提前十分钟来到学校。
我们的校园坐落在南城中心比较繁华的地带，就像镶嵌在这里的一颗小小的明珠。在我们的校园里，有一个美丽的银杏花园，里面栽种着一棵棵挺拔的银杏树。秋天，银杏树的叶子像涂了金黄色的大扇子，扇走了夏天的`炎热，迎来了秋天的凉爽。
我们的学校美如花，有一个叫甘露亭的小亭子，它在我们学校可受欢迎了！每次放学后，如果下雨，我们可以在那儿躲雨；如果天气太热，我们可以在那儿躲避太阳；如果作业很多，我们也可以在那儿写作业。它不仅可以帮我们做这些事情，它还长得非常漂亮。它有着金黄的瓦片，我想那应该是它的头发，黄漆的柱子，红漆的椅子，就像刚涂上的那样光滑精致。它旁边的花草也是那么鲜艳，在灿烂的阳光下，显得比以前更加艳丽多彩，仿佛是被我们美丽的甘露亭染成那样红、那样艳。
学校是我们学习的好地方，当你走进校园，听见的只有一阵阵读书声，同学们都是那么认真。要是你不好好学习，那真的就是“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！正如《长歌行》中的“青青园中葵，朝露待日晞”所说的一样，我们应该珍惜时光，努力学习，而这也是我们学校名字的由来。而学校也是同学们的乐园，在体育课或课余时间，有的同学会在操场上锻炼身体，有的同学会一起追逐游戏，还有的同学会在跑道上跑步，一切都显得那么生机勃勃，为我们的学校增添了一抹明亮的色彩。
这就是我们的学校，一个多彩多姿的学校，在这里你能看到美丽的风景，还能看到我们活力充沛的样子。
校园的作文600字 篇2
“今天是个好日子，心想的事儿都能成……”我不由自由地哼起了歌。这是为什么呢？原来今天是我们学校一年一度的校园吉尼斯大赛。
一下课同学们就迈着整齐地步伐排队来到指定位置就坐。“哇，真是人山人海啊！”激动地我不禁喊了出来。“好，现在进行的第一个项目是低姿过杆……”主持人话音未落，选手们都已雄纠纠气昂昂地被老师推了上去……
精彩的比赛一个接着一个，操场上不时爆发出阵阵欢呼声。时间过去大半，到最后的集体项目跳长绳了。每个班的选手都准备奋力一搏，为班级争光。我们一度以为练习时的好运气也会跟着选我们班的选手们来到“战场”上，接二连三的意外却让我们班蒙上了一层厚厚的阴云。
关键时刻我们班的一位选手因为贪玩，被校长请去一边冷静。同学非常生气，纷纷斥责那带头的淘气包。队员们更是措手不及，一个个都像无头苍蝇不知道该怎么办了。老师无奈之下，让别的同学临时替代，队员明显没有那么自信了。
比赛开始了，新队员奋力跳了一起来，一个，两个……正当同学们松了口气，以为没有问题的时候，麻烦又来了。绳毫不客气地打了新队员的身上，队员们整整一个月的努力都被这一下给毁了。我们班的同学一下都呆住了，仿佛就像一艘小船淹没在了其他班级的欢呼声中，什么都没有了。你以为这样就完了吗？不，另一组，因为这次影响居然也只跳了两个。这仿佛就像上天跟我们开了一个玩笑，让我们从快乐的天堂跌进了失败的地狱。
泪水慢慢地在班级开了花，哭声更像一个嘲笑我们的`魔鬼无声地散开在我们班。同学东哭一会儿，西哭一会儿，仿佛每一句话都成了他们哭泣的理由，既为自己的失败感到丢脸，更为同学的淘气而愤怒。最后还是老师出马收服同学们的“泪水魔”。
这次比赛给我们班留下了深深地伤痛，老师说了很多话，我都记不住了。但我明白老师的意思：只要从失败中总结原因，用行动去改正错误，我们依然拥有浴火重生的机会。校园吉尼斯，我们还会回来的！
校园的作文600字 篇3
最近，我们班上有了新鲜事---流行起了老游戏--抓子儿。瞧，课间的十分钟也不闲着。
场景一：
一下课，周安港就大声喊着：“薛玉川，薛玉川，快点，开始了。”只见他和杨硕，薛玉川聚在一起，把桌子一清，用了优美的方式撒了石子，便开始玩了。周安港轻巧地抓起了一个子儿，正得意洋洋的.，可失败了，杨硕和薛玉川都笑周安港：“笨蛋，笨蛋。”轮到薛玉川了，周安港见他快要胜利时，着急了，便开始捣乱，双手扶着桌子，在那里左摇右晃，弄得薛玉川也失败了。
场景二：
只见俺同桌以迅雷不及掩耳盗铃之势（对不起，弄错了，应该是迅雷不及掩耳之势）冲到了朋友许静一那里：“快点开始，快点。”“哎呀，你别催，这不刚上完课，那么急干吗？”许静一答道。她俩的手非常灵巧，激战了三百六十回合，不分上下，又来了一次，同桌好像看到了破绽，大声叫道：“O(∩_∩)O哈哈~，你动子儿了。”“我没动！”“你就是动了，我明明看见了，别耍赖皮。”“我没动！我根本就没动，你说我动了，你找证人啊。”同桌找不到证人，两人又相视一笑，仿佛没发生过似的，继续玩了起来。
场景三：
欲穷看全班，站在讲台上。我往讲台上一站，一看，哎呀妈呀，我们班都成蚂蚁窝了，同学们三五成群，挤在一块抓子儿，我数了数蚁窝成员最多的是七名。同学们突然静了一下，然后又像炸开了锅，大声吵着玩着：“你动了。”“你动了。”“你动了。”争得不可开交。
“铃铃铃。”上课了。有些同学赶紧收起石子，拿出需要的书本，而有些同学则争分夺秒，想玩玩最后一盘。我想了，有时抓子也是一样一样的，一松一抓，一个子过去了，一松不抓，这一盘都过去了。
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