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优秀老师的作文600字集合4篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的优秀老师的作文600字4篇，欢迎大家分享。
优秀老师的作文600字 篇1
快来听，她那带成都味的普通话，又逗得同学哈哈大笑了。你还不知道吧，这是刚调来的一个美术老师，姓陈。她的个儿头不高，留着一头又多又鬓的长发。一双炯炯有神的眼睛，时时刻刻都像在寻找什么，从没歇着过。陈老师也许是想观察得更为清楚，就戴了一副小眼镜，看上去挺有学问的。
她让我最难忘的，应该算是本学期的第一节美术课了。
说到这儿，你也许并不觉得会有什么，老师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说’说，这是什么颜色？”我们莫名其妙地望着陈老师，心想：这恐怕是问3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？要不，准是老师走错地方了！“怎么没人回答呢？”老师虽然还带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。我们这才齐声答道：“白色！”这么幼稚的问题，居然让老师一阵冷笑后，悄声对我们说：“再仔细想想。”
老师这么一说，显然是我们答错了，可怎么会呢？全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站在墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿着黄色衣服的`同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我明白了，墙在受其他物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不单纯。
同时，我也知道陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西以及陈老师的教学原则。
每节课，陈老师都用不同的方式来吸引我们，让人备感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不知道这个怪老师还会有啥怪招儿！
优秀老师的作文600字 篇2
春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”广大老师心里装着民族和国家，心里装着理想和信念，心里装着同学们的未来。他们坚守神圣的职责，用高尚的人格影响学生、教育学生，当好学生成长路上的引路人。为了我们，他们白了头发，长了皱纹，他们，就是我们的第二个父母亲，而我们就是他们含辛茹苦教育长大的'孩子！
老师，不是农民，却是一个播种者，他们不是把谷子撒进泥土播种粮食，而是传播知识，播种未来。老师是耕耘者，有了老师爱的滋润，我们的心灵才绿草如茵，繁花似锦；老师是园丁，为山川添秀色；老师如春雨，让大地尽芳菲；老师好比红烛，燃烧生命，不求青史留名；老师就像春蚕，献出了一生的忠诚。
家庭教育工作室找人——李丽，她在普及科学的家庭教育理念，促进未成年人心理健康，强化心理素质教育，预防未成年人犯罪等等方面做出了巨大贡献，使得60多万人受益，被誉为心灵天使。她忘了自己，把全部身心扑在了学生身上。
罗曼罗兰说过“要播撒阳光到别人心中，先得自己心中有阳光。”老师的每一个善举，总能让我们铭记心田；老师，您用那灿烂的笑容，激励我们前行；您用那也许并不结实的双臂，铸成我们心灵的桥梁。老师，以身作则，以自己的言行化作润物无声的细雨，滋养学生们茁壮成长，引领我们走向人生的高峰。
老师在平凡的岗位上恪尽职守，执着追求，不断超越，用实际行动告诉我们：人可以甘于平凡，但决不能甘于平庸。卓越才是人生的永恒追求。
老师强，则少年强；少年强，则国强！
同学们，请由你而起，汇聚亿万青少年的声音，向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人致敬，让我们发自肺腑地道一声：老师您好！
优秀老师的作文600字 篇3
周六，我整理抽屉的时候，发现了我一年级时得到的小字本和写字本，每本本子的首页都有一个用红笔写的“奖”字。这是我每次作业得一百分老师奖的本子。看着这一个个“奖”字，我想起了我的第一位语文老师—余晶老师。
当我第一次迈进学校的大门，一切都是那么陌生，那么新奇。妈妈指着那位站在桂花树下穿着蓝白相间连衣裙漂亮的老师对我说：“这是你的班主任老师。”我仔细的.打量着这位老师，她卷卷的头发，高高的个子，亲切可人，我非常喜欢这位漂亮的女老师。
开学几天后，我们开始学习汉语拼音了，余老师的教学方法非常独特。首先，她在黑板上写了一个‘l’问我们这像什么？我们回答：“像小棒。”余老师说：“小棒、小棒就念‘勒’。 ”说完，她又在‘l’的右边画上一个小小的半圆，便指着窗户上的玻璃问：“这是什么呀？”她问“玻璃。”我们齐声回答。“对，‘ｂ’ 就念玻璃的‘玻’。” 她还说：“右边半圆就念‘玻’，左边半圆就念‘得’。”她念的时候，表情很丰富，声调忽高忽低，比说歌谣还好听呢！
在一次语文课上，我们学习生字时，余老师编了一段顺口溜：“两个小人儿土上坐是‘坐’字，王白老人石上坐是‘碧’字。这让硬生生汉字变得活灵活现起来。
有一次上课，我和同桌说了几句话，被余老师看见了，余老师的眼里含着批评的神色。下课后，余老师把我叫到一边，温和的说：“上课是不是随便说话来着？”我点点头，余老师微笑着说：“没关系，下次注意就行。”我说：“好！”
后来，余老师转到市里去了，我们换了一位新的语文老师。 我现在上五年级了，虽然我也很喜欢现在的语文老师，但是余老师仍然是我心中最优秀的老师。
优秀老师的作文600字 篇4
我们班的“原子弹”
我们班的科学老师姓袁，外号“汤圆”、“原子弹”，不过这个外号可不是我起的，而是她自已起的！
“汤圆”事件
新学期，我们班换了一位科学老师，大名袁淼。她刚走进教室，我们都呆住了！这位老师满面春光，胖胖的脸，像只熊猫。她一进教室，就用粉笔在黑板上画了一个圆圈！我们都看得一头雾水摸不着头脑。这时，袁老师回过头来，笑盈盈地对我们说：“同学们好！我姓袁，大家以后不要叫我袁老师，直接叫我‘汤圆’‘原子弹’等就好了！”说完，用手指了指黑板上的圆！我们都开心地大喊：“圆子！原子弹！”
原子弹事件
科学课上，原子弹正在绘声绘色地讲课，突然发现有一个同学在下面讲话！原子弹指着那个同学，怒目圆瞪：“你！给我站起来！举起手来！”说完，原子弹快速走到那个同学面前。我们都为他捏了一把汗，那个同学也闭上了眼睛，等待末日的`来临。
突然，原子弹一改愤怒的面孔，反而笑着拉着那个同学的手，就像好朋友一样。到了讲台，原子弹又让同学举起双手，就像投降的动作！我们都哈哈大笑。“该同学上课说话”，原子弹说：“坐牢一堂课！”我们笑得更欢了。这时，原子弹又拿一个粉笔头，正中那同学头部，爆头！那同学惨叫一声，原子弹却笑嘻嘻地说：“看！我投粉笔技术不错吧？下次再有人说话，粉笔就打到你！”我们都吓得认真听讲。
当然，原子弹也会爆发！她一旦爆发，全年级都会遭难！为什么？因为她嗓门太大了！
原子弹是一个极负责的老师，她负责我们全年级的科学课，几乎没有空余时间，但她现在已经能正确地喊出每个同学的名字了！我们全班都因为原子弹爱上了科学课，我们总能在课上放飞心情、放飞自我！
怎么样？我们班的原子弹幽默吧？啊，不好，原子弹要爆炸了，我得跑了！
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