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(精品)我的作文600字3篇
在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的我的作文600字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我的作文600字 篇1
我们年少,我们需要知识来充实自己,我们年少,我们需要家长的关爱来滋养心灵。我们年少,我们更需要批评,鼓励,教育。
花季少年的我们从懵懂走向了成熟,人生之路才刚刚起帆,带着无知,我们走向了社会,在这黄金时段,我们需要批评,教育,鼓励,我们需要父母的关爱,但不是父母对孩子的溺爱,这有可能会惯坏孩子,使孩子养成不良好的行为习惯,如大手花钱,不学习,比吃比穿,抽烟喝酒等。这些行为习惯产生,就可能荒废孩子的一生,使孩子掉入深渊,这时需要家长老师的教育和耐心,多和学生沟通,走进孩子的内心世界,解开孩子的困惑,让孩子明白事理,学会辨别好坏。
花季少年的我们,从无知走向了有知,这时我们需要教育,良好的教育会成就人的一生,使人更懂礼貌,懂事。学好知识,会充实我们的一生,让我们享受人生,享受美好的时光。
花季少年的我们,需要学校,老师的教育。正值青春期的我们,冲动、爱美、脾气暴躁、谈恋爱、无心学习、会在一瞬间犯错,这时我们需要教育,需要学校与老师的教育,他们对我们的教育,会让我们冷静,让我们受益终生,明白自己的.过错,会让我们知道今后的努力方向,他们对我们的教育会让我们在青春期时获得一份礼物,一份一辈子都享用不完的礼物,一份一辈子都不会忘记的礼物。
花季少年的我们,需要教育,教育会使我们多一份冷静,少一份冲动,多一些知识,少一些无知,多一份感恩,少一份暴躁,接受教育吧,让人生焕发出绚丽的光彩!
我的作文600字 篇2
我的这位同学,身份很特殊,她是我的好同学,也是我的好朋友,更是我的好姐妹!我和她从上学前班的时候我俩就是同学了,直到现在还是同学!你一定很想知道她是谁,你别着急,我现在就告诉你,她就是朱梦凡。尽管她骗了我,我还是信任她;尽管她骗了我,我也不生气;尽管她骗了我,我和她还是朋友!
记得有一次,他有一件事骗了所有的人,而我却在无意中发现了这件事。第二天,也不知道她是怎么了?一句话也不理我,也许是因为她知道我发现了她的秘密吧!,可是我什么也没说啊?我一和她说话,她就很生气,她生气的'样子我还真形容不出来。唉!没办法,我也只能装作若无其事,满不在乎的样子。可是我心里却想:‘朱梦凡,不要生我气啊!我没把你的事说出去。你怎么就生气了呢?我们可是七年的朋友啊!’唉!不愧是七年的朋友啊!朱梦凡又和我在一起玩了,我们这次多亏了友谊!因为是七年的友谊挽回了我俩我们的友情啊!唉!我真的不知道,当时我为什么没说出去,也许是因为我俩是多年的朋友吧!直到现在,我也只能在朋友面前装作无辜的啊!朱梦凡,如果你还但我是朋友的话就不要再瞒着我任何事了!不是因为什么,只是因为你我她曾经在一起说过:有福同享有难同当,从自我们三个人之间没有任何瞒言!你当时还说:“真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定!”这可是你说的,你难道忘记了吗?我想你已经淡忘了……我的两位好朋友,快毕业了,我要谢谢你朱梦凡,你是我知道了:真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。李星月谢谢你,你让我知道了:友谊是无价的,真诚是无价的,幸福是无价的!我也要告诉你们:阳光会走,花儿会谢,唯有你我的友谊才能地久天长!
我的作文600字 篇3
有人敬佩球场上的罗纳尔多;有人敬佩博学多才的鲁迅;有人敬佩能弹奏千万条音乐的贝多芬……而我最敬佩的一个人是我们的班主任——施老师。
施老师不仅上知天文,下知地理,而且十分幽默。最值的称赞的.,是施老师那张能说会道的嘴。
上课时,施老师给我们讲课,施老师讲课娓娓动听,引人入胜。从孔子到鲁迅;从改革开放到神“7”问天……他都能侃侃而谈。开学初,施老师就给我们上了一堂班队课,告诉了我们人生的道理。她比喻到,人生就像攀登一座高山,到了山顶,才是成功。这个比喻我铭记在心,因为我知道,人生只有不断攀登,不断进取,才会成功。施老师时常在上课时会对我们讲许多富有哲理的更故事,数也数不完,说也说不清,这些故事不仅让我们明白了许多道理,还开阔了我们的眼界,学到了许多课本里学不到的知识。每一次施老师都讲的不亦乐乎,我们都听得津津有味。
施老师还时不时的给我们上作文课,教我们许多写作的方法。她还常常拿来工具,让我们自己动手实践。记得有一次,施老师给我们上作文课,她像变魔术似的,“变”出了一袋的面粉。原来施老师在这节课上是要教我们写《饺子》。只见施老师又拿出了一包肉馅,让我们自己包饺子,自己实践,写好作文。
施老师常常在作文课上教育我们,每次上作文课,施老师都会强调“写作要把人物的神态动作和语言细致描写。”说完便举了一个例子来说明这句话。
课堂上,她是我们的老师,给予我们无尽的知识;下课后,她更是能言善辩,仿佛是我们的大朋友。
施老师——我最敬佩的一个人。
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