诚实作文600字

诚实作文600字3篇(精选)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的诚实作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

诚实作文600字 篇1

　　“全年级唯一一个数学100分的人就是你呀！”天哪！我怎么承受得住这样一句激动人心的话？！（这次考试特难，连奥林匹克的试题都出来了，大部分同学不及格。虽然平时做足了功夫，但也撑不住这庞大的三位数字呀！）没等我回应过来，老师早把电话挂了。

　　尽管心里存在疑惑，但还是禁不住这突如其来的激动。我把这事告诉了爸妈，他们也非常高兴，说周末带我go shopping。总之，得了100分，好运自然滚滚来！

　　今天要返校举行散学典礼，一路上带着俩小酒窝。

　　发试卷了！那鲜红的100分真叫人喜爱！咦，怎么老师评讲的答案和我的不一样？刹那间，我才意识到：老师改错了……顿时，觉得那鲜红的“100分”很刺眼，像是千斤巨石般压在心上，有无数鄙视的目光瞪着我……就这样傻愣着过了漫长的十分钟。

　　说还是不说？说，“100分”灰飞烟灭；不说，虽然“100分”保住了，但怎么对得起自己的良心呢？何况老师还经常教导我们做个诚实的孩子。面对“100分”与诚实两种艰难的选择，不知所措……

　　终于，我勇敢地迈着沉重的.步伐，拿着试卷来到办公室。

　　“我……我…..这道题做错了。”

　　老师没说什么，仔细审查了一遍，拿起红笔，把“100分”改为94分，泛起一阵微笑。

　　走出办公室，忽然觉得花儿更加鲜艳，天空更加明朗，树叶更加青翠。即使是在冬天，一切的一切都显得与众不同。

　　诚实，能促进人与人之间的关系，所以她是做人之本。

　　诚实，能促进商户与客人之间的沟通，所以她是立业之本。

　　朋友，面对“100分”与诚实，你又会选择那一样呢？

诚实作文600字 篇2

　　诚实守信，有许多方面，如自己实践和事例等。下面就来给大家讲讲一个故事。

　　“叮叮叮”放学了，我兴高采烈的去4层楼。因为我是素描班的学生，这是我第二次去。等我爬到4层已经累的上气不接下气了。走到教室，老师开始宣读名单。“21个人”老师自言自语的说。我开始找个座位坐下，准备好后老师开始叽里呱啦的讲课。我正听的津津有味的时候，突然，一个衣服破破烂烂的男孩拍了拍我的肩膀说：“哥哥，您能借我一张纸、一支笔、一块橡皮”。听到这时候我也没说什么，不假思索的交给了他。这位弟弟激动的说：“谢谢哥哥，下次我一定还您”。我没说什么，转过头开始画画了。

　　这件事一开始我就没在意，可是下个星期五上课时这个小男孩让我深受感动……

　　这次上课，我又坐在原来的位置上，和上次一样。小男孩一见到我就对我说：“哥哥，换您”。我看一下，铅笔和橡皮一点也没有损伤，可这张纸却是我给他的那张，上面被橡皮擦的'斑斑点点的。我感到意外说：“你为什么还把它们还给你我，你不想要它们吗？”下面他说的一句话让我深受感动。他说：“我虽然穷，可我还有做人的本分，我们买不起这些东西，我也不会这样做的，因为我有尊严！”我全身上下一惊，这么小的孩子，这么穷的人，没有好的教育，竟然能说出这种话。我激动的把所有的纸和笔、橡皮，他感动的鼻子都红了。但他一个也没收。可是下一次上课，他却不在了，我问老师，老师说：“他退出了兴趣班”，我非常惋惜。

　　一转眼一年半过去了，我也转了学。但是这个小男孩的相貌我记住了，即使名字不知道。

　　朋友们，这位小男孩都讲诚实。我们也一起行动起来吧！把这种品德发扬光大！

诚实作文600字 篇3

　　今天下午，我们正在上英语课。

　　经过一番复习以后，老师开始检验我们的复习成果——单词听写。

　　开始听写之前，老师对我们全班30个同学说：“如果有13个以上的同学听写全对，下个星期就一起做水果沙拉哦!”我们一听，欣喜若狂。随即老师念道：“汉堡包、牛排、桥梁……”我紧张地写着，生怕写错一个。过了一会儿，听写完毕了。之后，老师又发了一张卷子让我们做。

　　趁我们做卷子时，老师也改完了听写卷。当老师念道：“100分的有王露铮、于浩然、田翼池……共13个同学！”我们瞬间欢呼雀跃起来，大家激动地击掌庆贺。可就在这时，于浩然站起来说：“老师，我写错了一个单词。星期三是Wednesday，我写成了Weanes－day。”老师仔细一看，果然不对。我们沮丧极了，发出一阵叹息声，可他却显得十分镇定、从容。

　　这时，老师发话了：“虽然全对的只有12个同学，并没有达到我的要求，但于浩然的诚实是值得赞扬的'，这比13个满分还要好。所以，下个星期我们继续做沙拉！”老师说完，顿时排山倒海般的掌声响起来了，而于浩然依旧那么淡定……

　　老师的话：小作者巧妙运用设置悬念的手法，使得习作波澜起伏。习作先写英语老师的承诺“有13个以上的同学听写全对，下个星期就一起做水果沙拉”，但承诺到底能不能实现呢？读者心中产生了阅读的期待。接着，当同学们的听写情况刚好符合要求并为此“欣喜若狂”的时候，于浩然竟然主动承认错误，一波未平，一波又起，读者的阅读期待再次升级。最后，老师的一番话才最终交代了事件的结局，也解开了读者心中的疑团，达到引人入胜的效果。

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