争论作文600字

争论作文600字15篇[推荐]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的争论作文600字，希望对大家有所帮助。

争论作文600字1

　　慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖?”都说世界上有一位最善良,最伟大的女性,她就是我们的母亲,都说人世间有一种最美丽,最温和的声音,那就是母亲对儿女的呼唤,都说这个世界上有一个最伟大、最无私、最勤劳的人,她,还是我们的母亲!

　　再给大家透露一条消息，可千万别告诉我妈!我妈是一个十分爱唠叨的人，她那股唠叨劲是得到了我外婆的真传，但我妈那是“青出于蓝而胜于蓝”，比我外婆还唠叨!我要是周末做完了作业想看一会电视，那在妈妈来看可是犯了滔天大罪，妈妈一定会苦口婆心来侃我：“小明，妈妈不是强迫你学习，可你马上就要小学毕业了，想考个好中学，这样怎么行呀?快去看书!”“小明，我平时就最反对你看电视了，你干什么不好，下棋，打电脑，非要看电视!”诸如此类，我的耳朵听得都要

　　磨出茧子了，可妈妈还是喋喋不休、滔滔不绝的讲，有时候我忍不住跟妈妈提意见，妈妈总会无可奈何地望着我：“我哪里唠叨呀?”，每当我看到她那幅满脸疑惑的样子，到嘴边的话就什么也说不出来了。

　　对于我的学习，妈妈以前从来都是时间制，就是规定作业量，规定时间，让我一定要在这样的时间内完成任务，我就算是坐也要坐在那里把时间磨完，这就是妈妈以前的态度，所以我的成绩才取得了很快的进步!只不过现在我跟她说了以后就没有这样了，还是采用我爸爸的任务制，就是不规定我的时间，只规定我的任务，只要我完成了，觉得合格了，便完成了!

　　我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。卡我现在是小学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为我操劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀!我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声：热死了。妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习!我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。还有和妈妈相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。

　　也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事，但是仔细想想，这些平常的小事里，不正蕴含

　　她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，有一对弯弯的眉毛，笑的时候还有一双甜甜的酒窝，还会露出两颗小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的。————那就是我的妈妈。

　　我的老妈是我最熟悉的人，我不会做的`题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看到她床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。

　　有一次，我和妈妈去灵芝公园散步，走着走着，忽然听到一个小女孩的哭叫声：“妈妈。”·“妈妈”。我和妈妈就走到小女孩的身边，妈妈问小女孩：“你妈妈在哪里？”小女孩哭着说：“不晓得。”“你家住在哪里？”妈妈又问。小女孩直摇头。妈妈让我跟小女孩玩游戏，我们一边跟小女孩玩游戏一边陪她等妈妈，不一会儿，我看见一个阿姨急急忙忙跑过来，小女孩看见了自己的妈妈就跑过去，紧紧的抱住了妈妈。阿姨说：“谢谢你们。”妈妈笑着说：“别客气，应该的。”以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的人。妈妈是我的好榜样，我爱我的妈妈。

争论作文600字2

　　未来，是人类多么美好的遐想，人类为了创造未来，历尽了千辛万苦！而我就要自己来创造未来的住宅。

　　我要创造的是智能住宅，这个住宅里所有用电，都是靠风力和太阳所提供的，这个住宅规模宏大，面积为634平方米。一进住宅的大门，有一个正对着前方或下面的微形摄像头，大门前面还有一个验证指纹和输入密码的操作台，能将客人的面貌特征自动输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才能打开。

　　进入住宅，有一个音乐输入表，这个输入表里的音乐有世界各地的歌曲。走到住宅的客厅，有三个巨大的沙发，这三个沙发是用洁白的天鹅毛和真皮制做的，如果你坐上去，就像坐在云彩上，感觉好极了！沙发旁边还有一个智能的大桌子，只要按一下按钮，这个桌子不到二秒钟就会变成一个长不到一米的茶几，供主人和客人喝茶喝咖啡用。

　　如果你想睡觉的话，这座庞大的`住宅立即变成了休息状态，再重的东西就是不小心掉在地上，也没有丝毫的响声，而且房间里还会自然地响起悠扬的催眠曲，直到你睡着为止，为主人提供了舒适的环境。书房里的书本全是电子书，只要你翻开任意一页，再说一句“开始读”这句话，这本书就会用清翠悦耳的声音给你读故事。住宅的餐厅，里面有着世界各地美味佳肴的菜单和精美图片，只要你轻轻一点你所喜欢的饭菜，系统会自动给你送来可口的饭菜，供你食用……

　　未来的住宅里还有智能的花园、游泳池和车库。花园里四季如春，百花争艳，花朵会跟着主人一起跳舞；游泳池里的水会根据人的体温和大自然的温度自动设置；如果你把车开到车库，车库会根据车的大小、高度自动进行调控。这个住宅从外观上看：风景优美，小鸟依人，还是个名副其实的天然氧吧呢！

　　未来使人不再犹豫，因为我也是未来的栋梁之材！美好的未来需要我们勤劳的双手和智慧来创造，加油吧，朋友！

争论作文600字3

　　一、问题的提出

　　小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照记叙——说明——议论的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求蛮练，奉功到自然成为玉律，所以收效甚微。

　　根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

　　1、对教师的状况

　　（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

　　（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

　　（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

　　2、对学生的状况

　　（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

　　（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

　　在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

　　我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

　　小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

　　基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以小学想象作文教学的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生敢想象、会想象、善想象。在全新的作文教学中体现求新、求趣、求美。

　　二、研究目标

　　1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以想象手法教学和想象篇章练习为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

　　2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

　　三、研究过程

　　（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

　　小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

　　1、在实践活动中发挥想象力。

　　（1）创造性观看电影、电视节目。

　　在每周一次的`观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

　　（2）从参观、访问中寻找灵感。

　　每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

　　（3）在劳动、活动中进行创造。

　　每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

　　（4）利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

　　在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

　　情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

　　情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

　　情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

　　这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后为情而造文铺设道路。

　　2、阅读文学作品，积累素材。

　　文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

　　（二）凭借想象手法，进行想象片段训练

　　想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

　　1、关于想象手法的训练

　　（1）形象地讲明每种手法的特点

　　关于比喻想象

　　比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白相似是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符，这是形状的相似。吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了红的这个相似点。

　　关于比拟想象

　　比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，用写狗的夹着尾巴来写人的狼狈相。

　　关于猜测想象

　　猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告，就是对商人夹着一大包货物、小孩有保姆伴着、庄严的老人夹了圣经的有关问题——去做什么——的猜测。

　　关于对比想象

　　对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课。

　　关于回忆想象

　　回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的每当我看到时，就会想起某某来。

　　关于象征想象

　　象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所借事物的描写要不找痕迹，不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然，天衣无缝；不露锋芒就是真实描写，意在言外。如：开学第一天，小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云，小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾，也变得更加鲜艳夺目了。这段话中，主要表现了小朋友上学时的快乐心情，但没有直接描写，而是通过蓝天、白云、红领巾的描写，这种快乐的心情自然而然地流露出来了。

　　关于幻想想象

　　幻想想象是指对未来的想象，它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实，一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头，写小作者我用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时，梦见书包瘦了，轻了，自己感到特别的轻松，快活，课余时，和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来，发现书包依旧是鼓鼓的。文中对书包减肥的幻想，其实正是对学习压力过重的一种呼吁。

　　（2）在阅读中加深想象手法的理解

　　¨要求学生作好想象手法的摘录本，每天摘录一条。

　　¨课前五分钟小组交流讨论。

　　¨抓住课内阅读篇目中的想象手法，进行有目的的分析，讲解。

　　¨讲明各种想象手法的运用范围。

　　（3）设计想象句式训练题，让学生学以致用。

　　想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效，因此，教师必须设计出大量句式的练习。要求句式练习必须能做到以下几点：

　　¨要求明确，有针对性。

　　¨题型多样，形式丰富。

　　¨内容创新，有时代性。

　　例如：运用比喻想象手法的练习。

　　¨给本体写喻体。

　　浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

　　¨给喻体写本体。

　　▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。

　　¨给一个主题，自己运用比喻的想象手法写句。

　　沉重的书包

　　（三）想象作文的整体训练

　　想象作文也是作文，不过是凭借想象手法，以所创造的新形象来表达某种思想、感情、观点或见解的作文。因此，它具有一般作文的共性，也具有不同于一般作文的特征。这就是：它的基本内容是想象的，它的整体结构是用想象的情节组成的。但是，所写的非实在事物有又总用来表现或说明现在的事物。

　　1、针对不同年级的作文水平，想象作文的针对性也就不同。

　　年级

　　训练重点

　　四年级

　　观察笔记、看图作文

　　五年级

　　扩写、续写

　　2、想象作文的训练过程

　　（1）指导学生理解各种想象作文的特点。

　　观察笔记：在仔细观察事物后，能运用想象手法来描绘一种事物或景物。

　　看图作文：根据所给的一幅或多幅图，展开合理想象来写出文章。

　　扩写与续写：都属于给材料作文，要求根据所给的一小段文字，自己通过想象，加以展开。

　　（2）课外拓展阅读各类想象作文，加深印象。

　　推荐书籍：《十大名师教作文》（小学版）之《看图作文》、《给材料作文》、《状物作文》、《写景作文》、《想象作文》、《小学材料作文》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》等。

　　（3）分类分层指导，有的放矢。

　　观察笔记：

　　¨培养学生乐于观察，勤于观察的好习惯。

　　教师定期拿来新鲜的事物，或结合课堂状物作文激发学生的好奇心。在定期的参观访问中培养学生观察的兴趣。

　　¨指导学生观察的方法

　　?指导学生怎么看——关于看的顺序。

　　?指导看不同的事物。譬如：物件、建筑物、植物、动物、景物。

　　?学会用已有的想象手法适时地融入作文

　　¨从说到写，学生自己独立创作。

　　看图作文

　　单幅图

　　¨观察图画，用一、两句话说出图意。

　　这通常是事情的经过，是作文的主要部分，再根据图意展开想象：往前想，说出事情的起因；往后想，说出事情的结果，分别用一、两句话表达出来，然后根据事情的起因、经过、结果列出提纲。这就是作文的基本框架了。

　　¨学会说具体，引导学生从不同角度进行想象。

　　有顺序地逐一对图进行局部观察和具体分析，弄清图上所表现的时、地、人、事，抓住画面的主要内容，观察的顺序可以是先观察环境，再观察人物等。在此基础上说说具体。

　　¨经整理后有条理、连贯地写下来。

　　这是在前两个步骤的基础上进行的，如果说前两步是引导学生从内容展开想象的话，那么在这个步骤中，则鼓励学生重视想象手法的运用，尽量有选择地采用一些想象手法，使自己的文章更加生动、形象

　　多幅图

　　¨给每幅图说一句话。

　　先把几幅图大致地看一遍，看看大概说了什么，整体内容是什么。随后给每一幅画用一句话来概括。

　　¨想想图与图之间有什么联系。

　　细致地观察每幅画，把几幅连起来看，特别注意前后有什么变化，如：人的动作、神态；哪些东西没有了，又增添了什么东西，想想这些和画意有什么关系。

　　¨仔细观察画面，通过合理想象，把重点图说具体。

　　确定画面中谁是主要人物，谁是次要人物，人物之间的关系是什么。联系每幅图中的人和物的关系，确定事情的起因、经过、结果。同时确定表达文章主要意思的图为描写重点，根据画面内容，进行合理想象。如：事情是在什么时候，什么地点发生的，画中人物是怎样想、怎样说、怎样做的，事情是如何发展变化的，其中的原因是什么，结果又如何。

　　¨经整理后，连贯、通顺地写下来。

　　通过上述三步的准备，接着就该进行内容的有机整合。这也是非常关键的一步。引导孩子在写时必须融入想象手法，合理的安排好各个情节。

　　扩写与续写

　　¨指导学生剖析原文，把握要点。

　　要指导学生在写前先认真阅读，剖析原文，领会原文的思想内容和形式特点，在充分把握全文的中心思想和篇章结构的基础上，确定每个层次的要点。

　　¨广开学生思路，合理想象。

　　指导学生扩写、续写时要围绕原文的要点，进行由此及彼，由小到大，由少到多地想象和联想，这是最主要的一环。

　　¨编写写作提纲，理清顺序。

　　为了使学生易于展开想象，在指导时，可根据原文的要求，协助学生编拟出要点提纲，供学生借鉴，便于学生展开想象。

　　¨谋局布篇，完整地写下来。

　　在此基础上，学生假设处在这种环境中，为篇章合理安排好结构，准确地把握文章的重点和中心，运用学过的写作方法，写出符合要求的作文。

　　四、研究成效

　　两年的实验和研究，对小学语文想象作文教学的方法和步骤有了较熟的操作，取得了明显的成效，具体表现在：

　　（一）教师角度

　　两年的实验和研究，使教师树立了新的作文教学观念，提高了想象作文课堂教学的能力，取得明显成效。

　　通过对该课题的探索，教师逐步能够改变传统的作文教学模式，特别是在对作文的技巧、方法上采取模糊教学，更注重的是发展学生的想象力，观察力等作文的综合能力。善于找出自身教学中的弊端，运用合理的方法进行教学，同时注重激发学生写作的兴趣，经常性的设计一些新颖、独特的练习，发展自己的想象力，独创性。

　　（二）学生角度

　　1、学生学习作文兴趣盎然。

　　实验班对上作文课，产生了浓厚的兴趣，经问卷，学生对想象作文的兴趣已上升至75%。上课时情绪高涨，精神振奋，思维活跃，想象积极，发言踊跃。两年里，学生阅读了无数文学作品，参观了不少地方，进行了无数次的有创意劳动。他们中的一些优秀想象作文在各类杂志上刊登。

　　2、学生的想象力丰富了。

　　在教师们辛勤地辅导下，孩子积累了许多生活积淀，他们的想象力丰富了，在想象作文中更善于运用想象的手法进行写作，内容生动了，有趣了。在未进行想象练习时，学生曾写过云这一自然景物，很多学生基本上都只会从形状上来进行一定的描写，诸如：天上的云朵白白的，像团团的棉花，又像厚厚的棉被。而进行想象作文教学后，大大丰富了内容。如：天上的云朵像顽皮的小孩，一会团在一起玩游戏，一会又为了一点小事而闹别扭，各奔了东西，这可把天空妈妈急坏了。很明显在比喻的同时又加上的拟人的想象。还有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的纯洁，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，轻轻的，感觉肯定很舒服！这中夹杂着对比和猜测的想象句子充满了童趣。

　　在进行想象作文的训练中，潜意识里教会了孩子写生活作文。在课间的小作文里，孩子对身边事物的描写善于运用想象了，因此，内容就显得充实了，完整了，形象了。

　　3、学生写作题材丰富了。

　　学生通过一系列的想象练习，想象能力提高得很快，表现在能很快地由一个物想象到另一个物，由单种手法的描写逐渐使用多种手法。这样学生的题材慢慢就随之拓宽了，丰富了。

争论作文600字4

　　自从西天取经回来后，孙悟空和唐僧就一直在天上闷着。孙悟空听八戒说人间可好玩儿了，终于按耐不住，摇身变成凡人的模样，下凡去了！

　　“哇！没想到呆子也有聪明的时候！”孙悟空在大街上大摇大摆的走着，看见了好几个人手上都拿着一个什么东东在耳边自言自语，便靠过去问：“兄弟，你干嘛呢！”没想到他一开口就破口大骂：“没见我正讲电话呢吗？一边去！”“该死的八戒，还说好玩，哼！”

　　“呆子！你说的.花花世界一点都不好玩，你是不是找扁啊？信不信俺老孙一棒打死你！”孙悟空怒气冲冲的说。“猴哥，别生气，俺老猪带你去吃麦当劳！”“麦当劳？什么东东？”“去了就知道了。”于是，孙悟空坐上了猪八戒的宝马，俩人去了麦当劳。

　　到了麦当劳，孙悟空看着这些使人垂涎三尺的食品，便迫不及待的对服务员说：“嗯，就给我来份麦当劳吧！”“哎哎哎，服务员，可别听他的，你给我可乐、汉堡、鸡腿各来俩份！”“好，您稍等。”于是，猪八戒和孙悟空找了个位子坐了下来。“猴哥啊，不知道的就别乱说，弄得俺多尴尬呀！”“好了好了，俺老孙不听你唠叨，我要吃肯德基！”“先生，您要的已经做好了！”于是猪八戒把东西捧来了，刚一放下去，孙悟空就不管三七二十一，狼吞虎咽地吃了起来，“我呸，呸呸呸，这什么东西呀，一点都不好吃，还说这的美食多，我看，我还是回天上去吧！”

　　从此，俩人兵分两路，你走你的阳关道，我过我的独木桥，孙悟空还是在天上闷着，而猪八戒的生活也过得越来越多资多彩了！

争论作文600字5

　　小乌龟说话了 “‘迎接新世纪’，征文的题目多好哇，得大奖可以保送上重点，小宇，你可一定要给我写好！”看把我妈急的，她也不看看我的能耐！“倒数第10名也能上重点，那可真是新世纪的曙光照遍全球了！”我没好气地顶了妈妈一句。

　　9点半了，我还没有开头呢。我拉开门一看，妈妈在沙发上打盹。“看守”都睡了，我也睡吧。 我趴在桌子上。突然，谁在拉我的袖子。我一看，小乌龟。我把小乌龟捧在手里，抚摸着它的结实的壳。不对呀，我没有拿，它怎么自己从玻璃缸里跑出来了呢？我疑惑地看着它。哎呀！小乌龟它说话了！ “你别奇怪，这正是我今天要告诉你的。——我早就想自己从缸子里爬出来！想啊想啊，就在昨天，我终于想出一个好办法，用我的两只后腿站起来，两只前腿就超过缸子的边缘了。可是，往出爬也是不容易的，玻璃缸滑，又是立陡的，刚爬上一点就掉回去了。但是我不灰心，一遍一遍的爬呀，逐渐掌握了要领，终于爬出来了！”说到这，小乌龟可高兴了，还张开嘴轻轻地咬了我的手一下。 “其实，你也一样，第一要有决心，第二要多动脑筋，第三要有毅力。有了这三条，你就可以成功地进入新世纪的。还有，跟妈妈要有礼貌。你照着我的`话做，征文肯定能写好。”它歪着小脖神秘地告诉我。真没想到，小乌龟还挺有主意的呢。 小乌龟眨了眨眼，有点骄傲的样子，它说：“等你有了儿子、孙子，我也一定是他们的好朋友。我会告诉他们，你们的小宇爸爸、小宇爷爷小时候可有志气了，20xx年到了，他一下子就长大了！” 说到这里，小乌龟突然神秘地给我递眼色，我急忙把它送回玻璃缸里，原来妈妈来了。“妈妈，我已经构思好了。这么晚了，您还陪着我写作文。妈妈放心睡觉去吧，明天我一定会让您看到好作文的！”

　　妈妈吃惊地望着我，好像不认识我一样。“哎呀，我儿子不顶妈妈了。就凭你这样，妈妈相信你，咱们都睡觉吧！”说着，还过来亲了我一口。 那天晚上，我睡得特别香。

争论作文600字6

　　现在的汽车只能在陆地上走，又不能下海或钻土，又不能上天或到别的星球。不好的时候，还会晕车，常常呕吐。

　　我梦想中的汽车是这样的：这辆汽车不仅能在海上航行或潜水，还可以在地下钻土，在天空中翱翔，在银河系中，太阳系中观察天体。

　　只要把遥控器深蓝色的的按钮一按，汽车就变成了潜水艇，只要把红色的按钮一按，汽车就变成了飞机，只要把黄色的按钮一按，汽车就变成了钻土机，只要把浅蓝色的按钮一按，汽车就变成了远渡重洋的海伦，只要把黑色的按钮一按，飞船就带着你飞向浩瀚的星空。只要把白色的按钮一按，汽车就变成一个小房间，想要什么？对摇控器说，不一会儿就送上来了。

　　这种汽车不仅方便，还可以随身带，只要把汽车上的一个小小的.棕色按钮一按，汽车就变小了，放在你的手心上。

　　如果你累时，就可以按灰色的按钮一按，悠扬的乐曲便流向天宇，也流进你的心田，再按一下，便是新闻，国家大事都是新闻传播的。

　　这就是我梦想中的新型汽车。

争论作文600字7

　　如果有人问我长大想发明什么，我就会毫不犹豫地说：“我想发明未来的床.”

　　因为现在有许多大人和学生睡过头，上班都迟到了.

　　这张床的样子跟普通的床没什么两样，但功能却比普通的床多的多.这张床里面有无数个高科技的隐形纳米神经细胞，它的用处是能让劳累的大人和学生晚上睡的十分的香，明天特别有精神，而且起得也很早，这样就不会错过时间了.

　　这张还能变成各种交通工具，说到这里，你可能会觉得非常奇怪：“床也会变成交通工具？”不骗你，那是真的，在床头有三个按钮，分别是红白绿三种颜色，你只要按一下白的按钮，床就会变成一辆汽车，你就可以开着它出去游玩.未来的床有空调代功能.每当夏天时，你热得睡不着觉，你就按一下绿色的按钮，被窝里就会散发冰气，给你带来凉爽；冬天时，你冷得发抖，就按一下红色得按钮，被窝里就会散发热气，各你带来温暖.

　　我以后一定要好好学习，一定要发明出“未来的床”.

　　今天，就让我向大家介绍一下未来的'床“天鹅牌全新”吧！

　　“天鹅牌全新”是一种非常舒适的床.

　　这种床是可以根据个人习惯调节软硬的而且，当你睡上去后，床底的红外线系统就会“测”你身体的样子，然后会在你头部底下突出一块软硬适中的东西，这块东西便是随床所附的“自动枕头”.这种床不仅可以出现“自动枕头”，还可以自动调节温度、湿度，免去你买被子、盖被子的烦恼；最神奇的是床头还有音乐播放和香气散发装置，可以散发出让你可以一夜熟睡的香气，这种香气还可将蚊虫拒绝在方圆5米以外.失眠的你再不用发愁了，只怕睡过头了.但也没关系，再看看以下的功能你就会放心了.

　　“天鹅牌全新”还是一种非常方便、非常人性化的床.

　　这种床的床头有一个按钮.如果你按下按钮，输入你的睡眠时间或起床的时间，它到时就会释放出模拟大自然天亮的光线和鸟叫声，让你能从睡梦自然醒来.更奇妙的是，它此时还会发出一些让人怡神醒脑的气体，让你醒后感觉精神焕发，做事效率提高好几倍呢！你可别看它的结构复杂，实际上，它是一张充气床！携带、移动方便，且面料硬度可以调节.

　　“天鹅牌全新”还有防盗功能.

　　这种床可以录入你的指纹.如果小偷不知指纹，就无法使用；而且，它还能在你睡着时小偷光顾的情况下，发出警报，并直接取代电话，给110报警.同时，开启秘密拉链，把主人保护起来.

　　很想要吧？我相信，只要我们努力，这种床一定能研制出来！

争论作文600字8

　　早上，我正在看电视。突然，飞进来一个桃子，正不偏不倚地落在我的手上，我一看，口水都流出来了，心想：这桃子反正是飞来的，也没人要，再说，我也饿了，就吃了吧!一口咬下去，从桃子里传出来粗粗的声音：“是师傅吗?我是孙悟空，今天，我在天上呆厌倦了，所以下来玩玩，您在家里等我哦。”

　　我顿时感到惊愕：“孙悟空，什么国际笑话，一定是哪个世纪的人在乱开玩笑了，别管他!

　　下午二点，我在家里玩电脑，突然，传来了重重的敲门声，我从可视系统向外望去，只见一只黄毛猴子在敲门，我打开门，他惊讶地说：“师傅不住在这里啊!对不起，我走错了。”他正要走，我连忙挡住他，说：“请问，你是孙悟空吗!”吃惊地说：“是啊，你怎么知道?”叔叔难得来一回，我就请你上网吧?说完，我从冰霜里拿出一块蛋糕给他吃。他吃了，笑着说：“真好吃，可比我的仙桃好吃多了。”说完，我带着他来到电脑室，我打开，输入密码，和“巴金蜜蜜”聊了起来：蜜蜜，今天我遇见了真的孙悟空呢!别乱说，豆豆龙朵不你让他表演一段武术。在旁边看的'孙悟空看了，说：“好，看着。”说完，表演了一段武术。蜜蜜看了，惊讶地瞪大了眼睛，差点人带椅倒了下去。“豆豆龙，哪里带来的天才黄毛猴子，你是……?不知道，吃了个桃子，他就来了。哼!谁信?”孙悟空听了，生气地说到：“我是真的孙悟空呢!”那你这么多年在天上是怎么度过的……蜜蜜问了许多问题，孙悟空一一做答。蜜蜜把孙悟空的资料和照片发给大家，才一夜时间，我和孙悟空尽变成了比郑渊洁的访问量还多五仟人的名人，过了几天，突然来了几个俊秀异常的孩子，他们对孙悟空说：“玉皇大帝，让你回去。孙悟空只好向我告别，化做一缕白云飞走了。

争论作文600字9

　　哈哈！欢迎同学们来到我的新家做客！我先带你们去月宫玩玩吧！我轻轻按下一个红色按钮，我家的房子就稳稳的从地面飞起，不一会儿，我们就到了月宫。哇！有人发现了玉兔，大家一起追赶，终于捉住了玉兔。这时，我看见了嫦娥，我说：“嫦娥姐姐我们交个朋友吧？”嫦娥说：“好啊！”我问她：“你是偷了仙药才来到月宫的吧？”嫦娥说：“是啊，我不想在这儿了，请你们带我一起回去好吗？”“好啊！那我们一起去土星种树吧！”我高兴的答应了。

　　大家都高兴都围过来，看着我按下那个绿色的按钮，过了二十分钟，我们就到了土星。我拿出树苗来，一人一棵，带着大家去种树，我自己种了一棵百合花。然后，我们来到土星上的一个山坡，从山上看我们自己种下的树，可真漂亮啊！

　　走吧，我再带你们去海里玩玩！“你这房子还可以下水啊？不可能吧？”同学们有些不相信。我得意的说：“谁有胆子站出来？我马上带你们去跟鲨鱼玩！”大家又高兴又怀疑，看着我按下一个蓝色按钮，房子马上变身成了一艘潜艇。我们来到海里，跟鲨鱼捉迷藏，跟海龟聊天，这可比水族馆有趣多了！玩了一会儿，大家都说饿了。我拿出摇控器一按，潜艇就伸出两只手来，抓了太阳鱼、翻车鱼、海虾，嘿嘿，还弄了些我喜欢吃的海带回来，一小会儿，智能厨房里就自动做好了美味大餐，我们吃得好开心啊！吃完饭，同学们嚷着要看电影，我对着墙壁喊了一句：“4D影院模式！”我们的房间里一下子就变成了一个电影院放映着我们最喜欢的动画片，椅子也跟着动来动去，哈哈，同学们简直高兴坏了！

　　看完电影，我对大家说：“我爸爸妈妈要下班了，还有我哥哥也要回家了，我们快回去吧，不然他们找不到我和我家的房子会着急的！”于是我又按下那个粉色的按钮，二十分钟左右，我们就回到了我家原来的`地方。

　　我正在得意洋洋的跟大家告别，突然脸上被蚊子咬了一下，我睁开眼睛一看，我正躺在自己的床上睡大觉呢！哎呀，原来我是在做美梦啊！我有点失望，不过没关系，等我长大了，我就自己去造一个这样的房子吧！

争论作文600字10

　　功能：使用时间跃迁技术使使用者的灵魂跃迁至某个时间点或时间段（向未来），进入文明学堂，学习尊老爱幼等良好品质及美德等。如若冥顽不灵，将会在一定时间内跃迁至文明监狱，将会以强制性手段要求其学习以上内容。本品可以让你追求尊老爱幼，不乱扔垃圾，公交车让座等文明行为，在学成归来之后，您会感觉到心情舒畅等buff。并且在文明学堂内您可以舒筋活骨，养气精心，完全不必担心被人打扰。文明的真正验证不是人口统计数字，不是城市规模，也不是农作物的产量，而是一个国家能造就出怎么样的人。在人民批量使用出本品之后，整个国家的公民素质将会上升。

　　形状：通体白色，正面有一门，可开关。机体右侧有两个按钮，可以控制门的开关。

　　主要功能：对于有意向学习良好品质及良好美德者提供学习平台以培养其文明程度。学习文明可以舒筋活骨，并且可以让您心情舒畅，不易与人争吵或产生矛盾。

　　用后反应：使用后有微微失神，使用者可能会产生因为文明学院的'美好及静谧感到过于惊讶产生的呆滞等反应，将会于大概三十秒后反应过来。在文明学堂毕业之后，您将会为一个老人让让座，您将会为街边的乞丐施舍一两元，您将会对弱势群体报以微笑，您将会对所有人展开微笑……

　　适应范围：精神向好者，如精神不好，则会被机器内的禁制阻挡。

　　使用方式：按下绿色按钮，打开门，进入机舱，按下您右边的红色按钮，在门关闭后，您有一分钟的时间准备，一分钟之后，跃迁开始。您将会被传送到文明学堂的正门口。

　　注意事项：心存不轨者禁用，否则将会引起机器的连锁反应，切记，切记！本机器一人只能够使用一次，使用之后可以永远生效，文明将会永远植根在使用者的心头。

　　有效期：需要足够电量，跃迁一次需要一个核反应堆满负载支持。

　　宣传标语：文明跃迁机，让你的文明跃迁。拾起地上的垃圾，洁净的，是你的心。

　　目前售价：50,000usd/台

　　专利验证委员会，亚洲区！

　　世界专利验证！

争论作文600字11

　　20xx年，世界传出了紧急通告：“能源不足！”自从人们开始乱用能源，世界上的能源便越来越少。一天，我走在大街上，脑子里拼命想着什么节能方法，因为太过于专注，我一脚踏了个空，摔入了无底洞中……

　　过了好一会儿，我才降落在了地面上，我爬起来，拍拍身上的灰，再看看前方，完全是一片不同的城市景象，原来乌烟瘴气的天空，现在却变得一碧如洗；

　　原来沉闷的空气，现在却变得清新无比；原来没精打采的人们，现在却变得充满活力……我被眼前的一幕幕给惊呆了，抬头一看才知道，我来到的是——节能王国。

　　我一看是节能王国，决定去逛一逛，吸取一些节能知识。我本来准备乘公交车，却找不到一个车站，再向四处望去，除了步行的人们，马路上只有自行车在穿梭，根本看不到一辆汽车，怪不得空气这么清新，连汽油都节省了呢！我立马把这项发现记录在本子上。接着，我便借了一辆自行车，继续向前行进。

　　骑着骑着，我来到了海边，我发现海面上漂浮着许多链条，用一根线连接到了各个地方，我有些不解，就去问那里的市民，后来才知道，原来他们是利用海浪的动力，从中提取电来用。这个方法真是太妙了，我提起笔，赶紧记下了这个方法。然后我来到了一个十分奇怪的地方，名叫“鼠力发电站”，进去一瞧，却发现有许多老鼠。后来才知道，原来是利用老鼠跑步的力量，来从中得到能量。看了这些，我不禁感叹道：这里可真是个名副其实的节能王国啊！要是我们的国家也像这儿一样，就不会出现能源不足的现象了。

　　不知不觉，我已经逛了大半天，也吸取到了许多节能宝典，便决定去吃饭。一路上，我看见了许多像风车一样的东西，那些都是风力发电的机器，我的`国家也发明出了这样的节能工具，希望要好好利用呀！我心想着。

　　我来到了餐厅，一进门就发现了不对劲的地方，这里的餐厅不像我们国家那样灯火辉煌，而是一块暗一块亮，我觉得十分奇怪，难道这里停电了？不可能啊。于是，我满怀疑惑地走了进去，当我走入了一块黑暗地带时，那里的灯突然间亮了，我吓了一跳，心里更加不明白了，可当我离开那时，灯却又关闭了。这下我才明白，这时一种新型节能灯，有了它，就不会出现开无人灯浪费能源的情况了。真是希望这种有感应的灯也走进我们的生活呀！

　　通过这次的节能王国之旅，我懂得了更多的节约能源的方法，我要把这些知识告诉环保局局长，让世界不再缺少能源。也呼吁人们不再浪费资源。

争论作文600字12

　　春天到了，万物苏醒，一阵春风吹过，吧一粒玫瑰花的种子吹到了一片湿润而又没人注意的土地。就这样，这粒玫瑰种子在这里生根发芽了。

　　玫瑰种子伸伸懒腰，问土地：“外面世界时什么样的，美丽吗。”土地兴致勃勃的说：“美丽级了，有嫩绿的小草，在天空翱翔的小鸟，可爱的小动物……快出来吧。”它动心了，用了一撑，撑破了那层包裹着它的种皮。钻到了地面上。它惊奇的看着这个世界，兴奋的和伙伴们玩耍。

　　玫瑰种子慢慢的长大了，它和其他的植物成了伙伴，当然，和土地成了最好的朋友，快乐的成长着，这时的它一点也不骄傲。

　　到了第2年春天，玫瑰头上长出了一个花苞，不久，花苞绽放了，玫瑰高兴极了，因为它头上的花让它变的更加美丽。它开始瞧不起它的伙伴，讨厌丑陋肮脏的土地。一次，土地问它：“玫瑰你真的不理我了啊。”玫瑰骄傲的说：“我这般美丽，理你只会显得我低俗，我才不要理你，我要离开你。”土地听了它的话伤心的哭了。

　　于是，它离开了土地，到了平缓，坚硬的水泥路上，它说：“这样才能让人们欣赏到我的高贵和美丽。”它想象着人们会把它移到花盘里……

　　来到水泥路上，它吸收不到营养，肚子很饿，这时的它很想回到土地身边，可是，想起当初自己对土地说的话，有害怕遭到土地的谴责和伙伴们的`唾骂，就没有回去。很快，玫瑰就伤心的死去了。它再也见不到土地和伙伴们了。

　　玫瑰，因为自己有美丽的外表就瞧不起自己的朋友，在自己需要朋友的时候已经晚了，这不就像现在社会中的某些人一样吗？自己有权有势就不理自己的朋友，在自己有困难的时候又想得到朋友的帮助，最后受伤的还是自己。

争论作文600字13

　　说到穿越，也许有人想穿越到盛世唐朝，也许有人想穿越到无限远的未来，而我最想穿越到恐龙家族生存的时代——侏罗纪时代。

　　乘坐时光机，随着“轰”的一声，我就从喧闹的21世纪来到了侏罗纪时代，发现这里并不像电影和书中描述的那样可怕。看，剑龙向我这个远道而来的朋友友好地摆动着它那巨大的三角脑袋，它身后还跟着三只可爱的剑龙宝宝。看，长颈龙伸着长长的脖子，悠闲地散着步。突然，身旁的`草丛里蹿出一只体型庞大的恐龙，后肢健壮而有力，我吓得连连向后退去，可它却静静地向我走来，还友好地舔舔我，向我摇头摆尾，真是让我吃惊。

　　在这次穿越中，我还遇到了许许多多的恐龙和各种奇异的动植物，翼龙、窃蛋龙、霸王龙、雷龙……一幕幕情景惊险有趣，让人难忘。同时我也向人类发出呼吁：救救地球、保护地球，不要再过度地垦荒、不要再过度地猎杀，不要再让别的物种永远地消失在地球上。

争论作文600字14

　　我的房间在三楼，里面有一台电视机，一张大床和我的玩具……很温暖舒适，小学五年级想象作文大全。

　　可是我还是想要一个和现在不一样的房间。

　　我想让我的房间变成太空飞船，飞到高高的太空，去看看太阳、月亮有多大，看看究竟有没有真的外星人。

　　我还想让我的房间变成潜水艇，潜入深深的海底，去看看神奇的海底世界有没有发光的海星，有没有爸爸生孩子的海马……

　　我还想让我的房间变成地球上最高的高楼大厦，有很多人来工作，这样就不会有人失业了。

　　我希望我的房间是公园，里面有很多五颜六色的.鲜花，有红色的，有黄色的，有紫色的，有白色的，有蓝色的。我每天生活在有花的香味和小鸟歌声的环境中，开心极了。

　　我还希望我的房间是一个快餐店，有人饿了就来免费吃饭。那样就不会有小朋友挨饿了。

　　哎，要是这个愿望真能实现就太好了。

争论作文600字15

　　老师让我们穿上哆啦A梦的衣服，当我刚穿上，“咣”的一声，我们竟来到了3022年的时代了。

　　我站在大街上，发现这个世界黑乎乎的，伸手不见五指，于是我就穿上了老师让我穿的哆啦A梦的衣服，这不是一般的'衣服，它非常神奇，穿上后就可看到3022年的世界了。

　　我在街上走着时，后面一辆车行驶到我身旁停了下来，驾驶员潇洒地打开车门放了一架梯子然后走了下来，我仔细一看，原来是我的一位亲戚，还是长辈呢，她是医护人员，正穿着防护服和口罩准备去野餐，看到我，她很高兴，邀请我一起去野餐。顺着梯子上了车后，我才发现她的车比高楼大厦都高，车上有个特别明显的按钮，我好奇地问她这是什么，她耐心地告诉我是加水按钮。原来这个时代的汽车不用加油，而是用水作为燃料。车的容量很大，一次可装1000升的水，装满后，可以环绕着整个中国开一圈了。

　　转眼间，我们来到了野餐的地方——野餐公寓，这地方相当于20xx年的广场了。

　　这里的野餐公寓也是由按钮控制着，亲戚按了一下，就自动有序地在餐桌上出现了许多食物，吃饱喝足后，亲戚又带我到游乐园去转了转。在这儿，我见到了过山车，蹦极等，玩的过程都很刺激。过山车有一种魔法，人直接坐到座位上，也不需要系安全带，但人的身体倒过来时却不会飞出去，至于蹦极，居然有断开的轨道，跳下去，心惊胆战，却什么事情也没有。原来在3022年的年代，有了磁力的运用，安全系数可以说是满满的。

　　突然，一切都模糊了，我居然重重地摔到了地面上。睁开眼，我又回到了20xx年。想着千年后的高科技，我心潮澎湃，心里想，现在一定要好好学习，掌握更多的科学文化知识啊。

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