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意义的作文600字
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的意义的作文600字3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
意义的作文600字 篇1
星期一上午,潘老师告诉我们语文课改上美术公开课。听到这个好消息,我立刻高兴地欢呼起来:“耶,上我最爱的美术课啰,么么哒!”
我们排着队来到了一楼的陶艺室。进入陶艺室,我左看看右看看,既兴奋又好奇:这节课会上什么内容呢?这时皇甫老师告诉我们这节课上泥活字印刷。泥活字印刷?听起来还蛮好玩的,我心里充满了期待。
师生问好后,开始上课了。皇甫老师笑眯眯地问我们:“你们知道活字印刷术吗?它可是我国的四大发明之一呢!今天我们就来做一个活字。”皇甫老师一边说,一边打开视频,让我们浏览一些有关活字印刷的知识和图片,我们大开了眼界。
浏览好,皇甫老师就亲自给我们示范了“铲”和“印”的过程,老师娴熟的铲刻技艺让同学们佩服的五体投地,无不啧啧称赞。
皇甫老师给我们示范完后,对我们说:“在你们的桌子下面有小刻刀,毛笔,刷子,还有一些上面写有毛笔字的陶泥块,现在你们自己动手雕刻吧。”
终于等到我们亲自动手的时刻了。我摩拳擦掌,自信满满。因为前面认真地看了老师的示范,制作泥活字的.工序我都知道了,于是我拿起小刻刀就唰唰唰地刻起了“农”字来。一开始我还挺顺利的,便以为刻泥字很简单。可是,当我刻了几刀后,我才发现刻字并不容易。小刻刀在我手上像不听使唤似的,不是用力过猛,差点把自己的手戳到了,就是把“农”字的笔画也给刻掉了,还老把泥铲的飞溅起来。皇甫老师看我一头雾水,就过来告诉我:“你把刻刀往外刻就不会刻到字了。”我按老师教的方法试了试,果然好刻多了,找到窍门后,我越刻越好了。
大约20分钟后,一个“农”泥活字终于被我刻好了,虽然过程有点曲折,但终究成功了。耶!我心里充满了小小的成就感。
多么有意义的一节美术课!这节课我不仅了解了活字印刷的知识,还亲身体验了一回活字印刷的过程,从中还懂得了一个道理:想要学会一门技艺真不是那么简单的。
意义的作文600字 篇2
夏天来临,天气越来越热,晚上吃过饭,女儿儿子两人在家打闹着玩,那叫一个乱字了得,于是乎,我一声令下,潘安游乐园走起。
骑着我的电动车,儿子站前面,女儿坐后面出发,至少在游乐园里两人可以随便跑跳,追逐打闹,地方也大,任他俩随意玩。一会儿,孩子奶奶来了,我们一人跟一个,玩的不亦乐乎。
也许是,女儿玩累了,只见她一个人一会从地上捡起来一张纸,一会从凳子上捡起一张,仔细一看,才发现是别人发的宣传页,她捡起来后,一只胳膊挽着,把宣传页放在她的胳膊上,看见一张就弯腰捡起来。我跟在她的后面,问:“妞妞,你捡这些宣传页干嘛呀?别人都扔在了地上。”女儿也说不出什么大道理,只说:“我就是想捡。”我想着,估计是她觉得好玩,就没有阻止她,也许,她就坚持不了多大一会。
五分钟过去了,十分钟过去了,女儿还没有要停止的意思,而且小胳膊上已经挂了厚厚的一叠纸。我忍不住上前对她说:“别捡了,你到底捡这些干嘛呀?”妞妞说:“妈妈,你看我捡的多厚,要不然我再发给别人吧。”我一听,原来她是好奇那些平时发宣传页的人员都是怎么发的。不过,我并没有让女儿去重新发给别人,而是语重心长的对她说:“妞妞,你看,你是从地上捡来的,说明别人已经看过了,他们并不需要,但是却扔在了地上,你捡起来,再发给他们,他们再扔在了地上怎么办?既然你已经捡起来了,我们不如把这些宣传页放进垃圾桶里怎么样?”女儿听了我的话,很听话的.走向垃圾桶,把这些宣传页扔在了垃圾桶里。
在我看来,妞妞的出发点并不是去捡拾纸张,但却在无意识中也能学到一点文明礼仪,这对她来说,也是一件非常有意义的事。
意义的作文600字 篇3
7月10日上午九点,我们胡巴小分队的金诗怡爸爸组织了一次有意义的新活动。什么活动呢?那就是到绍兴火车北站向旅客分发“五水共治在行动,全民助力G20”的宣传资料和小扇子。
我们小队一共11人,穿着鲜艳的红色班服,精神抖擞地在车站南门口集合,每人拿到了一个包裹,里面装着精心制作的宣传资料、精美的小扇子和贴纸。诗诗爸爸告诉我们,我们要把这些宣传资料发给车站里的'旅客,向他们宣传“五水共治”和“G20国际峰会”知识。一听说这活动这么有趣,我和队友王钟灵就兴奋地冲进候车厅。
候车厅里坐满了等车的旅客,我和王钟灵起先不知道该发给谁,在座位旁绕来绕去,还是没有张开嘴巴。这时,我们看到一个瘦瘦高高的叔叔拉着行李匆忙地走过来,我和王钟灵试着上前问:“叔叔,请你看一下五水共治G20的资料。”可是,叔叔匆忙地拒绝了我们的热情,又瞟了一眼小学生模样的我们,就走开了。我感觉这就像是一盆冰凉清冷的水一下子“砰”的一声泼在了我的头上。王钟灵像一个瘪了气的气球跑向妈妈,而我却对自己信心满满,跑向另一个叔叔,那个叔叔长得挺胖,走远看看也显得挺和气的,我小心翼翼地递上传单,谁知,叔叔竟然接了过去,旁边有个阿姨看见了,居然自己主动来向我们要资料。我一下子发出了两份传单,高兴得挥舞着双手告诉妈妈:“我一举两得了!”妈妈也夸我真厉害。后来,我和王钟灵越发越快,越发越乐。最有意思的是,有一个看起来像三、四年级的哥哥,接受了我的宣传单后,也加入我们的队伍,帮我们发了三份资料呢!
经过一个小时的努力,我们所有队员全部发完了资料,我想:这下,一定有更多人了解“五水共治”和“G20峰会”了。
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