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“神”手作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的“神”手作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“神”手作文1
这几天，我与小型飞机──蚊子和苍蝇结了仇。
星期天下午，因为天气闷热，我把窗户打开，惬意地坐在沙发上看电视。突然一架“B51──轰炸机”（苍蝇）闯了进来，从我头上直冲过去，然后来个180度急转弯，落在了对面的柜子上。顿时，我火冒三丈，吼道：“光天化日之下，竟敢私闯民宅，看我怎样收拾你！”说道，我拿了一个拍子，跑过去对准它就是一下，可惜，一下，可惜，没打着。它又飞进了我的房间，我也跟着跑了进来。“Oh my good!”我叫道，原来，这只不知死活的苍蝇停在了墙上，我拿着拍子瞄准它又是一下，可是这苍蝇灵敏的躲开了。“打不死你，我誓不为人！”随着这声长喊，几分钟后，苍蝇被我“斩”成了肉饼。“‘B51──轰炸机’进屋享年5分30秒，惨死于曹哲璇拍下。”我自言自语道。
星期一早上，“B51──轰炸机”的堂弟“隐形冲撞机”（小蚊子）找我报仇来了。但这小家伙只会用蛮力，它对我的脸直冲过来，我的手不由自主地就是一拍。最后，小蚊子也死下我的巴掌之下，以身殉职了，陪葬品是我的手与脸1分钟的.疼痛。
今天，这些“飞机”没有找上我，我看，大概是怕了我的无敌神拍和无影神手了吧
＂轰炸机＂怕了我的＂无影神手＂
“神”手作文2
神枪手，你一定听说过，可“神挖手”，你听说过吗？我就美美地做了一回“神挖手”！
（用自问自答的方式开篇，巧妙。）
以前，我只知道吃红薯（ｓｈǔ），还从来没有动手挖过哩！今天，当爷爷说要带我去挖红薯时，我高兴得又蹦又跳。我们带上铁锹（ｑｉāｏ）和篮子就出发了。
（简单交代时间、地点、人物等要素，应该。）
远远望去，红薯地像铺满了绿色的地毯（比喻恰当。）；走近一瞧（ｑｉáｏ），心形的红薯叶碧绿碧绿的。扒（ｂā）开密密的叶儿，一条条暗红色的藤（ｔéｎɡ）儿交错重叠（ｄｉé），织成了一张大网。（观察仔细，把交错重叠的藤说成是一张网，比喻生动形象。）爷爷告诉我，挖红薯得先找到粗壮的主茎，再掀（ｘｉāｎ）藤挖薯，就一定能挖到。我迫不及待地扯起藤条，拿起铁锹，一脚踩下去。只听“咔（ｋā）嚓（ｃｈā）”的一声，爷爷告诉我，红薯被我铲破了。
怎么让红薯宝宝平安出土呢？（发出疑问，自然、合理地引出下文。）爷爷给我做了示范：他找到一根主茎，先铲断茎上的藤儿，在附近约二十厘米的地方放下铁锹，轻轻一踩，接着，他把铁锹往上一撬（ｑｉàｏ），把锹上的泥土翻过来，扯起主茎，呵呵，根须上带出了好多红薯宝宝，（通过对爷爷动作的'细致描写，交代出挖红薯的正确方法。）大的像拳头，小的像萝卜头，圆的像小皮球，细长的像冰凌，真是千奇百怪。（对红薯的形状进行了生动、形象的比喻。）我把它们一个一个地请进篮子里。（用词准确，表现出对红薯的珍惜。）突然，我发现红薯宝宝流泪了，乳白色的“眼泪”好似牛奶，还黏（ｎｉáｎ）糊糊的。它们一定是不愿意和妈妈分开吧，嘻嘻，真有意思！（说红薯流“眼泪”，是不愿意和妈妈分开，生动、有趣，想法很符合儿童的年龄特点。）
我学着爷爷的样儿，开始行动。这一次我收获可不少，一锹就挖出了5个红薯宝宝，各个安然无恙（ｙàｎɡ）。后来，我越挖越顺，几乎“百挖百中”。我得意极了，干脆给自己封了一个“神挖手”的称号。
（结尾交代“神挖手”的由来，圆满。）
总评：
小作者叙写了一次与爷爷挖红薯的事，这不是人人都有的经历，写出来能给人新鲜感。
综合运用比喻、拟人等修辞手法，为文章增添了生动性。
文章紧紧围绕“挖”行文，内容集中。
题目拟得好，“神挖手”是什么，吸引人。
“神”手作文3
大家一定知道钓鱼吧？大家眼中的钓鱼就凭着一根鱼竿、一个小钩子和一些鱼饵就可以满载而归了吧？其实，你们都想错了！能钓上鱼可是要花十二分精力呢！不过，我们家却有一个“神钓手”。
说是“神钓手”，其实也没有“战绩累累”。这个“神钓手”就是—我老爸！
我爸爸每一次回外婆家，总是喜欢去外婆家的鱼塘里钓鱼。有一次，当我老爸扛着鱼竿，吹着小曲儿，精神焕发地走在去钓鱼的路上。我忍不住自己的好奇心，跟着老爸，去看他钓鱼。
到了鱼塘边，鸦雀无声。偶尔会有鱼塘边鸭子那枯燥、低沉的叫声。只见爸爸不慌不忙，先在鱼竿上挂一个钩子，然后把鱼饵的袋子打开，拿一小坨鱼饵揉成小团子，放在鱼竿上。老爸说话声很轻，像只蚊子一样。应该是怕鱼给吓跑了。他示意我走在他前面，这样不会踩到鱼竿。我搬了一张小椅子，兴致勃勃地坐在老爸旁边看他钓鱼。
老爸卷起袖子，把鱼竿上的线往空中一撒，鱼饵和线不一会儿就沉了下去。老爸不敢有一丝松懈，全神贯注，两颗眼珠死死地盯住水面，生怕在他一不小心之间鱼跑了。
过了大概两三分钟左右，爸爸两眼放出了光芒，手紧紧地抓住鱼竿。正在发呆的`我定睛仔细一看，啊！鱼竿正在剧烈抖动着，好像有一个人在水底拼命拽鱼竿。我想：这大概是钓起鱼的先兆吧！果然不出所料，一条大大的草鱼被我老爸钓了上来。看着鲜活乱跳的鱼，我开心的一蹦三尺高。
接着几次，老爸又接连钓了几条鱼……
家有“神钓手”，吃鱼不用愁！
“神”手作文4
每人都有一双手，农民伯伯的手播种下丰收的希望，白衣天使的手能挽回在死亡线上挣扎的生命，老师的手描绘出明天的蓝图……而我班吴思思同学的手又能制作出什么呢？
我就带你到她的房间去参观一下吧！
当你一踏进她的房间，映入你眼帘的是挂在墙壁上的一幅幅风景优美的画：有“竹外梅花三两枝，春江水暖鸭先知”的《春回大地》；有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的《含苞欲放》；有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的《竹石》……这一幅幅精美的作品都是她用毛线、呢绒原料制作而成的，难道你不觉得她的手巧吗？
除了用毛线、呢绒原料制作之外，还有用蜡油制作的。放置在柜台上的就是，有象征吉祥如意的小蜡象，有象征世界和平的鸽子，还有象征团结友爱的五连环。尤其是那棵腊梅，花朵的颜色格外艳丽，有的完全打开，像小朋友天真可爱的笑脸；有的含苞欲放，像玲珑剔透的'小樱桃；有的还是花骨朵，像一粒粒小红豆。你简直不敢相信这也是用蜡油制作出来的。我给你泄露个秘密：她是用红蜡油、树枝（去掉叶子）、棉花为原料。制作这棵腊梅的方法也很简单，首先将红蜡融化成油，再用浸湿了的大小不一的玻璃瓶按在蜡油上，将模型成的“梅花”取出趁热按到树枝上。转眼间，美丽的花朵盛开在树上，还带着晶莹的水珠呢！最后用少许棉花当作雪花缠到树枝上来点缀，傲立在风雪中美丽可爱的腊梅就展现在你眼前了。
打开柜窗，是各色各样的泥人。有呼吁和平的学生，有为正义而战的勇士，还有祖祖辈辈耕耘着黑土地的农民，个个栩栩如生，可真让人赞叹不已呀！
观看了她的作品，难道你不觉得她的手神吗？
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