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一堂别开生面的课作文（精选29篇）
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的一堂别开生面的课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂别开生面的课作文 篇1
今日第三节课，是我们期待已久的语文课，伴随着上课的铃声的响起，语文课也拉开了前奏，这是我们与教师一同预备的一堂独具匠心的语文课，这节语文课以“浓浓思乡情”为主题，向我们展现了思乡的不同表达形式，为了这节语文课的正常打开，同学们都做了足够的预备，接下来就让我们一同来看看这堂独具匠心的语文课吧。
“ 叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了，伴随着教师的声响，这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗读，他们朗读的内容是余光中的《乡愁》，“乡愁是一枚小小的邮票；乡愁是一张窄窄的船票；乡愁是一方矮矮的坟墓；乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话，它非常生动形象地向我们描绘了乡愁，余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。紧接着进行扮演的'是亚轩和愉童同学，他们两个别离带来了两首好听的歌曲，别离是亚轩同学扮演的《我的我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》，《我的我国心》由黄沾作词，王福龄作曲，张明敏在春晚首次演唱，这首歌感动了很多的炎黄子孙，表达了我国同胞的爱国之情；《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的歌曲从头填词而作，表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞，经过歌曲的方法表达了对故土的留恋，思乡感动之情溢于言表，一起思念旧韶光。最终，这堂语文课经过泽慧，奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。
这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理，一起，我们也都为这次语文课做了充沛的预备工作，让教师和家长看到了我们的成长与努力。
这一节语文课过的飞快，“叮铃叮铃”下课铃声按时响起，意犹未尽的我们期待着下一堂语文课的打开。
一堂别开生面的课作文 篇2
一堂普普通通的语文课，无非就是讲讲课文，讲讲作业。但是，每节语文课都有不同的收获。
语文课，和往常一样，明媚的阳光透过窗，阳光洒在了讲台上，“清风不识字，何故乱翻书”呢？上课，起立，平常的问候，但每一节课都蕴含着不一样的知识。人人心中都该有规则，不守规则必将有一天会惨遭厄运。在课上同学们一会儿叫叫，一会儿就插嘴，老师也无法在上下去课了。
阳光，依然是那么灿烂，清风吹拂着树叶的脸庞，一朵朵花在风中摇晃着脑袋。
规则，打破了就会出事故了，就像在动物园里的那一个女人一样，旁边的牌子上就写在“禁止下车”，她就是要下车，在车上发生争执，也没有必要下车。可是，就是这一举动，让她的母亲付出了生命的代价，那个女人也失去了她原本的容貌。一个小小的举动，可能会伤害自己，更有可能一失两命。规则，不是用来打破的而是用来遵守的。
车，在路上穿梭，为什么会发生车祸，大家有没有思考过呢？有百分之九十的车祸，都是因为车主不遵守规则而造成的，闯红灯，酒驾都是引发车祸的原因。规格的遵守，可以掌握自己的生命。
一切都井然有序，阳光依然是那么的温暖，阵阵风吹过湖泊，漾起了一个个涟漪。
如果打破了规则，一切都会乱七八糟的，不守规则的人，终会发生事故的。如果上课说话，就会受到老师的'批评；如果在路上闯了红灯，就会付出生的代价；如果你在银行抢了钱，你就会被警察绳之以法，就算侥幸离开，也无法彻底逃脱。规则，使一切更有规律，每一件事都是如此的井然有序，如此的美好。
花，在风中慢慢地绽放了，心灵的湖泊，有了一点点的小波浪。
一节语文课，老师讲了很多，课文，作文，作业
每一节课，都是那么别开生面，也许，每一个老师的上课方式不一样，时不时会插一些课外的内容，但每一节课都是那么深入人心啊！
春风，吹入了心田，春雨，让心里的花开放了。
一堂别开生面的课作文 篇3
春光明媚的下午，我们班迎来了一位特殊的客人——心理辅导老师王珍老师，她给我们带来了一堂别开生面的团辅课。
开始上课了，我们按照王老师的要求围成一个圈，接下来要干什么呢？我们都好奇地盯着她。王老师让我们一边手拉手转圈，一边唱童谣：“马兰花马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”王老师说：“八朵”。这个时候，我们要按老师报的数字迅速组队，没有组队成功的便被淘汰了。为了能组队成功，大家纷纷争抢，一度混乱。游戏结束后，王老师请三位同学探一下感受。第一位同学说：“要学会团队协作，共同完成，靠一个人的力量是远远不够的。”第二位同学说：“友情很重要，这个游戏里最能体现谁是你真正的朋友。但是也要从自身找原因，改善不足，才能让大家真正接纳你。”最后一位同学说：“要学会谦让和牺牲，如果发现队伍中多了一个人，要有人主动退出，这样就只有自己被淘汰，不然整组队伍都会被淘汰。要有大局观念。”听了这三位同学的话，班上的同学都陷入了沉思，大家都被打动了。
第二个游戏是“戴高帽”，让每位同学都夸夸别人。大家都敞开心扉，自由自在地谈论了起来，还时不时地开个小玩笑，课堂气氛非诚活跃。在这个过程中，我们发现了身边同学很多平日里不被注意到的优点，学会欣赏别人的长处，大家的关系变得更融洽了。
王老师还带我们玩了数字谜、做手势等等好玩的游戏，每一个游戏有富有深意，让我们学到了很多，比如：伙伴之间要相互团结、协作；不能一味地要求别人来适应自己，更要懂得改变自己，改善性格，才能收获真正的'友情；在遇到困境时，换位思考，也许一次谦让就能让局面豁然开朗；每个人都有优点和缺点，要多看到别人的优点，多了解别人，才能促进朋友关系。
下课铃声响了，但是我们还意犹未尽。这堂别开生面的团辅课让同学们都受益匪浅，大家的心贴得更近了，我们这个大家庭变得更温暖了。
一堂别开生面的课作文 篇4
“叮铃铃！”上课铃响了，同学们在座位上静候老师的到来。伴着一声门的推拉声，老师推门而入，后面还跟了两名老师，说要带我们全体同学区老干部中心进行参观活动。教室里随着这句话的停落沸腾了起来，死气沉沉的气氛顿时活跃了起来，同学们都兴奋不已。
在路上，同学们望着周围熟悉的环境，眼里却充满了新鲜感，好像从没见过似的，对周围的景物指指点点。很快，就到了老干部活动中心。
推开铁门，步入走廊，迈上楼梯，我们东瞧瞧，西看看，人群中不免会发生一点骚动。到了四层，看见了两台大摄像机，我们才安静了下来。由于空间有限， 我们分成了四个小组进行参观。我们这组先去了壁挂式科技馆在老师的带领下一一观看，我们先玩了“手电池”，把手放在上面的手模上，就会从上面一个类似温度 计的东西上看见自己手的电力，真神奇！根据上面的资料介绍，原来这个小实验是通过手掌的汗液和手掌的盐分化为了电力。我们又观看了“旋转跑马”、“蛇星胆”……我印象最深刻的就是“眼手协调”用一个小铁圈圈住铁丝，不能碰到铁丝，两个人比赛，看谁碰到的`次数少，谁先绕出来。
正当我绕出来，长长地舒了一口气的时候，一个手拿摄像机的叔叔朝我走来，我的脑袋“嗡”的一下，第一个年头就是跑，没想到旁边的魏雨珊把我一下子截住推了 过去，站在镜头前，我支支吾吾的什么也说不清，旁边的阿姨提醒我不要紧张，我这才恢复了理智，说得虽然声音小，但总算还过得去。
参观完科技馆，我们一行人又参观了标本室，体会了标本的样子，然后又去了图书室，了解了养家畜、种菜、种花的方法。大约3点钟，我们才班师回俯。
这真是一堂别开生面的科学课啊！
一堂别开生面的课作文 篇5
今天早上第一堂语文课铃声刚响完，何老师就满面春风地走进教室，在黑板上写下了四个大字——“说广告词”。嘿嘿！这可是我的拿手好戏。平时妈妈总不让我多看电视，不过，我倒从电视上学了不少广告词，今天总算能大显身手了。再看看同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，想必他们也急着给大家露一手吧！
何老师笑眯眯地问：“谁先上阵？”
“我！”“我！”……
老师先叫了吴云霞同学。她干脆地说：“名人，献给天下有情人，早晚用名人，名人洗发水。”说完甩了甩她的“马尾巴”，吴云霞还做了个模特的夸张动作，“哈哈哈……”她还得意地晃了一下脑袋。李唐领同学坐不住了，主动站起来，捏细了嗓子，说：“帝花之秀，青春好朋友。”说完，也潇洒地甩了甩她那乌黑的长发。大家情不自禁地向她竖起了大拇指。
老师又叫黄鑫同学上阵。他说话就像打机关：“恒源祥，羊羊羊。”在电视机前听到这样的广告词，从来不发笑的我们，今天的笑细胞也不知从哪儿来，特别丰富，同学们早已笑得上气不接下气了。
接着，有为摩托车做广告的，什么“心随我动，大洋摩托。”看上去可真有电影明星张柏芝的派头。有一个“小淘气”，不失时机地为牙膏做起了广告，这个人就是我：“中药牙膏选田七，牙齿保护没问题。”说完我笑了笑，还做了个鬼脸，哈哈，教室里又爆发出一阵阵笑声。
最有趣的是笑话王于鹏飞同学的广告词：“泻利停，泻利停，紧急拉肚，一吃就停。”他不光模仿笑星赵本山的滑稽动作，说完，顿了顿，还做了一个保密的动作，神神秘秘地说：“一般人我不告诉他。”“哈哈哈……”有些女同学早已笑得没了淑女状，有的捂着肚子笑，有的'笑得眼泪都流出来了，我笑得早已没了声音，差点儿还岔了气，你看，就连何老师也笑得也说不出话来……教室里一片沸腾声。
最后，我们又为家乡做了一条广告：“义乌，义乌，小商品的海洋，购物者的天堂。”
下课了，走廊上也沸腾了起来。不过，听到最多的还是那些各种各样的广告词。
一堂别开生面的课作文 篇6
上课铃响了，温柔的杨老师笑容满面地对我们说：“今天我带大家做一个不可思议的实验……”老师的话还没说完，教室里顿时炸开了锅，有的同学说：“是什么实验呀？”“不可思议？有什么不可思议的事呀？”那个同学边说边撅起了嘴巴。还有的同学说：“杨老师鬼点子可多了，这次还不知道她的葫芦里卖的是什么药呢！”
实验前，杨老师神秘兮兮地对我们说：“大家讨论一下，钢针能不能扎破气球？”她的话音未落，教室里立刻沸腾起来，同学们议论纷纷，争得面红耳赤，有的同学说：“肯定扎得破，气球撑起来那么薄，尖锐的钢针怎能扎不破？”我想：肯定扎不破，我们美丽、聪明的杨老师心灵手巧，怎能有她做不成的'实验？
在同学们的议论声中，实验拉开了序幕，我们第一小组的代表——舒薪元大步流星地走上讲台，只见他左手拿着气球，右手拿着钢针，当锋利的针尖刚触到气球时，只听“砰”的一声气球眨眼间变得粉身碎骨，同学们有的急忙捂住了耳朵；有的目瞪口呆，还没反应过来，我也连忙捂住了耳朵，心里暗暗埋怨自己：真是个胆小鬼，这点响声都怕。其他组的气球也都破了。这时杨老师高声喊道：“见证奇迹的时刻到了！”只见杨老师左手拿着气球，右手拿着钢针，在气球的末端把钢针小心翼翼地扎进去，气球竟然完好无损！杨老师把气球摇了摇，气球没有破；接着杨老师把针拔出来又扎了进去，气球竟还是毫发无损，同学们都目瞪口呆，杨老师告诉了我们原理：“气球的底部能承受很大的张力，气球才不会被扎破。”听了老师的话，我们恍然大悟。
这节课使我受益匪浅，因为我不仅懂得了科学道理，还收获了快乐！
一堂别开生面的课作文 篇7
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们争先恐后的奔向音乐室，却得知音乐老师开会去了，于是，一节同学们喜欢的音乐课变成了枯燥无味的自习课。谁知，一堂“别开生面”的自习课正悄悄地拉开帷幕……
老师在黑板上给同学们布置了几道题，叫值日生上去管纪律就到楼下办公室去了。
这可怎么得了？我们班可是全年级出了名的“活跃”，老师在教室里都那样，更别说老师走了会发生什么“惊天动地”的事呢！这两个值日生可倒大霉啦！
老师刚一走，我们班有名的“活跃分子”汪子涛便站起来，领导大家“解放”的`人可大有希望。只听他大喊：“同学们，解放啦！”于是全班一起欢呼。两个值日生马上尽了自己的“义务”：记名字。不一会儿，“汪子涛”这几个字已经在黑板上了。汪子涛一拍桌子，站起来，大叫：“我怎么啦？凭什么记我的名字？快点擦掉！”两个值日生当然不依。汪子涛也不管了（他一向记了名字以后依然我行我素，这次一样），站到椅子上，用80分贝的声音高歌（他的嗓门很大，不是亲身体验，绝不相信）。唱什么歌？流行歌曲他是最拿手，当然唱最拿手的喽！还把歌词给改了，穿插着一些搞笑的词语、句子。边唱还边“跳舞”，底下的“观众”乐得哈哈直笑，他还更来劲了。这样一来，全班都“疯狂”了，一些男同学站到了桌上，也学起了汪子涛。而一些女同学呢？纷纷拿出自己“珍藏”的零食，一边吃一边说笑，真是“谈笑风声”。两个值日生也不管了，看着这场闹剧一点点的发展……
“蹬蹬蹬”这时，外面传来一阵急促的脚步声。“是老师来了！”坐在门口的同学报信。汪子涛连忙坐好，手拿起笔在“做作业”，男同学们也各归其位，女同学呢，将零食恋恋不舍的收进抽屉，停止了谈笑，周围变得安静起来。
大家都屏住呼吸，等待老师的推门而进，却没想到是一位收破烂的老人。同学们哄堂大笑，汪子涛汪先生还更加得寸进尺的跑到桌子上去了，女同学将零食再一次放回桌子上，教室里又恢复了刚才的闹……
一堂别开生面的课作文 篇8
这学期我们班上了一堂别开生面的英语课。到底它特别在什么地方呢?请听我一一道来。
铃铃……!上课了。瞧，有的同学摆出一些苹果、橙在桌子上，有的忙着看自己写好的英语对话……大家都显得有些紧张。这是怎么回事呢?原来今天我们要举行一次英语对话表演。本来对话表演并没有什么特别，但是要用录像机把整个表演全过程录下来，然后立即放回给大家看，这样有趣的英语课又有谁上过呢?
开始表演了，大家按一组组地轮着来，第一组演完就到我们组了。顿时，我的心跳得砰砰响，好像全班都能听到似的。开始对话时，我还有些心不在焉，定不下神来。但当我看到同组的张帆和屈嘉宁毫不紧张，我便对自己说： “快给自己一点信心吧，我们一定能够以最好的成绩完成这次表演任务的。”啊，这“镇定药”果然有效，立刻治好了我的“紧张病”。
接着，三组，四组，五组……轮到第六组了。啊，怎么啦?怎么这一组请了孟家健同学来做售货员?他能行吗?要知道他平时连读单词也读不准啊!此时，数不尽的惊讶在我心里盘旋。谁料他竟出乎我的意料，能用一口流利的英语推销他的商品。更令人吃惊的是平时调皮贪玩的吴文茵同学多有礼貌啊! “客人”来了，她先向“客人”鞠了个九十度的'躬，然后用亲切热情的语气问客人需要买什么。可是那两个“客人”却非常挑剔，难得她很有耐性地接待他们。当客人离开时，她还是耐着性子微笑送客。他们的表演获得了阵阵掌声。
当最后一组表演结束，老师马上把录像带播放给我们观看。大家看着自己的劳动果实，都禁不住哈哈大笑起来。这笑声发自同学们的心窝。在笑声中结束了这堂别开生面的英语课，须知我们今天能够用流利的英语对话表演，全靠老师耐心的教育和辅导。我们情不自禁地以最真挚的爱心热烈鼓掌，感谢辛勤的园丁。
我永远忘不了这一课，永远忘不了这一天。
一堂别开生面的课作文 篇9
昨天下午，妈妈说送我去参加一个活动，具体是干什么的，老妈说“保密！”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。
活动的第一个环节是：自我介绍，同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍，也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。
接下来进入第二个环节，老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标，但又不能一口吃个胖子，得把一个大的梦想拆成几个部分，一个部分一个部分的按计划完成，那样就会比较简单，并且即使出错了也容易及时悬崖勒马，不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时，不要给吓趴下，是需要怎么有序的去规划呢？老师就把这个题目给引出来了。
进入第三个环节，老师先问我们每个人的梦想是什么？不用说啦，我的'梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标，需要怎么做？”我们异口同声的大声说到：“努力！”“很好！”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法，把自己的梦想拆成了几个小块，并且讲给大家听。
正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业——制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔，在海报纸上疯狂的画了起来，因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节，进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。
三个小时过去了，这个特别有意义的课就这么结束了，带上自己的作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕，突然我意识到有规划的去做事的重要性，有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做，什么完成了还有什么没有完成，如果没有计划，脑子里一团泥，做事情也六神无主，要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标，有自己的想法，再向自己的目标去规划努力，就一定会成功。
一堂别开生面的课作文 篇10
今天，一堂我们上了一堂与众不同、别开生面的语文课，深深的印在了我的心里，永生难忘。
炎炎夏日。“叮铃铃……”上课了，语文老师王老师今天一席蓝裙，给这炎炎夏日带来了一丝清凉。她踏着清脆的铃声，走进了教室。没过一会儿，教室里涌进了很多人，是其他班的语文老师和同学，把教室挤个水泄不通。一看这阵势，我想今天这堂课可来头不小。“今天我们来上一堂特别的`竞赛课，5人一组，分成8组，我们来比一比，看哪一组最厉害。第一环节是几道加分题，一组人回答，对了加十分。”王老师面带微笑，用她甜甜的声音清脆而响亮地公布了规则。我却是有点懵，那就尽管端端正正的坐着吧，可脑子里还是一片空白。怎么办？怎么办？我小声地嘀咕着。一会儿就轮到我们了，茫茫然中，我也跟着其他同学一起念起了古诗。第一关过后，接下来的第二环节挑战居然是轮背古诗！轮背！这个词对于我说实在是压力山大！“第五组！”一个声音刚出，我的心里立马像揣了个兔子一样，不听话样扑通扑通的跳起来。快轮到我背了！“加油，加油！你可以的！”我不停地给自己打气，可似乎没什么用。只见坐在我身边的人流利地背了起来，幸好，这首诗下一句我背的滚瓜烂熟，但又生怕忘记，我赶紧站了起来，说：“润物细无声！”话音刚落，心里的大石就落了地，像摆脱了什么似的，一下子轻松很多，眉愁一下子舒展开来了。我开心极了，当别的组背不出来时，我却还有点沾沾自喜。
几关过后，我们披荆斩棘，途中也算是有惊无险，尽管最后我们没夺冠军，但还是收获很多。240分，这个分数不算糟糕，但这堂别开生面的语文课却使我终生受益。
一堂别开生面的课作文 篇11
星期一，我们班上了一堂别开生面的美术课——蔬果造型。
下课了，同学们早已准备好自己的物品，等待、期盼着美术课的到来。有的在桌子上铺上了漂亮的.桌布；有的把水果蔬菜整齐地摆放在桌子前，有：苹果、黄瓜、白菜……有的……
“叮铃铃”……随着优美、动听的铃声‘上课了。大家都兴奋不已，因为快乐即将到来。徐老师不紧不慢、眉开眼笑地走了进来，过了一会儿，却一悲一喜地望着我们。徐老师说：“今天做蔬果造型，我先给大家做个示范。”说完，全班顿时炸开了油锅，于是，徐老师随手拿起几根牙签，然后拨开蚕豆，吧它们一粒一粒地搭上去，就做成了一个蚕豆小人儿。“哇”大家异口同声地说，我们一个个都佩服得五体投地。好多同学都忍不住先做了起来，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起两个苹果，用一根牙签插在苹果中央，然后切了两片黄瓜当头，再在上面插了几个蚕豆当烟囱，然后又拿黄瓜在上面精细雕刻，先刻一双眼睛，然后用一个小番茄上面那美丽的叶子做鼻子，最后刻上一张嘴巴，一位“黄瓜先生“做好了，用牙签把它固定在上面。我给自己的：杰作”取了个名字叫火车里的“黄瓜先生”。我迫不及待地给我周围的朋友看，她们的回答是相同的：“这是什么？一点都不像。”于是我又在火车上刻一双眼睛，这样，火车看起来就栩栩如生。
做完了自己的，该去欣赏欣赏别人的了。王语焉得水果娃娃、陈亦尔德鸭仔、杨淳琪的驴子和小猪……她们做得都非常精致。徐老师开始评奖了，我们一个个都争先恐后地拿给徐老师看，他看得眼花缭乱。结果杨淳琪、王语焉、赵冰琰得了最佳“创意奖”的称号；我、何文泽、程羽等得了最佳“制作奖”的称号。
叮铃铃……下课了，我们还忙得不亦乐乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告别了。啊！这真是一堂别开生面的美术课啊！
一堂别开生面的课作文 篇12
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“叮铃铃、叮铃铃”上课了。
呵呵，终于要上科学课了，不知道老师今天会做什么实验。
“老师今天讲什么呢？”我情不自禁地问道。
老师指了指黑板上的六个大字，说道：“烧不坏的手帕！”
“啊，这行吗？”
“是啊，怎么会烧不坏呢？”同学们议论纷纷。
老师神秘地一笑：“是的，在平常肯定会烧坏，可是-----”
“可是什么呢？”
看看下面就知道了。
老师一手拿着烧架一手把手帕举过头顶，说：“同学们都注意了。”
我们仔细地看了看，发现那块手帕好像湿了，不过其他的没什么问题。
“老师，没问题啊。”
老师笑了笑，把手帕放在了烧架上，拿起一根火柴，划了一下，火柴着了。我心想：“手帕真的烧不着吗？老师葫芦里到底卖的什么药呢？”
这时，老师把划着的火柴往上面一放时，我睁大了眼睛，望着老师把燃烧的火柴将手帕点燃了，手帕突然烧了起来。过了一会儿，老师将火扑灭，然后将手帕慢慢拿起来，手帕居然一点也没有烧坏，反而干净了一些。我赶紧跑了过去，摸了一下手帕，手帕变得有点热，但真的一点没损坏。
我们带着疑问看着老师，老师问道：“哪位同学知道是怎么回事？”
同学们都摇了摇头。老师继续说道：“我来告诉你们吧。”
“太好了。”
“其实呀，我刚才将这块手帕在1比1的酒精与水的混合液体中浸泡了。”
“所以是水保护了手帕。”我叫到。
“对，没错，是水的功劳。”
啊，科学真是奇妙啊！我以后一定要好好学习科学知识。
一堂别开生面的课作文 篇13
讲完了正课，历史老师告诉我们下一堂课辩论，辩题为：“秦始皇功大于过，还是过大于功。”正方的观点为：“秦始皇过大于功”，反方的观点为：“秦始皇功大于过”。
顿时，一石激起千层浪，台下开始议论纷纷。有的人一脸诧异，历史课不是老师讲给我们听的吗?这回怎么反过来了?有的人十分新奇，辩论?一定很好玩吧?而此刻的我不禁激动起来。小学的辩论赛上我曾大显身手，这一次我也一定能够露一手吧?于是，作为正方的一员，我开始暗暗准备着，并期待起来。
终于，历史课来了。只见大家个个捧着一沓沓厚厚的精心准备的资料，严阵以待。首先，正方主辩严牧含先发制人，给对方来了个下马威，她有条不紊地陈述了秦始皇焚书坑儒、徭役繁重、赋税沉重等种种罪行，有力地佐证了自己的观点。然而，反方主辩李可涵毫不示弱，尽管不否认秦始皇的过错，但他认为秦始皇能够统一中国，在历史的进步中功不可没，所以秦始皇功大于过。
两方观点陈述完毕之后，便进入了全班参与的自由辩论阶段。顿时，场面热闹起来，大家纷纷大胆发言，互相切磋。正方认为，虽然秦始皇促进了历史的进步，然而他也给六国人民带来了更大的灾难。他滥用苛刑，十分残忍。而反方却说，即便秦始皇有过错误，也是给后人一个警示，许多明君就是因为吸取了秦始皇的经验教训，才使得国家繁荣昌盛，所以这也是秦始皇的功;正方便又反驳道，吸取了经验教训是后人的智慧，并非秦始皇的功劳……双方唇枪舌剑，你来我往，场面十分激烈，人人却又表现得彬彬有礼，以理服人，一旁的历史老师禁不住微笑起来。
当辩论进入到高潮的时候，反方突然指出，正方陈述的骊山陵墓中，以宫女和工匠殉葬是秦二世所为，并不是秦始皇的过错。面对这个难题，我略经思考，从容反驳道：“常言道，养不教，父之过。如果秦二世没有秦始皇这样暴虐的父亲，秦二世会沿用同样残暴的`统治吗?”瞬时，班上响起了热烈的掌声，历史老师也微笑着连连点头。
不知不觉，一节课的时间飞快地过去了一大半。到了最后陈词总结的阶段，这个阶段至关重要，因为双方的自由辩论不相上下。由于反方未能指出正方辩论中的错误，所以，总结陈词中我方更胜一筹。也正因为如此，我们赢得了全场的胜利，而我获得了最佳辩手的称号。
这一堂别开生面的历史课，让我感到趣味十足，它以独特的方式训练了我们的口才，开拓了我们的思维，真是令我十分难忘。
一堂别开生面的课作文 篇14
星期二，我来到作文培尖的教室，照例拿出笔和纸坐着等老师。其实我不喜欢作文培尖，因为作文课真是没意思，顶多上课老师讲讲这次作文题目的要求，然后就让我们开始写，写，写。太无聊了！这时，老师笑容满面地走上了讲台，同时我打了一个大大的呵欠。
老师在黑板上写了几个字：“一笔画比赛”，然后在黑板中间画了一道竖直的分界线。然后微微一笑说：“同学们，在上课前我们先来做一个游戏！”“做游戏？”“不写作文了？”“老师，你是开玩笑的吧！”顿时，我那无精打采的脸一下子兴奋起来。老师说：“今天，让我们要做的游戏的游戏规则是把全班分为甲乙两组，每组派代表在黑板上画一笔画的物体，越多越好！总共3分钟，每人1分钟，每组3人一次上台。”
游戏开始，教室里一片沸腾。代表我们组的.第一个同学画了一个很复杂的图形，而且擦了又画，画了又擦。当他画好了一个，对方已经画了10多个了。我急得恨不得把他揪下来自己上去画。
第二个同学总算悬崖勒马了，不管三七二十一，一些奇形怪状的图形都搬上了黑板。“快追上了，加油，加油，快点啊！”我们组的同学大声喊道。
第三位同学上去了，图形越画越多，速度越来越快，双方已经不分上下了。我们组的同学画得不知所措，突然停下来我左思右想。完蛋了！我和我们组的同学一下子紧张起来了，并且大声提示。
游戏进行了3分钟。游戏完了，我们组输了，我成苦瓜了。
接下来老师要求我们写出刚才热闹的场面，于是我们就埋头写起来……
一堂别开生面的课作文 篇15
“哈哈哈哈……”这响彻云霄的笑声，是从我们五（4）班里传出来的，因为我们正在举行一节奥妙无穷的班队课，主题是“语文新天地”。
经过主持人一番隆重的`开场白之后，赛前热身开始了，规则是：快速又准确的读“保镖”这个词10次。刹那间，同学们的手迅速举了起来，如同小树林一般茂密。黎哲尘抢先站起来回答，没等主持人喊开始，他就大声念起来：“保镖，保镖，保镖……镖镖……宝宝”。看他这声音的速度确实像离弦的箭，可惜只有速度快有什么用？字母的发音还得准！瞧，黎哲尘的过错，把全班乐得捧腹大笑，有的同学甚至笑得摔到了地上。
接下来，“绕口令”环节又隆重登场，投影仪的荧屏上随即跳出一条绕口令“隔着窗户撕字纸，撕了字纸吃柿子。”同学们都跃跃欲试，有的说到一半舌头就打结了，有的则顺利过关。其实，这条绕口令的最难点就是巧妙地运用了前鼻音和后鼻音。
“叮铃铃”下课铃声打断了大家的欢笑声，这节课不仅让我欢笑，还让我们了解了汉字的博大精深远，中国文化的源远流长。
一堂别开生面的课作文 篇16
“哈哈哈……”从我们班里传出一阵阵爽朗的笑声,我们在笑什么呢?其实我们在玩一个非常有趣的游戏―拼句游戏。
游戏规则是：每个人拿一张纸条，第一大组任意写一个姓名，第二大组再任意写一个地点，最后第三大组任意写那个人在干什么。然后老师收上来分成三堆，再找同学上来任意抽三张拼成一个句子，再大声读出来这个句子。
游戏一开始，有很多同学高高地举起了手，而且非常安静，仿佛连一根针掉地上都能听见。第一个挑的是周彦杉，当他挑好三个后，就“噗哧”一声笑了出来，其他同学也笑了。当他读出来的时候，全班同学立马炸锅了，有的笑得拍桌子跺脚，有的笑得肚子疼，还有的都笑得趴在了地上！原来他读的是“马老师在游泳池里吃灯泡”！人能吃灯泡吗？真是笑死我了！
让我印象最深的是最后一个，那个是“关明珠在医院买灯泡”！当老师读出来的时候，那笑声似乎比一颗原子弹的.威力都大，搞笑得让我都笑出了眼泪！因为最后一个“买灯泡”是我写的，所以我对这一句印象最深。
悦耳的下课铃响了，但我们全都不想下课！我们想再玩一次，再体验一下那种感觉！
一堂别开生面的课作文 篇17
星期五下午第三节课，是一节口语交际课，我们要模拟当小记者。当刘老师交待完有关事项，喊了一声“开始”，教室里立刻炸开了锅。我们上下两桌分为一组，叽叽喳喳地说开。快嘴何宜松第一个发问：“蒋若琦小姐，请问您对胖有什么感受？”我听后暗暗好笑着，看看胖妞蒋若琦，怎么应对这个问题。“我胖我快乐着。”好个蒋若琦，一幅怡然自得的样子。
何宜松若有所思地点了点头，然后大笑，边笑边含糊不清地说：“她终于承认自己很胖了。”轮到我了，我清了清嗓子：“请问何宜松，你对何俊松改名有什么看法？您认为改什么名会比较好。”何宜松说：“我没什么看法，不过我认为有一个名字最好听，那就是……”何宜松故作神秘，停了停又说：“那就是何宜松！”“哈哈”我们开怀大笑。小组交流完后，刘老师让全班同学交流自己刚才的问题与最想采访的人。谢函原站了起来，问：“我想问林星余，你的'脸为什么晒不黑？”看着林星余脸上尴尬的神情，我们全班大笑了起来，有的人还兴奋地拍着桌子。
这个问题开发了同学们的想象力，什么“何俊松你为什么改名？”“林星余你用什么牌的护肤品？”就连一向沉稳的李思奇也抢着麦克风大声说：“我想问校长，是否可以恢复春秋游？”不愧是班长，问的问题都如此严肃，又如此深得人心。全班交流完后，刘老师又给了我们两个机会当场演示当小记者。第一个上场的是何俊松与杨骁。他俩的一问一答使我们笑不拢嘴。张演锋与陈鸿匡也不逊色，还各自找了个助理，好像真像那么回事。“张演锋你问什么那么爱跳芭蕾？”张演锋爱跳芭蕾？我怎么都不知道？看到张演锋难堪的神情，我们又乐了。“我有权保持沉默。”张演锋怪声怪调的回答。“哈……”又一阵笑声爆发出来……
教室里的笑声一浪高过一浪，这场别开生面的课就在笑声中结束了。最后老师还总结了一些采访经验，真希望下次还有这么可乐的课。多笑也有益的嘛！
一堂别开生面的课作文 篇18
今天，秦老师走进教室，对大家说：“今天我们来做一个游戏吧！”我想：咦，秦老师葫芦里卖的什么药呢？然后问：“你们喜欢你们的名字吗？”这时大家愣住了，便开始窃窃私语。然后说：“这个游戏叫‘我的'名字我做主’。”大家听到这问话顿时非常兴奋！
老师说：“首先你想一个好听的名字，而且不限制字数和姓氏。”“我的名字叫王小豪。”大家都问：“为什么取这个名字呢？”我说：“原因是我想成为一个富二代，给爸爸妈妈买上一套大房子，然后再建立一个自己的公司，给自己买上一辆豪华的大跑车。”我最喜欢郭夏禹同学为自己取的名字，他的新名字叫李智海！因为他说取这个名字的原因是因为他希望自己的智慧像大海那样宽阔！我当时非常惊讶，感觉他的新名字真好听呀！
今天，真是一节别开生面的课，我也有了一个非常好听的新名字。
一堂别开生面的课作文 篇19
谁说课堂一定就是像泥土一样昏暗无趣的？谁说课堂一定就是站着严肃无比的老师的？谁说课堂上的我们都是"人在曹营心在汉“的？今天，我们与众不同的英语老师——袁老师，为我们上了一堂别开生面的课，彻底”颠覆“了我对课堂的认识！
“叮铃铃”，袁老师踏着清脆的上课铃声步入了教室，果不其然，袁老师的打扮依旧那么青春靓丽：一头海藻般的金黄色波浪卷发，淡淡的粉底，月牙眼笑眯眯的，像好吃的杏仁似的，唇边两个甜甜的小酒窝总在第一时间抓住我的.眼球。一袭白净如雪的背带裙，搭配一双高跟的白色运动鞋。我打从心底里觉得，袁老师一点儿都不像一位老师，而是一个邻家姐姐，平易近人，青春无敌！
“今天，我不想教新课了，你们说这么办呢？”像往油锅里洒水，教室一下子沸腾了。“去操场玩儿呗！”“自由活动！”做游戏，做游戏！……大家七嘴八舌，异想天开，说什么的都有。这就是袁老师的课堂，自由奔放，畅所欲言！“大家喜欢看电影吗？”“喜欢！”我们振奋无比地应道。“想看电影吗？”“想~”我们拖长了尾音，那巨大的声浪足以把教室的混凝土掀翻了！“好，看在你们这么乖的份儿上，我请大家看电影，不要太感谢我哦！”“呵呵呵~”银铃般清脆可人的笑声在这间教室里悠悠回荡着……
打开了多媒体电脑，袁老师在键盘上快速地敲击了一串文字，点击。过了一会儿，白色的大屏幕上立刻显现出了多姿多彩的画面。原来，袁老师给我们放映的是一部惊险刺激的英语动漫电影！
电影很快开始了，袁老师将食指放在她薄薄的樱桃唇上，示意我们安静下来。我注意看了看，同学们都像一只只悠然自得的小花狗静静地趴在课桌上：男同学身着花花绿绿的迷彩服，三个一群，五个一伙地挤团围在一起；女孩子就两两靠在一起，亲昵地手挽着手，肩靠着肩，俏皮的花辫子，五彩缤纷的一个个花头巾随着秋风摇曳着，真像一只只美丽的花蝴蝶！小教室顿时像一个繁茂的花圃，明丽多彩，热闹非凡！大家都无一例外地扑闪着明亮的双眸，一串串炽热的目光都向电脑大屏幕聚集着。就连平时总不得安宁的“多动症患者”此刻都静趴在桌子上欣赏着这部精彩的电影，一动不动的像雕塑，和平时简直判若两人！
精妙无比的画面，舒缓悠扬的音乐，可爱憨厚的小熊带领我们一路向森林古堡探进，我们深深地融进了电影中了，跟着这头善良机灵的小熊，穿越了直插云霄的雪山，跨过了深不见底的泥石流，闯过了妖魔鬼怪的山洞，沐浴了一阵阵芳香的桂花雨，拾起了一片片拥有精致纹理的落叶，望着湛蓝得没有一丝杂质的天空，找回了自己那份珍贵的初心……
“叮铃铃”，欢乐的时光总是过得很快，这句话真的不假！四十分钟的课堂时间在我们的欢声笑语中很快就飞逝了，我想这堂别开生面的课会永远印在我的脑海中，成为我的人生绚丽的一页篇章！
一堂别开生面的课作文 篇20
我最难忘的一堂课是招老师给我们上的一堂语文课。
那天是中秋节，所以我们开展了以“月亮代表我的心”为主题的“庆中秋”活动。
第一个环节是“猜月”。招老师拿出来了一个月饼，让我们猜是哪里来的，有的同学说是买的，有的同学说是做的，还有的同学说是送的，招老师为我们揭开了谜底，原来，是她远方的弟弟寄的`，表达了思念家乡思念亲人的情感。
第二个环节是“吃月”。招老师让我们把自带的月饼拿出来品尝，还把自己的月饼切成一块一块的，分给同学们吃，同学们吃了老师给的月饼高兴极了。我吃上那一块月饼后，想到了在远方的妈妈，我是多么想念她呀。
第三个环节是“咏月”。首先马鼎背了“明月几时有，把酒问青天”这首词，接着同学们争先恐后的.上台背诵自己搜集的诗词，光文宇也背了一首，最后招老师背了一首关于嫦娥的诗：“月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自开。共在人间说天上，不知天上忆人间。”
第四个环节是“玩月”。招老师在黑板上写了几个谜语，一个是“二月平”（打一字）；一个是“中秋菊花盛开”（打一成语）；另一个是“月与星相依，日与月共存”（打一个字）。同学们一下子就猜对了一个是朋字，一个是花好月圆，另一个是腥字。
正当同学们玩得高兴的时候，下课铃响了，我们依依不舍地结束了这一堂别开生面的语文课。
一堂别开生面的课作文 篇21
嘘！听，哪儿来的掌声？哦，原来是八（5）班的同学在欢迎家长们的到来。呵！这场面，用“史无前例”来形容绝不为过：家长们挤挤挨挨地坐在教室后面，连靠墙的两侧通道也坐满了人。“我知道同学们在家长的带领下去很多地方游玩过，今天，就让同学们做导游，给我们大家介绍介绍你游玩过的地方。”薛老师简单介绍了这节课的主要内容。“让我们用掌声请出两位主持人——宋文恬、陈焕萌。”随后，老师便将整个课堂交给了同学们。
“有哪位同学愿意第一个上来演讲？”班长宋文恬问道。也许是没有勇气的缘故，也许是怕出丑的缘故，没有同学举起手。班长见了，赶忙打圆场，说：“薛旭池同学，不如你先上吧。”于是，薛旭池同学在同学们的掌声中走上讲台。
薛旭池同学介绍的那张图片中，有山，有水，有花草树木。在他的介绍下，我们定下心，静静欣赏着图片，耳畔仿佛有潺潺的流水声，甚至能闻到那清新的空气。在他演讲完后，课堂上的气氛渐渐缓和了些，不再那么僵硬。
几个同学演讲完后，一旁静静观看的薛老师提议道：“下面让宋文恬同学给我们演讲，好不好？”回应老师的是一阵热烈的掌声。“我为大家介绍的是扬州的瘦西湖。这是‘虹桥’……”不愧是班长，演讲时没有怯场，反而讲得熟练流利，颇有导游的范儿。班长不仅为我们介绍了“虹桥”，还有“五亭桥”和两座威风凛凛的石雕像。在班长生动的介绍下，那原本静止的画面好像动了起来，耳畔也似乎传来“五亭桥”上的风铃随风摇曳时发出的清脆响声。
老师为了使家长也融入课堂，便让家长推荐，让自己的孩子上台演讲。蔡茗泉的妈妈首先举起了手，说：“我推荐蔡茗泉！”而我旁边的蔡茗泉同学因为没有想到他妈妈会推荐他，此时一脸诧异，有些不情愿地上去了。他介绍的.是一座瀑布。也许是太突然，又或许是没有准备充分，他介绍的有些愣愣巴巴的，但从图片上看，我们还是可以感受到那瀑布的气势磅礴。而后，陈焕萌同学的那句“霸气侧漏”更是道出了瀑布的雄伟，同时也引来阵阵欢笑。
就这样，在同学们精彩的演讲中，在大家的欢声笑语中结束了这堂别开生面的语文课。
一堂别开生面的课作文 篇22
上课对于每个学生来说是一件很平常的事，但今天的科学实践课别具一格，令人难于忘怀。想跟着我来瞧一瞧吗？
今天是星期一，大家期盼已久的科学课终于到了，所有人都端端正正地坐在座位上等待着科学老师的到来。只见老师端着一大碗鸡蛋和一些“不明物体”走上了讲台。大家都不明白老师拿着这些东西想要干什么，于是纷纷议论起来，“我觉得老师要让我们把这些鸡蛋吃了。”“不对，应该是计划孵出小鸡来！”“你们说的都不靠谱，还是听我的'吧……”大家七嘴八舌，议论得不可开交。
这时，老师笑眯眯地对我们说：“同学们安静，今天我们要做一个小游戏，请大家用讲台上的道具来保护鸡蛋，使鸡蛋从两米高的地方摔下来安然无恙，然后大家投票决定谁能获得最佳创意奖！”接下来，大家开启了“想象之旅”。
我思考着：怎样才能保护好鸡蛋呢？我看见讲台上有一些易拉罐，似乎有了些头绪。有了，我可以将鸡蛋塞进易拉罐，让它来保护鸡蛋。不过，易拉罐太硬，还需要找一些既软又有弹性的物体来保护鸡蛋。对了，可以用棉花，我环视了一下四周，讲台上果真有一团棉花，我立马把棉花塞进易拉罐，再把鸡蛋放进去，大功告成了，我暗暗自喜，拿来一试，没想到鸡蛋“壮烈牺牲”了。我不敢相信自己的眼睛，于是赶紧查找原因，原来棉花没有塞满。一切就绪后，只听见“砰”的一声巨响，我怀着忐忑不安的心情将鸡蛋取了出来。哈哈！没碎！我高兴极了，立刻给鸡蛋一个火辣辣的吻——没想到，因为太激动牙齿磕到了蛋壳，它又碎了。哎，真是乐极生悲啊。
吸取了前两次的教训后，第三次我再也不敢掉以轻心了，小心翼翼地做好准备工作，哈哈，这一摔，没碎，我高兴得一蹦三尺高。大家都赞不绝口，但同学们的方法更具有特色，因此我错失了“最佳创意奖”。通过这次游戏我学会了独立思考，遇到困难不退缩，独自寻求解决问题的方法。
这真是一堂与众不同、别开生面的课啊，让我难以忘怀。
一堂别开生面的课作文 篇23
今天是我们在心品基地的第二天，我们女生上了一堂别开生面的课——缝纫。
心品基地的老师带着我们女生上了四楼的一个教室，而男生早已不知所踪，我女生们走进教室，我看到桌子上的鞋垫、线和针，我不禁嘀咕道：“不会是上缝纫课吧？我可一窍不通啊，话说，老师怎么还未到？”一语未了，老师走了进来，真是说曹操曹操到啊。老师给我们每人发了一个鞋垫，笑眯眯的'说：“今天我们来学习女红。”“什么？”同学们窃窃私语，我一脸的无可奈何，“为什么说什么来什么呀？为什么我们也要学？”老师看着我们，笑容不减，她拍了拍手，说：“我们要先穿针。”说着拿出了针和线，我们的目光转移到老师的手上，目不转睛的看着，“穿针时一定要对准针眼，”她一边说一边示范，“穿好之后一定要一边长一边短，然后从背面起针。”说着缝了起来：“先从右上角缝到左下角，再重复，等这一行绣完再从左上角绣到右下角，同学们都看懂了吗？”“看懂了。”我们异口同声，“那就开始吧”老师把东西放下，笑吟吟的注视着我们。
我扫视一周，发现同学们一个个拿起针和线开始穿针。
我也拿起东西，本想着是张飞吃豆芽——小菜一碟，可线头像一个调皮的小娃娃扭来扭去，俗话说强扭的瓜不甜，可这次一定要把线穿进去，可不管我如何努力，线就是不进去，仿佛再说：我就不进去，你奈我何，我怒火中烧，老虎不发威，你当我是病猫啊，可我一点办法也没有，和针眼大眼瞪小眼，我把线换了个头，想方设法，终于把线塞了进去，我深吸一口气，又变的沉着冷静，我开始缝，我学着老师的样子，右上角缝到左下角，再从左上角缝到右下角，可绣着绣着，我感到有什么地方不对？突然灵光一闪，我一拍大腿，对啊，一会儿针怎么出来呢？可这个问题怎么解决，我并不知道。
我举目四望，大家姿态各异，有的头和鞋垫挨得很近，鼻尖上沁着汗珠，有的仍然在穿针，还有的和我一样，看着四周，寻求帮助。
我的目光落在牛一帆身上，只见她左手拿着鞋垫，右手拿着针线，不慌不忙地绣着，我专心致志的观察，嗯，和我绣的一样，还有什么地方不对呢？我不经意的扫视，突然瞪大眼睛，她的线一边长一边短，而我的线却是一样长，我终于找到错误原因了，我喜笑颜开。
我退回几步，把线拉好，又一心一意地绣起来。
这真是一堂别开生面的课！
一堂别开生面的课作文 篇24
你们上过别开生面的作文课吗？没有吧！我就上过这样的一堂课，让我来给你们细细道来吧！
我来到学校，听老师说要搞活动，我心里充满快乐和疑问，快乐的是因为老师说要给我们搞活动，疑问的'是这个活动到底是什么呢？好不好玩，时间有多久？
老师把一个东西包住，让我们轮流摸和闻，有的同学说是糖，水果等，我一头雾水，心想：难道是糖？不可能吧！轮到我的时候，我摸了摸，怎么也摸不出来，闻也闻不到气味。我感觉它很硬，便乱说了一个答案，老师要打开的时候，故意卖关子，打开了一层包装纸，里面还有一层，老师又打开了一层，我美想到里面还有一层。老师把包装纸展开，又让我们上去摸，到我的时候，我心想：老师卖什么关子，直接给我们看不就行了吗？我摸了摸，冰冰的，叶子比较尖，也有点大，我一直摸，实在猜不到，后来，老师把东西拿出来，居然是火龙果，我大吃一惊，怎么会是火龙果啊？
老师猜到我们这些小馋猫已经垂涎三尺了，便开始把三个火龙果剥开，里面的果肉是白色的，好似一个漏了芝麻馅的汤圆一样，诱惑着我们。老师也故意吊我们的胃口，把火龙果放在我们面前让我们闻，可就是不能吃。我这时恨不得一大口吃起来，解解馋，唉，真是丈二的和尚——摸不着头脑。
老师把三个火龙果分成二十份，我拿到后，不管三七二十一，不等老师发言，我就狼吞虎咽地吃起来了，吃完后，我发现其他同学有些还没有开始吃，一直望着火龙果发呆。片刻之后，才开始细细品尝火龙果。有些同学已经吃完了，也有些同学在品尝之中，我心里还想着火龙果的美味。
这一堂别开生面的课，既好玩又让我大饱口福，我希望在学校里也能上这样的课！
一堂别开生面的课作文 篇25
今天，我们上呢感了一节和以往截然不同的课，因为这节课是玩吹气球比赛。
比赛开始前，老师向我们宣布规则：教室的`中心为界限，气球在空中，我们只能用嘴吹，不能借助其它工具和身体上的其它部分，气球落在哪方的地面，哪方为输，以三局两胜的形式举行。比赛开始了，同学们跃跃欲试。老师首先拿着球，往空中一跑，同学们就吹了起来。我没有规律的一通乱吹，没想到竟然也能吹到对方那边去。可气球像个调皮的娃娃，刚到那边去，又回来了。我们没招架住，球落地了，输了，哎。可我毫不气馁，胸有成竹地迎接下一局。
第二局开始了，我盯住气球不放，等气球在我面前的时候，我奋力往对方那边吹去。气球一开始很不听话可在我一番努力下，皇天不负有心人，成功吹到了对方那边。他们还没反应过来，气球就已经落在他们的地面上了。
第三局也随之而来，我们组个个英勇无比，很轻松就成功了。
这个游戏在欢声笑语中结束了。
一堂别开生面的课作文 篇26
今天我们上了一节别开生面的语文课。
上课了，徐老师拿着一叠本子走进教室，说：今天我们不上课文，我们来做一个游戏。名字叫鼓掌。
现在同学们想一想一分钟自己可能拍多少下。徐老师说。同学们有的说60下，有的说80下，还有的说100下，我觉得我可以拍120下，因为一分钟有60秒，我一秒可以拍两下。
徐老师说准备！开始！全班同学拼命的鼓起掌来，全班只有噼里啪啦的.鼓掌声。熙舜同学很卖力的鼓掌，拍得好像全身肌肉都在动，连眼镜都在鼻子上跳舞。斯艺同学拍得上气不接下气，连头发都甩到同桌的脸上了。我拍着拍着头都快趴在桌子上了。
时间一秒一秒过去了，我们的手好酸啊，老师鼓励我们：快一点，再快一点。我们又来劲了，马上加快速度。我终于达到预料的次数了，时间还没到，我赶紧再加把劲，努力超过自己。
时间到了，同学们又议论开了，有的说预测60次，拍了108下；有的说预测300，拍了345下；我预测120下，但拍了140下真是太出乎意料了！
通过这次游戏，我明白了只要努力付出，就是会有意料不到的收获！
一堂别开生面的课作文 篇27
“咚咚咚……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场快乐的游戏。
首先，老师说：“我们玩击鼓传花的游戏吧！”我们听了一蹦三尺高，手舞足蹈。“我们先让一位同学站在讲台上击鼓，再开始传花，只要我一说‘停’，那朵花传到哪个同学的手里，那个同学就上来抽签，该同学必须做和签里面一模一样的动作。”
接着，我们看见冯俊浩被抽到了，他激动地跑上了讲台，抽了一签，他看见的居然是表演“做个呆头呆脑的`样子”，冯俊浩做了个爆笑校园里面的呆头的样子，我们看见他做的动作都哈哈大笑。接下来他就开始敲鼓了，花从第一组开始传，我们每个人有机会传到花。结果，花传到郑思语的手里，郑思语只好上台，拿了张签，打开一看，居然是唱歌。郑思语唱的歌真好听！接着郑思语用小木棒连续在鼓上敲了二十下，老师才喊“停”，这次抽到的居然是李俊杰，他高兴地上了讲台，李俊杰“惊吓一声”，我们就知道他抽到了“惊吓”。
结束了游戏之后，鼓声又响起来了，这次花被周子玄抽中了，他飞快地跑上了讲台，抽了一签，竟然也是“惊吓”，不过周子玄做的表情还是李俊杰做的表情更形象更逼真……
在这次游戏中，李俊杰留给我的印象最深刻，因为他做的“恐吓”很好笑。这节别开生面的课给了我一个深刻的印象！
一堂别开生面的课作文 篇28
一年前，有几个社工姐姐来到我们社区给我们免费教学，自愿给我们上课，每节课都会给我们做一次心理辅导。那节课的题目是“勇于拒绝”。
和往常一样，这节课有十几个人来，根据社工姐姐的要求围成半圆，意思是让我们团结互助。时间一到就开始上课了。
社工姐姐先给我们设了一个情景：上课前，你的好朋友给你说他作业没有做要借你的作业抄，你该怎么拒绝？原来比较安静的课堂立刻就热闹了下来，大家都在七嘴八舌地在讨论着如何回答，我心想：这怎么办呀？如果拒绝的话，就对不起这朋友了，如果同意的话那自己又做了错事了。我的心里一下子也没底了，看看别的同学怎么回答吧。
社工姐姐要我们自由回答时，有同学说：“先不着急答应，让好朋友等一下，我去上厕所。”又有同学反驳说：“你朋友可没那么傻，谁都知道那是借口。”社工姐姐见我们一直没有好办法，就说：“你们应该要勇敢起来，对他说我不借你抄，因为那是件错事，如果你有不会的，我可以教你……这样的话，即拒绝了他，也不会损伤友谊。”
社工姐姐又给设置了情境，原来难以解决的`事，经过刚才社工姐姐的指导，一切都简单了起来，我们把每一个难题都解决了。
时间过得真快，马上就要下课了，社工姐姐说：“学到的知识要灵活运用，如果遇到这些情况你不妨尝试吧。好，下课。”
在这节课上我学会有用的知识，解决了各种难题，这真是一堂别开生面又有意义的课。
一堂别开生面的课作文 篇29
今天这一堂课，我们竟然把作文课当作了美术课！大家都十分好奇，怎么会把作文课当作美术课呢？经老师一解谜题，我们才知道，原来是画一幅画，画的题目是“房树人”。这幅画是用来测试心理投射的。
我画的是一个太阳，太阳下面一座房子正对着太阳。一棵参天大树，树下有一对父子在欢乐的嬉戏，房子后面有一艘帆船，一条河流静静地流淌。
我为什么要画这些东西呢？因为我打小时候就喜欢车呀船呀这一些交通工具。天上飞的飞机和水里的帆船和货轮是我的最爱。帆船我从来没有乘坐过，我十分向往乘帆船。
其次，爸爸一直在外地走南闯北地做生意，好不容易从外地归来了，可又没有几天就提着黑色的大提包、拉着拉杆箱离开了家里。我总是十分想念他。
爸爸每次回来时，他总是答应我，要陪我出去玩，开阔视野。可是每次，他总是以各种各样的.理由拒绝，我许多次都没有和他好好玩几天，他就匆匆忙忙地走南闯北地谈生意去了。
树是我的最爱。我喜欢绿色，喜爱那无边无际的绿色。我可能是因为在山里生长的吧，我生来就喜爱山林，喜爱山林之中的树木木屑的幽香，喜爱山林之中山泉的叮咚流水声。所以，我画了两座山。
房屋我画成了带屋檐的。我生性厌倦了城市中的摩天写字楼，厌倦了“水泥森林”。我喜欢那故乡山林中的小茅庐，喜欢那美丽的屋檐。
画上太阳，我为了表现我的个性：阳光。大家都说我是他们的开心果。
这一节课真有趣呀！
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