关于三的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的关于三的作文，希望能够帮助到大家。
关于三的作文1
轻柔的风吹起零落的花瓣
旋律喝着阳光缓缓唱
穿着白衣的少年
静静地，静静地，躺在那——题记
你能看见妖怪吗？你能看见那个奇幻的世界吗？你能体验在被人孤立的世界里一直生活吗？
夏目可以看见妖怪，可以看见那个奇幻的世，生活在被人孤立的世界里，他一直努力让自己生活在谎言里，欺骗着自己和别人一样只是一个普普通通的人。
花开花落，少年依然那么温和，不同的是，一本友人帐打破了他一直精心维持的谎言，拥有可以支配妖精的力量的友人帐是所有妖精梦寐以求的，夏目为此成为炙手可热的人物，当他被追杀时，他的眼睛里充满了惊慌，的是无奈，他习惯了，我开始为他感到不公，那么一个温和的人，为何没有享受过温暖。
一次偶然，夏目遇见了斑，斑是一只妖怪，一只懒懒的吃货，这两个，一人一妖，一个温和，一个捣蛋，配在一起还真是一个无厘头的组合，可是，夏目的生活却悄悄改变了，他渐渐发现他不是一个人孤独的活着。其实，我们都不是一个人孤独地活着，在这个车水马龙的.世界，我们都走得太快，都来不及发现爱的存在，我们总是哀怨着不知道什么是幸福，若我们回头看看，可能，灯火阑珊处，有它的身影。
迢迢陌上花，年年花开早。在那个夏季，我邂逅了夏目，遇见了那个一直温和的少年，世间的人情冷暖，妖怪的逼迫，都没有散去他的温和，善良。他就像一朵盛开在沼泽的白莲，风吹过，让人回味他的清香，若是我，我恐怕早已崩溃，我无法像他一样还是那么善良，可是，放眼世界，又有多少人可以像他那样，有时，我们连一点廉价的爱心都不愿意施舍，有何求善良，尽管夏目只是一个二次元人物，可我们依然要怀着一颗真诚的心向他致敬。
夏至，你至。
风吹起你白色的衣襟，任发丝在风中飞扬，唇边扬起的一抹笑，被阳光照的灿烂。
关于三的作文2
春天是万物复苏的季节。春天鸟语花香、生机勃勃。每个人都是大自然的孩子，在这美好的春天里，我们更应该投入到大自然的怀抱中，去和它来个亲密接触。
阳光明媚的早晨，我们怀着愉悦的心情出发去郊外。我们来到农田里，走在窄窄的田埂上，就像踏在柔软的地毯上。我闭上眼睛，蹲下身子去摸田埂小路两旁的花花草草，它们轻轻柔柔的；它们努力地生长着，使人陶醉其中。
我一边走，一边摸着田地上的植物，破土而出的各种野菜，马头兰、荠菜、野葱……在微风下尽情地跳舞；蚕豆苗整齐地立在田埂旁，身上已经挂满了快成熟的果实；卷心菜张开了大大的叶子，像一朵朵巨大的玫瑰花。这些平时我只吃过但没见过它们生长过程的农作物实在太神奇了。田野里最多的是一排排种得整整齐齐的'植物，它们个子矮矮的，叶子小小的，把整片土壤都盖住了。
“这是什么呀？”我问带我们来的阿姨。
“这就是土豆呀！”阿姨说。
“土豆长在哪里呀？怎么看不到？”我不解的问。
“土豆是长在地下的，我们得把它挖出来。”妈妈说。
阿姨递给我一把大锄头，我用力一锄，一个土豆也没挖到，反而锄起一大堆泥。我又锄了一下，这下连叶带根挖出了好几颗土豆，我开心极了，下定决心展示我男子汉的风采多挖点土豆。我使劲地锄呀锄，挖出了一大篮土豆。我用手摸着这些劳动果实，这些土豆大小不一，有的拳头大，有的鸡蛋大小，还有的只有弹珠那么大。土豆的表皮薄薄的，软软的，很容易撕破。回阿姨家烧着这美味的食物，让人回味无穷。
春天非常美丽，但光是看是没用的，还要用摸的，这样才能发现美的细节，发现到更多的美！
关于三的作文3
怎会忘记你在我肩膀的那一次轻敲，敲醒我留恋外面光景的心；怎会忘记你伏下身子纠正着我的文卷的错，耐心而又深刻；怎会忘记你滑稽的初作却能一针见血地指出问题的病根，形象而有趣…。
而今，七月流火，枫叶片落，勾起我回忆，想起你课堂的激情昂扬与课下的无尽幽默。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”讲台上的你在我们不经意间凭空拿出一朵有些枯蔫的黄花，似乎保存了好久，指着黄花的你又补充道：“想想诗人比黄花还瘦，她是有多清瘦！”不禁引起课堂的哄笑，在笑声中也让我们更近一步地体会到李清照当时凄凉的心境。如今想来，如果李清照知道自己词中的意向被“无情”地刻画在自己身上，恐怕也会气喘。这是他的课堂方式，像一场游戏，有吸引力，像一出戏剧，有滋有味。
说到这里，想必大家也知道他是教语文的，被誉为“校园最好男声音”的他，从不自夸，嘹亮而有气势。是的，他是田老师。其实让我真正深受影响的，是他的.做人方式。他的乐观、他的为人态度——谦虚而不自馁、豪放而不自夸，这也是我在与他相处的一年中感而思之。有时课堂秩序并不好，尤其是夏天乱哄哄的，能倒下睡觉的全倒下了，这时的他总是重复着一句话：“醒醒吧，同学们，时候不早了！”不知疲倦，积日成月，而我们早已成习惯。本来身为老师的他应该大发雷霆，而他却只是自我检讨，说是自己的课没有吸引力。这可算是集好脾气与才华为一身的“田无敌”。
或许是我天生就对文字像着了魔一样的痴迷，因此与田老师沟通这种事也是频繁不减。私下里竟还听说他是“起凡”游戏大神，这无疑使其地位在男同学中猛升。于是，我在内心早已将他简化成八个字：音靓心亮，自信自谦。是好老师，也是好朋友。
你像一场席卷的心灵风暴，卷走我日趋疯狂的焦躁；你像一团融融的白色棉花，贴近时不觉而暖。身边的好老师，千万句感激希冀不言而喻。
关于三的作文4
凡卡一睡就是睡到了第二天早上，凡卡醒来的时候，老板老板娘和伙计们都还没有回来，凡卡觉得奇怪就到外面瞧了瞧，屋外一片宁静，于是凡卡就到餐桌前找东西吃，但只找到了一个面包。
再吃到一半时，凡卡听到院子外有声音，他以为是老板他们回来了，就立马把剩下的半个面包塞进了嘴里，喝了一点水，吞了下去，然后跑出了院子，可是，并不是老板他们，而是几个警察，他们把几具尸体抬进了院子，看到凡卡后，就把凡卡带到尸体旁边，凡卡害怕极了，警察一边问凡卡一边掀开尸体上的白布：“孩子，你认识这些人吗？”凡卡正眼一瞧，惊讶到！那不是老板和老板娘他们吗？凡卡颤抖的回答：“是.是的，我认.认识他们，他们是我的老板和.和伙计。”警察们把白布盖上，然后问了凡卡一些情况就走了。
原来，老板们在回来的'路上，遇到了抢劫，劫匪抢完了之后，怕他们报警，就杀人灭口了。
凡卡想到的昨天晚上的那封信，不知道寄出去了没有，他等着爷爷来带他走，可是等了好久，没等到爷爷，却等到法院的判决数，判决书上写着：因为凡卡的老板没有亲人，没有合法的继承人，所以法院把老板的所有财产全判给了凡卡。凡卡可高兴了，他想着，要把爷爷接到城里来，让爷爷过上好日子。
凡卡想着就到柜台拿了车费，收拾了几件老板的衣服，就乘车回了乡下。
回到乡下的凡卡，看见坐炕上坐着爷爷，耷拉着两条腿望着门口，旁边的泥鳅正趴在地上，凡卡见了爷爷立马叫到：“爷爷！”爷爷看着凡卡问道：“你是。”凡卡兴奋的说：“爷爷，我是凡卡呀！”爷爷瞧了瞧高兴的说道：“啊，原来是凡卡啊！哦，我的孩子让你受苦了，你寄来的信我都看到了，你怎么回来的。”凡卡把事情全部告诉了爷爷。
那天晚上，凡卡做了个好梦。
从此以后凡卡和爷爷过上了幸福的生活......
关于三的作文5
亲爱的妈妈：
哈哈，你想我了吗？反正我想你了。回忆一下，我是不是还没有离开家自己独立生活过这么久呀！没人气你了吧？没人向你要好吃的了吧？没人每天都缠着你要这个要那个了吧？我在家时，你不总说我别总啥事都“妈，妈”的喊着叫你帮忙，要我自己的事情自己做吗？哼哼！这次我真的长大了。
仿佛也是从踏进校门的那一刻起，我开始担心，我该怎样照顾自己又能好好学习？我该怎么填饱我的肚子呢？我的衣服堆成了小山怎么办？我在学校遇到了困难能找到誰哇啦哇啦地倾诉呢？从来都是因为家里有你们在，我觉得我所有事都不用发愁。伤心、难过都有你们是我的依靠；我的错误你们都会无私的包容。所以我一直勇敢向前走。没有经验的事你们会教我。现在呢，我要开始独立生活，我知道你们一直都在，但是为了我自己，我确定我要从现在开始自己探索前方的路，即使坎坷，即使辛苦，我也依然坚定。因为我也不可能，也不能够忍心再让你们事事都为我担心。
军训这些天，我真的.佩服我自己。因为从小学到中学的军训都没有这么难这么累！每天都要对着大大的太阳站军姿，呵！它果然把我烤成了黑色！每天要站上一个小时的军姿，站得腰酸背痛，我真是能体会到你站着上班一天的滋味！哈，即使你不是标准的军姿呀！
食堂的饭真的吃不惯啊！油好多，盐好多，（悄悄地说他们是不是把卖盐的打死了！呵呵。）＠＠（内牛满面那。。。）还好的是我每天早上也能按时吃早餐了。嘿嘿，还是我妈做的炒鱿鱼好吃。
这些天知道我为啥没给你打电话吗？我是想看我能坚持多久“想妈妈、想回家”哈哈。好多同学都坚持不住了呢！不过我还能。而且我的洗漱速度比在家里快了一百倍，每天晚自习都用飞的速度和室友跑回寝室洗漱。被子叠的像豆腐块一样，脸盆和拖鞋摆放也如部队。
我很厉害对不对！哎呀呀，离开了你们我也有锻炼自己的机会嘛，这小生活蛮好的呢！你们就不要事事万般叮嘱喽！＾－＾
就这样喽！
女儿：xxx
年月日
关于三的作文6
第一章节 游泳
清爽的一天开始了！
我唱着歌走向五楼的游泳池，然后带上泳镜，大声说道："游泳池，我来了！"随后就一下子扑进了游泳池，在里面游来游去，我开始打水，太痛快了！这时候来了两个小女孩儿，她们是俩姐妹，我就跟她们一起玩儿，抢了小女孩儿的游泳圈，还打水仗，玩儿了各种各样的游戏。总共玩儿了一个小时，就回到了酒店里，躺在舒服的床上休息。
第二章节 阳光甲板上
突然，一个广播播放了，广播叫我们到6楼的阳光甲板上听解说员讲解一个地方。
我们到了阳光甲板上，刚开始河水一望无际，你几乎看不到边界，随后，河水突然变窄了，解说员告诉我们这已经进入了山峡地带，在一座山上有很多房子，由白色和红色的房子，我觉得那些房子都不怎么样，我觉得他们实在是太穷了，我感觉这座山上都没有高速公路，似乎都走不出这个城市（除了船），我们还看到了一些洞，你们知道那些洞是来干嘛的吗？他们是来放棺材的，死的人放得越高，子女就越孝顺，家里就越富有，这些都是解说员说的，怎么样，很有意思吧？
第三章节 荡游巫山小三峡
我们刚吃完中饭，就匆匆忙忙的拿出照相机，走出了豪华游轮，上了11号船，我们走到了船的走廊上，河水青青的，绿绿的，清澈透明，真是很少见啊！这是我在山峡唯一见到那么那么绿的河水，河道弯弯的，石头山峰很陡峭，上面有猴子出没，两座山似乎挨在一起，仿佛前面没有路了，但是我们的船顺着玩玩的河道走了过去，我们还看了仙女峰，我们 还 发现水面上也有一些树根之类的.垃圾，肯定都是船上的游客丢的，他们在破坏环境！
我们在河面上行走了三个小时，后来就原路返回，一个小时就到了黄金豪华游轮上，我上了船，洗了个澡，就躺在床上，睡大觉了。
真是愉快的一天！
关于三的作文7
自以为手中的时间廉价，所以跌跌撞撞地走到高三还浑然不觉，直到铺天盖地的复习资料翩翩而至，直到鲜红的倒计时牌赫然地灼痛着双眼，直到身边的同学一个个开始不出教室门，才发觉时间就像握在手中的沙----越想抓紧，它流逝地越快……
身边的同学个个神色匆忙，面带倦意，但是我们都明白，我们必须沉着冷静去走过高考这座独木桥，就算我们会跌落，依然要走得义无返顾！
高三，我们必须学习如何去平静，学习如何波澜不惊地生活、学习。曾经喜欢四维的“45度角仰望天空，然后泪流满面”，也曾在“悲伤逆流成河”的旖旎疼痛中陷落，但我始终相信，阳光一定会铺满世界的每一个角落，把忧伤和颓废全部流放。
在成长面前，我们渐渐地用淡漠伪装自己，用努力来驱散颓废，可是我们毕竟只是孩子，所以惶恐与不安才偷偷袭击我们稚嫩的心。我们惶恐未来离我们到底有多远，不安梦想是否真的会实现。高三斩钉截铁地告诉我们：“不要怕，孩子们，有付出就会有回报，有努力就会有收获。”于是我们安静了下来，用力赶走内心的喧嚣，拿起笔，淡定地划出美丽的符号。
今年的六月，又是一个盛夏，云淡风轻，可对于我们来说它却是黎明前的黑暗，对此，我们无法抗拒。所以，绽开一抹阳光般的笑靥去等待它吧！像是等待漫长孕育之后的`破茧而出，等待宝剑磨砺之后的铮然闪出。
人生若只能梦一场，那么在这场梦魇里我注定会放肆地笑，笑声伴随偶
尔掉落的泪滴，掉在人生蔓延的原野上，开出的是我大朵的梦想，凋谢的是我的黯然神伤……
高三是一场战争，在这场战争中，我注定单枪匹马，英勇神武地打一场漂亮的胜利。
关于三的作文8
你离开了，去了远方。不知你在远方是否已找到自己的梦。
进入初三了，眼看就要毕业了，还没有和你一起照毕业照，你就去了远方，去了一个远离家乡的地方去寻找自己的梦。
你离开没有告诉任何一位同学，你害怕同学的送别，怕自己看到同学以后不愿分离，而无法离开。你想的是那样的周全，利用学校放假你悄悄的离开，学校开学，你向老师请了病假，我们信以为真，直到你的母亲来拿你的东西，我们才明白，你离开了。不知你在远方还好吗?
去了远方的你，是否还是和在学校是一样，你去了远方，是否忘记，我们在一起时的欢乐，是否记得我们经历过的风风雨雨，我们的誓言随着你的离开而烟消云散了。不知风是否将这誓言的语句吹到你的心上。远去的你一定不要忘记，你还有一帮还在拼搏的朋友。
远去的你，在他乡还习惯吗?面对陌生的环境，面对陌生的人，你如果坚持不住了，你就回来，回到这个你熟悉的故乡，回到你熟悉的人身边来。这有你的亲人，有你的家，有你患难之交的朋友。
远方的你，是否感觉到这带着甜味的晨风为我带去了思念。思念远方的你，我的朋友。你是否感觉得到，这如酥的细雨带去了我的.祝福。祝福，远方的你能够顺意，我的朋友。
自从知道你去了远方后，我为你种下了那属于相思的红豆，为你折叠着那属于祝福的千纸鹤，千纸鹤一天天的变多，红豆一天天长大，待到红豆成熟时，祝福的千纸鹤将带着这属于思念的红豆，飞到你的身旁。为我带去思念与祝福，还有同学的问候。
远方的你一定要保重。没有我们的照顾，你一定要好好的。
远方的你早些回来吧，这有许多想念你的人。
关于三的作文9
21世纪是一个激烈竞争的世纪。和平发展成为当今时代的主题，激烈的竞争好比残酷的战争，淘汰一批又一批高分低能的人，这就昭示我们必须具有非凡的素质，具有各种能力，然而竞争是不可避免的，这使我感到压力重重。
21世纪是“知识爆炸”的世纪。我曾暗暗地埋怨自己的父母亲，为什么他们把我推到世纪之交的舞台上，接受知识的考验。知识的地位日趋重要，没有知识就无法在社会上生存和立足。祖国的建设需要人才。需要的是高素质的人才，我害怕自己成为一名落伍者，我深感压力重重
21世纪是“减负”的世纪。我的愿望是当一名人类灵魂的工程师，为祖国建设培养和输送高质量的人才，然而在新世纪里，“减负”作为教学改革的内容，要求教师必须具有新的教学方法和创新能力，培养出懂知识有能力的新型人才。这一切告诉我：为了我的愿望能成为现实，必须变压力为动力，发奋学习，努力拼搏，去迎接新千年的挑战
压力和动力要适当结合（用不同的态度对待不同的孩子）
当父母认为拿别人孩子的`优点刺激自己的孩子是一个正确的选择时，请别忘记自己的孩子也有优点，他并不是一无是处，他并不像你所说的那样差。在父母对自己的孩子的优点进行一点儿夸大时，孩子就会更努力地像父母说的那样去做。如果孩子信心不足，请尝试着这
样做：让他找到自己信心的所在。如果孩子倔强顽固，那么父母完全可以说：“你根本做不到。”当孩子听到后，他的倔强会占据他的理智与惰性，他会证明给父母，他会做得到，为的只是父母的那句善意的谎言：“你根本做不到。”
这些完全是正确的。如果力即是动力，动力即是压力。如果你把两者适当地结合，没什么事不能成功！父母感觉不错，那就尝试一下吧
关于三的作文10
一起床，钻出被窝，就被一股冷空气侵袭，又躲了回去。
睡眼朦胧的睁开眼，看了眼手表，“时间还不晚。”刚准备翻个身继续睡，肚子竟不争气的叫了。也罢，伸手将衣服一抓，以迅雷不及掩耳之势套上，成功躲避寒冷的袭击。我暗暗自喜，来到窗边，不禁震撼！“下雪了！”激动的蹦着。几分钟后才缓过神来，说起来，这已经是今年的第二场雪了。 奔下楼，我迫不及待的走出屋檐，期盼着和雪相拥！外面的世界还是如此，看来是雪太小了，远没了往年那“鹅毛大雪”般的气势。
伸出手，感受雪的温度。一片雪，轻松自如的在手掌间融化，它没有切实的触碰到我，就悄然无声的消失了。这就是雪的生存？不，当雪成千成百的堆积在一起时，便是它们的力量。这样一个团结的集体，足以为大地编织洁白的新衣，阻碍人类前进的步伐，这是多么庞大的力量！“人心齐，泰山移。”雪证明了这一点。
风儿如慈祥的母亲一般，带动着雪花，寻找着属于它们的一片天地。雪儿调皮的扑向我，在围巾上逗留，在手掌间消失，与黑发形成强烈的对比.......
天空是如此安详，雪儿是如此优雅，随风飘散。那娇小的身子舞动着，犹如一位舞蹈家，在大自然的.舞台上竟显它的风姿，呈现别样的风采。梦想着创造一个银装素裹的世界，可终究抵不过命运。
不久，雪纷纷扬扬的飘落下来，似乎是想留下歇个脚。房屋上，树苗上 ，行人们的衣裳上。........到处都是雪的足迹。
下雪了，是如此洁白，优雅的雪，它们装点着自然。可是，我也该走了吧！也许不久，它们就成了孩子们手中的玩物。
关于三的作文11
走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。
在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人感觉越来越喘不过气了。
在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的.心浮气躁。
可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。
其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗？我们的丰翼足够丰满了吗？小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。
对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予我的压力越大我的动力便越大。
带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
关于三的作文12
带着新奇与渴望，我走向初三。
带着郁闷和失落，我走向初三。
带着紧张与不安，我走向初三。——题记
二零壹伍年八月二十六日，一个值得我永远记住的日子，在06年中考结束两个月后的这一天，我告诉自己，我，初三了。
初三，曾经令我多么地神往；初三，又曾经令我多么地恐惧。然而现在这一切就这样清楚而明白地摆在我的眼前，我，初三了。
我，初三了。不在是以前那个懵懂的小女孩了，不在是以前那个天真无邪、不谙世事，经常哭鼻子的傻姑娘了。
我将变的更加沉稳。
我，初三了。不能在像以前那样为一个喜爱的运动员而熬红了眼，为了在电视上看一眼崇拜的明星而痴狂；也不再像从前那样为了运动会而发疯的跑，为了赢了一场比赛而狂奔。
我变的'更加专注。
我，初三了。坐在初三的教师里，望得窗外初一、初二好奇的同学们，心里多了几分沉重。少了一点天真。教室里，飘着越来越浓的咖啡味，空气中也弥漫着各种营养液的味道。大家都知道了，初三了，拼搏就在眼前。
我，初三了。眼看着眼镜片在加厚，桌上的书一排排的多了起来。饭桌上说话的人少了许多，大家都埋头吃自己的，接着而来的便是健步如飞般的回到教室，继续着一天的忙碌。
我，初三了。回到家中，电视关了，电脑停了，有的只是桌上愈来愈丰富的饭菜以及父母愈来愈多的唠叨。我心里明白，父母对我的期望是多么的高。
我，初三了。忘记了以前的萎靡与不快，全身心的投入到学习之中。我感受到了肩上的重担，从进入初三的那一刻起，我就明白了我代表的不只是我自己，我的身上承载了父母、老师以及所有关心我的人的希望。
初三了，我应该变得更加自信，摆脱从前的稚嫩，迎接一个全新的自我。
初三了，中考越来越近……
二零壹六年的夏天，我必将带着希望与梦想告别初三走向另一个新天地。——后记
关于三的作文13
毕业季，毕业寂纳依兰情囚笔墨依花月，梦锁诗词共海天——题记
携香叶瓣衣，舞暗秀轻盈，有人说那就是春的旖旎，可我并不期待春的莅临，不是惬意春的呓语，而那本身就是一场别离。光阴迢递，缱绻温情，衷心的过往，终究抵不过流年的落拓，如花美眷，终究禁不起岁月的贬谪，都会在转眼的侧角满泪轻吟，它曾给过我掌心的温暖，却也抹去了我最深处的永恒，一地阑珊，无法拾遗。是谁的青春惊扰了岁月，是谁的呢喃唤醒了黎明。
又是一年的花季，又是一年的毕业季。四月的人间里，乘学士儒雅，着一身文气飘扬，方正的帽子是知识的象征，飘逸的士服是智慧的着彩，我们都倾心地将妙曼的姿容留给大学时代最温馨的.画面。这一年，我们毕业了，欢呼，拥抱，奔跑，仰望蓝天，凝视许久，仿佛都有着说不尽的话语和爱恋，因为此去经年再也没有什么比这片蓝天的感情更纯美了。我们相互嬉戏，簇手相拥，传递着离别前的箴言念语。驻足孔子圣像，情人湖，图书馆，回首的只是一幅幅年少的轻狂。
在这往来匆间，我们错过了多少次的转身，又邂逅了多少回眸，为了一段刻骨的相知，我们宁愿错过了多少次的平淡相逢。惆怅的情绪，高旷的背影，曾经的曾经，我多么地想与你一起毕业，一起参加毕业典礼的颁词，轻轻地告诉你，我愿意与你走过每一个花季，仰或是惆怅落花飞不定，人生长恨水东流，不敢高声语，恐惊天上人。
又是一年的毕业季，想起了你，不过我已经习惯没有你的雨季，只是心未曾停息。如今，她们用指间凑成多角的星星，见证着她们的回忆，我轻轻地说了句“又是一年的毕业季，又是一年的毕业寂”。
如果有一段记忆，让你心往神怡，我愿与你一起找寻；如果有一段感情，让你刻骨铭心，我愿意用声音与你一起聆听。
关于三的作文14
有很多的人，拥有自己的幸运数字，我也一样，幸运数字的范围貌似是无穷无尽的，但我只喜欢“三”这个数字。我喜欢“三”，并不全是因为我身在三班，当然，我和三班的确很有渊源——我从幼儿园一直到初中都是三班，不知道以后升上高中，我还会不会待在三班呢？前面说到了，我喜欢“三”的原因是多种多样的，有句老话说道：“简单的`话，复杂的心”，这句话放到字词里也是相通的，别小看“三”，她的深意我们却不一定能理解。
首先，“三”这个字，从形体上就与众不同，它正好处于汉语数字里简单和复杂的分水岭，它既接承了“一”和“二”的特点，也发散出“四”、“五”的先兆。它胖瘦均匀，不像一些人，总是特别胖或是特别瘦，这些人在“三”小姐的眼里，是愚蠢的。你永远不会对一个带有“三”小姐的名字或句子发火，因为她总能让你感到赏心悦目，可能是因为古人有“事不过三”的习惯，才使得“三”这样独特。
“三”小姐很有自己的特点，我认为这是大家都认同的。从数学的角度来讲，“三”和它的兄弟姐妹总是老师们最喜欢的数字；再如几何学里，“三”角形是最稳固的形状，也是最基本的多边形；在历史上，“三”也被引用多次，其中关于“三”的成语就多达几百个，关于“三”的典故更是数不胜数；生活中关于“三”的手势，几乎是我们最常用的… …“三”小姐的独特，突出在她的意义和形态都完美融洽地融合在一起，“三”小姐像一个年轻的智者，牢牢地把握住了造物主赠给这世界最好用的词义：“三”，说多不多，说少不少，似乎是最最匀称，最最均衡的数字了，而这个意义，也因为“三”小姐的存在，真真正正地活在了人们的心中。
关于三的作文15
“读万卷书，行万里路。”这虽是个比喻，但对于处在初三的我来说，读书可以丰富自己的知识；也可以帮助我提高学习成绩；更能是自己的内心不再浮躁，仔细思考。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书可以让我们了解更多的知识。读《海底两万里》让我了解了海底奇特的景色和种类繁多的动植物；读《昆虫记》，让我知道了昆虫是什么，有什么习性……只有多读书才可以让我更加善谈，教到更多益友；只有多读书才能为今后的人生打下坚实基础。
读书也可以帮助我提高学习成绩。有些人怕考试出现散文阅读，就是因为读少了，不能理解其中的内涵，只有读得多的人，才能把散文“嚼”得稀烂，品出内涵；读的史书多了，学历史便是非常的轻松，毫不费力；读了《几何原本》，那数学上的证明题也不过是一片浮云……读的书多了，成绩自然会提高。
不过，读书更能陶冶一个人的心情。
读书也可以使我不再浮躁，仔细思考问题。读《荷塘月色》，便能身处其中，感受那种和谐而又空灵的美，思考人生的美；读《滴泉》，更使我心之所向，感受与大自然合为一体的美妙，思考大自然的神奇；读《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力……只有读得书多了，才能使我沉得住气，不再浮躁；只有读的书多了，才能发现更多的美好，才能思考其中的蕴含。
书，让我在巨人的肩膀上可以看得更远；把书做垫脚石，可以攀的'更高。
书既然对我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用书奠定我坚实的基础，用书为八个月后的中考做好充分的准备，用书净化我的灵魂！
与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
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