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有趣的实验作文600字上下
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的有趣的实验作文600字上下，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的实验作文600字上下1
今天我做了两个有趣的光学实验，现在让我和大家分享一下吧。
第一个实验开始了，我好兴奋呀！首先要准备一张画好若干小箭头的纸、空杯和水。东西都准备齐了吗？那我们开始实验吧。首先把空杯子放在画好箭头的纸前面，再往空杯子里装水，箭头就能像变魔术似的神奇转向了，可是我的箭头并没有转向，是哪里出了问题呢？哎呀！哎呀！我急坏了。这时妈妈走了过来告诉我：杯子里要加满水，不加满不就错了嘛。我心想：哦，老天爷你要求那么高干什么！我不就是想测试一下第一个箭头能否转向，真的是，算了，还是认真做实验，看看能不能成功。我把水杯里面装满水，这次果然成功了，太好了！我的箭头本来朝右边，现在从装满水的'杯子看过去，它们就朝左了，太神奇了。
接下来我们开始第二个实验，我们要准备什么东西呢？一个透明塑料袋、一盆水、一张白纸。东西都准备齐了，可以开始实验了，我已经迫不及待。我先在白纸上画一个长方形，然后将里面全部涂黑，再将它放入袋子里，封好，在袋子外黑长方形的外面描上长方形的外框，最后放入水中，黑长方形就变成白色的长方形！可我又出错了！哎呀，怎么回事呢？这回水可是装满的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出门才穿的，我让它躺着睡觉，那当然是穿的睡衣啦！我一把它立起来，它就换上白衣服准备出门啦！妈妈走了过来，也看见了我的实验，表扬我自己独立思考并解决问题，真是太棒了！我做成功了两个实验，心里比吃了蜜还要甜。
这两个实验主要是利用光在水里的折射作业完成的，实验来源于我们的生活，科学离我们不远，就在我们身边。
有趣的实验作文600字上下2
科学课上，潘老师从一个布袋里拿出两枚鸡蛋，神秘地说道：“同学们，你们学过《鸡蛋捏不碎》这篇课文吧？你们知道吗，鸡蛋的奥秘可多了！它还能浮在水面上呢！”同学们七嘴八舌地议论起来，有的直摇头，认为是天方夜谭。“你们不信？好，今天我们一起做一个实验，让你们见识一下浮在水面上的鸡蛋！”潘老师胸有成竹地说。
实验开始了，潘老师先让同学取来水，倒入玻璃杯中，接着，她把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋在水里晃了几下，稳稳地沉入了杯底。“哈哈！鸡蛋哪会浮在水面上呀！”罗德瑞幸灾乐祸地喊道。只见潘老师镇定自若地说：“别急呀，关键的`材料还没上场呢！”说罢，她拿起勺子，舀了一勺盐，倒入杯中，鸡蛋纹丝不动，接着是第二勺，第三勺……她一连放了十几勺，鸡蛋还是稳稳当当地坐在杯底。
这时，教室里渐渐地变得骚动起来。就在大家急躁不安的时候，只见潘老师又往水里放了一勺盐，鸡蛋像刚刚醒来一般，稍微动了一下。大家屏住呼吸，生怕吓到那“刚睡醒”的鸡蛋。潘老师又轻轻地放了一勺盐，鸡蛋仿佛一个害羞的少女，又往上浮了一点。“快！再加些盐！”同学们瞪着圆溜溜的眼睛，目不转睛，后面的同学有的踮起脚尖，有的伸长了脖子，有的干脆站到了板凳上，生怕错过精彩的时刻。
“看好啦，我们的鸡蛋小姐要浮出水面啦！”潘老师兴奋地边说边加盐。就在她加完最后一勺盐时，害羞的鸡蛋终于完完全全地漂浮在了水面上。
“成功喽！”同学们欢呼雀跃，可这是为什么呢？潘老师仿佛看透了我们的心思，说道：“同学们，这是一个科学原理，一个物体在盐水中受到的浮力要比淡水中受到的浮力大，因此鸡蛋在盐水中被浮力“顶”向了水面。平时我们只要细心观察，多多思考，就会有许多新发现！”
有趣的实验作文600字上下3
今天，老师让我们做个小实验。放学回到家，我急忙上网查了一下资料。这个吧，就这么定了！我自言自语地说道。
我先准备好所需材料：六根木棍、小马达、电池盒、鳄鱼夹、小风扇，纸筒、泡沫小球和胶水。准备做一个吹球机。我先将四根一样长的木条粘成一个正方形框架，看似有点像照片框。接着把剩余的两根木棒粘成一个“L”形，并将马达固定在上面。再把电池盒、鳄鱼夹、马达、用导线连接起来。最后把风扇叶安装在马达上，并将纸筒用胶水固定在框架风扇的正上方，安装好电池。
正满心欢喜地期待纸筒上的泡沫球被吹起来。咦？奇怪了，风扇吹地呀，我做的这个吹球机怎么泡沫球吹不起来？我心想。观察了一会儿，也没发现有什么不对的地方啊！难道是电池的力量不够？我又换了两节好点的电池，结果还是一样。我又疑惑了，看似简单的东西，怎么就会不成功呢？还是去请教一下老妈吧，或许她知道。
我拿着吹球机去问妈妈，结果她一眼就看出了问题。哈哈，原来是我把马达的上的导线方向装反了。在妈妈的帮助下，我把两根导线的方向互换了一下。再打开马达开关，纸筒上的泡沫球终于被吹起来咯！真是太兴奋了！
吹球机的`原理是什么呢？吹球机的气流流过泡沫小球时，往泡沫小球两侧快速流过，此快速气流是低气压区，而北风半球是流速较小的高压区，这个压力差把泡沫小球推向风口，抵消了风流吹走泡沫球的力量，这样就能使泡沫小球维持在莫个高度。看似简单的实验，也会给我带来不一样的收获。
这个小实验既有趣又可以增加一些科学小知识，太棒了！
有趣的实验作文600字上下4
今天，老师要跟我们做一个有趣的实验，听说是关于大气压力的实验。
老师首先准备了一个水杯和一块纸板，在把水杯装满水，跟我们说：“同学们，如果我把水杯倒过来，纸板会发生什么呢？”同学们议论纷纷。老师自信地说：“把水杯倒过来，纸肯定不会湿。”同学们哄堂大笑，便说：“老师啊，你别骗人啊，这么简单的问题，3岁小孩都知道，水杯倒过来纸板怎么可能不湿啊！”
“你们等着瞧！”
听了老师自信的话语，我半信半疑。
实验开始了，只见老师把杯子里灌满水，然后小心翼翼地把纸板扣在杯子上。关键来了，老师要把杯子倒过来了，坐在讲台旁边的同学急忙把书和本子收到抽屉里，生怕水弄湿了书和本子。
老师把杯子倒过来了，奇迹出现了，居然一滴水也没漏。我心想：难道这杯子里有“机关”吗？我一定要好好检查一下。我走到讲台上，把材料好好检查了一遍，发现都是一些普通的杯子和纸板。此时，我心里留下了一个大大的问号。
轮到我做实验了。我带着疑问走到讲台上，打开水龙头，小心翼翼地在杯子里装满水，接着我拿起一张纸板，放在杯子上，假装使出了吃奶的劲儿，把纸片使劲地按了一下，然后把杯子快速地翻转。你猜怎么着？那纸片竟然被杯子完全吸住了。杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解，这纸片怎么就吸在了杯子上了呢？杯子里面的水这么就没流出来呢？真是令我丈二和尚――摸不着头脑。我想：莫非是见鬼了？
老师解释到：大气压力在帮助纸板，杯子里水的`表面张力把纸片和杯子完全地闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压就把纸片稳稳地托在杯子上了，杯子里的水自然不会流出来了。
从这个实验，我明白了：生活中，处处有科学，只要我们留心观察，就能发现科学。
有趣的实验作文600字上下5
在科学课上，我们做了很多有趣的实验，有硬币喝醉了酒，它的原理是磁场的作用，有大力士纸桥，它的`原理是弯矩的作用其中纸屑和尺亲密接触最有趣。
丁零零上科学课了，科学老师两手空空地走进了教室，上了讲台，她对我们说：今天我们做一个实验。我们惊讶地望着老师，有的同学还在下面七嘴八舌地议论起来：老师什么都没带，怎么做实验呀。就是，她是不是在耍我们。老师似乎看透了我们的心思，对我们说：今天我们要做的实验叫纸屑和尺亲密接触，道具就是我们平时用的东西，大家先把纸撕成纸屑，再用尺在头上磨，越久越好，最后用尺靠近纸屑，这样纸屑就可以乖乖听你的话了。我们听了半信半疑。
老师一声令下，大家就开始动手了，调皮蛋们惟恐天下不乱，撕纸时可带劲了，因为平时老师不允许撕纸，一撕就骂。我也忙得不亦乐乎，一会儿撕纸，一会儿用纸使劲磨头。我磨了又磨，靠近纸屑时纸屑很多纸屑，我仔细观察了一番，原来我是用尺子的面磨的，而别人用的是尺子的顶端。
知道了技巧，我急忙用尺尖在头上磨，磨了很久后再靠近尺子，果然纸屑争先恐后地爬上了尺子，好像在争夺地盘，有几片纸屑掉了下来，好像是被强者们挤了下来。我看着这有趣的情景，不禁看了起来。我一会儿把尺子向右，一会儿向左，纸屑跟着尺动，活像一只只跟屁虫。很多男生都在不停地磨头，有些调皮蛋见了对他们说：想变成和尚，不用你这么费力，我愿意效劳，几秒钟就搞定，不要钱，要不要试试？我们听了哈哈大笑起来。
正当我们玩得带劲的时候，老师突然问了个问题：谁知道为什么会有这个现象？班上的智多星立即站了起来说：这是因为用尺磨头发，摩擦产生了静电。哦，原来是这么回事，我恍然大悟。
这个实验给我们带来了无限乐趣，还教给了我们知识，这次实验真有趣。
有趣的实验作文600字上下6
今天早上，吃早餐时，我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有小半进入了瓶中。我习惯地用手指按压着鸡蛋，担当鸡蛋全部被我按进瓶里时，却碎成了几块。
这时，我突然想到：能不能把这个剥了壳的鸡蛋全部被我按进瓶子里而不损坏它呢？我向老爸提出了这个疑问，老爸抬头仰望天空。站了一会儿后，打了个响指：“没问题！”
老爸从柜子中找到几张废纸，并将它们揉成了一团，拿出火柴小心翼翼的点燃纸团，然后把纸团丢入瓶中。老爸神秘地对我说“看好了，见证奇迹的时候到了！”他把手在瓶子周围摆动了几下，将一个剥了壳的'鸡蛋轻轻放在瓶口。又在空中挥舞了几下手掌，用手指将鸡蛋轻轻一按，鸡蛋便听话的随着“咚”的一声完整的身躯从“空中”坠落，却依然毫发无损。我的双眼放大了几寸：“是用什么窍门使它保住全身的老爸？”老爸说：“现在让我用一个小实验来告诉你其中的奥秘。”
老爸拿来一根蜡烛和一个小碟子，他先把蜡烛放在碟子里，然后打了一盆冷水，将蜡烛连同碟子放入水中。在这过程中，必须让蜡烛伸出水面的三分之一左右，然后，他再把蜡烛小心翼翼地点燃。过了一会儿，老爸用玻璃瓶把蜡烛反盖起来，又在盆底瓶口处放几个支撑物把瓶子向上托起来一点儿，让水流可以在瓶子的内外徘徊，能自由进出瓶子。这样以后，他在瓶子的外壁上做了一个与水面齐平的记号。蜡烛燃烧了一会儿，就突然的熄灭了。这时我发现，瓶子里面的水面已经上升到瓶子中空部分的五分之一。
这时，我便十分的惊奇，怎么会这样呢？老爸踱着方步，说到：“蜡烛在燃烧的时候，会耗掉瓶子里的氧气，氧气大约是空气的五分之一，当氧气被消耗完后，火焰熄灭，水面的空气压力把水推进了瓶子中。在推鸡蛋进入瓶子的实验里，由于剥了壳的鸡蛋把整个平镜都封住了，所以外面的空气都进入不了瓶子中去代替消耗掉的氧气，当瓶子里的气压降低时，鸡蛋就会被吸入瓶中，我恍然大悟。
瓶子“吃”鸡蛋之谜终于解开了。
有趣的实验作文600字上下7
处处留心皆学问，生活中有许多令你疑惑的地方，这时你就要通过实验来解开你心中的疑题。我们都想像爱迪生一样，成为一名伟大的科学家，虽然我们没有爱迪生神一样的大脑，也没有爱迪生那样专业，但我们可以做些书本上简单而又普通的小实验。以下就是我一次成功试验的案例。
一天傍晚，我去喂鸡，从鸡窝里捡回了几个鸡蛋，我见这几个鸡蛋全身脏兮兮的，就想给他们洗个舒舒服服的“澡”。在给鸡蛋“洗澡”的'过程中，见鸡蛋一直沉在水里，我心中便闪出了一个疑问，你说，能不能让鸡蛋浮在水面上，让鸡蛋在水面上“游泳”呢？这件事引起了我的好奇，我决定亲身实验，来解开这个谜题。
星期天中午，我的实验开始了。实验的材料有：一个大玻璃碗，几个鸡蛋。我去水龙头那用玻璃碗打了一碗水，再把鸡蛋放在水里。我把鸡蛋轻轻地放在水面上，一放手，鸡蛋慢慢下沉到碗底。我再把鸡蛋轻轻放在水面上，它还是沉了下去。经过无数次试验，鸡蛋始终还是沉了下去。我有点气馁，可还是不想放弃。难道我的第一次实验必定是失败的吗？不，不。我不会放弃的。我打开电脑，上网查询资料，资料显示，只要在清水里放点盐就可以让鸡蛋浮在水面上，因为鸡蛋的密度小于盐的密度，所以鸡蛋会浮在盐水水面上，当向盐水中加入清水时，盐水的密度就会不断减小，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会下沉了。原来是这样，我看了资料，又有了信心回到实验地点，往清水里加了点盐。果然，鸡蛋浮在了水面上，鸡蛋终于可以在水面上“游泳”了！
通过这次实验，让我明白了生活中的一些常识，华罗庚说过：“科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石和险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入海底觅得骊珠。”只有不断实验，才能获得成功；只有不断实验，才能获得真理。
有趣的实验作文600字上下8
“噢！浮起来了！浮起来了！”一阵阵欢笑声从快乐作文班里传了出来，原来我们在做一个“鸡蛋浮起来了”的实验。
实验前，老师准备了六种实验材料，分别是：一个鸡蛋，一把勺子，一个量杯，一双筷子，两杯清水和一小包食盐。
实验开始了，老师先把量杯倒入2/3水，然后将倒了水的杯子微微倾斜，再把鸡蛋小心翼翼地放入水中。鸡蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底，一动不动了。
老师问：“怎么才能让鸡蛋浮起来呢？”有一个同学回答：“把鸡蛋弄破。”老师说：“NO，NO，NO，这样鸡蛋液会流入水中的。”也有的说：“加一点盐。”
老师继续做实验，我们屏住呼吸，静静地观察。老师向杯里加了三勺盐，然后拿起筷子搅拌了几下，水变成了乳白色，可是鸡蛋却一点也没有动。老师又放了三勺盐，继续搅拌。慢慢地，杯里的水越来越清澈。渐渐地，鸡蛋真的.浮起来了。
大家争先恐后地跑向讲台想看个究竟。我们每一个人都伸出手将鸡蛋往下按，可是一松手，鸡蛋便又浮起来了，真奇妙啊！郭映东还用手指沾了盐水，伸出舌头舔了一下，吃惊地大叫道：“好咸啊！”老师看到余和玉没伸手，就端着杯子走到她面前叫她按一下，她摇了摇头说：“我不想摸！”我十分好奇地问：“为什么鸡蛋会浮起来呢？”
还是老师揭开了谜底。原来清水的密度小于鸡蛋，鸡蛋就沉入水底；当清水里放入了大量的盐，水的密度就超过了鸡蛋，鸡蛋就浮了起来。我们听了恍然大悟！
这个实验告诉我们：万事都有秘密。我们只有多学习，多观察，多实验，才能揭开谜底。
有趣的实验作文600字上下9
今天，在作文课上，老师给我们做了一个很好玩的实验——彩色喷泉。
首先，老师拿出了80克左右的小苏打、80克柠檬酸、一小瓶洗洁精、一小袋食用色素、半瓶水和一根搅拌棒。看着这些材料，我们的好奇心就被彻底调动起来了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，希望老师快点开始实验。
只见老师先将15克左右的小苏打慢慢加入水中，又将一小瓶洗洁精倒入水中，接着放入食用色素，再用搅拌棒快速地搅动几下，顿时那水变了颜色。
台下的同学们异口同声地问：“实验成功了吗？老师，难道这就结束了？！”“这还叫神奇的实验？”快嘴的张同学第一个问道。“不可能吧！老师肯定还留着一手！”还有的说道。“老师，快把最后一步做给我们看吧！”我们齐声地央求老师。
“你们想知道接着会怎么样吗？”老师故作神秘地说。“想…..”“想……”教室里顿时像炸了锅。
同学们目不转睛地盯着老师，只见老师把20克左右的柠檬酸用少许的水溶解，备用。接着老师又把刚才搅拌好的溶液快速地搅拌了几下。边搅拌边说：“看好了！见证奇迹的`时刻到了！”说着把那杯柠檬酸水倒入了搅拌好的液体中，奇迹出现了，水杯中喷出了许多彩色泡沫。
“真是太神奇了！太壮观了！”“老师太厉害了！”“老师，再来一次吧！”同学们称赞着这个魔术。
“这是什么原理呢？老师。”又是张同学第一个发问。“呵呵！想知道背后的原理吗？回家自己查。”老师又卖起了关子。
我回家一查原来小苏打是碱性物质，柠檬酸是酸性物质，它们在一起就会发生酸碱反应，发出热量。所以会产生大量的泡沫。
看来，生活中到处充满了有趣的知识，这些知识需要我们去探索、去发掘。而我们也会在不停的探索中走向成功的彼岸。
有趣的实验作文600字上下10
“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”从我家里传出一阵阵笑声和欢呼声，这是我和爸爸在做一个有趣的实验。
在星期天，我对爸爸说：“咱们做一个实验好吗？”
爸爸问：“什么实验？”“是什么？”我拿出一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。我把蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始，磁铁紧紧地贴在铁条上。蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的，有气无力地粘在铁条上，快要掉下来了。终于，“砰”的.一声，磁铁落地了。“实验成功喽！成功喽！”我手舞足蹈，那高兴劲儿就别提了。
为什么磁铁遇热会失去磁性呢？我只听别人说过，自己心里不禁打起了一个问号，连忙去翻书找答案。我突然想起《小爱迪生》里有介绍科学知识的内容，就去翻《小爱迪生》。“找到了！”我惊喜地叫了起来，像哥伦布发现新大陆一般高兴。
原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块“磁铁”不再显示磁性。我想：在家用电器中，收音机喇叭上有磁铁，就不能让高温物体接近。可想而知，电视机上也有喇叭，上面也有磁铁，原理不正是一样吗？如果高温物体靠近带有磁性的冰箱，冰箱不就被损坏了吗？怪不得说明书上强调不能接近高温物体。我把自己想法告诉爸爸，我们俩恍然大悟。
一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界。让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军！
有趣的实验作文600字上下11
生活中有许多静电现象，例如和同学玩耍的时候，我和同学碰撞到了一起，我感觉到手好像一下子被电到了一样。我问老师这是为什么呢？老师让我们先做一个实验。
老师让我们准备一张纸，一把尺子，但这样还不够呀！我们还要把白纸撕成小碎片，这是要经过我们的“巧手”加工的！于是我们五个人把纸放在桌上撕了起来。我们的教室简直成了实验室，而我们就像大发明家爱迪生一样。不一会儿经过我们的“加工”，白纸终于成了数不胜数的小碎片，小的像蚂蚁一样，大的也只有黄豆一般，堆在一起就像小山。形状也是千奇百怪，弄得同学们都不敢大口呼吸。现在万事俱备，只欠老师说“开始试验”这股东风。
老师一声令下，我们的实验开始了！首先，我把塑料尺子在头发上擦来擦去，大约有50下，尺子就有一点发热。于是我轻轻地把尺子放到了小碎片的上方，奇迹出现了！只见小碎片像顽皮的孩子一样冲向妈妈温暖的怀抱里，大约又过了20秒，小碎纸依依不舍地离开了妈妈的怀抱。再看看其他同学，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，还有的居然在额头上擦！就连老师的'头发也成了“鸡窝”。有的同学看到我就笑，他们说：“你自己照照镜子吧！”我一照，啊！怎么我的头发也变成了鸡窝！
我终于明白了这个原理：不导电的塑料尺子发热后就会有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能吸起来。如果吸引力小于小纸片，就吸不起来了。这就是许多同学实验失败的原因。
看来生活中处处都是科学啊！这下我终于明白了静电的原理。
有趣的实验作文600字上下12
你们知道鸡蛋在水中是怎么浮起来的吗？接下来就让我细细道来吧！
上课的时候，老师拿来了一个鸡蛋，又拿来了一个装满清水的杯子，他把鸡蛋小心翼翼地放入了水中。这时，鸡蛋像小船一样在水中摇摇晃晃，最后沉入了水底，水呢？就像火山爆发一样涌了出来。
接着，老师倒入少量的“魔法”，鸡蛋就像在蹦床上玩弹跳一般跳了起来。与此同时，水开始变浑浊了，仿佛山中起了薄雾一样。可是，等待许久过后，鸡蛋还是没有反应，仍然躺在杯底睡大觉。老师见势，又放了几勺“魔法”，同学们就像饿狼盯上了一块又大又肥的肉一样想看看鸡蛋到底有没有变化，但——鸡蛋仍然无动于衷。我们感到很失望，大家都在怀疑，老师的“魔法”是不是不灵了。
老师继续舀一大勺“魔法”放入水中，瞧，鸡蛋从杯子底部升到了半“空”，老师喜出望外，赶紧拿了根筷子，轻轻搅拌起来，那鸡蛋飞檐走壁着，好像在和筷子玩捉迷藏。老师丝毫不吝啬，舀了一勺又一勺“魔法”放进了杯子里，鸡蛋从杯子底部飞到了杯子的'顶部，露出了它那可爱的小脑袋！我忍不住按了下它的小脑袋，鸡蛋就迅速沉了下去，然后又迅速浮了起来，它可真是个顽皮的孩子啊！
后来，老师让我们每人都上台来加一点“魔法”，我加了满满一勺，鸡蛋大部分露出了水面，我还忍不住又摸了摸它的小脑袋，感觉非常舒服。
之所以鸡蛋放在水中会浮起来，是因为在水中放入的“魔法”是食盐，水中加入食盐，水的浮力变大了，这样鸡蛋就浮起来了。
我们以后也要仔细观察生活，多亲自动手实践，从平凡的事物中发现不平凡的道理。
有趣的实验作文600字上下13
星期五，老师留了一个作业，让我们回家去做一个小实验，叫做醋泡蛋。
我回到了家准备了一个小桶，一些白醋，和一个小鸡蛋。我首先把白醋倒到小桶里，然后我又把鸡蛋泡到醋里，就开始静静地观察了。
慢慢地，鸡蛋周围聚集了许多小泡，好像正在喝鸡蛋妈妈的奶一样。一小时，两小时，三小时，四小时过去了。小泡越聚越多，他们就像士兵一样吞噬着鸡蛋的地盘。最后，竟然快要把整个鸡蛋都包起来了。鸡蛋无声地反抗着，可是无能为力。醋最终打败了鸡蛋。小鸡蛋被醋的小泡一会托上去，一会又被压下来。鸡蛋连连求饶，可醋却不理它，依然我行我素。
第二天，我奔向我的“鸡蛋地”。只见鸡蛋变胖了，皮肤的颜色变淡了，变得比原来更可爱了，坚硬的外壳也稍稍变得有些弹性。就像我们吃得QQ糖一样有趣。这时，我的筷子不小心擦了一下鸡蛋皮，只见那筷子就像一块魔力橡皮擦，把鸡蛋擦白了一条，我心痛不已。
第三天，我走到“鸡蛋地”前，令我惊奇的一幕发生了，“鸡蛋地”的上面漂着一层粉红的像米粒大小的“鸡蛋衣”。我用筷子把“鸡蛋地”上面的“鸡蛋衣”拨到一边，里面的鸡蛋竟然是淡红色的。我用筷子轻轻一擦，鸡蛋露出了乳白色的“蛋衣”，我以为这就是鸡蛋的蛋清吧，便害怕地缩回了手，认为自己把蛋壳弄掉了，可仔细一看，“蛋衣”上还有裂纹呢，虚惊一场。
第四天，我小跑到“鸡蛋地”前。“哇，白白胖胖的`鸡蛋呀！”我惊喜地叫起来。只见我的鸡蛋娃娃要比普通鸡蛋胖两倍，而且它的皮肤是乳白色的，还很有有弹性，它已经沉到了醋底。我马上把它捞出来，小心地用筷子扎了个洞，蛋黄、蛋清还有醋水都流出来了。我马上把它端给患有高血压病的姥姥，因为它是对高血压很有好处的食品。
小小的鸡蛋里都有这么大的学问，我们应该在生活中多观察，去发现这个世界的奇妙之处。
有趣的实验作文600字上下14
实验是最有趣的，也是最令人期待的。今天我们也做了一个有趣的实验，实验的主角就是生活中无处不在的鸡蛋。一个普普通通的鸡蛋，你可别小瞧它哦，让我们看看它会给我们带来什么惊喜吧！
我们先拿出一个杯子，又拿出来一个新鲜的鸡蛋，最后还有一根木棒。一切准备就绪，实验马上开始。
老师说：“你们相信鸡蛋可以浮出水面吗？”我们异口同声地说：“不信！”那老师今天就变个魔术，让它浮起来。”
老师拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把鸡蛋放了进去。果然不出我们所料，鸡蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老师怎么能让鸡蛋浮起来呢？”
老师拿出了一袋盐。首先，放了一点点的'盐，并用木棒搅拌了一下，可鸡蛋纹丝不动，还是懒洋洋地睡在杯底。我不禁想：“为什么没有用呢，是不是放的盐太少了？”
老师又加了很多盐，并且搅拌了很长时间，水变得非常浑浊，几乎已经看不见鸡蛋了。停止搅拌，等水变得不那么浑浊时，我们看到了鸡蛋终于要苏醒了，在杯底轻轻晃动起来。
我们乘胜追击，又放了大量的盐。然后搅拌，“哇！真的浮起来了！”鸡蛋终于苏醒了，慢慢浮出水面，它露出了小脑袋，呼吸了几口新鲜空气。同学们你一言我一语地讨论起来。
这是为什么呢？老师向我们解释了原理，原来是因为盐加在水中，水的密度变大，当水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。
科学多么奇妙啊！它不仅让我们学到了知识，又打开了我的视野，在生活中我要多观察，才能发现更多奇妙的事情！
有趣的实验作文600字上下15
“叮铃铃”“叮铃铃”随着上课铃声响起，杨老师和颜悦色的走进教室，对我们说：“今天，我们要上一节实验课，名字叫会走路的杯子。”
老师的话音刚落，教室里便传来了七嘴八舌的议论声；有的说：“杯子怎么会走路？”有的说：“杯子走路的原理是什么呢？”老师说：“你们不相信？”“不相信”我们摇摇头答道。杨老师神秘的'说：“那么我们就拭目以待吧！”
实验开始前，杨老师向我们介绍了今天的实验器材：一根蜡烛，几本书，一个玻璃板，一个打火机和一个玻璃杯。杨老师又选了一名同学辅助她。
实验开始了，大伙儿显得异常兴奋。老师首先将书放在玻璃板下，再浸湿斜面并将玻璃杯的杯口用水浇湿倒扣在玻璃板上。将这些准备工作做好，真正的实验才刚刚开始。再看看观众，第一排的正坐在那全神贯注的观察，靠后一排的都站了起来，最后一排的甚至站在桌子上观看实验，大家都目不转睛，生怕趁我们不注意杯子就偷偷溜走了。那位被选上的同学则不慌不忙的用蜡烛烧杯底。时间一分一秒的流动，一分钟，二分钟，三分钟………。“啊！杯子动了！”大家异口同声的叫道。我们问到；“老师，你知道这个实验的原理吗？”杨老师则不慌不忙的答道：“当火烧到杯底时，杯子内的空气会受到热胀冷缩，拼命往外挤，但是由于杯口倒扣着，又有一层水将杯口封住，热空气出来，只能把杯子顶起一点。这样，杯子和玻璃之间出了小空隙，摩擦力力大大减少了，在这种情况下，杯子就会自己滑动了。”
听了老师的话，我们恍然大悟。身边事物奥妙多，全靠去发现。
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