有关创作的作文五篇
提笔，忽然有了一种奇怪的感觉。以下是小编为大家带来的有关创作的作文五篇，欢迎大家参考。
有关创作的作文
词唱什么，我便跳什么，我用我全部的情感，全部的理解去创作出一支真正的，属于我的舞。——题记
我喜欢一成不变，至少是对于舞蹈来说。比起富于个性的创作，我一直觉得，将一个人的姿势，神态，动作，亦或是情感模仿到最大程度的相似，甚至如出一辙，就是巨大成就感的来源。
那次，我需要为了比赛而自己创作，这决定了我需要“拼凑”出一支属于自己的舞蹈。我无法适应自己独立的创作。生学动作，加上几个踢腿，仰头，固定它们的顺序，对镜研习，设定情感的临界点：这是我日常习舞的步骤。相比之下，我这次面临的挑战，有些太大了。
一遍又一遍的聆听旋律，可朦胧闪现的只是一片又一片的动作碎影，每一个动作似乎都很美。可把它们联系到一起，却显得那么别扭，那么不和谐，也令我寻不到任何恰如其分的感觉。我欲放弃，但这次难得的机会不容许我白白扔掉，只得重新来过。
一遍又一遍聆听旋律，平日里熟悉的动作似都离我远去。我很沮丧，但我做了一个全新大胆而充满挑战的决定。我不采纳任何一支舞中任何一个完美得淋漓尽致的动作。词唱什么，我便跳什么，我不去纠正任何一个没有到位的细节，但我会用我全部的情感，全部的理解去创作出一首真正的'，属于我的舞。
那首歌是《烛光里的妈妈》，一首抒情而美好的歌。词唱“您的黑发，已染上霜花”，我便将兰花指从额上慢慢划落，划至肩头，再划之垂地。忽地一个饶头，腿已转为竖叉，速度很快，这也代表岁月的流逝匆匆，妈妈的发上已有了些许白发。词唱“您的腰身变得不再挺拔”，在“挺拔”二字唱出时，动作渐柔，渐慢下去。我也伏身，又提背而起，这动作不是高贵大气的胸腰，只是一个微躬的背，不引人注目，却十分柔和，显得平静且安心。
每一句词，都是情感的寄托。它不华丽，可诉说着平凡的爱。
或许用这支独特的舞，我收获不到那么高的名次。但这是我内心最真实的情感。它的确不显得高贵，但它很美，真实的美。
这次比赛给了我一个抒发情感，展现真实的机会。也因此，我体会到了创作的精彩，它令我感受到以动作抒发情感、以舞姿倾诉内心的魅力。这次创作，让我不再模仿别人，亦步亦趋，在我的舞台上，我能真正的说一句：“我是舞者，我爱舞。”
有关创作的作文
提笔，忽然有了一种奇怪的感觉。
十月的一天，仍然未让人感到阴凉，反而更有些闷热。我有些不敢相信自己提着笔，自己提着笔写作文，自发地作文。
不记得什么时候起，便没有过自主作文，大概三个月了吧！重新提笔，感觉手上提的是一块石头，很重、很重，仿佛一拿不小心，笔会掉落，砸在心里，一直下坠。
我无法解释这是怎么一回事，或许它根本不用解释，我还是原来的我，什么都没变，但我隐约感到自己在那似乎停滞的岁月里丢失了什么。是什么呢？
初中的一节自修课上，偶遇一篇短诗，全诗压韵，读起来给人一种朗朗上口的感觉。在一刹那间，我忽然明白自己丢失了什么。自己丢失的'是，是创作的热情。
为什么自己三个月封笔？因为缺少了创作的热情。难道说我这三个月都没有灵感吗？非然也。我的灵感很多，但我全都放走了，为什么？因为失去了热情，没有热情，怎么有创作？
我要找回它，找回属于我的热情……
有关创作的作文
我们在任何时候都能发现生活中的美，但是，你有体会到美的含义吗？只要你对美有稍稍的留意，就能创作出许多有趣好玩的东西。
夏日炎炎，大家都喜欢穿一些比较宽松、清凉的衣服，而我个人就比较喜欢穿T恤衫。但没过一年夏天，上一年的T恤衫全都不合身了。家里又没有与自己相同年纪的孩子，不能送给他们，扔了都绝得舍不得，还挺新的，每件上面都是自己的最爱。
涤棉：棉+涤纶，指涤纶与棉的混纺织物的统称。优点是抗皱性好，不易变形；缺点是容易起毛，加上两次染色，面料手感偏硬。手感柔软厚实，洗涤不易变形，但衣着舒适度较纯棉稍差。
100%棉：这是是比较常用的T恤衫面料，性价比很高，虽然不像其它的高档T恤衫面料，经过特殊工艺的处理，但是100%纯棉，依然保持着纯棉优越的天然特性，亲肤性好，透气性好，吸湿性好。
丝光棉：经精纺制成高织纱，丝光棉面料以棉为原料。以这种原料制成的高品质T恤衫面料，不只完全保存了原棉优良的天然特性，而且具有丝一般的光泽，织物手感柔软，吸湿透气，弹性与垂感颇佳。
衣橱里塞满了乱七八糟的'东西，没有办法在塞下新衣服的，T恤衫的弹性比较好，收集的东西应该比较多，所以，我突然有一个主意：把不合身的T恤衫都做成收纳袋。首先，在T恤衫上用中性笔画一个自己喜欢的图形但不能超过衣领。用针线把T恤衫的两层缝在一起，并把上一步画的图案勾勒出来。再用中性笔把图形分成几个小格，也用针线勾勒出来。最后用剪刀在每个可爱的格子上端剪开一个口，瞬间变成了一个个袋子。几个简单的步骤就帮T恤衫做成一个收纳袋。格子的大小可以根据个人的喜好改变，要看你收纳的东西的大小了。下面就可以往衣服上装东西啦！把T恤衫折叠成巴掌大，塞入最大的格子里，能容纳12件T恤衫；小的格子可以塞入皮带，把皮带折好，皮带头在外面，这样比较容易找出与自己搭配的皮带和容易取出。也可以变成分类袋，把平时我们的学习用品放整齐，把铅笔、红笔、黑色笔…放在不同的格子；尺子、圆规归一类……如果在衣领上挂一个衣架，挂在墙上也可以装扮房间，快去把房间弄成T恤吧。太好了，以后我的物品就能整理得很好，再也不用浪费时间到处找都找不到。
其实衣服并不是只用于穿的，发明者把它创作出来，它一定还存在其他的意义。那种蕴藏在衣服里的奥秘，需要自己用心体会，用心探索。我懂得了：只要是自己做的事情，不管外界的人是如何认为，在作者的心目中那永远是最珍贵的宝贝。
有关创作的作文
在摄影方面我是一个一窍不通的人，只会简单的用镜头对准人、物，按一下快门就“ok”了。可经过这次的“摄影创作”学习，真是让我大饱眼福、受益非浅啊！
在第一课里，我们在素质教育中心老师的带领下认识了“双镜头相机”、“单反相机”及，“家用卡片式相机”，并在老师一一的讲解下让我明白了：双镜头相机的一个镜头是用来取景的，另一个镜头是用来拍摄的；单反相机的.镜头是可拆卸、更换的；法国是第一个发明相机的国家等等有关相机的知识。
了解完了相机，似乎每一个同学都有了更大的兴趣，个个伸着脖子专心致志地听着，老师顺着势头又给我们讲起了摄影的方法和光线，有“逆光”、“顺光”，“侧光”有关光之类的知识，起初我还真有些摸不找头绪，被这个光那个光都整蒙了，但是在老师的讲解和图片的演示下使我明白了“逆光”，“顺光”适合在室外拍摄，所谓逆光就是背对太阳；顺光就是面对太阳适合阴天拍摄；“侧光”适合在室内拍摄，能使照片中的人物有立体感
“叮玲玲……”午饭的时间到了，经过1个小时的休息，终于上课了，我们终于可以继续学习摄影技术了。
在第二节课上，老师首先选择了一个男生的照片，通过电脑上的软件，老师将照片放大，把男同学脸上较黑的皮肤用较白的皮肤代替，这一举动迎来了我们的惊呼，我们不禁感叹道：“太神奇了！”不仅如此，老师还把照片的背景用软件工具一一擦掉、扣除，换成美丽的风景画，然后调整对比度和亮度。就这样原本一张不起眼的照片在老师手中经过一番“雕琢”不论是人还是物都更加美了。于是我们把自己的照片按照老师教的方法都“打扮”了一番，看着自己的作品，我和同学个个都露出了自豪的笑容
通过这次学习并不单单使我掌握了拍摄的技巧和加工照片的方法，还让我明白了：不精通、不明白的事物，只要经过认真地学习、仔细的研究才能够掌握其中的奥秘，获得成功，即使是失败了那也是值得的。
有关创作的作文
前一段时间，老师突然对我们说，有一个创新作品大赛，希望我们参与。我一向喜欢手工，回到家，我就迫不及待的做了起来。
其实做什么我在路上就想好了，因为在路上我看到了许多垃圾，人们在垃圾前后走来走去，却无动于衷，于是，我想做一个旋式降落伞，可以让降落伞把垃圾放到属于垃圾自己的地方。回到家，我就准备好了材料，首先，降落伞不能太重，家里又没有什么好材料，我便找来几张纸。接着又拿来剪刀，双面胶等用品。构思好，就迫不及待的干了起来。我先把纸撕成长条状，然后在上面折出一个正方形，再把剩下的纸条劈开。可是，由于“翅膀”太大，没有重心，降落伞并没有成功着陆，而是一头栽了下去。怎么办才好那？我想起了老师说过的话：“遇到困难是要自己想办法”于是我在一旁边干边想，怎么办？突然，我灵机一动，在“翅膀”底下按个“支架”会怎么样？说干就干，可是翅膀又太小，还是没有成功。最后，我把纸条剩下的部分分为两等分，一份是支架，另一份是翅膀（在降落的`过程中不停旋，起到慢速降落的作用），我站到床上，拿起我制作的降落伞就往下“扔”呵！还真摇摇晃晃了起来，我一蹦三尺高，差点摔个狗啃泥！“今儿个老百姓呀，真呀真高兴呀”我边唱边跳，不过，我也想出了改进的方法，利用飞机模型的材料，把降落伞制作出来，最底部做成一个钩子，可以勾住垃圾袋，再把降落伞制作成电动的，可以用遥控器操作，以后，垃圾可以安心在家“睡大觉”了！到时候，可方便多了！
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