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镜头特写：投篮作文（通用30篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的投篮作文，欢迎大家分享。
镜头特写：投篮作文 篇1
五年级女生，身高一米四。每次提到我的身高，妈妈总是摇摇头。听说投篮有助于长高，我便报了一个篮球选修班。
“嘟”教练一声哨子，我们便在篮球架下整齐地排好队。今天的学习任务是投篮。首先，教练给我们示范了几遍原地投篮，并一一讲解了要点。轮到我啦！我从教练手里接过篮球，站到篮球架前，心里默念一遍要点，双手过头举起篮球，踮起双脚，瞄准篮框，用力一投。哇！只见篮球从我手中“飞”了出去，先碰到篮板，然后又在篮框上自转了几圈，最后笔直地掉入了篮框中，球进了！我拍手叫好。我想：哼，原来投篮这么容易，这也太简单了，随便一投就投进了。
然而，良好的开端却没有给我带来好运。我又接连投了几个球，都让我大失所望——连一个球也没进。我感觉自己像泄了气的皮球一样无力、无助。这时，教练走过来拍了拍我的肩膀，说：“思琪，不要气馁呀，让我再给你示范一遍吧。记住要领，只要多练习，没有做不好的事。”于是，我重新站到篮球架前，信心似乎又回来了，我慢慢地把球高举过头顶，脚微微踮起，瞄准后双脚轻轻一跳，手一松，篮球便又“飞”了起来，不偏不倚地落到了篮框中间。教练笑着说：“进了！你真棒！”我一蹦三尺高！之后，我又按照教练的方法练习，果然越投越准。之后，我还和同学们打起了比赛，我的球技也在比赛中磨炼、提高。
篮球，带给了我无限的.乐趣。它也让我明白了：天下无难事，只要肯攀登。在今后的生活中，我一定会记住这句话，做到不急躁，不气馁，做最好的自己。
镜头特写：投篮作文 篇2
随着老师的口令声，一场别开生面的投“篮”比赛开始了。我们都摩拳擦掌，迫不及待。
在比赛还没轮到我时，我便手心冒汗，紧张地颤抖着。我总是想：如果轮到我了，万一投不进去，会不会很尴尬呢？我左思右想，心里就像踹了一只小兔子一样，忐忑不安。
只见梁子腾站在1.5米的线上，拿着一个红气球，气势汹汹地瞅着那个红色的.桶，那样表情真令人“胆颤”。开始投了，只见他目不转睛地盯着投篮的桶，一只脚在前，一只脚在后，弓着腰，身体向前躯着，投的时候，稍微向后一仰，接着向外投出去。那个气球一点也不听话，本是可以进去的，但它在桶边弹了一下又出去了。还是第二次比较听话，一扔就进去了，我们队加一分。第三次时，也不知道是气球不听话还是梁子腾的技术不好，又没有进。
梁子腾投完后，就把气球扔给我。我有些胆怯了，心里不想去投，但又不得不这样做，无奈地拿着球走到桶前。我鼓起勇气，第一次，用力过大，气球被弹了出去；第二次，我稳了稳神，照着梁子腾的动作弓着腰，脚一前一后，手小心翼翼地举着球，瞄准后一扔，这次投到了桶的边缘又弹了回来。接下来，我不像之前那样有信心了，有点沮丧。动作还像第二次那样，同样的动作，同样的力，手一抛，那个球终于进去了，还没来得及高兴，又开始失望了，球进去之后又被弹了回来，我有些尴尬地笑了笑。
回到座位上，我继续观察其他人的表现，有一位同学个子矮矮的，瘦瘦的，聚精会神地盯着那个红色的桶，也许是熟识技巧还是幸运，进了两个。我有一些羡慕他。
最后绿队赢了，红队输了，但我愿赌服输，失败之后不气馁。梁子腾代表我们队做了五十个蹲起，同学们都参与了这次游戏，我也收获了很多。
镜头特写：投篮作文 篇3
今天早上，我们4至6年级的定点投篮比赛在水泥操场上进行。
“你说，我们班会赢吗？”
“那是当然的啦，我们班投篮准的人才有的是呢！”
“我看不一定吧！”
“闭上你这乌鸦嘴！你说什么。准什么。”
正在我们议论纷纷的时候，轮到我们班的班长潘杰斌投了，他手拿篮球，装模作样地运气球来。第一次，潘杰斌用的是急挺跳投，那球出手后，在空中画出了一道优美的弧线，然后就滚进了篮筐里，王钧杰兴奋地跳起了桑巴舞，虽说他从没有学过什么桑巴舞，但大家都觉得王钧杰跳得不错；淋炳炯真不愧是学跳拉丁舞的.，他双腿交叉，右脚伸直，左脚弯曲，来了个恰恰的动作，害得我们捧腹大笑起来，夸张的几个同学笑得流出了泪花。潘杰斌的第二次出手过于匆忙，没有进，第三个和第四个球都和第二个球一样，没进。潘杰斌的第五次投篮快出手时，茅老师终于无法憋不住心中的怒火，对这潘杰斌吼到：“你不要急，这比赛是没有时间限制的，我们也不赶火车，等手稳了再投也不迟。”听了这番话，潘杰斌紧缩的眉头终于舒展开了，于是，他运了又运，时间过去了很久。“啊！潘杰斌要投了。”我听到有人在叫，就赶紧集中精神，看潘杰斌的最后一投。
最后一次投球，潘杰斌拿出了他的看家本领，也就是后仰跳投。
球出手的那一瞬间，在场的同学们都屏息凝神地望着球在空中划出一道优美的弧线后，在篮筐上滚了起来。一圈，两圈，三圈，我数得头都晕了，便闭上眼睛想休息一会儿。“球进了！！！”也不知是谁喊了一声，我猛地睁开了眼睛，看见球滚进了篮筐里。大家见状，欢呼着，雀跃着。
镜头特写：投篮作文 篇4
开学不久，我们年级举行了一次男子投篮比赛。
那天下午，风和日丽。篮球场上人声鼎沸，热闹非凡。男同学们个个兴致勃勃，斗志昂扬地来到篮球场上，做好赛前准备。每个人脸上都挂满急切、期待与兴奋的表情，大家都信心百倍、摩拳擦掌、跃跃欲试。
等候片刻，轮到我们班上场了，激情释放的时刻到了。我们男生迅速排在三分线上围成了一个圈，女生们则围在旁边为我们加油助威。“嘟—— —”随着老师的一声清脆悦耳的哨声，比赛正式开始了。首先第一个投球的是体育健将罗子衡，他是我们班体育成绩最好的`，我们都睁大眼睛，用充满期盼和希望的眼神注视着他。只见他手捧着球，双眼紧盯篮筐，把球对准，双脚微曲，两三秒后，罗子衡腾空跃起，用力一投，只听见“呯”一声球碰到了篮筐，那个篮球像个调皮蛋，在篮筐边上转了两圈儿，掉了下来。唉，真可惜啊！顿时我们班士气低落，一连好几个同学都没有投中球。
接下来出场的是我们班的篮球明星曾汶杰，我们对他满怀期待。只见他镇定自若，做好投篮姿势，双手捧球，双眼盯住球篮，对准了，突然，他以迅雷不及掩耳之势，轻轻一跃，轻力一投，“呯—— —”，球进了，进了，全班同学都欢呼雀跃，兴奋地鼓掌、拥抱。
等了好久，终于轮到我了。我兴奋地跑到球架旁，紧张的心情又涌了上来，我先站好位，稍停了一会儿，让心情平静下来。然后我拿起球，对准球篮，双眼紧盯，用力投出去，可惜我投的球撞到篮筐又弹了回来了，没有进。唉，没办法，谁让我平时很少投篮，技术不好，不能为班级争光了。
比赛结束，我们班只投中了3个球，而且都是由曾汶杰投进的，其他同学一球未进，结果我们以“第一”的“好”成绩输了。这也提醒我们今后要多多锻炼，掌握好投蓝技术，将来才能取得好的成绩。
镜头特写：投篮作文 篇5
“加油！加油！”篮球场上人声鼎沸，热闹非凡。每一位同学脸上都挂着急切的神情，参赛选手们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试的画面一直都回放在我的眼前。
来到篮球馆，有些班级已经早早地来到场馆内，我们班也迅速排好队，每名同学都想为班级增光添彩。随着老师一声清脆的哨响，定点投篮项目的比赛开始。男生先投，看着他们沉着稳健的样子，依次将球准准地投入篮筐，欢呼声响彻整个篮球馆。女生投篮开始，马上就要到我了，我的心像揣了一只小兔子似的扑通扑通地乱跳，该我上场了，我努力使自己平静下来，冷静地站在三秒区内，毫不示弱地接过球，膝盖略微弯曲，身体下蹲，凝视着篮筐，双腿猛然发力，高高弹起，手臂将球向上推去，手腕轻轻一抖，将球想篮筐送去。可是，真没想到篮球在篮筐上蹦蹦跳跳，我目不转睛地盯着它，它好像是在戏弄我，三蹦两蹦从篮筐蹦到了地上，我懊恼地拍了一下大腿，只听同学们喊着：“加油！继续！稳住！”我稳定了一下情绪，重新拿起球投第二次，深深地吸了一口气，只听篮球“嗖”的一声从我手中飞了出去，直奔篮板中心的篮筐，在空中划了一道优美的`弧线，“嗵”的一声准准地砸进篮筐，我兴奋地跳了起来。接着投第三个球，我信心百倍，毫无顾虑的将球轻轻松松地投进篮筐，我取得了三头两中的好成绩，旁边观赛的同学为我喝彩，并为我送来雷鸣般的掌声，定点投篮这项比赛圆满结束了。
这次运动会我们班取得了年级第一的优异成绩，同时也展示了我们班级同学们永争第一的风采，这里边也有我的一份功劳。其实我认为这些都不重要，重要的是通过这次开心的“游戏”，能放松我们学习上的压力，使我们愉快地度过每一天。
镜头特写：投篮作文 篇6
今年的“六一”儿童节儿童节，我们学校组织了有趣的游园活动，我参加的活动中，影响最深就是“气球投篮”。 说起气球投篮，可不是一件容易的事情，诺大的一个气球，要投到大约1米远的水桶里，虽说是水桶，但是，水桶的口大约容得下一个篮球吧，可是，轻飘飘的气球，可是会随时改变方向的。 林老师做裁判，他不时地捡起一个个落在地板上的气球，递给要投篮的同学，晓芳同学在一边帮忙捡球、分球。排在我前面的是一位女同学，只见她双手郑重地捧着黄色的气球，对着水桶，站在线外，双手轻轻用力，气球从她手中脱落，气球落到了水桶的边沿上，可惜就差那么一点，气球就掉进桶里了。周围的人都替她惋惜。
我心里想，一定要双手那球，对准水桶，轻轻发力，不要再像前次那么用力。 终于轮到我了，我的心里突然跳得厉害，我双手接过林老师递过的一个蓝色大气球，双手稍微张开，稳稳地拿着气球，在线外站定。身体前倾，眼睛注视着不远处的.红色水桶。这时候，似乎心跳加速了，我暗暗告诫自己，一定要沉着冷静。于是，我深深地吸了一口气，缓缓地举起双手，轻轻用力，气球似乎长了眼睛似的，直向水桶方向飘去。眼看气球越飘越远，渐渐离桶而去了，我心里闪出一个不祥的念头，又要失败了。刚想抽身离去，不料，气球渐渐落下了，在水桶的边沿上碰了一下，又慢悠悠地反弹起来，随后又慢慢落下，我的心似乎也随着气球，在轻轻地弹跳着。
这时候，奇迹出现了，气球弹起来后，竟不可思议地落进了水桶。我情不自禁地说了一声“耶，我投中了！”周围的同学也不禁赞叹“运气真好。”“你太厉害了！”向我投来了羡慕的目光，我赶紧转身找老师领取了奖——一支圆珠笔，是笔杆上绣着精美图案的那种笔，又跑到队伍后面排队，想再次投篮。
在有趣的游园活动中，我们度过了丰富有趣的“六一”儿童节。
镜头特写：投篮作文 篇7
投篮是五年级体育考试项目之一，在考试的最后一次机会时我终于投进了我人生第一个篮球，是不是很幸运呢？不过投篮不是靠幸运，这个暑假，我立志练好投篮，做一个投篮小高手。
周日，爸爸带我来学校练习投篮。一到球场上，爸爸把篮球向上一投，球在空中画出一道漂亮的弧线，“嘭”一声就投进了。我发出赞美的声音“好厉害啊！”。心里想，爸爸是不是给篮球施了魔法，篮球才乖乖的.进入了篮框啊！于是我拿起篮球，学着爸爸的样子，两手放在球的两侧，往上一跳，把球向空中抛了出去，可惜，球在空中翻了几个滚，竖直向下地掉落在地上。爸爸来到身边手把手地教我，爸爸说：“力量不是主要原因，最重要的投的弧度不对。”然后给示范了正确的投篮动作，身体要稍微往下蹲，两只脚要分开，手应该放在篮球的两侧，投的时候，脚要往下踮。于是我在爸爸的帮助下，按照他说的方法去投球。经过一次又一次的投篮，终于找到了一些技巧，投起来也顺手了。但是都没有进篮框，虽然好几次篮球上了篮框，但最终还是在篮框外滚落了下来。
在爸爸的鼓励声中，我不断地投，不断地来回捡球，累得气喘呼呼。汗流满面。终于，皇天不负苦心人，我猛地一使劲，球再次飞上了篮框，在篮框上转了好几圈，落入了篮框，我激动地喊了起来：“进了，进了！”。我兴奋地跳了起来，这么多次的努力终于得到回报了。
努力不一定成功，但不努力一定不会成功，所以我们做什么事情都要坚持不懈，这样才会有回报。我相信，只要我坚持练下去，我一定会像爸爸一样，一投就进。
镜头特写：投篮作文 篇8
此时，身着白色球衣的球员左手挡着对手，右手运着球，眼睛直盯着篮球框。计分牌上显示“97：96”，白队落后一分。球场静极了，只听得见篮球一下一下拍打着地面。
时间飞快地流逝，他用余光看到了裁判含着口哨，腮帮似乎正鼓了起来，看见屏幕上的倒计时“3、2……”来不及了！他右手一揽，迅速将球抱到胸前，脚一蹬一跳，身子腾空而起，手臂长舒，手腕一抖，篮球脱手而出，向对方的篮架飞了出去。
篮球在空中飞速地旋转，直奔篮框，“啪”的'一声砸在篮板上，接着又“嗵”地一声落到了篮框边上，骨碌碌地转了起来。此时，观众们的手用力地抓着前排的椅子，心情非常紧张。队友们更是紧张，手捏拳头，嘴里小声地嘀咕着“进、进、进”。
篮球在篮框上转了几圈后终于进了，整个球场顿时沸腾了，观众们有的尖叫，有的抛东西，他更是激动得跪在了地上。下一秒，他便被队友们抬起，往上抛去，而对手们沮丧地低着头走了。指导教师：顾娟
镜头特写：投篮作文 篇9
今天的作文课上，老师神秘地说：“今天我们要举行一场投篮比赛!”班级里一下炸开了锅，“教室这么小，我们要怎么投篮啊?”大家纷纷发出了疑问。我平时就非常喜欢看NBA，听到“投篮”两个字就兴奋极了。现在就让我来告诉你们比赛是如何进行的吧!
游戏规则是这样的：把气球当做篮球，把桶当做篮筐;大家分为两组进行比赛;每个人站在离桶1.5米的地方投篮，有两次机会，投进一个球算一分;累积得分少的小组要集体跳兔子舞让大家欣赏。
刚开始，老师先给我们做了个示范。大家都说老师投不进，但是老师可不在乎这些“流言蜚语”，骄傲地说：“我可是投“篮”高手!”结果在大家语言的干扰下，老师的第一次示范失败了。第二次，老师选择单脚站立，手努力地往前一伸，球就乖乖地掉进了桶里，全班顿时欢呼起来。
我被老师分到了第一组，刚开始，我紧张得浑身发抖。站在我旁边的林志宏开始和我搭话：“我是篮球高手，一定能投得进。”结果，林志宏扔的气球飞到了别人手上，他沮丧极了。我却因此放松了下来，笑嘻嘻地说：“我也是会打篮球的人，个子也挺高的，我一定能投进去。”
轮到我的时候，我信心满满地走上台。第一次扔的'结果并不那么尽如人意，气球在桶上跳了几下就飞走了。我很生气，真想一脚踩爆它。我平复了一下心情，接着指了指红桶，用力一扔，这次气球乖乖地进了桶。第一组的同学们为我欢呼着，我心里也好像中了彩票一样高兴。第二组的苏丽蓉很聪明，她用了打排球的方式把气球扔进了桶。最后我们打了个平局，全班一起跳起了兔子舞。顿时，班级变成了欢乐的海洋。
通过这次投“篮”比赛，我觉得输赢并不是最重要的，快乐才是最重要的。
镜头特写：投篮作文 篇10
第一次做到的事情，总会时常回忆起并从中获得一些启示，体会出人生的哲理。
这是暑假发生的事情。老妈帮我报了一个篮球班让我打发时间，今天是第一次去，在一片大大的场地上站着几位同学与一位女老师。老师让我先去另一个篮框练习。起初我总是投的太低或太高，加上手脚酸痛，这使我有点想放弃了。老师过来叫我归队一起轮流投篮，我有点慌了，因为我一个都投不中。轮流投篮一共3局，投中加1分。看着在前面的人一个个减少，不禁有些恐惧，我怕我没投中会被老师责骂，慢慢的我到了框前，手捧着球，下蹲，手捧着球，在跳起的那一瞬间，把球投出去，在空中划出了一条优美的弧线，成功的反弹回来，正中我的脑门儿。我“嘭”地一下红了脸，手脚并用的把球捡回来，引来了一声声哄笑。
在别人投篮的时间里，我被老师叫去练习正确的投篮方式。老师让我先运球跑几圈再过来投球，我大汗淋淋跑完，向球框奔去。在练习多次后，我又踏上了投篮的脚步。重复着刚刚的动作，可球就在跟我闹着玩似的，在空中转悠半天，直落落地掉了下来。我有些呆了，刚鼓起的勇气如同放飞的气球一般不见了。依然是那个女老师，她走到我身边，抚摸着我的`头安慰道：“你这次比上次好多了，看球都已经碰上框了，手臂上再用力一点就可以了。”
这已经是第三次了。天空骄阳似火，我脸上手上都是汗，突然觉得手中的球有千斤重。我慢慢地尝试着手上用力，把球投出去，球向框飞去。我真害怕听见球落地的声音，害怕听见同学们的哄笑声。意想不到的事情发生了：球进了！我耳边响起了热烈的掌声。
直到现在，每每想起我是多么庆幸我当初没有放弃，不然我到现在也不会投篮。
镜头特写：投篮作文 篇11
如今，望着操场上肆意飞舞的篮球，一幅幅图画努力奋斗的画面，接连浮现在我的脑海中……
“一中零，二中零……八中零！”体育老师不耐烦地数着，最终毫不客气地将我推出了篮球比赛场地，“抓紧练习，然后回来补考！”
我来到了场地，长叹一声，立定站好，双臂弯曲如枯枝，举球姿势似投降，然后生硬地向上抛出——唉，又一个“三不沾”！
“这种姿势不对”，旁边的丁冠中说道，“上臂与胸部成直角，上臂与前臂成直角，前臂与手成直角。”他边说边纠正我的姿势。
我又开始投篮。刚开始，篮球像个调皮的精灵，在篮筐周围绕了几圈，又滑了出去。再投，篮球砸到篮筐被弹回，欢快地滚出了场地；继续投，篮球几乎垂直上升，不偏不倚地砸到了我的头上。篮球始终和我较真儿，无论如何，就是不愿进筐。时间长了，我体力不支，大口大口地喘着粗气，两臂酸麻无比，仿佛压上了重重的.麻袋，双腿因反复跑动捡球而过度劳累，灌了铅般沉重。我放弃了希望，大手一挥：“不练了！”
就在这时，丁向我鼓掌，激励道：“加油练习，苦尽才能甘来！发扬你在学习上用不向困难低头的精神！”
我顿时眼前一亮。他说得对！难道文化成绩优秀的我，甘心被体育成绩拉低平均分？学习中钻研到底，被誉为“难题粉碎机”的我，在篮球场上怎敢轻言放弃？我要站起来，我要将比赛进行到底，我渴望成功！
几次“三不沾”后，我渐渐发现了问题所在：力度控制不准，投篮方向有偏差！我继续练习着，渐渐找准了投篮方向，找到了适合自己的投篮力度。双臂酸麻，忍住！体力不支，挺住！胜利就在眼前！终于，无数次练习后，我找到了感觉，投出的篮球稳稳当当地落入篮筐，7球连中6球！
在老师惊愕的目光下，在同学们经久不息的掌声下，我自豪地走出了比赛场地。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有磨难，没有坚定的意志与巨大的付出，成功只会远在天边，永远遥不可及！
镜头特写：投篮作文 篇12
不知是由于什么原因，在接下来的几球中，我们组都发生了失误，没有得到一分。而我们的对手——第三组却已二比一的优势超过了我们。对手的得分使我们的每一个队员都急得像热锅上的蚂蚁一样上蹿下跳的，刚刚建立起来的士气一下子陷入了低潮。
正在我们几乎已经万念俱灰的时候，陈俊宇的三个连续进球不仅使我们的分数再次超越了对手，而且也帮我们重拾了信心：
轮到陈俊宇了，他怀着试一试的心态投出了第一个球，只听“咣当”一声，球顺利地跳进了篮框。我们组先是沉默了一小会儿，然后突然兴奋的喊了起来。因为他的这一球，使我们的比分和第三组打成平手。这一球，我们已经等了很久了！陈俊宇仿佛从我们的呼喊声中获取了力量，准确地将球“送”进了篮框。我们为他加油鼓劲的声音来得更疯狂了，我对他说：“哥们儿，好样的！如果没有你，我们组的分数和他们可就相差十万八千里喽！”在投第三球时，陈俊宇的球在篮框边不停地转，于是，我们两边便开始大大“出手”了。我们组当然说“进”，而第三组则大叫“不进”。正在众人为篮球的.问题争执时，一阵凉爽的秋风轻轻地把球托进了球篮，三连中！太不可思议了，我们都觉得胜负已定了。
可就在这时，一旁的戴老师手心痒痒了。他站到了第三组的面前，说他会帮第三组投五次球，让他转败为胜。见此情形，我们组的人都趴在地上，不停地画圈圈，祝戴老师投一个“空屁”。
终于，紧张的一刻开始了，我的血液就像遇到冰块的岩浆一般，瞬间凝固了。眼睛死死地盯着手里的球，一步步逼近篮球架的老师……
镜头特写：投篮作文 篇13
今天，阳光明媚，我们来到了教室，整齐地坐着。老师带来了两个篮球，宣布今天要上室外活动课，安静的教室立刻像炸了锅似的，沸腾起来。
老师带着我们来到操场上，把我们分成两组，男生一组，女生一组。男生趾高气昂，而女生却像缩头乌龟，连连后退。
涂毅杰是我们的“投篮高手”，只见他自信十足地走上前去，他的眼睛散发着亮光，好像在说：“好好看我的表现吧，我不会让你们失望的！”你瞧，他一手托球一手轻轻将球向前推，只见球在空中画了一道美丽的.弧线，正当我们要大声喝彩时，球却在篮筐上滴溜溜地转了两圈，“啪”的一声掉了出来。全场一声叹息。但他没有灰心，重整旗鼓，瞄准篮筐，纵身一跃，可第二个球好像没长眼似的，砸在了篮板上，弹了回来。就这样，一次又一次，连投了三个球，都没中。他只好垂头丧气地走了下来。轮到我上场了，我吸取毅杰的教训，稳住心气，慢慢投篮，竟出乎意料地三个球都得分。我刚投完球，场下立刻响起了一阵雷鸣般的掌声。
再看看女生，真让我们哭笑不得。让我印象最深刻的是王煜庭，她怯怯地走到离篮球架不远处，双手捧球，扎成马步蹲，那滑稽的姿势引得大家哄堂大笑。她把球往上一抛，球笔直地往上飞了一米高又落了下来。第二个球她往前一扔，只见球像长了腿一样跳进了花丛中，又跳了出来，差点掉进了旁边的池塘里。第三个球撞上了篮球板，飞到了马路上，她拼尽全力想追上它，球却越滚越远，她只好尴尬地走回来。
这一次的投篮活动我们男生胜利了，看来，要想在赛场上取得好成绩，平时得多运动多训练才行哦！
镜头特写：投篮作文 篇14
那一刻，我站在罚球线上，双目凝视着篮筐，等待进球的一瞬间……
这个事情发生在前不久的一场篮球比赛，我们是参赛队伍之一。比赛前，我坐在一旁，仔细观察即将要和我们比赛的对手，揣摩他们的实力、打法和团队默契度，我的心就像上紧了弦的弓箭，指不定下一秒就开弓了。老师貌似看出了我的紧张，轻拍我的肩膀：“不要担心，只要我们照常发挥，应该没有问题。”听了老师的话，我心里那根紧绷的弦松了一些。
随着上一场比赛的结束，新一轮比赛也即将开始。我们先带球上场适应一下场地。“嘟——!”比赛开始，我们回到休息区域，老师点名道：“5号，8号，6号，13号，15号上场。”我是13号，听到命令我立刻站起身，站到我的习惯位置。随着我方8号的挑球成功，球正好落入我的手中，我没有迟疑，立刻带球跑入三秒区内，当我上三步篮时，对方才赶过来，但也无济于事，我成功拿下了本场“一血”。我们清楚自己的缺点，体力不行，所以我们决定以速度取胜，快速碾压对方让他们没有翻身的机会。在我们的猛烈攻击下，比分成功拉到12:2。后面两节，对方奋勇直追，比分追赶到30:26。经过5分钟的休息后，最后一节也开始了，我们早已疲惫不堪，只能采用节省体力的`防守战术。最后30秒时，比分拉到34:35，我们落后一分。幸好，老天开眼，我在篮下接球，投篮的瞬间被对方打手了，所以我得到投两球的机会。
此时此刻，我心里就像有一只小兔子在四处“蹦哒”，我的双手在微微颤抖。这时，篮球启蒙老师对我所说的一句话跳入脑海:“在最紧要的关头我们需要的只是镇定。”我做着深呼吸，心里想着团队的荣誉。我按照老师教我的动作――脚尖内扣，双腿半蹲蓄力，电光火石之间出手，一道完美的弧线形成，球进了!场下掌声雷动。我调整呼吸，一扬手，第二球更是一个完美的空心球。我们赢了!
这件事突显了我们团队的坚持与努力，所以请为我们点赞。当然，我更希望你为我关键时刻良好的心理素质点赞。
镜头特写：投篮作文 篇15
周日的天空犹如一片蔚蓝的海，丝丝柔柔的暖风轻轻抚摸着我的脸颊，惬意极了。我正抱着篮球兴高采烈的前往运动会场，练习投篮。
刚一进运动会场的大门，远远的我就听到球友们阵阵的欢呼声和篮球撞击篮板的声音，我举目一望，他们那矫健的身体在球架左右来回晃动、跳跃。我再也按捺不住胸中早已沸腾的热血，手持篮球加入了他们的队伍。
篮筐下，我双腿微蹲，双手将球高举过头顶，感觉自己像一触即绷的弹簧，随着双腿猛地一跃，双臂伸长拉直，双手把球向上前方一抛，球就在半空中画了一道优美的弧线，眼看就要进了，但此时球却像一个调皮的陀螺在篮筐上打起了转转，我的心都跳到了嗓子眼，心中不停地呐喊：“快进！快进！”这时只见球刷的从篮网中间滑了下来。我的心情为之一振。球友们也纷纷赞叹道：“你投球可真准！”听了他们夸赞的话，心仿佛喝了蜜水一样甜滋滋的，脚也像踩在了白云上一样轻飘飘的，浑身好像又充满了无尽的力量。躬身、擎球、起跳、投篮，我一次次练习着，球撞击篮板的.声音是那样脆，那样爽！尽管汗水已顺着脸颊流下，但我却感觉不到一丝劳累，全身的筋骨都舒展开来。此时的篮球也似乎听懂我的心，急着往篮筐里钻，我忽然觉得自己就是小乔丹呢！
此刻篮球场外的广场上空正悠闲地飘着七八个花花绿绿的风筝，滑滑板、溜旱冰的孩子们都不时地发出爽朗的笑声。这银铃般的笑声更加显示出运动的快乐。
朋友，让我们一起爱上篮球、爱上体育运动，携手与快乐相约吧！
镜头特写：投篮作文 篇16
老师来上课了，她没有打开电脑，也没有让我们写作文，奇怪的是，老师拿着一块抹布，端着一盆水。老师难道要打扫这个教室？可是没有其它工具呀？不管了不管了，那也就是说今天这课堂不用写作文啦？庄老师实在是太好了，我一阵窃喜。
老师把抹布浸在水里弄湿了，准备擦桌子，鸦雀无声的教室变得吵闹不堪，老师一转头看我们，我们马上将一张张的嘴拉上拉链，一句话也不敢说了。
老师折叠抹布，开始擦第一个桌子，上下左右都擦得一尘不染，这时，老师又转身了，只见老师将手里的抹布扔了出去，只听“嗖”的'一声，抹布正好扔到了我的本子上，发出了“啪”的声音。刚才发了一阵呆，就被老师察觉了，还好没有砸到我那英俊的脸，下次如果老师上课切水果，看见我发呆，她会不会站起来将手中的水果刀扔向我，那不就是出人命了吗。
这就是发呆的下场。
镜头特写：投篮作文 篇17
一天晚饭后，我和往常一样，和爸爸一起去体育馆的篮球场学习打篮球。
到了篮球架下，只见爸爸拿着篮球，随便拍了几下，然后右手托住球，左手扶着，身体向下蹲了一下，猛然跳起，手臂向上一推，只听“唰”的一声，篮球从球网中落了下来。
“好一个空心球哦！”看着爸爸投进了一个漂亮的球，我既羡慕，又兴奋地拍着手大喊。
“你投一个试试。”爸爸将球传给我笑着说。
我接到球，很自信地瞄准了篮筐，用力地投了过去，可是篮球好像不听话，砸在了拐角上。当它落到地上一蹦一跳地向球场边滚去时，好像在说：“就不听你的话，你来追我呀！哈哈！”我立刻去追它，快速地跑了几十米才将球捡回来，累得我大口喘着气，衣服都被汗水湿透了。
我又接连投了十几个球，结果一个也没进，爸爸看着有点泄气的'我，一边拍球一边说：“世上无难事只怕有心人。不要气馁。我再给你示范一遍，只要记住动作要领，多加练习，球怎能不进呢！”听了爸爸的话，我重新拾起信心，目不转睛地盯着爸爸的动作，并学着爸爸的样子反复地练习，终于投进了一个。
爸爸边鼓着掌，边笑着说：“你真棒！”
这时，我的心里像灌了一瓶蜜似的。高兴的我一遍接着一遍地练习，球也投得越来越准。
天不知不觉黑了下来，我和爸爸也结束了愉快的投篮练习。
在回家的路上，我心里想：世上无难事只怕有心人。遇到任何困难，只要勇敢面对，就一定会成功。
镜头特写：投篮作文 篇18
今天的作文课，老师带我们玩了一次有趣的“趣味投篮”游戏。只要我们投进去，老师就会给我们奖励，同学们都跃跃欲试。
这个游戏看似简单，其实还是有难度的。
首先，老师让我们拿出废纸捏成一个小球，接着老师又拿出纸箱当作篮筐。“投篮开始”：第一轮很简单，老师把纸箱放到离板凳五十厘米远的地方，让我们把纸团向篮筐里投。等了一会，终于到我投了，我站在板凳后面，捏着纸团，把手举到身前，用力往纸箱里一扔。也许是没有瞄准，纸团没有投进。“没投进没关系，还有一轮，一定会投中的`。”老师安慰我说。听到老师说还有一轮，我又打起了精神。
第二轮游戏的难度升级了，老师把纸箱放的更远了。我心想：肯定又投不进了。轮到我时，我顿时紧张起来。我站在板凳后面，把左眼闭起瞄准纸箱，右手紧紧地捏着纸团，用力往前一扔。“耶！进了！”我竟然投进了，太开心了。
这次的“趣味投篮”游戏真是太有趣了。
镜头特写：投篮作文 篇19
今天的作文课，我们玩了一场“趣味投篮”游戏。
老师和我们说：“每个人站在线外，像前方投篮，谁投中就奖励一个小桔币。”虽然这个游戏看似很简单，但是实际上却非常有难度。同学们依然跃跃欲试。
第一轮游戏开始，老师先让我们拿出废纸揉成一个纸团，然后又拿一个笔筒放在离我们比较近的位置，让我们排好队，一个接一个的投篮。有的.同学直接蹲在地上，抬起手就投，还有同学站在线前摆弄了好半天姿势，但他们都没有投进。终于轮到我投了，我想也没想，抬起手随便往前一扔，很显然我也没投进。第一轮游戏很快结束，没有一位同学投进。
第二轮游戏开始，同学们都认真起来，但仍然有很多同学没有投进。到我投的时候，我的双腿微微弯曲，右手轻轻抬起，闭起右眼，认真找好角度，瞄准目标，只听“唰”的一声，纸团投进了。我开心极了，自豪地坐在座位上等待老师给我发奖励。在我之后，又有两位同学投进了，游戏结束后，老师给我们每人都发了奖励。
今天这场“趣味投篮”真有趣。
镜头特写：投篮作文 篇20
今天的作文课，我们玩了一场趣味投篮的游戏。
“这个游戏看似简单，其实有技巧的。”老师温和的'说。第一轮开始了，老师把一个纸箱子放在了教室的中间，接着给李橙同一个又圆又黄的“皮球”，其实是废纸捏成的纸团，让李橙同扔到纸箱子里面。李橙同的座位在中间，他拿着球，把手伸到了纸箱子上面，再松开手，球轻轻的落入纸箱子里了，太轻松了，她悄悄地笑了。
然后老师把球给了李小明，李小明坐在最后面，只见他瞄准了箱子，调整好角度，然后飞快地扔球，可是球超过“河界”没有打进去。
接着轮到我了，我也在最后面。我闭着一只眼睛，瞄准纸箱子，调整好球的角度，左右眼对齐，然后使劲一扔球，“球进啦！”我高兴地叫了起来。
第二轮开始了，这次增加了难度，老师把纸箱子放到了最前面。老师把球给了韩子亭，韩子亭坐在最前面，他拿起球轻轻一扔，球就进入了纸箱子里。老师又把球给了李晓明，他使劲扔出来，砸中了墙壁，反弹下来，可是这一次李晓明没有进球。接着老师把球给了我，我想也没想这次我直接用力一扔，结果没扔进去。
快乐的一天就这么过去了，但这场活动却成为一粒种子，埋在了我的内心深处，生根发芽，时不时让我回想起当时的欢乐。
镜头特写：投篮作文 篇21
今天的课，老师拿着球和一筐纸盒进行了一场投篮比赛游戏，
这个游戏看似简单，其实还是有技巧的，老师先说了游戏规则，同学们都跃跃欲试。
首先上场的人是吕思淼，只见他拿起球并把球放在头部的高度，然后把右腿往后放，就开始投球。他的球在空中画出了一道十分美丽的弧线，可惜球球并没有进，同学们发出了叹息声！
接着上场的是吴婉莹，这时老师增加了难度，把纸盒放在了讲台上，吴婉莹。球儿放在与肩相并的位置，找好了角度，然后用力把球投进去，球儿还是没有进，
最后因为她用力过猛，纸球撞到墙上滚了下来。
最后上场的人是我，我把球抬到头部的'高度，右腿往后放，然后开始投球，球在空中划出一道完美的弧线，然后球进了。全班的人都兴奋了起来，我激动地喊出了“耶！”
这次投篮游戏给我带来了很多的快乐。
镜头特写：投篮作文 篇22
在一个星期天的下午，我穿好球鞋，让爸爸教我学投篮。
来到篮球场，趁着爸爸在做热身运动，我拿起篮球，用尽全力向篮球架投去，希望投中一个球，给自己一个漂亮的开场礼。结果，由于我用力过猛，篮球竟然落到球架后面去了。我尴尬一笑，连忙小跑起来，把篮球捡了回来。
爸爸没有笑话我。他说：“儿子，看我的。”只见他拿着球，两脚前后自然开立，两膝微屈，上身稍微前倾，眼睛瞄准篮圈。忽然，他两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，食指、中指拨球，使球从拇指、食指、中指指端飞出。球出手了，在空中划出一道漂亮的抛物线，“呼”的一声，篮球从空中入圈，中了，真漂亮！
接着，爸爸又示范了几次，他每投必进，我真是羡慕极了。
爸爸说：“这是基本功，一定要有耐心，先把基础学扎实。”我点点头，拿起球，拍了两下子，学着爸爸的样子站好步，拿好球，用力向篮圈投去。只听得“咣”的一声响，篮球砸在篮圈上。又没进！
这回我可不想跑老远去捡球，便快速往篮球架奔去，想一把接住篮球。“砰”的`一声，我两眼冒金花，原来篮球砸中了我的鼻子。鼻血一下子流了出来，眼泪在眼眶里打着滚，我强忍着，用纸巾擦了擦鼻子，眼泪终于没有掉下来。
爸爸有些紧张了，他关心地问：“儿子，下次再来吧。先回家休息休息吧。”“不，爸爸，我要继续练！”因为我突然想起了姚明的话：“努力了不一定会成功，但放弃一定会失败。”
回到球场，又开始练习投篮。爸爸很认真地矫正我的姿势，我也一丝不苟地落实。脚蹬地，腰腹伸展，抬肘伸臂，屈腕拨指，这些动作我不断地练习，既要柔和，又要用力。瞄准篮圈时，大拇指和小指要把握好方向。
我投出的球一次次出手，哪怕脚酸了，手痛了，我也在坚持着。每一次都用尽全力，向篮圈投去。功夫不负有心人，终于，有一次投出的球，也在蓝天白云下的空中划出一道漂亮的抛物线，“呼”的一声，入圈了，中了！
我开心极了，又按照规范的动作，向球圈投了几次，差不多三投两中，我真为自己高兴。
爸爸说：“投球只是开始，以后还有很多要学习的。你先学好原地双手胸前投篮，以后还要学习单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮、单手低手投篮、双手低手投篮，难度较大的，还有原地跳起单手肩上投篮和急停跳投呢。慢慢来吧，坚持就是胜利！”
投篮，是打篮球的一项关键性技术。要学会打篮球，要学的技术还有很多很多，但我一定会坚持下去的。学会打篮球，不仅给人生增添了乐趣，还可以强身健体，收获到很多做人做事的道理，何乐不为呢？
镜头特写：投篮作文 篇23
在我的脑海中有一次上语文课的时候，老师给我们玩了一次游戏叫趣味投篮。
第一轮开始了，纸箱放在教室的中间，老师把废纸揉成一个球。小明拿到纸球，就在座位上瞄准角度，就用力一扔。可是力量还是太小，扔到了纸箱的.外面去了。小红拿到了球，她坐在最后一排有点远，她用眼瞄准角度，左手比划了一下，右手就用力一扔就扔进了，她很自豪坐在那眯眯眼笑着。接下来是我，我拿到纸球，轻轻的一扔就扔到了，我想因为我离纸箱太近了，所以我不费吹灰之力就扔到了，真是毫无技术含量。
第二轮开始了，这次老师增加了一点难度，纸箱放在了最远的椅子上面。小明先来，只见他身子往后躺了一点，然后瞄准，右手用力往前一投就中了，他大声欢呼着，教室里响起了同学们坦然的笑声。接着是我，我拿到了球，就用大拇指比着角度，就往前一扔也扔到了。最后是小红，小红拿着球往前一扔谁知用力过大，打在墙壁上又撞下来还就中篮了……真是一波三折。
这个游戏带给我们不少快乐，你喜欢这个投篮游戏吗？
镜头特写：投篮作文 篇24
寒假的一个下午，阳光明媚，万里无云，我懒洋洋地趴在阳台上，忽然看见滨江小学的操场上，有许多大哥哥们在打篮球，只见他们纵身一跃，投篮百发百中，看得我心潮澎湃。
忽然想起外公送我的新年礼物——-Adidas篮球。于是，我便欢呼雀跃地跑到妈妈面前，兴高采烈地说：“妈妈，我想去操场打篮球。”说完，我便抱起我心爱的篮球飞奔到操场。
看着大哥哥拍了两下篮球，一个转身，一个飞跃，一个抛球，只见球像一个听话的.孩子，一个完美的弧度，球就“啪”的一声进了篮框。我模仿他们的样子，拍了几下球，站在球篮的前面，眼睛瞄准篮框，可球就像调皮的孩子，连球篮都没碰到，就落到地上滚得远远的。我很不服气，心想：不就是投球吗！有什么难的呀！接着我四处寻找最佳位置，从球篮正前方投，从左侧投，从右侧投。我绞尽脑汁，使出了九牛二虎之力，用尽浑身解数。球就像和我有仇似的，有的从左侧飞过，有的从右侧飞走，还有的与篮框擦肩而过，弄得我筋疲力尽。一个大哥哥走过来，对我说：“不要放弃，冷静下来，瞄准了再投。”我冷静下来，定了定神，稳稳地站好，双脚微屈，用力一蹬，手一抛，重新试了好几次。只见球碰了一下篮板，穿过篮框，落在地上了。
“球进了！”我欢呼雀跃地喊道。
我心想：世上无难事，只要肯登攀。坚持就是胜利。
镜头特写：投篮作文 篇25
“不公平，举报!”同学们一个个面红耳赤，都愤愤不平，好似一件“惊天动地”的事发生了。
这是在干什么呢?我们正在举办“奥林匹克运动会”项目之一——投篮。
当我和蔡乐天去投篮时，我的心里就像被塞了一只兔子一样怦怦直跳，我之前“上过刀山，下过火海”都没有如此的紧张，不知为何，我的呼吸变得十分急促，感觉双眼沉重，一步都跨不出去，我知道，我只要跨出去这一步，我将彻底摆脱之前紧张的'心情。
等到了场上，我便由紧张变为自信，因为就在前不久，我和蔡乐天就研究好了一连串的方法能让我们获得这场比赛的胜利。
在离我不远处，蔡乐天拿着“篮筐”，我信心满满地拿起了“篮球”，一只手扒着墙，一只手拿着球，一只脚离开了地面，手往前伸的长长的，一下子就投进了一球。
之后我又投进了好几球，我骄傲地站在场地上，好似再说：“瞧，我是多么厉害呀!”我们班里先是鸦雀无声，没过多久，就出现了开头的情况。没办法，比赛的“裁判”只能判我输，他们的“浪潮”才停下。
他们开心了，我却像被泼了一盆凉水一样，失落地回去了。
后来我又仔细想了想，输赢并不重要，重要的是我要吸取经验，以后再努力。
镜头特写：投篮作文 篇26
“哇哈哈，哇哈哈……”一股母鸡叫从教室里传来，顿时整个教室传来震耳欲聋的笑声，原来我们在玩投篮呀!
规则是：一个同学拿着箱子，箱子就是篮筐，气球就是篮球，时间规定在三十秒以内，投进一个是一分。
首先，是我和张皓轩的合作了。他是接球员，我是投篮员。在我们还没开始时，我们俩的心都很忐忑，非常激动。我心里想：一定要投多一点，挣很多分。终于老师喊了：“3，2，1!开始!”我立即拿着蓝色的大气球，左手往前伸直，右手往后90度，蓝色的气球如同一个蓝色的光球，一般从我的.手中划过。当张皓轩还没反应过来接“光球”的时候，我立刻转身，来了个回马枪，二话不说就摆出一副帅气的单手弹投篮姿势，张皓轩急了，脸上面红耳赤，像一个大柿子。
他急得满头大汗，我赶紧投球，张皓轩也不甘示弱，他使出了他的杀手锏，变得更敏捷了，我也加快了马力，速度也变快了。这时，我也开始使出我的杀手锏了，那就是三分线后仰投篮，张皓轩一看我这儿的气势便知道了我使出了杀手锏，便把箱子从横过来放改成竖着放了。我费了九牛二虎之力和吃奶的劲投了出去，那个“红柿子”一样的“子弹”飞了出去，陈皓轩赶紧接，他把手拉到最长，进了!
但是，还有最后一个粉红色的“樱花儿”，我赶紧把“樱花儿”放在了我自己的胸前，一扔。谁知，“樱花儿”像一个调皮的孩子一样，“她”怎么也都不“想”过去，张皓轩想接也没接到，“樱花儿”在我眼中是最刺激的了。
今天这场投篮比赛真刺激啊!下次我还要玩。
镜头特写：投篮作文 篇27
星期二下午放学回家，路过小区的篮球场，听到一阵阵热烈的喝彩声，我连忙跑去一看，原来是一个叔叔正在表演三分投篮，看他一个潇洒的抛投，篮球就像中了魔法一样，在空中一个完美的曲线运动后，“嗖”地一声进入了篮筐。
我羡慕极了，连忙跟爸爸说：“爸爸，吃完晚饭我们也来投篮吧？”
爸爸答应了我，我兴奋极了，回家连忙把作业写完，匆匆地吃完晚饭，拿起篮球就向球场跑去。
正好篮球场上打篮球的人散了，我拿起篮球，像那个叔叔一样抛出去，以为也能进一个漂亮的球，可是，球经我的手抛出去后，竟然连篮筐都到不了，直直地向前跑去。我不甘心，卯足了劲又投了几个，篮球还是不听话，根本就不朝篮板方向去。
这下我泄了气，气喘吁吁地问爸爸为什么，爸爸说：“投篮是有技巧的。”爸爸仔细地给我讲解了投篮的手势和运球方法。我按照爸爸的.方法训练，这下有了进步，球可以挨到篮板了，可是投了许多次还是没有挨到篮筐。这时的我已经有些灰心了，有点想打退堂鼓了。
爸爸看出了我的心思，对我说：“训练技巧不可能是一蹴而就的，要靠积累，其实你每次都有进步，只要你坚持，一定能成功！”
我听后很受启发。在后面的投篮训练过程中，我不断地给自己打气。“又离篮筐近了一点，我下次会更好。”就这样一次、二次、三次……也不知道练了多少次后，爸爸一声“耶，投进了！”我终于投进了第一个球！
“世上无难事，只要肯攀登。”毛爷爷的话说得好！又经过一段时间的苦练后，我竟然连续投进了3个球，旁边正在做游戏的小朋友也不由得给我鼓掌、喝彩。这时的我，已是满头大汗，可我却十分开心。虽然我没有投出一个漂亮的三分球，但是我通过努力，战胜了自己，获得了成功！
镜头特写：投篮作文 篇28
暑假的一天，我和爸爸到学校投篮玩。
我先随心所欲的乱投了一个，没想到竟然进了，而且还投了一个“空心球”，“空心球”的`意思就是，什么也没有碰到就笔直的进了。我投进时，爸爸说：“哇！投了一个空心球。”我还想投几个空心，回家和妈妈炫耀。
我这次又随心所欲的投了一个，结果没中。爸爸告诉我应该对准篮筐，右手掌心向上，五指伸开托着球的底部，左手按着球的上部，使劲往篮筐上投，这样效果就会很好。
我按照爸爸说的去做，使劲往篮筐的方向投，球在篮框边转了几圈，飞了出去。我好郁闷，于是又投了一个球，这次是打到球板，然后反弹到篮筐里，这下我可不郁闷了。
这次，爸爸教我了一种新投法，名叫“猴子捞月”。这种投法要弯下身，双手夹着球，使劲由下往前上方抛。我练了好久，都没有练好。爸爸说，我可能还不够高，还是按以前的方法投吧。
我按照以前的方法又投进了几个，投进到十一个时，我没力了，于是便回家了。
从这次投篮中我发现了几个搞笑现象：1.爸爸说他是超级球童，投的所有球都是爸爸站在篮筐底下捡的。2.球投到篮筐里转了几圈飞出去，很郁闷。3.连续投中两个球，爸爸说，啥时候练出百发百中了。4.有一次投篮，球投到球板上，反弹到球筐，在球筐边转了十秒进了。5.我投了好多个“空心球”，这些 “空心球”什么都没有碰到。
镜头特写：投篮作文 篇29
“进了，进了!”随着一声声同学的大喊，一个蓝色的小气球，飞进了箱子中，老师今天带我们玩了一个游戏——投“篮”。
游戏规则是：一个人拿着箱子，一个人拿球，把他投进了箱子，在30秒投进8球会有大奖。
游戏开始了，我和王俊闳走上了讲台，我拿着箱子，王俊闳拿球，计时开始，我把箱子努力的向上够，当他准备投的时候，我的心里像装着一只小兔子一样一直在跳啊跳，我紧张极了，同时我从他的`那抖动的双手感受到了他的紧张，我的身体也在猛烈地抖，双眼死死地盯着王俊闳手中的球，他把球向前一投，我迅速的接，太棒了!我接到了球，我高兴的像一只活蹦乱跳的小兔子一样，同时王俊闳也十分高兴。
我迅速地把球传给王俊闳，我们目前只用了三秒，就在这时王俊闳已经把球投了进去，可是我不小心分心了，没有抓到这个好机会，球落在了地上，我十分伤心，好像所有人都在笑话我一样，我变得十分认真。双眼目不转睛地盯着球，像在盯自己的猎物一样。这时，王俊闳把球投了过来，我迅速地把球会落到哪里的位置找出来了，太棒了，太棒了!我又一次的将球接到了，我们已经用了15秒了，经过我们的不懈努力，最终我们得到7分。
我和王俊闳又高兴又伤心。
高兴的是：我们投进了球，是我们班最多。
伤心的是：我们差一点，就能得到大奖。
今天的游戏真好玩，在欢声笑语中结束了游戏，真希望下次还能继续玩。
镜头特写：投篮作文 篇30
蒙着眼睛能够把球投进篮，你相信吗？如果你不相信，请到我们操场上来，这里正在玩蒙眼投篮的游戏呢。守门员拿着大箩筐站在一边，投手蒙上眼睛，抱着球，先在原地自转三圈。然后向前跨出三步站好。守门员大叫一声“我在这儿”，投手顺着声音把球投出去，还真有人把球投进篮呢！当然接下来是投完球的球员去拿大箩筐，当守门员。原来的守门员就改成投球手，来过一把蒙眼投篮的`瘾了。
告诉你，这个游戏是我设计的。那天，我和爸爸正在看“NBA”的篮球赛。一个身穿白色的球衣的球员左右一晃，就从穿绿色球衣的球员的身边绕过去，接着，纵身跳投，呵，球进了！望着他灵巧的身影，娴熟的动作，我突发奇想，假如让他蒙上眼睛，他能把球投进去吗？然后，我又想起，蝙蝠能够根据超声波来确定方向，于是我灵机一动：如果我们向投球手发一个声音，他投球不就有了方向和距离了吗？嘿，让守门员叫一声“我在这儿”就行了。我一拍大腿，绝了！我找几个小朋友来试验一下，果然有时候能投进球。我把这个设计告诉给了老爸，爸爸还夸我爱动脑筋呢！
怎么样？绝吧！如果有空找几个好朋友一起来过一把蒙眼投篮的瘾吧！
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