四年级蜡烛作文

四年级关于蜡烛作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的四年级关于蜡烛作文，欢迎阅读与收藏。

四年级关于蜡烛作文1

　　晚上，我们一家人正在吃晚餐，突然灯灭了。我借着皎洁的月光走到书桌前，隐隐约约的看到一根圆柱形的东西，拿起来仔细瞧瞧，原来是蜡烛。它表面光滑，圆柱形的身子上面还有一个小辫子，这就是蜡烛。我把它固定在餐桌中间，然后爸爸从厨房抽屉里找出来打火机点燃了。

　　就这样借着烛光，我们继续吃饭。晚饭后蜡烛已经燃烧了一半，我作业写完了，就看着蜡烛发呆，只见蜡烛油一滴一滴的流下，它渐渐的变矮变矮……屋子里却越来越亮……

　　突然电来了，妈妈让我把蜡烛吹灭，我使劲呼口气，蜡烛熄灭了。屋子留下一股焦味。我的手不由自主的摸向残余的蜡烛，它软软的，热热的.……就像黑暗中带给我们的亮与热。

　　小小蜡烛好神奇啊，自己越来越小，光明却越来越多。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”其实，每天辛勤教育我们的老师也像它一样。他们每天早早的走进校园里，认真备课，辛苦讲课，每天都要为班级里所有的孩子操心着，在为教育学生在付出青春与热血。即使深夜了，他们也要细致的批改我们的作业。燃烧自己，照亮他人！他们是像蜡烛一样的人。

　　蜡烛这种自我奉献的行为很高尚，我希望自己长大以后也能成为这样的人。

四年级关于蜡烛作文2

　　一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

　　蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧!它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢?的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的'道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

　　蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献!

四年级关于蜡烛作文3

　　今天是星期六，我又来到了带给我知识和快乐的欢乐谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文课。

　　上午第二节课，当听到吴老师说我们又要玩一个有趣的游戏——吹蜡烛，我们都高兴地跳了起来。

　　第一个上台的是坐在我旁边的周晓涵，只见他神采奕奕地走上讲台桌前，来到老师指定的位置，他吹了好几遍都徒劳无功，只好无精打采地回到位置。接着我也粉墨登场了，我吸足了气，用了九牛二虎之力，也没有把蜡烛给吹灭，我像个泄气的皮球，闷闷不乐地回来了。

　　接下去全班的同学也都在没有把这支小小的`蜡烛给打败，只是柴雯茜，离成功只是一步之遥的时候，蜡烛的火苗好像都已经吹倒下去了，但是一瞬间它又顽强地屹立在那里，似乎在跟我们作对。老师为了让我们体验到成功的喜悦，就把桌子的距离从一米移动半米，就在下课的时候，我和旁边的同学一起吹，我们一下子就把蜡烛吹灭了，我开心得笑了，我竟然把这只骄傲的蜡烛打败了。

　　写了这篇作文，我就想告诉自己，其实吹蜡烛这次课的游戏并不难，我们做什么事情都不放弃就会成功。

四年级关于蜡烛作文4

　　蜡烛是一种很常见的物品，它虽然普普通通不出众，但我要赞颂它，因为它那种愿为大家服务的精神值得我学习。

　　蜡烛从它被生产出来的那一刻就注定逃不掉被烧掉的.命运。当电灯、台灯、手电筒走进千家万户，蜡烛便渐渐被遗忘，躺在了黑暗的角落里，但它们从不抱怨，只是静静地等待着时机。

　　“啪”的一声，停电了，电灯全部灭掉，手电筒也不能长时间使用，怎么办?这时人们想到了蜡烛，他们欣喜地把蜡烛点燃，一丝丝微弱的烛光散发了出来，带来了光明。蜡烛忍着痛，用自己短短的身体照亮一片地方。又是“啪”的一声来电了，可是蜡烛已不见了踪影，只留下一片蜡泪。

　　默默无闻，甘于奉献，我们的老师不也是如此?有时备课改作业忙到深夜不得休息，有时连续几节课在台上讲得口干舌燥，他们为了学生们奉献了自己的青春!但我们有时还调皮捣蛋，让老师伤心。有一首诗写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是形容我们敬爱的老师吗?

　　老师无私奉献地把知识教给学生，就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。

四年级关于蜡烛作文5

　　我漫步在夜空人寂的校园里，一道昏暗的光线若隐若现，我加快脚步朝那走去。

　　映入眼帘的不是葱郁青翠的小草，不是身披金黄的萤火虫，而是蜡烛在无声地“燃烧”。我只看到了一个背影：陀背的身躯，黑发中夹杂着几丝白发，桌子上摆满了各种各样的书，那人，就坐在微弱的灯光下仔细批改试卷！那是我的老师，我敬爱的老师！

　　我不禁回想起6年前，我背着个小书包，屁颠屁颠地走进小学生活，当时还是个稚嫩的小孩，鼻涕满身擦。您并没有嫌弃，反而觉得这个小孩长大肯定有出息。您知道吗？就因为您的'鼓励，到如今我依然坚信我能做好，我不是最笨的。老师，是您给了我鼓励和信心，第一次投稿也是您给予我力量，让我鼓足勇气。老师，是您给了我前进的力量，很多次我都不敢在大家面前表现自己，您说，你的前方充满希望，要勇敢表现，老师相信你，你也要相信自己！如今，我不再是那个羞涩的女孩了，我要拥有属于自己的青春舞台，那一道道的风景线，有您，更完美！

　　老师，我已满载了六年的果实，踏上了初中生活，我依然谨记您的悉心教导，老师，我永远忘不了您。也忘不了那道风景。

　　回忆的画面是多么的美好，望望窗台的您，虽比不上华丽外表的蝴蝶，比不上巍峨的高山，但你是最纯朴的“蜡烛”，在无人知晓的环境里，你是最亮的，我相信，这是最美的风景！

　　那道风景，永远定格在我的心中，令人陶醉，令人流连！

四年级关于蜡烛作文6

　　蜡烛，有人说他是个年代久远的东西，有人说它是一个作用很大的东西，还有人说它是一个能在重要时刻起帮助的好东西。

　　大家总觉得蜡烛没有电灯好用，也没有电灯亮，可是我觉得，它比电灯好多了，因为它有精神，有品格，有灵魂，有骨气。

　　蜡烛非常好用，只需要用打火机点燃，它就可以绽放无限光芒，点亮黑暗的房间，把房间照得通亮。

　　当电灯在你措不及防的时候灭了的时候，你会怎么想呢？用手机里的手电筒，可手机只能照亮一小部分，这可该怎么办呢？我第一瞬间就想到了它－—蜡烛。点燃蜡烛，一下子，房间里就通亮了。而且微微发黄的烛光，会让你感到十分温暖，不会有害怕的感觉，也不会有对黑色房间的'恐惧，更不会有充满妖魔鬼怪的世界的思想，只会让你有一种感觉－－有人时时刻刻保护着你，陪伴着你，守护着你，守护着你的美好。

　　虽然蜡烛有点危险，一个不小心，手上可能就会出现一个泡，可是在日常生活中，它还是会时不时会帮上一个大忙。

　　蜡烛就像一个默默无闻的人。被人们抛弃，被人们遗忘，它是那样不引人注意。但它总是在重要时刻，“爆发”出来，“闯”出一片属于自己的蓝天，展现出自己的风采，让人们刮目相看，像一个默默无闻的同学，在几天的时间里，夺得班级之首的宝座。

　　如果把蜡烛比喻成一个人，那么她一定是个会功成名就的人；如果要给蜡烛写一张l奖状，我一定会写“奉献之星”，如果社会上都是像蜡烛一样的人，那么这个世界，一定会变得完美。

四年级关于蜡烛作文7

　　蜡烛上的火光一闪一闪地，像一个调皮的小精灵一样，这不仅让我想起发洪水的那段时光。虽然不堪回首，但是又令我难忘。

　　还在前几天，那几根红色的小蜡烛还被藏在抽屉里，也没有人理它，但令我们和它都没有想到的事，现在它已经派上大用场了，发洪水时停电停水，晚上漆黑一片，要是没有这几根小蜡烛，我们就只能在黑暗的世界里睡觉了，连洗澡都成了一件难事。你瞧！它在那里像一根小柱子坚挺地立在那儿，红漆的身子上面还闪着烛光。我便在着微弱的烛光中睡着了。

　　第二天醒来，我便想起昨夜那闪闪地蜡烛。连忙一转头，看见已不是昨天那个高大的柱子，而是一尊矮小又缩紧的雕像。这令我很奇怪，为什么那蜡烛会变得这么小，难道是被人动了手脚，百思不得其解的我，只好去求助妈妈。“妈妈，蜡烛怎么变得这么小？”

　　妈妈微微一笑：“傻孩子，蜡烛燃着燃着自已当然会变矮了，”这几句话震撼了我那颗年幼的心。

　　是呀，蜡烛平时不记名利，但在派上用场的时候，却是与死神的'交手。它就像一位慈祥的母亲，在痛苦中剩下了光明，却要被孩子折磨而死。它那种无私奉献的精神，就这样在我的心灵烙上了深深地刻印；也为那些在洪水中遇到困难的人，照亮了一束希望之光。

四年级关于蜡烛作文8

　　今天晚上停电了，他点燃了那根布满灰尘的蜡烛。他望着那根点燃的蜡烛，就就陷入了沉思。“爸爸，”小女儿摇着他的腿，“那是柱子吗？”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的哥哥插嘴了。“不，那不是柱子，那是蜡烛。”“（哪）那有着这么直的'蜡烛？“你看它会燃烧，柱子怎么会燃烧呢？”哥哥个分辨着。“它是柱子，不是（蜡烛）拉住！”妹妹肯定地说。小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着抚摸孩子们的头，说：“这不是柱子，是蜡烛。”妹妹还不满足：“为什么（它）他这么直，还会燃烧呢？”爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一（会）回，对儿子和小女儿说：“蜡烛从来就这么直，（哪）那儿的夜晚漆黑，（那）哪儿就需要它。它会燃烧自己，照亮别人。它从不抱怨一句，甘愿献出自己的生命！

　　“他只想孩子们介绍蜡烛吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们还不能理解。他们只知道爸爸是个志愿者。他们只知道爸爸很忙，很少回家。他们只知道爸爸来看他们，一会就该走了。现在呢，孩子们多了一点知识。在漆黑的夜晚，有许许多多蜡烛，这儿需要他们，他们就燃烧了自己，照亮了别人。爸爸望着窗外漆黑的夜晚，（又）就就陷入了沉思。突然，他的嘴角有浮起一丝微笑，那是因为他看见无数个家庭里都点起了蜡烛，漆黑的夜晚又变得明亮起来。

四年级关于蜡烛作文9

　　在人们眼里，腊烛就是一根长长的、圆圆的。而我却有一个与众不同的腊烛。

　　这个腊烛的外形是一个小酒杯的形状，杯里装着腊，在腊的中心插着一根线，只要用火在线上一点，线就会发出噼哩叭啦的声音及金光闪闪的火花美丽极了，这酒杯里的腊不但是透明的，而且还可以看到隐隐约约的桃红色，可吸引人呢！在杯的偏中下方有一个红彤彤的海星，在海星的`对面，站着一个手握着海螺的小士兵，像是在保卫着这海底世界。在杯底部，铺盖着一颗颗小钻石，为精致的小腊烛戴上一圈漂亮的花环。如果将整个腊烛点燃起来，就像来到了一个美丽而神奇的魔幻仙境。只要风一吹，这仙境般的烛光就会随着风左右摇摆，就像小仙女在翩翩起舞，整个烛光的仙境倒影在桌面上的图形千变万化，一会变成扭曲式的圆形，一会儿变成倒三角形……这个腊烛虽然小，但它还可以为人照明，也可以装饰房间。你可别小看它哟！

　　羡慕吧！这可是我通过努力得来的赠品哟！虽说赠品，我是不会把这精致的小腊烛送人的。

四年级关于蜡烛作文10

　　夜，四周一片寂静，劳累了一天的人们都逐渐进入了梦乡。我点起蜡烛做作业，窗外，一阵微风吹来，跳动的火苗闪了几下，蜡油像一串断了线的珍珠滚落下来。

　　我停下时手中的笔，注视着蜡烛，想到很多很多。蜡烛在燃烧，火苗在闪，它牺牲了自己，为别人带来了明亮，直到生命最后一刻。这就是它的可贵之处——无私献身。唐朝有位诗人说过：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它们都是为别人带来好处，却不求回报。

　　其实，我们身边也有这样的人。

　　在战争时期，周恩来南征北战，为革命事业做出了很大贡献;解放后，他被人民选上了总理，仍然全心全意为人民服务。有一次，周总理审阅文稿到深夜，他却叫别人去休息，自己在批阅文稿。周总理休息的时间很少，经常工作到很晚。身体累垮了、累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正是像这燃烧的.蜡烛吗?

　　看着缩短的蜡烛，我想起了路边的清洁工，他们每天都把路面打扫得像镜子一般明亮，而一些身上体面，内心肮脏的人却把瓜子皮扔在地上，同时又说清洁工脏，但清洁工却不嫌弃，仍然把地面打扫得很干净。

　　这种奉献精神不也像燃烧自己，照亮别人的蜡烛吗?深夜，蜡烛流完了最后一滴泪。我的心却久久不能平静……

四年级关于蜡烛作文11

　　一轮圆月高挂在天空，大地一片银白。

　　月光射在窗台上。主人家的一支蜡烛躺在窗前的书桌上唉声叹气。

　　“蜡烛弟弟，你有什么不顺心的事儿吗?”月亮低下头，轻声问。

　　蜡烛仰起那挂满泪痕的脸儿，悻悻地说：“月亮姐姐，你虽离我们那么远，却把大地照得如此光洁而美丽。好多诗人吟咏你，好多作家赞美你……和你比起来，我岂不是太渺小、太没价值了吗?”

　　“蜡烛弟弟，你怎么能这样看不起自己呢?不是也有许多人赞美你，说你是最具有奉献精神、牺牲精神的吗?”月亮对蜡烛说，“你的光虽然微弱，可也有用处呀!你能做到的事儿，我还不一定做得到呢!”

　　“真的吗?”蜡烛心里踏实了一点儿，却还是半信半疑。

　　第二天夜里，主人家突然停电了，月亮一时也不知藏道哪儿去了。

　　这时，蜡烛被主人轻轻地点燃了，满屋子顿时亮堂起来。

　　主人兴奋地赞叹：“真是多亏了这支小小的`蜡烛啊!”

　　听了主人的话，蜡烛仿佛明白了一切，燃烧得更欢，使自己发的光更加明亮了……

四年级关于蜡烛作文12

　　提起蜡烛，人们似乎不大在意它，它平时只是静静地躺在不显眼的地方，等到停电了，才出来给人们照明。但我要高声赞美它，因为它使我懂得了许多道理。

　　蜡烛在为我们照亮的同时，它自已的身体也在融化，直到它的最后一滴泪水流尽。它为我们奉献了一切，却没有向我们要过报酬。李商隐的一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，写的多好啊!难道这种精神不值得我们学习吗?

　　其实，生活中有许多人和蜡烛一样的，如老师，他们不辞辛劳，为我们学习洒下了多少汗水，多少次夜深的时候，许多人都睡了，老师还在灯下批改作业，还在备课。每当看到老师窗前的`灯光，我想：这不是蜡烛精神吗?他们为了培养祖国的花朵，无私的奉献自己。还有清洁工，每当我们上学走在清洁的马路上时，又有谁想起这是清洁工师傅们凌晨四点钟起来清扫的，他们为了给我们一个清洁的环境，起早贪黑，不怕脏不怕累，默默无闻地辛苦劳动，脏了一个人，干净大家，这才是无私奉献的蜡烛品质。我们要学习蜡烛的高尚品格，从小做起，从身边的小事做起，做一个高尚品质的人。

　　啊!蜡烛，你永远是我学习的榜样。

四年级关于蜡烛作文13

　　天色已经暗了，屋子的主人拖着疲惫的身子回到家中，顺手打开了电灯。黑暗的房间一下子亮闪闪的.。

　　这时，电灯得意洋洋地对躺在角落里的蜡烛说：“我的光最亮，我能把整个房间照得跟白天一样，我最厉害了！”蜡烛一听，忙抢着说：“你不要自以为是了！每个人都有各自的长处，只是各自的作用不同罢了。”电灯晃了下脑袋，不服气地说：“你有什么用处，还不是用完了就被主人丢弃到角落里去了。你有胆量敢跟我比一比吗？让你知道一下输的滋味。”蜡烛丝毫没有理会电灯的挖苦，还是默默无闻地躺在那里，等待主人的召唤。

　　这时，突然电灯泡烧了，主人站起身来，拿出蜡烛，用打火机点着。房子又亮起来了，主人说：“唉，用电灯很方便，可是经不起时间的考验，蜡烛急用时最给力。”

　　每个人都有自己的优点，也有自己的弱点，我们应该像蜡烛那样谦虚、踏实，发扬自己的优点，正视自己的缺点。我们不应该像电灯一样只看到自己的优点就沾沾自喜，骄傲自大，这样自以为是、不听劝告是要吃亏的。

四年级关于蜡烛作文14

　　一天,家里突然停电了,周围陷入一片黑暗。正在看电视的我抱怨着为什么偏偏看到精彩的部分就停电。停电我当然遇到过不止一次，但当这次我向外婆要手电时，外婆却拿出了一件更新奇的东西——蜡烛。

　　和过生日时插在蛋糕上的蜡烛不同，这是一根圆柱形的，粗粗大大的蜡烛。表面光滑却又有些粗糙，朴素中却又掺杂着一丝华丽。我争着抢着要点蜡烛，外婆无可奈何，将手中的`蜡烛连同火柴一块儿递给了我。“擦”，火柴燃烧了起来，悠悠地将火苗传递给了蜡烛。蜡烛经过火几秒的“宠爱”，从开始幽暗的、微弱的光到足以照亮衬托它的茶几。一支不够亮啊！我又点了几支。发现蜡烛光已经洒满了整间屋子，顿时，一股暖流注入我的心间。蜡烛的光和灯的光截然不同，蜡烛的光是小小的，并且呈暗橙色；而灯的光是亮亮的白色，虽然看起来清爽许多，却缺少了我所向往的一种神秘与和谐感。

　　时间一分一秒的过去，蜡烛也随之一点一点的燃去。看着这一幕，我不禁开始沉思。

　　蜡烛——虽然没有如玫瑰花般的浪漫，也没有像电灯般的亮丽，但它却有一种值得我们学习的、独一无二的品质。它不断燃烧自己，尽全力照亮别人，它没有索取，也没有任何的抱怨。如果把蜡烛比作一个人的话，也许燃烧过后产生的蜡，会是它的眼泪吧！当蜡烛把整个生命都奉献给我们时，流下的不是抱怨的泪，而是来到这世界努力奋斗，不留遗憾的泪。

四年级关于蜡烛作文15

　　蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量，蜡烛在黑暗时燃烧起，在光明的时候熄灭，这似乎有些微不足道，但蜡烛却是无私的。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是古人用来形容矢志不渝的精神的。

　　蜡烛的一生是辉煌的。从生到死始终为人们奉献，不求回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者——老师。每天，老师都早早地赶到学校，来传授给我们知识，教给我们做人的道理。有人说老师是辛勤的园丁，是茫茫人海中的指明灯，是人类灵魂的工程师。所谓“一日为师终生为父。”老师用他辛勤的'汗水来培育我们这些祖国的花朵，使我们变成了祖国的支柱，老师从来都没有私心，更不求回报，如果在我们的生活中没了老师，那就如在停电时没有蜡烛一样，我们的人生就会陷入黑暗之中。老师随着岁月的流逝在衰老，但他们送走了一批又一批学生，他们桃李满天下。而我要歌颂的是老师的精神，这种精神就像蜡烛一样，为照亮别人而牺牲自己。而如今这种精神已经化作一个职业的灵魂，一个拥有灵魂的职业，让我们敬仰。

　　蜡烛，它闪烁着光芒，蜡油马上就要滴完，它不畏惧，火花已经燃到了它生命的尽头，它也仍不在乎。这样的精神又有谁不敬佩呢？

　　蜡烛，它那么平凡，又是那么的伟大。我长大以后也要像蜡烛一样为社会默默付出。

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