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我的蜗牛小学作文（精选29篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的我的蜗牛小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的蜗牛小学作文 1
前几天，有个朋友送我一只蜗牛。由于它爬行起来超级慢，我就叫它“慢慢”。
“慢慢”长着四只触角。其中，两根很长，另外两根很短。它还有一个浅棕色的壳，上面有一圈螺旋式花纹。我看出它好像没有骨头，像一团有许多水的橡皮泥。它头上有两根“天线”，一碰到危险，就飞速钻入壳中。
不好！它好像已经一天没吃东西了。我不知道它吃什么？只好把青菜叶子、苹果等到它身旁。“慢慢”先爬向苹果，我想，它会吃吗？没想到，它马上调头向青菜叶子爬去……呀呼！“慢慢”开始吃菜叶了，我终于找到它爱吃的东西了。
我还为“慢慢”做了个新家。首先我找来一些沙土和一个鞋盒，把沙土铺在鞋盒的一侧。又找来一个小碟子，装上水，放上一些菜叶，放在鞋盒里，这个简易小房子便做好了。不对，好像有点单调哦！我找来一些小草，把一部分沙土换成了土，种上小草。嗯！很好！“慢慢”很快搬到了新居，它入住后，把小房子弄得乱七八糟、一塌糊涂。你只要摸一摸铺上去的.土，就会感觉上面好像涂了一层蜡，光光的。这是“慢慢”分泌出的粘液，都是这种粘液搞的鬼！我连忙帮它把小窝收拾好，几天后，“慢慢”适应了新房子和新环境，在我给它造的小窝里快乐的生活。
我爱我的小蜗牛慢慢，我一定要好好照顾它！
我的蜗牛小学作文 2
9月28日傍晚，科学王老师给大家发了一则信息：为了提前观察蜗牛，明天带一个不漏水的小盒子，到西二楼科学室领养一只蜗牛试着饲养。
9月29日清晨，我一到教室放下书包就捧着透明的小盒子向西二楼科学室走去。当我漫不经心地来到科学室，被眼前人山人海排队领养蜗牛的情景给“蒙”住了，只见同学们个个捧着打开盖子的盒子，七嘴八舌地叫嚷着，我只好乖乖地站在最后排队。不一会儿，“叮叮叮”上课铃响了，同学们都恋恋不舍地跑回各自的教室上课了。
转眼间，到了中午大课间。我又捧着小盒子来到科学室，被眼前“抢”蜗牛的一幕给“惊”住了，只见调皮的男同学乘着王老师吃饭不在，从窗户爬进去捉蜗牛。不一会儿功夫，王老师的蜗牛被洗劫一空啦！在回教室的路上，同学们都兴高采烈地捧着装着蜗牛的小盒子。而只有我的.透明盒子里是空空的，我的心里有点酸酸的。“喂，看看我的蜗牛！”身后的一位同学一边拍着我的肩膀，一边在炫耀她的蜗牛。我看见蜗牛背上有一个硬硬的壳，腹部软软的，正背着硬壳靠腹部伸缩，慢慢地一点一点地爬行。
望着小蜗牛，我感觉目前虽然我的学习成绩不太理想，但我要向小蜗牛一样向着自己的目标不停的前行，正如一首儿歌唱到：重重的壳挂着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。
小小的天有大大的梦想，我有属于我的天。简评：从小小的蜗牛联想到自己，升华了文章的内涵和寓意。最后一段话写的很好，让人动容。
我的蜗牛小学作文 3
在周六的时候我的爸爸买了点韭菜，结果就发现韭菜里有两只蠕动的蜗牛，一只大的一只小的，刚开始我的爸爸想把它给扔了，可是扔了就摧毁了小动物，所以我的爸爸就把那两只蜗牛留了下来，装在一个瓶子里，放上了大约放了5毫米的水，我观察了半个小时看到蜗牛有两对触角，一对长的，一对短的，我很好奇，蜗牛不是只有一对触角吗？
后来我从网上一查蜗牛的图片就是两对触角，对这一点我很好奇，我从网上插是因为，蜗牛的触角，对它的生活来说，实在是很重要了蜗牛有两对柔软的角，一对大，一对小。它的这对角和兽类的角不同，兽类的角用来做武器，蜗牛的角用来探路，叫做触手。查了以后这小我在明白。
我又发现蜗牛蜗牛走的很慢而且还一定要背着个壳这又是为什么呢？我从网上查说是因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？
是因为它背着一个壳所以走得很慢，一定要背着这壳就是因为因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？是因为
它把那壳视为它的奖杯！每种生物都有属于它自己的.荣誉所以我们有懂得尊重他们！
到现在我又开始怀疑了蜗牛为什么怕盐，因为我看到我的弟弟不小心把盐洒到了他的蜗牛盒子里他的蜗牛就害怕了，我从网上查是因为：盐NACL具有吸水性，所以蜗牛碰到盐水分会很快被吸走，此时蜗牛就要不断分泌水分物质。干燥产生的不适是一系列复杂的神经生理反应。所以不言而喻蜗牛就怕盐喽！
一只蜗牛居然有这么多的奥秘！
我的蜗牛小学作文 4
这一天放学回家，我飞快地把作业做完，做完后我出去捉了一只蜗牛回来玩，我把它装进瓶子里，只见它总是向瓶口爬，我看见了把它弹了下去，只见它依然坚持不懈地向瓶口爬，就这样玩着玩着蜗牛依然在爬，我把瓶子倒过来放着，就跑出去玩了。疯玩了一会儿，我回家喝水时看了看瓶子，只见蜗牛爬到瓶子顶上就一动不动，好像知道没有出口而放弃了。当我真的以为它放弃时，我在把瓶子倒过来，没想到蜗牛见了还是慢吞吞地向瓶口爬去……
于是，我向妈妈说了一下这件事，妈妈对我说：“我告诉你呀！蜗牛虽然跑得慢，可它那种坚持不懈的精神值得我们学习。例如：一只蜗牛爬上一栋3米高的房子，你说要多少分钟？”我说：“它肯定爬不上去。”妈妈说：“你错了。你拿你那只蜗牛去爬一下我们的房子。”我把蜗牛放在屋角，等了几分钟就没有耐心了，我就跑去房间里看电视。
第二天早晨，我去看一下那个蜗牛，咦，奇怪，蜗牛怎么不见了呢？我又跑楼上看一下，发现它已经在屋顶上了。我心想妈妈说得果然没有错，蜗牛这种精神真值得我们学习。这个故事告诉我们：想做好事情就必须一丝不苟，坚持不懈，只有这样才有可能把事情做好。
直到现在我还时时想起这次蜗牛的事情，这件事情让我懂得一个人生道，只要坚持不懈就一定能够达到目的。我们应向蜗牛学习，慢慢爬，总会到达目的.地！
我的蜗牛小学作文 5
一天下午，我在墙角边发现了一只蜗牛。这只蜗牛的外壳比人的指甲还要脆，小小的身子在地上慢吞吞地挪动着，不仔细看还真看不出它在挪动，我便给它取了个名字——慢慢。
我还特意为慢慢准备了一个家——一只纸盒子，里面垫上雪白的棉花。虽然简单，却很舒服，也很干净。我找了几片菜叶给它当晚餐，但是，慢慢可能还不适应这样的“封闭”生活，那些菜叶它连碰都不碰。我只好失望地走开了。没想到，当我再来看时，发现菜叶上居然有了个小小的.缺口。哦，我明白了。原来，它是怕羞呀，不好意思当着我的面吃呢！不一会儿，慢慢吃饱了，大概是想去散散步，它拖着壳慢慢地爬着。我对它的触角产生了兴趣，就用笔尖轻轻地碰了一下。哎呀，慢慢竟“嗖”一下把触角缩了回去。
过了一会儿，我又去看它，没想到它居然不翼而飞了，只在盒子里留下一条闪闪的“亮带子”。于是我顺藤摸瓜，在门口找到了它，把它领回了家。慢慢在自己的“房子”里静静地休息了。第二天一早，我去看它，天哪，它竟在棉花上留了两颗黑黑的东西——大便。慢慢啊慢慢，我真想冲你大叫：“严禁随地大小便！”
过了一段时间，慢慢开始烦躁不安了，整天在盒子里爬来爬去。我想：慢慢难道还不习惯这里的生活吗？是不是因为它失去了自由？看着它不安的样子，我决定把它放回大自然。
我端着盒子，小心翼翼地来到楼下草丛里，轻轻地捏住它的外壳，将它放在草地上，心里默默地说：“再见了，慢慢！谢谢你陪我度过了这段难忘的时光，我会永远记住你的！”
我的蜗牛小学作文 6
爷爷给我送了一只蜗牛，我一看到蜗牛，就一下子跑过去，把蜗牛拿到我的卧室，对它进行仔细的观察。
我乐滋滋的一瞧：我的蜗牛怎么这么大！一般的蜗牛只有一角硬币那么大，有的甚至比一角硬币还小一点。而我这只蜗牛呢？却有一元硬币那么大，土黄色的底，黑黑的花纹。我仔细数了一下，它的背上一共有五圈螺纹。
等奶奶的`炒菜声停了，蜗牛才悄悄的从外壳里探出了脑袋。天啊！它的身体好大啊！竟然有我的手指那么粗，上面还布满了黑灰色的条纹。它的触角有火柴棍那么粗，足足可以伸长三厘米。“哇”我不禁咂了咂嘴。
我的这只蜗牛还特别懒，常常呆在自己的小房间里呼呼大睡。别的小朋友往自己的蜗牛身上洒几滴水，它们就会迫不及待地从壳里钻出来，小心翼翼地探听外面的情况。而我把水浇到我的蜗牛壳上，它还是无动于衷。我怀疑我的蜗牛已经死了。老师让我写观察日记，他倒好，躲在壳里让我干着急！我一气之下，把它扔到了装水的瓶子里。谁想到，它只是把身体稍稍向外探了探，连脑袋也没钻出来，就没动静了。
我等了很长时间，它还是没有反应。爸爸给我说：“蜗牛的气孔如果被水堵住，就不能呼吸了。”我真恨它的不争气，但又怕它在水里淹死，就找了一根小木棍放进瓶子里。过了一会儿，它总算顺着棍子慢吞吞地爬了上来。它还一会向前伸伸触角，一会儿向后伸伸触角，一副怡然自得的样子。这一幕让我想起了一首歌“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”
我的蜗牛真是与众不同啊！
我的蜗牛小学作文 7
阳台上，一只蜗牛吸引了我的目光，不为别的，就是它身后一条长长的痕迹吸引了我。它慢慢地爬着，我不知道它要去哪里，但它身后长长的痕迹告诉我，那是它奋斗的脚步。
而我在学习上慢慢地爬着，承受着三点一线的枯燥与乏味。不知多少次，多么想放下手中的笔，好好地休息一下，但是我知道，我不能。心中的理想是一股强大而有力的.内驱力，给予我飞翔的力量，而家长热切的关怀、老师语重心长的叮咛，则化作一滴滴甘露，滋润着我的心灵。我艰难地走着，回望身后一串串或深或浅的足迹，我知道，那是我奋斗的脚步。
蜗牛快要爬上屋顶了，缓慢的它更慢了。我伸出手想帮它一把，但伸出的手停住了。我想，如果没有体味到旅途的艰辛，那么终点的辉煌又有什么意义呢？
而我也一样，每天都在茫茫题海中苦苦挣扎，也想过直接“复制”他人的答案，但念头一生出就被我的理智压住了。没错，我明白我要的是什么，是真实的才学与知识，而不是那答案上虚假的光彩。
阳光透过窗户洒到我的书桌上，连白色的墙壁也变得金黄金黄。蜗牛也渐爬渐高，成为我视野中的一个黑点。我相信它一定可以到达屋顶，因为它从未停止它的脚步。
时光如箭一般飞逝，中考的日子已经到来，我身后长长的脚步就要化作成功的光束，我很兴奋。
蜗牛如我，仍然踏着它缓慢而不懈的脚步。
我似蜗牛，踏踏实实地踩着迈向成功的脚步！
我的蜗牛小学作文 8
在周六的时候我的爸爸买了点韭菜，结果就发现韭菜里有两只蠕动的蜗牛，一只大的一只小的，刚开始我的爸爸想把它给扔了，可是扔了就摧毁了小动物，所以我的爸爸就把那两只蜗牛留了下来，装在一个瓶子里，放上了大约放了5毫米的水，我观察了半个小时看到蜗牛有两对触角，一对长的，一对短的 ，我很好奇，蜗牛不是只有一对触角吗？后来我从网上一查蜗牛的图片就是两对触角，对这一点我很好奇，我从网上插是因为，蜗牛的触角，对它的生活来说，实在是很重要了蜗牛有两对柔软的角，一对大，一对小。它的这对角和兽类的角不同，兽类的角用来做武器，蜗牛的角用来探路，叫做触手。查了以后这小我在明白。
我又发现蜗牛蜗牛走的很慢而且还一定要背着个壳这又是为什么呢？我从网上查说是因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？是因为它背着一个壳所以走得很慢，一定要背着这壳就是因为因为它背上背着一个壳，至于为什么背着那壳不放呢？是因为
它把那壳视为它的奖杯！每种生物都有属于它自己的荣誉所以我们有懂得尊重他们！
到现在我又开始怀疑了蜗牛为什么怕盐，因为我看到我的弟弟不小心把盐洒到了他的'蜗牛盒子里他的蜗牛就害怕了，我从网上查是因为：盐NACL具有吸水性，所以蜗牛碰到盐水分会很快被吸走，此时蜗牛就要不断分泌水分物质。干燥产生的不适是一系列复杂的神经生理反应。所以不言而喻蜗牛就怕盐喽！
一只蜗牛居然有这么多的奥秘！
我的蜗牛小学作文 9
大自然有很多很多的奥秘。就像取之不尽的宝库。今天我就发现了一个小秘密，那就是为什么蜗牛爬过的地方会留下发亮的涎线？
事情是这样的，那天，老师布置了一项任务---观察小动物或植物。我为难了，心想：我观察啥呢？观察小动物吧，可是我家没养，哎！还是观察植物吧，可是我家也没种呀！院子里也没有什么可观察的，算了，想想那些常见的小动物吧，蚂蚁、蜗牛……对了，院子里就有一些蜗牛。我马上跑到院子里，在墙根儿仔细寻找，终于找到了一只小小的蜗牛。我细细地观察，发现蜗牛爬过的地方都有发亮的涎线，这是为什么呢？
我满脑子的问号，只好去问爸爸，爸爸说：“蜗牛走过的.地方有涎线，是因为那是蜗牛的粘液，可以让蜗牛爬到墙上去。”我觉得爸爸说得不够全面，但我又想不出其他的理由。突然，我灵机一动，可以在书中寻找答案呀！我连忙翻出《十万个为什么》查找答案，终于知道了原因，原来蜗牛的足部有一种腺体，叫做足腺，足腺会分泌出一种粘液，这种粘液可以减少蜗牛与地面的摩擦力，帮助爬行，否则它的“肚皮”就要被磨破了。
我终于知道了原因，真开心！通过这件事我懂得了日常生活中，只要我们细心观察，就可以发现大自然的许多奥秘，正如那句话所说：大自然真是人类的老师啊！
我的蜗牛小学作文 10
我的蜗牛很可爱，长着一个长长的身体，身体下面长着吸盘。身体的前部就是它的头部，头上长着两对触角，一对短，一对长。可是，它的眼睛在哪里呢？你仔细观察，就会发现，原来它的眼睛在那对长的触角上呢！
蜗牛喜欢呆在潮湿，阴凉的地方，喜欢吃甜的东西和一些蔬菜。所以外婆家清晨摘下来的青菜上有时会有蜗牛的身影。
我的蜗牛是放在一个纸盒子里，看它在里面爬来爬去，有时我觉得它很慢很慢，但是妈妈说蜗牛身体小，所以爬一步看起来很少，但从身体的比例上来讲，蜗牛可是一点不慢，它一分钟能爬4—6厘米呢！而且，它非常勤劳，每天都忙忙碌碌爬来爬去，像是一个日理万机的小卫士。蜗牛的爬行也是有技巧的，经过有一些空隙的地方时，它会像人一样，跨过去。蜗牛还可以在它的同伴的壳上爬行呢！如果你在仔细观察，还会发现蜗牛爬过的地方会留下痕迹。
蜗牛还很胆小，我只要轻轻拿起它的壳，或者轻轻一碰，它就会立马缩进壳里。无论我在旁边说多少好话，它好像生气了，很久都不出来。
但是蜗牛爬到某个陌生的地方是，它首先是深长了触角探索，确定它要去的'地方没有危险后，才会继续爬行。为什么蜗牛不用眼睛看呢？原来它的眼睛是瞎的，它观察这个世界是靠它的那对触角呢？强光和弱光估计对它来讲没有多大差别。
我养了几只蜗牛，每次我放学回家，我都会看看我的蜗牛们，与他们聊聊天，看它们自在的爬行，它们就像是我的宠物。
我的蜗牛小学作文 11
我家的新客人
昨天中午，天空中下着倾盆大雨，我正准备去上学。突然，我发现小区的大花坛旁的小道上正爬着三只蜗牛，一只大的，丙只小的，它们正在雨中散步呢！于是，我把它们一同带到了学校，放在一个纸盒里。傍晚，我回到家里，见小蜗牛们安然无恙，心里十分高兴。
小蜗牛的新家
回到家里，我连忙找了一个小杯子，心想：不行，这样蜗牛会爬出来的。接着我又找了一个瓶子，感觉这个瓶子太大也不好。最终，我找到了一个空茶叶罐，我觉得这个茶叶罐不大不小，很适合当小蜗牛的新家。于是，我在盖子上钻了几个小洞洞，然后把小蜗牛们轻轻地放了进去，看着这几只爬来爬去的小蜗牛，心里十分开心。
可爱的小蜗牛
晚上，我开始仔细地观察这些小蜗牛，它们长着两根长长的触角，只要你一碰那两个触角，那些触角就会缩进去，过了几秒它才会伸出来。你可不要小看那小小的身体，它的'身子像吸盘一样，能牢牢地吸住东西，从来都不会掉下来。
小蜗牛的美餐
早晨，我发现这些小家伙好像肚子有点饿。于是我想了想，问爷爷拿了两片青菜叶，小家们见了，连忙爬到青菜叶上大口大口地吃了起来。我的小蜗牛有些奇怪，有时吃、有时不吃，吃起来一只能吃小半片叶子，不吃起来什么都不吃！
我的蜗牛小学作文 12
我养了一只可爱的小蜗牛，它的身体很柔软，长长的触角上长着一双圆溜溜的小眼睛，身体是浅棕色，背着一个大壳，壳上有一些明
现的黑斑点，壳的形状是螺旋形的，身体上全是粘液。
星期天早上，把它放在盖子上观察。我把盖子翻过来，然后用放大镜观察蜗牛是怎样爬行的。看见一条条黑色的东西，像波浪一样有续的向上走，我看啊看，越看越入神，这是什么呢？我想啊想，还是不知道是什么？于是我跑去问爸爸，爸爸说：“这是蜗牛的腹足，它就是靠腹足爬行的。”噢！原来是这样的。我又问那么它的粘液是用来做什么的'呢？爸爸说：“它的粘液用处可大了，粘液可以让它在光滑的地面上爬行自如，还可让它牢牢地粘在菜叶上不摔下来。”
我又回到房间继续观察，这时妈妈叫我去吃早饭。吃完早饭，回到房间一看，小蜗牛不见。我找啊找，发现它在床下，我把它抓出来，然后生气的拍了它一下。第二天早上，我正想观察它，可是它缩进了壳里，我拿着它摇来摇去，可它还是不出来，接着我对着它大声地叫喊，壳依然没有动静，我想方设法把它弄醒，可是都没有成功。无计可施，只好去问爸爸，他说：“只要把它放到水里一会儿就会出来了。”我问为什么要这样做呢？爸爸说“蜗牛也要呼吸的，如果把它放到水里自然就会醒了。”我说：“爸爸，你真是个昆虫专家呀！”说完我回到房间继续观察，看着看着，蜗牛喜欢吃什么呢？我决定做个实验，拿来一个桔子，一支香蕉和一片青菜叶，然后把蜗牛放到中间，只见它看都不看地向青菜叶爬去，这下可让我知道它喜欢它吃什么了。
这就是我的小蜗牛。
我的蜗牛小学作文 13
“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”我经常情不自禁地唱起这首歌来赞美我的好伙伴——小蜗牛。
有一天，我无意间发现了一只正在墙上慢慢爬行的小蜗牛。它背着一个比自己的身体还要大的壳，缓缓地向前蠕动着。出于好奇，我把小蜗牛小心地放在了手上，只见它迅速地将自己的身体缩进了壳里，好像跟我在捉迷藏。过了好一会儿，见没什么动静，它才悄悄地探出了小脑袋，东张西望着，大概是想看看究竟是谁竟敢动它吧。我用手指又轻轻地碰了一下它的触角，可是谁知刚碰着，它就又一下子把身体缩了回去。嘿，这小家伙还真调皮。
我把它放在了墙上，过了不多久，它又慢慢地探出了头来。于是我便开始观察它：它整个身体像个逗号，头上长着一对长长的触角，触角的尖端还有两个黑黑的小点儿，这大概是它的眼睛吧。它的.身子软绵绵的，上面驮着一栋大大的“房子”，“房子”上还有一圈圈的花纹，看上去简直美丽极了。过了一会儿，它又开始表演起来。只见它慢慢地探出身子，开始缓缓地爬行。它爬行时一扭一扭的，身子两边各有一片海绵似的肉片在蠕动着……
我看得眼睛有些发痛，心想：它爬得那么慢，我还不如去玩一玩呢。也不知过了多长时间，当我兴高采烈地跑回家，想再去看一看我那可爱的小蜗牛时，却已经找不到它了，只是在地上看到有一条银色的痕迹。我便顺藤摸瓜，居然找到了它——这时它已经爬出了五米多远了！嗬，这个小家伙！
回到家后，我给小蜗牛做了一个很漂亮的房子。每天放学回到家，我的第一件事就是先去看看我的小蜗牛。在不不知不觉间，它成了我生活中的好伙伴。
我的蜗牛小学作文 14
昨天，在上学的路上，我路过一家水果店，发现了一只可爱的蜗牛在石头上慢慢地爬。我在它爬过的地方发现了一种液体，于是，出于好奇，我把蜗牛带到学校里观察。
下语文课后，我发现蜗牛爬到了我的椅子上，它爬过的地方都很黏，闻起来臭臭的。于是，我就对它产生了许多疑问。我把蜗牛带到科学老师的办公室去，我问老师：“老师，为什么蜗牛爬过的地方会有一种液体呢？”老师笑着对我说：“因为这些液体是帮助蜗牛爬行的。”老师讲的话，我还是有些不明白，老师又说：“如果它没有这液体就不能贴在墙上爬行了，这种液体就好比是一种胶水。”
放学后，我心里又产生了另一个疑问，蜗牛能在水里移动吗？我加快步子往家里赶。一进门，我马上把蜗牛放到了脸盆里，观察了几分钟，蜗牛在水里不停地爬，终于爬到了水面上。
我把蜗牛爬过留下的液体收集在纸上，把它和胶水和在一起，看看有什么变化，是不是胶水变更黏了?过了几分钟，我把胶水倒了出来，发现胶水比原来更臭了，但是并没有变更黏了。
虽然实验失败了，不过，我想以后的胶水和胶布都可以从蜗牛身上的`黏液得到改进。
看来，大自然的一些植物和动物们身上也有很多地方值得我们探究与学习。所以，我们更要保护大自然，珍惜大自然，这样才能更好的从自然界得到启发，为我们人类发明更多的东西！
我的蜗牛小学作文 15
这段时间，我们班所有同学都很痴迷于蜗牛。你看这不，一个晴天的中午，下课铃刚打响，教室里就已空空如也，同学们全部一窝蜂地冲到楼底各班的花圃旁，开始疯狂地寻找蜗牛。
我不甘落后，也在花圃旁翻找起来，我用小树枝把泥土上枯黄的落叶慢慢地拨开，轻轻地一寸一寸地往下刨，终于找到了一只蜗牛！当时它还在慢慢地挪动，我小心翼翼把它捉起来放在一片落叶上，在回教室的路上，它突然不动了，我想它可能喜欢潮湿的`环境，我在树叶上弄了一点水，可是它依然不动，我急忙问我们班的蜗牛专家——曾子睿，曾子睿一口断定：这只蜗牛已经死了。我十分沮丧，忙了这么长时间它竟然死了。
上课铃响了，许多同学“满载而归”——带回一、两只蜗牛。也有少部分同学唉声叹气——今天又没捉到蜗牛。
我很羡慕地发现李斯羽和王翰桢他们捉到很多蜗牛，我问他们能不能给我几只，他们很爽快地答应了，给了我三只小蜗牛，这样我也有属于我的蜗牛了啦！
我回家后发现三只蜗牛性格各异：一只勇敢，它喜欢爬到盒顶上；一只好动，它经常在叶子上爬了一圈又一圈；还有一只比较懒散，它经常一动不动，把头缩在壳里，用吸盘吸在盒边上。
它们可给我带来许多乐趣，噢，下次再说关于我的蜗牛的故事，现在我要去看看小蜗牛怎么样了！
我的蜗牛小学作文 16
有一次，王老师布置了一项特别的作业:带书。带什么书？哦，原来是劳技书。
第二天上课，王老师说:“学习劳技必须先认识基本的图案。”说着，她教我们认识山线、谷线、正面粘贴和反面粘贴。山线是虚线，谷线是虚线里面有几个小点点，正面粘贴是点，反面粘贴是斜线。步骤是:一、剪下各部件;二、粘贴;三、完工。
我做的时候，看到书上有蜗牛壳、触须和身子，我刚想剪下来胡乱装，突然想起王老师讲的步骤，我就按照老师说的，分别把壳、触须和身子剪下来，之后再粘起来，一只可爱的小蜗牛就诞生了。它的壳是蓝色的`，大大的，触须长长的，放在桌子上用手一碰，还一动一动的，好像是真的一样。
下课了，班主任来到了教室里，夸我们是心灵手巧的好孩子，我心里美滋滋的。
劳技课真好玩，我特别期待下一次的劳技课！
我的蜗牛小学作文 17
小小一只牛，不拉犁和耧，虽然力不大，背着房子走。大家猜一猜(打一动物)。看着这个谜语，我就想起我和姐姐在外面玩耍的时候，发现墙角下有两个蜗牛，一个大一个小，我们给它们起名，大牛和小牛，可爱的蜗牛啊！我和姐姐仔细的观察了一下，你真是小小一只牛背着“房子”走。
蜗牛是个软体动物，笨重的外壳保护着柔弱的身躯，小心翼翼的触角探寻着前进的`方向，一步一个脚印朝着自己的目标迈进，头上有两对触角，一对长。一对短，大触角上有一对小黑点，那是他的眼睛。像八爪鱼的吸盘，身上还背着螺旋型的房子，它平时用腹部蠕动爬行。
蜗牛是靠植物生存的，蜗牛头部的腹面有口，口里面有一个齿舌，齿舌伸出来就像一把小锉，能磨碎植物的茎和叶，蜗牛就是用齿舌刮取蔬菜的茎、叶和果的嫩芽充饥的。
两个小家伙都重复着这些事情，有了它们的陪伴，给我增添了许多的快乐和兴趣。
我的蜗牛小学作文 18
我家有一只小蜗牛，这只小蜗牛真的很会躲藏，我给你们说说它的来历吧。
有一天，雨过天晴，我和小伙伴们约会一起去捉蜗牛，结果所有的地方都找遍了，就是找不到。于是，我们决定去学校找找看。来到学校，我把泥土翻来翻去，还是没有找到，有点儿沮丧，正打算放弃，突然，眼前一亮，那团灰不溜秋的'是什么，走近一看，哇，是蜗牛耶！真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村，终于找到了它，于是，我高高兴兴的把它带回了家。
自从把蜗牛带回了家，我就天天观察它是如何爬行，它爬的真的是好慢好慢，几乎感觉不到它在移动。而且他非常敏感，有几次，我试着用手触碰它的触角，结果刚一碰到，它立马就收回去了，如同没有长触角一般，藏得可真够深的啊！别看它爬得慢，吃东西可快了。记得有一次，我把一片蔬菜叶子放到它的跟前，不一会儿就被它吃掉了一大半，看着它吃的那么香，我的心情也舒畅极了！
这就是我那可爱的小蜗牛！
我的蜗牛小学作文 19
今天科学课老师给我们上了《蜗牛》这一课，现在闲着没事，我就仔细地观察蜗牛。
蜗牛的背上驮着一个又大又圆的“房子”，卷成圆圈的花纹印在它的“房子”上。蜗牛没有活蹦乱跳的`脚，（蜗牛没有像人、兔、蟋蟀那样的脚，蜗牛的腹部就是蜗牛的脚，这是一种特殊的脚——腹足。）所以只能慢慢地向前进。
我又捉来了一只小蜗牛，打算让它和我的老朋友进行一场别开生面的爬行比赛。刚开始时蜗牛的方向感还可以，可是过了一会儿，蜗牛就开始往不同的方向爬了。我的老朋友往左边，一不小心，掉进了台阶。我连忙跑下去，心里直为它担心，它会摔死吗？等我到了台阶边，却发现它在顽皮地摇晃着触角，一点儿也没事。原来蜗牛的大“房子”是在保护它呀。
比赛过后，我把抓来的蜗牛放了。
我的蜗牛小学作文 20
我有两只小蜗牛，一只叫“小白”，一只叫“小玉”。
小白很好动，常常用它又大又厚的吸盘爬到高处，时不时给你来个“倒挂金钩”；小玉却很安静，偶尔会爬一爬，它基本上都是缩在壳里的，像个害羞的小姑娘。
它们还喜欢自己单独爬行，不喜欢一起结伴玩。
它们生活在我和妈妈精心做好的“小床”上，“小床”就是撕成小块的白菜叶铺成的，上面还垫着一点苹果皮。
我有时会轻轻用铅笔碰它们一下。我碰触角，它的触角就像含羞草似的缩了回去；我碰头，它的头就会立刻缩回去；我碰身体，它的.身体就会像躲猫猫一样藏进又厚又硬的壳里。蜗牛可真胆小呀！
它们还不喜欢白天，因为它们怕亮，所以蜗牛都在晚上进食。今天早上我起床发现我的两只蜗牛竟然吃了好多菜叶呢。
我的小蜗牛是不是很可爱呢？
我的蜗牛小学作文 21
我养了十几只蜗牛，它们和我相处都几个月了，它们有大有小，而且非常懒惰和贪吃，我用泡沫和汽水瓶给它们建造了一座“蜗牛城堡”，它们就生活在里面。
大家可不要以为我是把我的蜗牛们关起来的，它们可以自由自在地在“蜗牛城堡”里爬来爬去，因为里面有充足的食物，所以它们决不会离开。
我的蜗牛有个习惯，吃饱了睡，睡饱了吃，有时也爬到“游泳池”里睡觉。而且我还发现小蜗牛有一习惯，它们吃饱了后，就会爬到母蜗牛身上睡觉，有趣极了！
有一次，我发现，蜗牛们把我放在“蜗牛城堡”里面的一根小树枝搬出来，正在排着队玩“独木桥”，我看着看着便入神了，突然，我感到手凉凉的，我一看，原来蜗牛们把我的'手指当成独木桥了！
还有一次，我的蜗牛们在“沙发”上晒太阳，我发现一只很大的母蜗牛身子上有两只很小的，身体透明的蜗牛，我不知道那是什么东西，查了查百科全书，看完书后，我笑得合不拢嘴，原来那是蜗牛生小蜗牛啦！
我的蜗牛小学作文 22
蜗牛它在我眼中的形象是有两对触角，一个触角上面有它的眼睛，另一个触角是它的鼻子用来闻东西，他的嘴有两个像圆柱的东西，它的腹部上面，下面像一个个波浪似的，它的肛门在它的后面。
它在我眼中运动时是一缩一缩的，用腹足来爬行，它被太阳照到就往阴暗又凉快的地方去，它眼睛，触角和头都会缩进去。它爬行的速度比较慢。它在我眼中的习性是，喜欢在阴暗的地方，比如在垃圾桶下，再草很多很多的'地方。它的习惯是它的习惯在阴暗的地方或是符合它的要求的地方。它在我眼中爱吃和不爱吃的有，它爱吃橘子，柚子，新鲜的菜叶；它不爱吃面包，饼干……它在我眼中睡觉的习惯是先爬到一个东西的顶上，然后它利用自己的粘液把自己吊挂起来，接着把自己头碰那里的位置缩进去就开始睡觉。
它在我眼中是很有趣的，很好玩的，因为它一缩一缩的就很有趣，好玩。
我的蜗牛小学作文 23
过年时，爸爸给我买了两只水蜗牛，一只黄色的，一只紫色的。水蜗牛的样子像数字9，主要以鱼缸里的浮游生物为食。有时候，它们会浮上水面像小船一样飘荡，害怕时会缩进壳里。
我和它们的故事有很多，我就给大家说说其中的一个吧。一个星期天的`早晨，爸爸叫醒我对我说：“你的水蜗牛生小蜗牛了。”这可是我梦寐以求的大好事，我高兴地赶紧起床，快速穿好衣服，三步并作两步跑到鱼缸旁观看小蜗牛。我看到小蜗牛的颜色和它妈妈的颜色不一样，是浅浅的淡黄色。小蜗牛爬的很慢，爬一段吐一个气泡，好像累得在喘气。我和爸爸看到小蜗牛这滑稽的样子都笑了起来。
我仔细数了数1、2、3……12，啊！我又多了12只小蜗牛，我喜欢我可爱的蜗牛宝宝。
我的蜗牛小学作文 24
晚上进食，白天睡懒觉。你们猜猜这句话说的是谁？哈哈！就是蜗牛啦！接下来就让我介绍一下我的小蜗牛。
蜗牛喜欢生活在潮湿的环境里，不喜欢干燥的环境，所以它身上总是湿漉漉的。在晚上潮湿的菜叶上，蜗牛“卡吱卡吱”地咬着菜叶，因为菜叶是它最喜欢的食物。在白天的时候，蜗牛就乖乖缩在壳里安安静静地睡大觉。
蜗牛长有两对触角，长一点的触角长着两只眼睛，两只眼睛像两颗小小的芝麻。它有一张针头大小的嘴，可它却有世界上最多的牙齿。蜗牛身上和壳上都长着花纹，像老婆婆脸上的皱纹。
我一碰蜗牛，它就躲进它的“房子”里。它的'动作非常非常慢，它是用腹足波浪型爬行的。它的身上有粘液，所以它在玻璃上也可以爬行。
晚上的时候，我给它喂食，第二天菜叶上就留下几个洞洞和便便。
这就是我的小蜗牛，你们喜欢吗？如果你们喜欢的话，也可以在晚上到菜地里的菜叶上去寻找。
我的蜗牛小学作文 25
我有六只蜗牛，第一叫敲敲，他长着小小的头，小小的眼睛，长长的触角，我的蜗牛作文。
第二只叫小小，因为它身体很小，所以我叫它小小，它也长着小小的头，小小的眼睛，长长的触角。
第三只蜗牛它有点与众不同，它的名字叫爱睡觉，因为它很爱睡觉，大家都在玩的.时候它也在睡觉，所以，我给它取个名字叫爱睡觉。
第四只叫不爱动，因为它懒又不爱动，大家在劳动的时候它却休息，所以我叫他不爱动
第五只叫它跑的快，每次我把它放出来第一个就往外面跑，真野。不知为什么，同学给我这么野的蜗牛。
第六只叫害羞，他老是喜欢把头缩进去，很冷的时候它老是跟别的蜗牛抢树叶，把自己藏起来。
星期五我的蜗牛 和曾静的蜗牛比赛。就在紧急的时候，曾静的蜗牛把头所了进去，这个时我连忙把蜗牛放进跑道，我的蜗牛刚到终点。曾静的蜗牛才出来，曾静的蜗牛太不争气了。
你们喜欢我的蜗牛吗？如果有空的话就来看看。
我的蜗牛小学作文 26
它的皮肤是洁白的，好像白色的香肠一样；它的壳非常非常坚硬，像一副盔甲壳，上面的花纹好像一个迷宫，怎么走也走不出。蜗牛是有着黑黑的壳，好像它的房子一般。它的壳用处可大着呢，不仅能保护自己，还可以用来睡觉。它有两对触角，一对长，一对短，长的上面据说有一对芝麻粒般小的眼睛，下面一对是用来闻的。它的嗅觉非常灵敏，它的牙齿是世界上最多的，它一共有两万六千五百颗牙齿。它爬过的地方会有粘液，粘液的颜色是透明的，如果蜗牛在我们手上爬，会感觉黏黏的，软软的，痒痒的`，还有冰凉凉的。它生活在阴暗潮湿的地方，它吃东西的时候都会细嚼慢咽，如果它要吃掉一片叶子，至少要一分钟才能吃完。
有一次，我和我的同学池律呈做了一个小实验，我们把酱油，醋倒进一个小盒子里面，然后把蜗牛放到旁边，检验蜗牛会不会向酱油，醋爬去，结果是：不会。
这就是可爱的蜗牛。
我的蜗牛小学作文 27
我养了一只蜗牛，给它取了一个名字———小蜗。
小蜗特别爱睡觉，我喂它吃菜叶，它都视而不见。有几次，它在吃菜叶我把盒子移来移去，它的头一会縮， 一会伸，好像在说：“别移了，我吃不了菜叶了！”于是，我停了下来，说：“好，我不移了，你就乖乖吃吧！”它马上又凑到了菜叶边，好像听懂了一样。
它还特别胆小，每次，我只要打开盒子，它就縮一下触角；磞一下它的头，它就把整个头縮进去，不出来，直到我走开，它才慢慢的'把头伸出来。
不过，小蜗有一天一直縮在壳里，连它爱吃的菜叶它都没吃，它一动不动。我问爸爸：“它是不是死了？”爸爸说：“它没死，死了就粘不住了。”
第二天放学，我去看蜗牛，小蜗头还是縮壳里。结果，我一摇盒子，小蜗竟然在里边滚来滚去。我一看，原来它死了，我很伤心。
“下次我养蜗牛的时候，绝对不能让它再死了。”我在心里想。
我的蜗牛小学作文 28
在学校阴暗潮湿的土壤中，我和同学最常见的就是蜗牛，我们已经把蜗牛从那抓来做实验了。
蜗牛的壳是灰黑色的，蜗牛的壳能当房子保护自己，还能睡觉。总得来说，蜗牛的壳的作用真是一举两得呢。蜗牛的头上还长着一对触角，触角上还长着一颗沙子那么大的眼睛，我还听老师说，蜗牛的'嘴里的牙齿有几万多颗。当时我就被老师这个话给震惊了，我在想蜗牛的嘴那么小，居然有那么多牙齿，而且蜗牛吃食物还那么慢。
蜗牛行走的时候，腹足一直在不停地前后伸缩，走得慢条斯理，就像绅士一样。而且蜗牛的腹足颜色是白色和黑色的，它爬在非常细的小木棍上时，木棍就好像钻入了它的身体，但蜗牛还是在走着。
蜗牛吃的东西很多，比如新鲜的叶子，白糖，玉米，面包屑。有一次我在做实验时，我把面包屑，叶子，玉米，橘子围成一个圆圈，把蜗牛放在中间，蜗牛吃了叶子，玉米和糖。在这之前我还一直以为蜗牛只吃叶子呢？
我的蜗牛小学作文 29
今天下午，妈妈给我买了一盆花。过了一会儿，外面下起了小雨，于是我把花捧了出去，让它淋了一点儿雨，又捧了进来。
突然，我发现了这盆花上出现了一个硬硬的壳，我仔细一看，原来是一个小小的蜗牛。蜗牛身上背着一个像螺丝一样又大又重的壳，我想：如果我们整天也背着这么大、这么重的壳，肯定会把我们给累死的。蜗牛探出身子，摆动着脑袋，慢慢地向前爬着。它的身子摸上去却是黏乎乎的，我用手轻轻一摸，它就像受到了很大的惊吓一样，立刻把它的.头缩进壳，我的手上只留下黏糊糊的感觉。
再仔细瞧瞧，我又发现蜗牛走过的地方，后面都会留下一条长长的湿漉漉的黏线。为什么呢？我通过翻书、查阅资料，知道了这是蜗牛排泄的黏物，可以用来保护腹足，有助于蜗牛的爬行。
哇，小小的蜗牛身上，竟然有这么多知识。生活到处充满学问，只要我们有一双善于发现的眼睛和一种勇于探究的精神，就可以增长很多很多的知识。
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