实用的写动物作文汇编9篇

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写动物作文

时间：2022-04-03 23:31:44 动物作文投诉投稿

实用的写动物作文汇编9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的写动物作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的写动物作文汇编9篇

写动物作文篇1

　　在一个农场里有一只狗和一只猫。骄傲的狗看不起猫，经常嘲笑他。

　　有一天早晨，猫正在那舒服的猫窝里睡觉。骄傲的狗走过来问猫：“你敢打我吗?”猫才刚伸个懒腰说：“不敢，狗兄弟。”“谁是你的`兄弟，懦弱的东西!”狗愤怒了，生气地说。猫一声不亨的走开了。狗自言自语的说：“猫是懦弱的东西。”这句话被猫听到了，猫哭了起来，猫边哭边走，走到了马这，马问猫：“你为什么哭呢?”猫边哭边说：“马哥哥我被那骄傲的狗欺负了。”马生气的说：“那只狗欺人太甚。不怕马哥哥我和你去找他。”马和猫来到狗这说：“小狗，是你欺负了小猫吗?”狗神气地说：“哼，是我欺负了那懦弱的东西，又怎么样，哼。”小猫说：“你欺负我还不道歉。”狗妈妈听了出来说：“对不起小猫，我会好好批评他的。”狗妈妈对小狗说：“做人要团结。”小狗惭愧地底下头。说了声：“对不起小猫。”小猫走狗去伸出手说：“咱们，握握手吧，以后我们是好朋友了。”

　　小狗抬起头，伸出手，和小猫握了手。以后小狗和小猫就是一对最好的好朋友了。

写动物作文篇2

　　可爱的小狗

　　我家有一只调皮可爱的小狗。

　　小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得十分傲慢。小狗也十分凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。

　　我家的小狗不仅仅调皮，而且很富有音乐感。

　　一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，立刻向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……

　　小狗个性爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的.竹子，之后用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……

　　这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？

写动物作文篇3

　　有一只兔子，它骄傲地说：只有我能像人一样说话，哈哈！

　　兔子能说话，这兔子可真不得了。可是，一只兔子怎么会说话呢？是魔法师变的，或者是吃了什么神药，或者哎，真是奇怪。

　　兔子得意地说：因为我吃了一种可以让动物能说话的药，哈哈！

　　这时，有一只松鼠，它听见了兔子的话高声说道：那你有本事把药拿出来，给我看看。但这时，兔子的脸红了起来，兔子想，哎呀，怎么办呢？我刚刚撒了谎，我明明没有药，兔子只好说：好吧！这森林的旁边，住着一个魔法师，他有一种魔法能让不会说哈的动物变成像人一样会说话。

　　哦，原来是这样。松鼠说，我要把浙江事跟所有的动物说。于是，松鼠拿起了大喇叭，大声叫到，森林里的动物注意啦！想像人一样说话的动物们请听好：有一只会说话的兔子，它知道有一个魔法师，那个人会用一种魔法，能把不会说话的'动物变成会说的。大家趣森林中心，兔子在那等你们哦！

　　从那时起，世界上有很多会说话的动物，这可真好玩！

写动物作文篇4

　　我最喜欢的鸟很可能是大家都讨厌的。它全身乌黑，除了爪子、眼睛和嘴是其它颜色。一身黑色大棉袄给人的感觉是压抑、庄严。所以它——乌鸦便成了不祥的化身。凡是乌鸦出没的地方，都被视为不祥之地。

　　曾经见过一两次乌鸦。“呱，呱”的叫声至今清晰未忘。那是一种凄凉、孤寂，是何等揪心的伤痛。乌鸦一般是成群结队的。有的零落伫立在地面，有的高傲地在枝头凝视远方我喜欢的`鸟作。总之，是一幅很悲伤、很壮观的风景画。

　　我不喜欢它的一身黑，因为我讨厌黑色。黑色象征死亡的颜色。毫无生气，又十分压抑。实在不适合我们这个活泼年龄段的性格。同时，黑色又是十分宁静的。只要你想想黑夜的静谧，就应该体会到它的不一般。所以说，乌鸦在墓地里出现的次数相当多……

　　不过，我喜欢的都不是乌鸦这些方面的特点。而是另一种全新的理解。乌鸦可是“大孝子”。它的反哺之情令人深受感动。小乌鸦从小受到母亲的照顾，养育。发誓长大后一定要好好报答自己的父母。于是，等我最喜欢的鸟父母老后，年长的乌鸦便外出寻食，又亲自喂老鸦吃。这种精神是在其它鸟身上找不到的。曾经看过这样一个故事：黄鹂妈妈和乌鸦妈妈都有一个自己的孩子。小黄鹂长得俊俏，歌也唱得好。村里其它鸟儿都夸奖它：小乌鸦长得不好看，甚至是丑陋，也没啥特长，谁都不愿意跟它交朋友。可是就是这两种相反的鸟。等它们的妈妈都老了，最终会留下来照顾自己母亲的还是乌鸦。这令乌鸦妈妈倍感欣慰。也正是这可贵的孝心打动了我，使我对乌鸦这类鸟刮目相看。

　　平凡并不等于平庸，即使是最平凡的人，也能为集体、社会、国家出一份力。我要赞美乌鸦，是它让我体会到浓浓的亲情和甘于付出、奉献、给予的孝心！

写动物作文篇5

　　春天来了，又一个冬天去了，我，又长了一岁，可它，又艰难的度过了一个冬天。

　　它陪伴着我长大，和我一起欢笑、追逐、打打闹闹。可现在看来，这一切都不复存在了。曾经的它，长得英姿飒爽，两个眼睛像龙口里吐出来的珠子，十分有灵气，眼神坚定，毫不松散；两个耳朵像雷达一样直挺挺的坚定不移；四条腿站在地上，像生了根般风吹不摇，雷打不动；尾巴像根电线杆一般竖立在躯干上。它，是我从小到大的玩伴，是我家的小看门狗。

　　门前的那座桥，像个老兵，在我家门前守候了二十多年。今年春天，桥上还有未化的雪，河里还有未化的冰，河旁的麦田里还散发着去年的麦香。

　　还记得去年的春天，我走在回家的路上，不知是在听耳机里的音乐，还是在听自己的心境。忽然就想起那年春天，桥上还有未化的雪，河里还有未化的冰，口里呼出来的热气依旧清晰可见，两旁的麦地里散发着浓浓的麦香，窄窄的土路上，蹲着一只黑色的狗，远远的就能望见它那双白色发亮的`眼睛，和他黑色的身躯形成鲜明的对比，它看见我，飞也似的跑到我身旁，身后扬起滚滚尘土，我抚摸着它的头，它躺在我的脚上，两个小爪子拍着我的腿，好似想减轻我旅途奔波的劳累……

　　可今年的它，再也不能爬起来，再也不能看见我，永远离开了这个世界。

　　至今能看见的，是那道路上的一滩血，我一直没敢去看那滩血，因为，这是我对它最后的怀念。

　　今年的春天，我很怀念它。

写动物作文篇6

　　一、激发学生写作兴趣

　　师：同学们，放假期间，老师布置了大家回去观察自己喜爱的小动物，并且把它记录下来。老师欣赏了同学们写的小动物文章后，觉得很欣慰。很多同学观察细致，描写详细，现在老师对这些表现出色的同学每人奖励2个贴纸。

　　生：哗，太好了！（很多同学露出羡慕的神情）

　　（反思：三年级的学生刚刚接触作文，如果太多的约束、要求，会让学生产生畏难的情绪，因此，激发学生写作的兴趣，必须要降低写作的要求，只要他们能够把自己的所见、所闻、所感、所想通过自己喜欢的.方式表达出来，就应该得到表扬和鼓励。而教师的肯定，是学生克服对作文的惧感，爱上写作的源动力。三年级的小朋友毕竟还很天真、可爱，一张小小的贴纸就会让他们觉得兴奋不已，抓住学生爱表扬的心理，正式指导前，给予学生正面的鼓励，能有效地激发学生学习的兴趣。

　　二、引导学生进行口语交际

　　师：同学们，可不要羡慕人家得到的奖励，其实你们还有很多机会能拿到。现在我们马上进入第一环节：说说自己心里最喜吹的小动物！（出示课件：课件出示各种动物图片，并且列出说话提纲“样子和趣事）

　　师：同学们，谁能够说说自己最喜欢的动物是什么？能介绍动物的样子和趣事吗？有图片的可以拿出来边看边介绍！（学生出现紧张的心理，没有一个同学敢自告奋勇，课堂陷入了一片寂静）

　　师：看来同学们的心理压力真不少，都不敢吃第一只“螃蟹”，现在老师设一个“奖”，谁敢第一个上台，不管说得怎样，教师都奖励两个笑脸“贴纸”。

　　（一石激起千层浪，有一个同学率先登台了，虽然说得不太完整，但毕竟开了好头，课堂开始热闹起来了。学生紧紧围绕喜欢动物的样子和有趣的事进行口头作文，教师适当引导，并让同学们适时评价，对精彩的词句进行及时表扬肯，学生说得越来越精彩。）

　　（反思：创设一个宽松的课堂环境特别重要，当学生陷入畏道畏尾的境地，适时的鼓励会把学生从畏惧中解脱出来。只要有一个带好头，后来者会无数。但学生还没学会倾听，总爱打断别人的发言，需要不断训练）

　　三、范文引路，扶着学生上路

　　师：同学们，刚才很多同学说得真精彩，我们有信心把它写下来共同分享、交流吗？（学生的信心不足）

　　师：老师知道你们还不知道怎样写文章，现在老师给你们欣赏一个小朋友写的文章，通过学习他的文章，你就会知道怎样写作文了！（课件出示范文，范文加了注释和点评）

　　师：同学们，看看我们文章括那些因素呢？

　　师：对，文章要有：

　　1、题目；

　　2、分段写；

　　3、详略；

　　4、开头结尾（略写）介绍样子和趣事（详写）；

　　5、语句要通顺，内容要写具体；

　　6、少写或不写错别字，还要注意使用标点符号；

　　7、书写要工整

　　（反思：三年级的学生初次学写作文，就如同一张白纸，就需要手把手传授写作知识，但过多的理论分析学生会觉得枯燥无味。而通过一篇简洁、清晰的范文，学生却很容易领悟写作的知识）

　　四、学生自由写作，教师巡视指导

　　（通过检查学生交上来的作文，本次习作效果明显）

写动物作文篇7

　　我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧!我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。它全身长满了柔软的.小黄毛，在风里一点都不怕冷。当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。它真是一只可爱的小狗啊！

　　写动物一年级作文100字（四）

　　假如我看见一只受伤的小松鼠，我会把它带回家，先用草给它搭一座小房子，里面放几根树枝，一些松果，细心的照料它的伤口，给它的伤口消毒，换药，包扎伤口。让它好好休息几个月，等它的伤口好了，我就把它送回森林里去。

写动物作文篇8

　　大森林里，住着一只狡猾的狐狸和一只聪明的山鸡。最近，大森林里经常下暴雨，狐狸怕雨淋湿自己毛茸茸的尾巴和身子，已经好几天没出去觅食了。几天不吃不喝，把狐狸饿得骨瘦如柴，眼看就要快奄奄一息了。这天，狐狸躺在床上，心想：有什么办法既不用让雨淋湿我的身子，又能得到许多美味可口的食物呢？它绞尽脑汁地思考起来。忽然，一个念头在它脑中闪过，何不用花言巧语去诱惑山鸡，让它上我的当，这样，我就可以骗来很多美食了！狐狸越想越高兴，便一骨碌从床上爬起来，走进厨房，拿了一瓶美酒，然后就出了门，大摇大摆地来到了邻居山鸡家。一进屋，狐狸就闻到了一阵扑鼻的烤鸭香，谗得它口水直流。狐狸双手捧着美酒，毕恭毕敬地说：“山鸡大哥，咱们交个朋友吧！”山鸡一眼就识破了狐狸的诡计，心想，我既要得到美酒，又不能上狐狸的当。于是，山鸡便假装客气地说：“狐狸老第，和我做朋友容易，何故要如此呢？”说着，山鸡便接过了狐狸手中的.美酒，打开瓶盖，给狐狸斟了一杯，说：“狐狸老第，请喝酒！”狐狸哪知这是山鸡的计谋，便拿起酒杯，一口喝了下去。山鸡又一杯接一杯地给狐狸斟酒，直到把它喝得头晕目眩，这才停止。狐狸拍了拍沉重的脑袋，醉醺醺地说：“真奇怪，我的头怎么这么重？”“这怎么可能呢？”山鸡虽然表面上显得疑惑不解，但心里却暗暗高兴。过了一会儿，狐狸又醉醺醺地说：“我想要一点粮。”山鸡听了，便毫不犹豫地答应了。狐狸一听山鸡答应了，高兴得手舞足蹈，便左一摇，右一晃地来到粮仓里，背了一袋掺有沙粒的粮回了家。一到家，狐狸便打开袋子，大把大把地吃了起来，才吃了几把，狐狸的牙齿就被沙粒磕得精光，疼得它捧着嘴哇哇大叫。狐狸定睛一看，只见粮袋里除了装有沙粒之外，还有一张山鸡写给它的纸条，上面写着：“不劳无获。”

　　好人有好报，坏人有坏报，希望大家不要像狐狸一样，不凭真本事，尽想歪注意，最终遭到如此惨败的下场。