实用的动物作文锦集十篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的动物作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物作文 篇1
在南美洲的热带森林中，生活着一种一懒惰出名的树上哺乳动物——树懒。它终生把自己倒悬在树枝上，无论是睡觉、休息、摄食，还是产仔都是这样，甚至连死后都挂在树上。
树懒以树为家，整天懒洋洋，十分贪睡。白天，专门挑一些叶茂细枝的树梢睡觉，每昼夜可睡15小时，也就是说树懒在一天24小时只有9小时是清醒的'。树懒平时动作迟缓，有气无力的，是世界上走得最慢的哺乳动物，每迈一步约需12秒钟，比爬行的蜗牛还要慢。如果你让两只树懒比赛跑步，都要等到第二天早上才有输赢。
树懒平时极少下树，只有在排泄时才到地面去，但次数很少，每月只有一两次。树懒即使在肉食动物捕捉时，也是宁愿倦缩不动，也不企图逃跑。
树懒别看它很懒惰，它可是很善于游水，就像一名游泳健将，可以敏捷渡过溪流或运河。
树懒常于夜间觅食，食物单一，专吃树叶及嫩枝，所以分布范围狭窄，只能在气温几乎全年保持一致的热带森林里生存。当然树懒对环境也有一定忍耐性，它可以忍饥挨饿一个月之久。它的食物能量转化效率高，同时还可以通过降低体温来减少热耗。
树懒和懒猴差不多，它们都是白天睡觉，夜晚觅食，但是懒猴还不"懒"一点，因为懒猴夜晚还出去捕食，而树懒就是抬起头，张开嘴吃一些叶子，之后接着睡。所以世界最懒之最一定非树懒莫属。
近些年来，树懒越来越少，就是因为人们的大量捕杀和环境的恶化。所以我们一起说："保护环境，救救树懒吧"！
动物作文 篇2
小花，是我家的一只小花猫，它的名字叫小花。小花到我家也不过才四个月。它身披着长长的绒毛，身上白一块黑一块的，所以有时我也叫它小花。小花有一对很灵的耳朵，听着四面八方的动静。嘴边还有六根百胡须。小花整天蹦来蹦去，非常活泼，一刻也不会安静。记得小花刚来我家的只有一只手掌那么大。它非常怕人，一见人就跑。它唯独不怕我。所以我们俩玩的好的跟兄弟一样。
日子一天一天过去，小花也长大了。可在我的眼里小花永远幼小的、温柔的。可是有一件事让我对小花改变看法，原来小花也不是好惹的。
一次邻居家的几只猫和小花为了一条鱼发生了争斗。邻居家的猫非常高大，对小花来说打赢是不可能的。而且它们有好几只。我站在窗口眼看小花要被欺负了心里实在不好受。可是小花一点也不害怕，沉着应战。起先它们一只一直只扑过来时，小花还挺好的。可是后来它们一起扑过来，小花就没那么幸运了。看着自己心爱的小花被别的猫欺负，我决定去打那些猫。这时一只黑猫扑过来把小花的腿咬伤了。这时小花真的发火了。勇猛地向它们扑去。小花用它那锐利的'钩爪打向每只猫，那些猫都被打得落花流水，夹着尾巴逃跑了。小花勇敢地打败了强敌，我回家后对它说”以后不能打架了，听见了吗?“它低下头，好像在说”我听见了“。小花真可爱。
小花它最喜欢吃鱼，要是有鱼，它就百依百顺，为了想吃到你手上的鱼，它就向撒娇似的在你的跟前转来转去还“喵-呜，喵-呜”地叫。叫地你心软为止。小花白天很懒惰，总是想找个地方睡懒觉。只有到了晚上它才“工作”(抓老鼠)。小花还有一个特点：耳朵很灵。有一次我轻轻的叫了一声“小花，吃饭了。”它便飞奔似的跑过来。小花很喜欢在太阳照射不到的地方睡觉像似：屋檐下，大树下，还有草堆里。如果你要找它可得仔细了。
总之小花是一只机灵的，勇敢的，温柔的小猫。它在我的生活是怎么也挥之不去的。我爱你，我可爱的小花。
动物作文 篇3
星期天，我跟妈妈一道去看爷爷。爷爷家里有一只大母鸡，身体胖胖的，一身金黄的羽毛，格外招人喜爱，尖尖的小嘴露出乌黑色，冠子红红的，脖子一伸一缩，羽毛也跟着抖动，一双小脚总是不停地在地上挠来挠去。
午饭前，我听见那只大母鸡一直叫个不停，就问：“鸡为什么叫个不停?”妈妈告诉我：“因为它饿了，你如果喂一点食给它，它就不会再叫了。”我拿来稻谷撒在地上。大母鸡吃了食，真的不叫了。
过了一会儿，它飞进了鸡窝。妈妈说：“鸡要下蛋了。”几分钟后，它果然生下了一只蛋。我从窝里拿出热乎乎的`蛋，交给了爷爷。大母鸡得意地“咯、咯……”喊了几声之后，就一摇一摆地走远了。
下午，我和妈妈要走了。刚出门，就发现大母鸡紧跟在我们后面。我想：它是舍不得我们离开。我们又把它送回到爷爷家才走。一路上，我回头望了好几次。
读了这篇习作，相信小朋友一定会受到启发，写出惟妙惟肖的动物佳作来。
不过，也许有小朋友会问：动物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢?这就要靠平时加强观察、分析。小朋友可以有意地选择一种或几种小动物，作连续观察，作一些观察笔记，进行比较、分析，掌握不同动物的不同特征。这样，到了写作文时，小朋友就可以把观察得最细致、了解得最多和自己最感兴趣的那种小动物的各方面特征形象地表达出来，那时候，你就有话可说，有“特征”可写了，说不定也能写成一篇佳作呢!
动物作文 篇4
就在昨天，我跟随舅舅一起去了动物园——一个充满了奇妙的动物的世界，那里有温顺可爱的大象、乌龟；有好动调皮的猴子、浣熊；也有凶猛好斗的狮子老虎。
首先，带给我第一印象的是动物园里的狮子。刚见到它们的时候是在上午，可即使如此，阳光却依旧不减它的炽热，温度也特别高，谁叫现在是夏天呢？而正在我想着印象中的狮子是那么凶猛，残暴的时候，狮子园里的狮子却呈现出无比的安详状——或许是因为太阳太大的缘故吧。只见三五只狮子蜷缩在树荫底下，它们那略呈三角形的眼睛半睁着，嘴边的胡须也微微颤动着，完全失去了它们万兽之王的威风。后来，我们又到了老虎园。远远望去，就能看见许多人围在那里，似乎还议论着些什么。我便好奇的走了过去。
原来是两只老虎不知道因为什么打斗起来。只见它们互相撕咬着，四爪相对，都想把对方打败。而就在这两只打斗的老虎旁，有一只白虎，跟狮子园里的狮子一样，在树荫下安详的乘着凉。这样看来，狮子和老虎的个性却是截然不同的。在动物园里转了一圈之后，我们来到了动物园深处的游乐设施处。玩了几个项目，其中最令人难以忘怀的还要数“大摆锤”了。刚开始站在旁边的时候，看着别人坐在以圆圈排列的大摆锤上。当大摆锤启动时，一边旋转一边摇摆着。我心想这有什么好害怕的，不就是摆来摆去跟荡秋千一样吗？所以就壮着胆子坐上了大摆锤。只听一阵铃声响起，大摆锤下面的.铁板便分成四块凹了下去，然后，大摆锤启动了。
这时候只觉得大摆锤开始缓缓摇摆起来，刚开始速度很慢，当微风吹在脸上的时候感觉十分的惬意，可过了两分钟，大摆锤以慢速摇摆了一阵子候开始剧烈的旋转，摇摆起来。刚开始还没什么感觉，只是觉得很刺激。可渐渐地，大摆锤摆动的速度越来越快，力道也大了不少，这个时候，我突然感觉脑袋有一种眩晕的感觉，有些想吐，那种感觉十分的难受。可心想，既然是自己选自要上来的又何来退却之理？何况现在想下也下不去了。于是我索性闭上眼睛，想让这种眩晕感减轻一点。果然，一闭上眼睛，那种想吐，恶心的感觉就减轻了许多。
正当这个时候我想应该快要结束了吧，可谁知大摆锤又是一个猛劲把我一下子推到了天边！那种脱离地心引力一下子被甩出去的感觉还真不好受啊！我紧紧握住扶手，生怕被甩了出去……几分钟过后，大摆锤终于渐渐的慢了下来，我睁开眼睛，可那头晕的感觉还是伴随着我。可怕的游戏终于结束了，我心想：以后还是不要玩这种惊险刺激的游戏了！后来，我们将大半个动物园都逛了一遍，见到了许多日常生活中见不到的动物：苍鹰，鸸鹋，浣熊，细尾獴……既给我们带来了欢乐，又让我们学到了知识，这次的动物之旅还真让人受益匪浅啊！
动物作文 篇5
期待过很多，期待着长大，期待着成为一名警察，期待着能自由自在，不受约束。可令我伤心的期待却不多，记忆中只有那年夏天的一次。
家里有一只老猫，不知何时来到我家，只知道它在我有记忆前就已有了，每天陪它玩耍成了家中每个人的必修课。它似乎成了我家里的一员，如果家里有谁一天没和它亲近，晚上它就会伏在那个人身边，直到他抚摸它一下，老猫才会满意地离去。可不知为何，从那一年的夏天起，老猫不再与我们玩耍了，行动也越来越迟缓，也不和我们亲昵了。
妈妈说：“这是老猫的寿限快到了。”也许是出于人类的无情，想到老猫要是在家里某一个角落里死去，会带来很多麻烦，我们竟然开始期待着老猫自行离开家门，去寻找它生命的终结处。
每天，老猫只是在屋檐下静静地躺着，眼睛似睁似闭，懒洋洋的，不论我们如何逗引它，甚至给它吃平时它最爱的食物，它最多也只是睁开眼睛看一看，又回到它那原有的姿势。我们一家人都想老猫为何老躺在那里，不自动离开，难道它还在期待着什么？不久，我们得到了答案。那天，因为它躺得太久了，连眼睛都不睁一下，我怕它已经到了时限，所以凑近了看看，却突然发现老猫的眼角边竟挂着一颗琥珀般的眼泪，由于眼泪停滞在它的眼角上时间太久了，看上去仿佛已经凝固了，黄黄的`，浑浊的。我情不自禁地叫了一声：“妈妈，快来看，老猫流泪了！”母亲马上冲了出来，看了看老猫，抚摸了它几下，还没来得及感慨几句，突然就看见老猫挣扎着站了起来，心满意足地朝我们看了一眼，拖着沉重的步子朝门外走去了！老猫步履蹒跚，却再也没有回头。看着它的背影渐行渐远，妈妈伤心地说：“原来它只是在等我们最后的安慰……”
后来想想，我们竟然还不如一只老猫，它期待着我们的道别，我们却期待着它不要给我们惹什么麻烦，期待着它的离开，这是我们朝夕相处的老猫！老猫的那一滴泪，似乎沉沉地挂在我的心上，它让我反省人类的自私，更留给我深深的自责。
动物作文 篇6
小鸡和小鸭天天在草地上活动，因此她们成了一对形影不离的朋友。 有一天，小鸡过生日，邀请小鸭，可鸭妈妈生病了，小鸭给妈妈买药，回来时天已经黑了，小鸡的生日小鸭就没能去参加。而小鸡却以为小鸭故意不来，很生气，再见了小鸭也爱答不理。小鸭不明白怎么回事，怕破坏彼此的友情，就没问。过了几天小鸭的生日也到了，小鸡故意不去，还让松鼠快递员给小鸭一封信，上面写着： 祝你生日倒霉； 祝你蛋糕发霉； 祝你越吃越肥； 祝你终身残废。 不光这些，小鸡还在后面写上但愿成真。小鸭看了才明白小鸡为什么生自己的气。小鸭去给小鸡解释，小鸡却不见她。就这样，她们谁也不理谁，坚持了一个月。 那天，小鸭路过小鸡家，透过窗户看见小鸡躺在床上不停的叫，脸红红的`好像生病了，小鸭连忙冲进小鸡家，帮她测体温、倒水、喂药……等小鸡平静后，小鸭向小鸡解释那天为什么没参加小鸡的生日，并向小鸡道歉。小鸡这才知道是自己误会小鸭了，很惭愧：“对不起，我误会你了，更不应该写那样的信。”小鸭笑着说：“没关系，我们是好朋友嘛！”
从此她们又形影不离，再也没有闹矛盾。
动物作文 篇7
师：昨天，老师布置的作业是什么？
生：背诵《灰雀》第一自然段。
师：我们一起背。
生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？
生１：因为这一段写的好。
师：怎么好？
生１：写出了灰雀的颜色。
生２：还写出了灰雀的叫声。
（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）
师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？
１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。
２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。
生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。
生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。
师：刘老师送你一个词——“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。
生３：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。
师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？
生：是的！
（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）
师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？
生１：你可以写它的颜色和声音。
生２：可以写它的动作、样子。
生３：可以写它吃什么？
师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。
生４：还可以写你怎么和它玩的。
……
（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）
师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？
生：因为你非常喜欢那只小花猫。
师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！
（练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。）
师：你们有自己喜欢的小动物吗？
生１：我喜欢我家的小狗。
生２：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。
生３：我喜欢我的小布熊。
……
师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？
生：可以！
（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外，适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的孩子的必要关怀。）
师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的'小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。
（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）
【思考】
很久没有教低年级了，这次学校安排我带三年级，而且一接手就是两个班。打开书，我被那一篇篇文质兼美，童心闪烁的文章深深吸引。和学生一起陶醉其中，他们也渐渐喜欢了那些文字，于是，读书、背书成了孩子们喜欢做的作业。可是，一谈到作文就犯难。有记“流水帐”的；有抄作文选的；还有的根本不能动笔。想想也是，毕竟只是三年级的学生，他们需要的是实实在在的训练，于是，我想到了将学习的“疑难点”和“兴趣点”相结合的训练方式——仿写。儿童心理学研究表明，模仿是儿童学习技能的基本手段。就语文教学而言，从学习古代、外国的经验到创造性地加以运用，模仿是一个至关重要的环节。因此，从某种意义上说，模仿也是一种创造。《写小动物》这个仿写训练就是以课文为载体，在感知、理解的基础上收集、积累作者的写法等习作的材料，并给学生提供创造性思考的机会，使他们充分发挥想象力，运用个性化的思维来独立思考问题。主动寻找仿写的关键点，积极地去理解文章，这样既有利提高学生的阅读能力，又能发挥他们学习的主动性。在每个孩子内心深处，都希望自己成为一个“发现者”，当他们用自己的独有的方式认识事物，得到肯定后会获得心灵上的满足，从而对写作产生更为高涨的热情。希望这样的仿写训练能够为三年级习作点亮一盏灯。
动物作文 篇8
动物节到了。
小狗、小猫、小兔、小猴、小鸟一起发送短信，让动物们一起来把森林打扮得漂漂亮亮。小鸟和小猴负责把彩带系在树枝上，小狗小猫做了许许多多竹篮，准备在里面放五彩缤纷的彩蛋，最后，它们各自做了了一个气球，取名为“飞天小精灵”。
小狗做了一个肉骨头形状的气球，小兔做了一个巨大的胡萝卜气球，小猫做了一个金灿灿的鱼形气球，小猴做的是一个又大又黄的.香蕉气球。
动物们各自坐上了自己制作的飞天小精灵，飞到了湛蓝的天空，看到地上的大树、小花、小草在脚下越变越小，看到一朵朵白云从自己身边飞过……“哇！天空真美呀！”小动物们惊喜地欢呼道，“我们也会飞了，我们变成飞天小精灵啦！”
它们飞呀飞呀，越飞越远越飞越高。突然，小猴喊起来：“我们怎么回去啊！”“对呀！我们怎么回去呀，我想妈妈了，呜呜！”小兔子忍不住哭了起来。动物们都慌了，他们只想到了飞向天空，却没考虑该怎么回去。太阳公公看到了惊慌哭泣的小动物们，问道：“可爱的小精灵们，你们不喜欢到天空吗，为什么哭了呢？”，小狗旺旺地说：“太阳公公，我们想回家了，可是气球越飞越高，我们不知道该怎么回去了。”太阳公公听了哈哈大笑，说道：“试试把气球咬个洞，你们就可以回家了！”
小动物们听了，纷纷爬上气球大口地咬下去，被咬出洞洞的气球慢慢地下降，小动物们开心极了，连忙向太阳公公道谢。太阳公公笑着说：“好孩子们，再见了，天快黑了，快回家吧，路上小心！”
“太阳公公，再见！”小动物们高高兴兴地回家了。
动物作文 篇9
今天，我去动物园喂鸽子。
那里的鸽子可真多呀！有白的.、黑的、黑白相间的，美丽极了！它们尖尖的嘴上还有一小点红色的东西，可能是鸽子的记号吧！当然，鸽子窝也是不可缺少的。果然，那里的鸽子窝又多又脏，东一点大便，西一点大便，大便上还沾着几根羽毛，真叫人恶心。
开始喂食了，我把食物倒在手心，鸽子却不来吃，有些鸽子还在我手边走来走去，好像在巡视着什么。过了一会儿它们才过来吃，啄走了一颗又一颗，就这样，它们不停地啄，我手上的食物一下子就没了。我想：鸽子这样不停地吃，会不会吃坏肚子？
鸽子真好玩，我喜欢喂鸽子。
我开心地说：“喂鸽子真好玩。”
动物作文 篇10
在树林的深处，有一个动物王国。动物王国里有一只雪白的兔子，它的名字叫白白。白白很肥，圆圆的脸，圆圆的身子，圆圆的手臂，圆圆的.腿它尝试了很多次减肥，不是减肥方法不对，而是禁不住美食的诱惑，总是中途放弃。
有一天，白白打开电视机，拿出一盒爆米花，津津有味地吃了起来。忽然，电视里传出一个甜美的声音：好消息！好消息！××公司研制出了一种减肥霜，不用节食，不用运动！在电视机前的你还在等什么？快来购买吧！白白眼睛一亮，马上打电话到××公司：请问这款减肥霜多少钱？您好，这位先生，这款减肥霜一万动物币一支，贵是贵了点儿，但是一用，十天内就可以减下来呢！白白失望地挂掉了电话。因为它一个月的工资才十动物币，这要多久才能凑够呀？白白左思右想才决定辞掉原来的工作，又找了一份工资高的工作搬运货物。
从此，它每天都去搬运货物，对于极少运动的它来说，这简直就是酷刑！但它咬着牙坚持了下来。另外，白白在晚上还另找了一份工作运煤。它每天早上六点钟起床去搬运货物，一直搬到晚上八点钟，八点半又要去运煤，一直到凌晨二点。渐渐地，它的毛变灰了，手上长满了茧子。但它为了挣钱买到减肥霜，它不管这么多。
日子一天天地过去了，白白终于挣够了一万动物币，它兴高采烈地来到××公司，这才发现，公司早就倒闭了。白白垂头丧气地往家走，在经过一家餐厅时，它从明晃晃的玻璃上看到了自己的身影。呀！原来白白已经在工作中瘦了下来，变强壮了，变帅气了。
白白继续往前走，边走边想：原来，只有运动才可以减肥！光靠药品是不可以成功减肥的。
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