精选想象动物的作文四篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的想象动物的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象动物的作文 篇1
我想定一个动物节，在3月6日。我想小动物们在动物园里一定很闷，所以想让它们在这天和人一起玩耍。但有个规定，凶猛的动物不能出来，如老虎、狮子、狗熊……
小狗善于跑，可以和小狗玩捉人的游戏，人们和小狗你追我赶，如果小狗追的话，说不定人会被狗捉住呢！袋鼠善于跳，可以和袋鼠玩跳远的游戏，说不定人跳得还没袋鼠远呢！小猫善于爬树，大人可以和小猫一比高下，看谁爬得高！
在这个节日里，我们可以尽情观看人和动物之间的比赛，和小马比赛长跑，和小鸭比赛游泳……这天一定会让动物们乐在其中，会让人们笑得前俯后仰！
当然，我们还可以帮助小动物治病，还可以领养被人抛弃的小动物，让它们也有一个温暖的家。
这天，我非常高兴，不仅看了精彩的`比赛，而且还帮助了可怜的小动物，希望大家以后要保护动物，和它们和平相处。
想象动物的作文 篇2
我们人间地上有动物园，那天上有没有动物园呢，当然有了。天上那飘动的云不就是动物园中的动物吗。天上的动物园里的动物比我们地上的动物园丰富多了，而且这些动物没有被大笼子囚禁着，而是自由自在。
天上的动物们的形态多姿多样，丰富多彩。天边有一只小刺猬身上长满刺，刺上载着几个黄橙橙梨子和红彤彤的苹果，看着真诱人；这边的小熊猫正比赛爬竹子比赛，周围围了许多的熊猫，只见正在爬竹子的熊猫，前腿上，后腿紧跟着，努力地向上爬，时不时有几个小熊猫没抓稳竹子滑落下来而翻个跟斗，那憨厚可爱的样子，让人流连忘返；那边的几只大老虎甩着尾巴，围着中间的一块不大的肉旋走着，还吼叫几声，惊得小鸟都飞走了，看这气势，要是谁敢来阻拦，肯定是要被痛打一顿；远处一群梅花鹿缓缓行来，俯下身子在清澈的.小河边喝水，它们不用担心猎人的追捕，还有些悠闲地走着······
天上的动物都有自己的生活形式，只要你自己认真观察，也会知道的。
想象动物的作文 篇3
未来的动物呀，可不一样的哩，它们身上有了极大的改变，接下来就让我们开开眼界，见识见识未来的，神奇的动物吧！
首先呢，未来的动物，都具备有一个特点，是什么呢，那就是都可以跟我们一起聊天呢！ 科学家们制作了一个发明，是一张贴纸，贴在上面，不会弄疼，而且会给她一个舒服的感觉。只要把贴纸贴到动物们的心脏那里，就可以发出它想说的话了。我们就先从我最喜欢的动物，兔子开始吧。兔子啊，可是动物里面的最强的医生呢，它可以给受伤的小动物治伤，假如有一只小仓鼠，把那贴纸贴到兔子的心脏，然后兔子只要轻轻一嗅，就可以闻出它得了什么病，还可以看出来它怎么得的病，然后兔子就跟人一样会说：“仓鼠朋友，你是得了感冒，你只要保温，就好了。”
然后，我们会给仓鼠贴贴纸，因为它生病了，可能要随时准备照顾它，可能有时候冷了它就会说：“我好冷!”我们就纷纷给它加棉花，让它暖和。有时候，它可能会说：“我好饿啊！”因为它感冒了，所以不敢出来，我们就会拿食物喂它吃。逐渐它的'病好了，它就会说一声：“谢谢主人 ！”就不会用以前其他的方法来感激，现在就是用说话了。哈哈！
还有一个狐狸，只要狐狸贴到心脏那，不仅会说话，还会把坏习惯改掉。一只狐狸走到丛林里，有一个乌龟被正面朝天，狐狸看见了，本来它先应该去捣蛋，结果却不是这样，它没去捣蛋，走到乌龟那，两只手把乌龟翻了一面，乌龟恢复了正常，而且还说：“对不起以前我错了，我不该捣蛋的。”
你看吧，未来的动物神奇吧！
想象动物的作文 篇4
粉色的天空中嵌着几朵淡橙色的云朵，地面上盛开着各种美丽的鲜花……
在一个有着粉色的枝叶、紫色的'躯干的大树下，有一群可爱的小动物们正在嬉戏。这时，来了一只小羔羊，她手里拿着书，“啪”的一声，把书放在了讲台上。
“上课！”小羔羊大声说道。
同学们听到后纷纷跑回自己的座位，回答到：“老师好！”
“同学们好！请坐下。”
同学们刚坐下，小羔羊就拿起粉笔，说到：“因为你们的数学老师有事，请假一个星期，所以这个星期由我负责教你们的数学。我叫小羔羊，你们就叫我羔羊老师吧！”同学们听完后，纷纷议论起来。不知是谁大声说了一句：“别吵了！你们不怕老师生气吗？”
顿时，大树下安静了下来，连一只蚊子飞过的声音都能听得见。同学们微微抬起头来看老师，只看到小羔羊并没有生气，反而略带微笑，她说：“现在开始上课，请同学们坐好。”不知为什么，小羔羊的话让人一听就照着做……
第一堂课，小羔羊讲得生动、有趣，同学们听得非常认真。
又是一节数学课，小羔羊告诉同学们：“昨天我去动物市场买菜，老板卖三块钱，我给了他五块，他竟忘了找我钱！”接着，小羔羊老师请了一个同学上讲台，让他看看作业本。哦，原来是一个同学的作业，忘了加2了，羔羊老师真有趣。
羔羊老师不仅课讲得有趣，课后同学们不懂的问题，她都会一一耐心地解答，除了告诉他们原理外，还不断地举例子直至让他们完全弄懂为止。
一个星期很快过去了，真正的数学老师回来了，同学们很舍不得羔羊老师，还向校长请求把羔羊老师留下，甚至还声称如果羔羊老师留下，他们才留下呢！校长没办法，总不能不让他们不学习吧？只好把小羔羊留下了。同学们知道后欢呼起来，蹦得好高好开心。
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