介绍动物的作文六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的介绍动物的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
介绍动物的作文 篇1
教学目标：
1、通过复习课文，知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点，把动物写得很有情趣、有顺序。
2、学习例文的写法，写自己喜欢的一种小动物，把动物的特征写出来(外形、动作、声音等)。
通过复习课文，把握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点：
把自己喜欢的小动物，写详、写清。
同学们是不是见过很多动物?(是)如天上飞的鸟，地上的爬虫，水里的游鱼，动物园里的猴子大象，家里养的小猫小狗等。今天，我们就来写写自己最熟悉、最喜欢的小动物。在这之前呢，请同学们先回想,我们学过的课文《白鹅》，是怎样来写的?
(一) 抓住了特点“高傲”
(二) 有顺序：从叫、走、吃三个方面来写，一个特点一段，如果长的话，可以分几段来表达一个特点。
(三)具体：用具体的事例来说明它的特点。
(四)正确运用修辞(如比喻、拟人等，)
二、 小结归纳
写小动物要害是描写它们的特征，并用具体的例子来加以说明这个特征，才会使人明白。
老师：一般写小动物应该描写它们的哪些地方?
(板书：外形、动作、声音、生活习性、事件。)
三、 师生共同总结出写作方法。
1、要有顺序
2、抓住特点，详略得当，
3、 重点要突出，(因为，我们不可能把这种动物的每一个特征都写出来，如果都写出来，就太长了，所以要重点写好一个方面。)写好过渡句。
四、共同构建作文框架(以一种动物为例，学生可以按照这种方法，构思其它动物的写法。)
【注：本环节，最好是说一段，写一段。免得学生最后一下子不能记得清。】
(1)家里有猫的同学举手。你们家的猫，你的感受是什么?用“我们家的猫真让人感到( )”来描述;或者用“我们家的( )真是一个( )的家伙。”(开头如何写：要总写猫的特点。)表现在哪些地方?(样子、睡、吃、玩……)
〖写开头。〗
(2)为什么这样说?你能用具体的.事例一个个说清楚吗?(中间部分的写作内容。先用口语来表达。也可以让学生上讲台来表演一下。)
样子：包括颜色、大小、耳朵、鼻子、眼睛、尾巴……什么样子的?
A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。
〖描写动物的样子。〗【注：你可以不写猫，也可以写出狗、猪、蚂蚁等。】
(3)睡：常常睡在什么地方?一天睡多长时间?怎么睡的?你家里的人看见了，说什么?表达了人们对猫怎样的感情?
A：指名说，其他学生补充。B：连起来说一说。
〖描写动物的“睡”。〗
(4)吃：爱吃什么?其他的东西是怎样吃的?他为什么爱吃肉?现在还逮老鼠吗?为什么?怎么办呢?他偷吃家里的东西吗?你怎么发现的?怎么说的?赶走了吗?为什么?
〖每说完一个，再连起来说一遍。争取说的连贯通顺。在说的时候，注意指导学生的语言、用词、句子。〗
介绍动物的作文 篇2
小动物大家肯定都见过吧!但是你们各自都喜欢什么小动物呢?现在就让大家听听我喜欢什么小动物。
我喜欢的小动物是小鸡。我奶奶家有很多小鸡，它们身上的的毛很多，摸起来就像一个蓬松的球儿。小鸡的眼睛很黑，嘴巴是黄色的，身上的毛是白黄的，他们被奶奶放在一个纸箱里，如果你用鼻子闻一闻纸箱里面，就会让你赶快跑走，因为纸箱里面太臭了，就像一个活动厕所一样。
我喜欢小鸡还是从一件事开始。
有一次，我在奶奶家玩，我来到奶奶家，去找小鸡的时候，发现有一位大叔把小鸡赶到一个角落里，我看了看大叔的脸，这个大叔我不认识，我就去告诉奶奶，奶奶说大叔要把那些小鸡全都买走，我就在鸡窝旁片看，当小鸡想跑掉的时候，那位大叔就用一个盒子把小鸡盖到盒子里面，然后把小鸡放进盒子里，再把装小鸡的盒子放在一个电子秤上面，调好电子秤的价钱，然后看了看金额的`小方框，十只小鸡只有五块钱，那位大叔把钱扔给奶奶就跑掉了，奶奶本想不卖掉小鸡了，可是，那位大叔已经骑着他的摩托车跑掉了，奶奶也没喊住那位大叔，我只好走回屋里。奶奶就去给我买了十只小鸡，可是，这十只小鸡有点大，不如原本那是只小鸡可爱，但是，我还是和它们一起玩，一起吃饭，一起睡觉。
这件事是我四岁的时候发生的，但是到现在我也没忘记，就是因为这件事，让我喜欢上了小鸡。直到现在，我还一直有一个未能实现的梦想，那就是：再买几只可爱的小鸡!
介绍动物的作文 篇3
我家有一只可爱的小狗，它可是我们看门护院的“小能手”。
它身上披着金黄色的毛，于是爸爸给它取了个名字叫“黄金甲，”从它的毛里我感觉到温暖舒适。它还有一双漆黑发亮的眼睛，像圆圆的黑珍珠似的。有的时候它总爱装着一副严肃的样子，让我觉得很害怕。
吃饭了，当我加到肉的时候，“黄金甲”在我身边抬起前面两只脚并望着我，从它的眼神我感觉它好像在对我说：“主人，给我快肉吃吧!”我便夹起一块又肥又大的'肥肉，趁爸妈不注意丢到了桌下方，它高兴的摇着尾巴，好像在向我表示谢意。
这就是我家可爱的小狗——“黄金甲”。
介绍动物的作文 篇4
“谢谢姥姥!谢谢姥姥!”太好了，姥姥终于答应把小猫送给我了。我满心喜欢地抱起小猫。
你瞧，它那白色的绒毛上没有一根杂毛，只是额头上有一撮可爱的灰色小毛，再加上胖乎乎的脸蛋和呆呆的眼神，看起来傻而可爱。我给它取名小傻。
小傻说它傻还真傻。有一次我去奶奶吃饭，小傻也跟我去了。吃饭的时候，小傻发现邻居家正晒着鱼干，小傻馋心大发，立即抛下嘴边的`饭碗去吃鱼干了。嘿，这小傻还真是个“诚实”的好孩子，吃了鱼干不但不跑还在邻居面前，叼着鱼干晃悠，结果伤痕累累的回到了家。
小傻说它傻还不傻。记得上次，我家闹老鼠，大家都手足无措，我看了看旁边的小傻忽然想到：咱们家小傻是谁呀?是猫呀!我立即派小傻上阵。老鼠怎么可能是小傻的对手，三下五下就被小傻干掉了，世界终于清静了。我十分高兴，奖励了小傻一条鱼，可是转念又想小傻不是吃了老鼠了吗?怎么还吃鱼。一切都已经太晚了，鱼已经入了小傻的口。我的鱼呀!小傻真是一只贪吃的小猫。
我爱我家的小猫。
介绍动物的作文 篇5
我家有一条浑身长着卷卷毛的小狗，叫嘟嘟。它是一条贵宾犬，有着一身棕色的卷发，一个皮球似的小脑袋上刻着两颗圆溜溜的小眼睛，还有一个黑黑的小鼻子，和一张月牙似的小嘴巴。嘟嘟身材不高不瘦，还挺着一个小小的“将军肚”。
嘟嘟的性格很开朗，每次我放学回来的时候，嘟嘟都像是看到了一个久别重逢的朋友，热情地跑过来跟我打招呼。围着我左转转，右转转，还站起来用它的身体往我身上蹭，蹭得我直痒痒。
嘟嘟什么都好，就是脾气有点儿不好。一次我喂给它两块火腿肠，我以为两块火腿肠，它应该会吃饱。可是嘟嘟吃完后，可能并没有吃饱，就跑到我旁边，轻轻地舔一舔我的衣服。而我正在做作业，在思考题目，烦着呢！就用脚拱了拱它，意思是说：“我现在有事，过会再喂你。”而嘟嘟却误以为我不肯给它食物，就不高兴了，开始了大吼大叫，仿佛在抗议道：“为什么小主人不给我吃的.？”我正在做作业，突然一阵汪汪大叫，打断了我的思路，我不禁恼火起来，心想：你怎么这么不懂事，难道不知道我正在写作业吗？我怒气冲冲地站起来准备揍它一顿，可出去一看，我不禁哈哈大笑，原来嘟嘟像一个受了很大委屈的小公主，在地上翻哭打滚，不肯起来！我想让嘟嘟起来，可嘟嘟不管怎么样都不肯起来，好言相劝和恶言威吓，都没有效果。没办法，解铃还须系铃人，我只好再拿一块火腿肠喂给它，如此折腾了一番，嘟嘟的火气才慢慢平息了下来。
这就是我家的小狗，一个性格开朗又不失热情，有时还会闹一点小脾气的小伙伴———嘟嘟。
介绍动物的作文 篇6
动物园里有一大片猴园，猴园里有一座假山，日日夜夜地陪伴着调皮的小猴子。
有一天，三个朋友到动物园玩。他们在猴园边上看到一只猴子，心里既高兴，又激动，便把自己带来的`零食、苹果和香蕉丢下去给小猴子吃。小猴子也抓起这些食品，大口大口地吃着，一下子就吃了个精光，还不停地舔着嘴，欢快地跳来跳去。
不知怎么回事，小猴子因吃了这些东西而生病。动物园园长知道了，连忙带着小猴子去看兽医。兽医检查后，让护士帮生病的小猴子治疗，并对动物园园长说：“这是因为它吃了人投的食物而生病。”动物园园长下定了决心：一定要救出无辜的小猴子，让它茁壮成长!
过了几天，又有几个小朋友来看猴子，忽然发现了一块招牌，上面的字清清楚楚地写着：爱护动物，请不要乱投食物。他们见了，不再乱丢食品了。
人和动物是好朋友，在动物园里的动物只有吃了饲养员的食品才不会生病。也许，我们给它们食品就是把它们给害了。所以，我们要保护这些可爱的小动物!
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